“2016 año para darle mi mano al otro” CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES. GRADO: PRIMERO CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE *La materia *Estados y cambios de la materia *Características: color, olor, sabor, forma, tamaño y temperatura. SABER: identifica los tres estados naturales del agua: Liquido, sólido y gaseoso. Identifica las propiedades físicas de la materia. HACER: diferencia objetos de su entorno teniendo en cuenta las propiedades físicas y los estados de la materia. SER: comprende la importancia del cuidado del planeta tierra para mejorar su calidad de vida. PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa. Evaluación 1 Como se diferencian los objetos. (julio 22) Evaluación 2 Las fuentes de energía (12 de agosto) Evaluación 3 ¿En qué estado se encuentran los objetos? (agosto 19) Evaluación Escrita. - Prueba externa (agosto 17 y 18) Aplicación Técnica y Tecnológica (Escoger cualquier objeto decir: ¿En qué estado se encuentra?, su textura y en que material está hecho. Agosto 8) Coevaluación y autoevaluación (agosto 30) SABER 30% HACER 30% SER 20% PRUEBA EXTERNA 20% CORREO DOCENTE:
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“2016 año para darle mi mano al otro”
CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES.
GRADO: PRIMERO
CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE
*La materia *Estados y cambios de la materia *Características: color, olor, sabor, forma, tamaño y temperatura.
SABER: identifica los tres estados
naturales del agua: Liquido, sólido
y gaseoso.
Identifica las propiedades físicas
de la materia.
HACER: diferencia objetos de su entorno teniendo en cuenta las propiedades físicas y los estados de la materia. SER: comprende la importancia
del cuidado del planeta tierra para
mejorar su calidad de vida.
PRUEBA EXTERNA: Da cuenta
del desarrollo de habilidades y
competencias a partir de los
resultados obtenidos en la prueba
externa.
Evaluación 1 Como se diferencian los objetos. (julio 22)
Evaluación 2 Las fuentes de energía
(12 de agosto)
Evaluación 3 ¿En qué estado se encuentran los objetos?
(agosto 19)
Evaluación Escrita. - Prueba externa
(agosto 17 y 18)
Aplicación Técnica y Tecnológica
(Escoger cualquier objeto decir: ¿En qué estado se encuentra?, su textura y en que material está hecho. Agosto 8)
Coevaluación y autoevaluación
(agosto 30)
SABER 30%
HACER 30%
SER 20%
PRUEBA EXTERNA
20%
CORREO DOCENTE:
“2016 año para darle mi mano al otro”
CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEGUNDO
CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE
La materia
Propiedades físicas de las
sustancias y los objetos
Estados de la materia
Influencia del calor y del frío
Cambios químicos
SER: Identifica sus
responsabilidad en diferentes
espacios
SABER: Establece diferencias
entre las propiedades físicas
y químicas de la materia
HACER: Aplica los
conocimientos adquiridos en
actividades prácticas del área
Semana del 5 al 8 de julio.
Consulta
Semana del 11 al 15 de
julio. Trabajo en clase
Semana del 18 al 22 de
julio. Tarea
Semana del 25 al 29 de
julio. Taller
Semana del 1 al 5 de
agosto. Aplicación
tecnológica (Experiencia
laboratorio)
Semana del 8 al 12 de
agosto. Evaluación
Semana del 17 y 18 de
agosto. Prueba externa
Semana del 22 al 26 de
SABER 30% Equivale
a consultas, talleres y
evaluaciones (escritas
y orales)
HACER 30% Equivale
a la aplicación
tecnológica, el trabajo
en clase y las tareas
SER 20% Equivale a la
coevaluación y
autoevaluación
PRUEBA EXTERNA
20%
“2016 año para darle mi mano al otro”
agosto. Autoevaluación y
coevaluación.
CORREO DOCENTE:
“2016 año para darle mi mano al otro”
AREA/ASIGNATURA: Ciencias Naturales
PERIODO: TRES
GRADO: Tercero A - B - C -
HORA SEMANALES: Tres
DOCENTE: Isabel Cristina Vélez Villegas
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
SABER: Reconoce la importancia de conservar los recursos naturales y características del sol la tierra y la luna.
HACER: Consulta acerca de los agentes contaminantes del aire
SER: Participa en eventos institucionales y externos que promueven el emprendimiento
PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba
externa.
CONTENIDOS
- Los seres vivos y los recursos naturales.
- El sol, la tierra y la luna y sus principales características.
ACTIVIDAD TEMAS ABARCADOS FECHA
Aplicación
tecnológica
Actividad elaborada por los estudiantes en el aula de
clase de acuerdo al tema asignado
Semana del 25 al 29
de julio
“2016 año para darle mi mano al otro”
Revisión del
cuaderno
Actividades realizadas durante el periodo. Durante el periodo
Aplicación de
evaluaciones o
quiz
Se evaluaran los teas previamente vistos en clase Durante el periodo con
previo aviso o sin él.
Trabajo en clase Participación y realización de actividades de manera
individual o en parejas.
Durante el periodo
autoevaluación y
coevaluación
Se evaluará el indicador correspondiente al de
desempeño del ser.
Semana del 29 de
agosto al 2 de
septiembre
Pruebas externas Evaluación por competencias relacionadas con el
área.
Agosto 17 y 18
ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO CONTINUO:
Las actividades de mejoramiento continuo están relacionadas con la constante participación, dinamismo, responsabilidad y
compromiso durante las mismas.
Isabel Cristina Vélez
Docente de Ciencias Naturales
Grado Tercero
“2016 año para darle mi mano al otro”
CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES
GRADO: CUARTO
CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE
Los seres vivos y su medio.
Ecosistemas
Factores bióticos y abióticos.
Niveles de organización externa de los seres vivos.
Clases de ecosistemas.
Los seres vivos se relacionan con su medio.
Relaciones ente los seres vivos y adaptaciones.
Flujo de energía en los ecosistema
Las cadenas alimenticias
La materia
Estados de la materia.
Propiedades físicas de la materia.
Clases de materia
Métodos de separación de mezclas
SABER: Comprende las relaciones que se establecen entre las plantas los animales y el ser humano con el medio ambiente. Identifica las propiedades generales y específicas de la materia caracterizando los elementos y compuestos químicos.
HACER: Identifica los niveles de organización externos de los seres vivos y establece comparaciones entre habitas acuáticos y terrestres.
Del 5 al 8 de julio: Taller evaluativo sobre la nutrición en los seres vivos.
Del 18 al 22 de julio: Evaluación # 2: Evaluación # 2
Del 8 al 12 de agosto: Evaluación # 3
Del 22 al 26 de agosto: Evaluación # 4
NOTA: Los temas de las evaluaciones se informaran con anticipación, de acuerdo al desarrollo de los temas.
APLICACIÓN TECNOLOGICA:
Del 1 al 5 de agosto. Deben hacer un álbum con mínimo 5 relaciones intraespecifica e interespecíficas de los seres vivos
LABORATORIOS:
Lab. # 1: 25 al 29 de julio
Saber 30%
Hacer 30%
“2016 año para darle mi mano al otro”
Establece comparaciones entre las mezclas homogéneas y las mezclas heterogéneas identificando algunos métodos de separación de mezclas.
SER: Participa en el desarrollo de las actividades de clase.
PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.
Lab. # 2: 08 al 12 de agosto.
Lab. # 3: 16 al 19 de agosto.
TAREAS
Tarea # 1: 11 al 15 de julio
Tarea # 2: 25 AL 29 de julio
Tarea # 3: 16 al 19 de agosto.
Autoevaluación: 22 al 26 de agosto
Coevaluación: 22 al 26 de agosto.
17 y 18 de agosto prueba externa
20%
20%
CORREO DOCENTE: [email protected] ATENCION A PADRES DE FAMILIA: Lunes 11:05 a 11: 50 a.m.
NOTA: En todas las clases se tendrá en cuenta en el proceso de evaluación la responsabilidad, buena presentación y puntualidad en la
entrega de trabajos, la participación, argumentación y sentido crítico en el desarrollo de las clases y demás actividades.
“2016 año para darle mi mano al otro”
Las fechas estipuladas en el cronograma son las que corresponden para la entrega de actividades y presentación de las evaluaciones. En
el caso de las tareas se propone la fecha que comprende la semana y se entrega de acuerdo al cuadro de tareas.
Las actividades que no están descritas en el cronograma se darán a conocer con anticipación a los estudiantes en el cuaderno de ciencias
naturales o a través de la plataforma.
Durante este periodo se desarrollarán actividades en la plataforma de EDUCA es importante que la habiliten para poder utilizarla, en caso
de que no la tengan por favor comunicarme al inicio del periodo.
“2016 año para darle mi mano al otro”
CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES.
GRADO: QUINTO A y B
CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE
Equilibrio en los ecosistemas.
Circulación de la materia en la naturaleza. Cambios que experimenta la
materia
SABER: Comprende y explica el
concepto de equilibrio ecológico
reconociendo los factores que
influyen en el mantenimiento del
equilibrio y desequilibrio ecológico.
Comprende cómo está constituida la materia y la forma como se encuentra organizadas las moléculas en los cuatro estados fundamentales. HACER: Reconoce el efecto de la contaminación del agua, del aire y del suelo en el desequilibrio. Reconoce que la materia puede cambiar de estado identificando los efectos de los cambios físicos y químicos de la misma. SER
SABER: Comprende y explica el concepto de equilibrio ecológico reconociendo los factores que influyen en el mantenimiento del equilibrio y desequilibrio ecológico. Comprende cómo está constituida la materia y la forma como se encuentra organizadas las moléculas en los cuatro estados fundamentales.
HACER: Reconoce el efecto de la contaminación del agua, del aire y del suelo en el desequilibrio ecológico.
Del 11 al 15 de julio: Taller evaluativo la reproducción y relación en los seres vivos.
Del 25 al 29 de julio: Evaluación # 2
Del 8 al 12 de agosto: Evaluación # 3
Del 22 al 26 de agosto: Evaluación # 4
NOTA: Los temas de las evaluaciones se informaran con anticipación, de acuerdo al desarrollo de los temas.
APLICACIÓN TECNOLOGICA:
Del 1 al 5 de agosto: elaboración en plastilina de los modelos atómicos. (se darán indicaciones)
LABORATORIOS:
Lab. # 1: 25 al 29 de julio.
Lab. # 2: 08 al 12 de agosto.
Saber 30%
Hacer 30%
“2016 año para darle mi mano al otro”
Modelos atómicos.
Clasificación de la materia.
Reconoce que la materia puede cambiar de estado identificando los efectos de los cambios físicos y químicos de la misma.
SER: Participa en eventos institucionales y externos que promueven el empresallismo
PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.
Lab. # 3: 16 al 19 de agosto.
TAREAS
Tarea # 1: Del 05 al 08 de julio: Hacer un resumen de las funciones de relación en animales, plantas y ser humano. Ilustrar con ejemplos en cada caso.
Tarea # 2: 25 AL 29 de julio: consultar los ciclos de la naturaleza: del agua, el oxígeno, carbono, fosforo, azufre y nitrógeno.( dibujar o pegar imágenes).
Tarea # 3: 16 al 19 de agosto.
Autoevaluación: 22 al 26 de agosto
Coevaluación: 22 al 26 de agosto.
17 y 18 de agosto prueba externa
20%
20%
“2016 año para darle mi mano al otro”
CORREO DOCENTE: [email protected] ATENCION A PADRES DE FAMILIA: Lunes 11:05 a 11: 50 a.m.
NOTA: En todas las clases se tendrá en cuenta en el proceso de evaluación la responsabilidad, buena presentación y puntualidad en la
entrega de trabajos, la participación, argumentación y sentido crítico en el desarrollo de las clases y demás actividades.
Las fechas estipuladas en el cronograma son las que corresponden para la entrega de actividades y presentación de las evaluaciones. En
el caso de las tareas se propone la fecha que comprende la semana y se entrega de acuerdo al cuadro de tareas en caso que ya se haya
establecido.
Las actividades que no están descritas en el cronograma se darán a conocer con anticipación a los estudiantes en el cuaderno de
Ciencias Naturales o a través de la plataforma.
Durante este periodo se desarrollaran actividades en la plataforma de EDUCA es importante que la habiliten para poder utilizarla, en caso
de que no la tengan por favor comunicarme al inicio del período.
“2016 año para darle mi mano al otro”
CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES.
GRADO: SEXTO
CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE
Historia de la evolución de la química.
Propiedades generales de la materia: masa, peso, inercia, volumen, organolépticas, impenetrabilidad. Sustancias puras.
Elementos.
Compuestos: binarios, terciarios, cuaternarios, inorgánicos y órgano metálicos.
Mezclas homogéneas y heterogéneas.
Métodos de separación de
mezclas
SABER Consulta en diferentes fuentes la información suministrada acerca de la evolución de la química. Clasifica las propiedades de la materia. Diferenciar las características generales y específicas de la materia. HACER Elabora una línea de tiempo en la que se muestre el desarrollo de la química. Elabora un plegable en el que cuente las principales características físicas y químicas de la materia. SER Asume una actitud proactiva en el desarrollo de las actividades escolares del ISC Propone soluciones creativas a los conflictos o problemas personales, institucionales o familiares
Julio 18 al 22: Taller historia de la
Química.
Agosto 1 al 5: Evaluación
propiedades de la materia.
Agosto 8 al 12: Evaluación tabla periódica. Talleres Laboratorios cada semana Tareas cada semana de acuerdo a lo trabajado en clase. Agosto 16 al 19: Aplicación tecnológica, plegable sobre los métodos de separación de la materia. Talleres en la plataforma Agosto 17 y 18: Prueba externa.
Plan de mejoramiento.
SABER 30 %
HACER 30%
PRUEBA EXTERNA
20%
“2016 año para darle mi mano al otro”
29 de agosto al 2 de septiembre
Septiembre del 5 al 9
Auto evaluación -Co evaluación
SER 20%
CORREO DOCENTE:
“2016 año para darle mi mano al otro”
CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEPTIMO
CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE
Primeras teorías e ideas sobre la constitución de la materia: Demócrito, Leucipo, Aristóteles, etc. Teoría atómica
El principio de incertidumbre de Heinsenberg. Los primeros símbolos químicos. La tabla periódica.
- La tabla periódica en la actualidad. - Organización de la tabla periódica. - Propiedades de los elementos
químicos. Propiedades periódicas de los elementos químicos. Los compuestos químicos. Los enlaces químicos. La teoría de formación de los enlaces químicos.
SABER: Describe el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia
HACER: Elabora un cuadro comparativo sobre las teorías atómicas de Thomson, Rutherford y Niels Bohr
SER: Asume una actitud
proactiva en el
desarrollo de las
actividades escolares
del ISC
PRUEBA EXTERNA:
Da cuenta del desarrollo
de habilidades y
competencias a partir
de los resultados
obtenidos en la prueba
Semana del 25 de Julio Quiz 1
Semana del 8 Agosto Quiz 2
Corte Académico Agosto 3 y el
8 Agosto se envía a los padres
Semana del 29 Agosto Quiz 3
Cada vez que se haga laboratorio se realiza examen de la practica anterior y de la que se realizara ese día
Origen de la vida. Teorías científicas actuales sobre el origen de la vida. La diversidad biológica. Teorías sobre el origen de la diversidad.
La especiación y mecanismos
El concepto de especie. Poblaciones
SABER: Explica los fundamentos de las principales teorías del origen de la vida.
Identifica las principales características de la diversidad biológica.
Explica las diferentes teorías que sugieren el origen de la diversidad biológica.
Defina el concepto de especie.
Identifica las diferentes formas y mecanismos de especiación que se presentan en la naturaleza.
HACER: Establece diferencias y semejanzas entre las diferentes teorías y mitos del origen de la vida.
Señala las diferentes evidencias que fundamentan la teoría de la evolución, a partir de un ejemplo con un organismo.
Compara los modelos de especiación.
Evaluación. Semana del 11 al 15 de julio
Elaboración línea del tiempo en clase, socialización y retroalimentación de la misma. Semana del 11 al 15 de julio. Del 18 al 22 Evaluación. Semana del 25 al 29 de julio. Elaboración taller en clase, socialización y retroalimentación del mismo. Semana del 25 al 29 de julio
Elaboración taller, socialización y retroalimentación del mismo (Traerlo terminado)
Socialización del mismo y participación de los estudiantes. Semana del 1 al 5 de agosto
Práctica de laboratorio sobre los efectos de la selección natural.
Saber 30%: 10%
Hacer 30%: 5%
Saber 30%: 10%
Hacer 30%: 5%
Saber 30%: 5%
Hacer 30%: 5%
“2016 año para darle mi mano al otro”
La evolución de los reinos mónera, protista, hongos y plantas El origen del reino animal Ciencias Naturales
SER: Participa dinámicamente en eventos institucionales e inter-institucionales como feria de Empresallismo
Semana del 8 al 12 de agosto.
Entrega de informe de laboratorio. Semana del 15 al 19 de agosto
Aplicación técnica y tecnológica con la utilización de programas y/o aplicaciones. Semana del 15 al 19 de agosto
Exposiciones en grupo sobre el tema. Semana del 22 al 26 de agosto y del 29 al 2 de septiembre
Pruebas externas Agosto 17 y 18
Autoevaluación y coevaluación: Del 22 al 26 de agosto.
Semana de Mejoramiento Agosto 29 a Septiembre 2.
Actividad en clase libro de Grafiti. Semana del 5 al 9 de septiembre
Hacer 30%: 5%
Saber 5%
Hacer 30%: 5%
Hacer 30%: 5%
20%
20%
“2016 año para darle mi mano al otro”
“2016 año para darle mi mano al otro”
CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES.
GRADO: 10
CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE
Transporte de sustancia en los seres humanos.
Sistema circulatorio: Transporte de sustancia en los seres humanos.
CRONOGRAMA TERCER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES: FÍSICA
GRADO: NOVENO
CONTENIDOS LOGROS FECHAS PORCENTAJE
Vectores
Suma de vectores
Movimiento
Fuerzas y movimientos
Las leyes de Newton
El peso de los cuerpos
SER: Asume una actitud proactiva en el desarrollo de las actividades escolares del ISC. SABER : Analiza las diferentes fuerzas que actúan sobre un cuerpo estático y en movimiento
Comprende los conceptos de Fuerzas y peso HACER : Maneja correctamente, los instrumentos de observación y de medida, y Aplica los conceptos de la cinemática a situaciones prácticas y de la vida cotidiana.
Las cargas eléctricas ,Transferencia de carga Conductores y aislantes Carga por contacto y carga por inducción. Fuerzas entre cargas eléctricas Campo eléctrico Campo eléctrico uniforme Corriente eléctrica Ley de Ohm. El circuito eléctrico. Magnetismo