Distribución de los alumnos en grupo Presentación de los docentes. Presentación de la guía y blog (www.prostodonciausalaoa.blogspot.com.ar) Imprimir la Guia en color Presentación del PORTFOLIO Temprana Inmersión en la Clínica Experiencia en el Laboratorio Definir la diferencia entre Prótesis y Prostodoncia Tareas en la Od. Rehabilitadora I. Demostración: Preparación del alginato, práctica por los alumnos (1) II. Demostración: Preparación del yeso, práctica por los alumnos: (2) a. A saturación. Manipule el yeso b. Según las proporciones indicadas Realizar 2 ANILLLOS de 10 cm de diámetro I. Demostración: Prueba de cubeta, los alumnos seleccionaran una cubeta apropiada para su boca (descontaminación, prueba, elección) Inician la practica los alumnos. Alginato: Preparación y cargado de la cubeta: (3) a- Deje la cubeta sobre su mesa b- Prepare el alginato c- Cárguelo en la cubeta de stock d- INCLUYA EN ELLA TRES DEDOS , e inicie la toma del tiempo e- espere la gelificación del material, f- retire sus dedos cuando advierta que estos se despegan del alginato g- Preserve la impresión hasta su vaciado. h- Anote el tiempo desde la inclusión de los dedos hasta que los retire. Anotarlo aquí: __________Segundos Ausencias Regularidad Cronograma 51 encuentros en 4 módulos Hasta 2 faltas 9 encuentros / 27 hs/ 20 actividades 1° Encuentro - Lunes 14/3 2° Encuentro - Miércoles 16/3 1 2 MODULO I
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Distribución de los alumnos en grupo
Presentación de los docentes.
Presentación de la guía y blog (www.prostodonciausalaoa.blogspot.com.ar)
Imprimir la Guia en color
Presentación del PORTFOLIO
Temprana Inmersión en la Clínica
Experiencia en el Laboratorio
Definir la diferencia entre Prótesis y Prostodoncia
Tareas en la Od. Rehabilitadora
I. Demostración: Preparación del alginato, práctica por los alumnos (1)
II. Demostración: Preparación del yeso, práctica por los alumnos: (2)
a. A saturación. Manipule el yeso
b. Según las proporciones indicadas
Realizar 2 ANILLLOS de 10 cm de diámetro
I. Demostración: Prueba de cubeta, los alumnos seleccionaran una cubeta apropiada
para su boca (descontaminación, prueba, elección)
Inician la practica los alumnos. Alginato: Preparación y cargado de la cubeta: (3)
a- Deje la cubeta sobre su mesa
b- Prepare el alginato
c- Cárguelo en la cubeta de stock
d- INCLUYA EN ELLA TRES DEDOS , e inicie la toma del tiempo
e- espere la gelificación del material,
f- retire sus dedos cuando advierta que estos se despegan del alginato
g- Preserve la impresión hasta su vaciado.
h- Anote el tiempo desde la inclusión de los dedos hasta que los retire.
Anotarlo aquí: __________Segundos
Ausencias Regularidad
Cronograma 51 encuentros en 4 módulos
Hasta 2 faltas
9 encuentros / 27 hs/ 20 actividades
1° Encuentro - Lunes 14/3
2° Encuentro - Miércoles 16/3
1 2
MODULO I
i- Limpie PROLIJAMENTE la taza y la espátula
II. Demostración: Vaciado de la impresión con zócalo a mano alzada/ práctica por los alumnos (4)
III. Demostración: Protocolo de recorte del modelo obtenido, sin práctica por los alumnos.
Inician los alumnos una impresión con alginato de su propia boca, con la cubeta
previamente seleccionada (5)
IV. Demostración: encajonado y vaciado inmediato. Lave, Descontamine. Realice el encajonado.
Use 100gr. de yeso piedra, utilice la vibradora.
Recorte del modelo obtenido (6)
Demostración: Impresión con compuesto de modelar sobre un modelo desdentado
superior e inferior
Inician la práctica los alumnos
Vaciado de la impresión superior en yeso densita
Vaciado de la impresión inferior en yeso piedra
Obtencion de los modelos y limpieza de las cubetas. (7)
Portfolio: Controlar lista completa de consignas.
ASIGNACIÓN DE FOTOGRAFIAS PARA SU DEFENSA EN EL EXAMEN PARCIAL
Búsqueda en la red : Demostraciones del uso de la recortadora y vibradora, preparación del alginato,
encajonado y vaciado
INFORMACIÓN SOBRE PROTECTOR BUCAL INDIVIDUALIZADO (PBI)
Primera preparación de resina acrílica de autocurado por los alumnos (8)
a. Dosifique correctamente, utilice balanza y probeta. 3 a 1 en volumen/ 2 a 1 en peso
b. Inicie la preparación. Prenda el cronometro o anote la hora: __________
c. Estadio arenoso. Siempre mantenga el frasco tapado Tiempo/Hora: __________
d. Estadio filamentoso. Tiempo/Hora: __________
e. Estadio plástico. Tiempo/Hora: __________
f. Con el material en estado plástico conforme un “8”de
aproximadamente 10 cm. de alto
g. Estadio elástico. Tiempo/Hora: __________
h. Exotérmica. Tiempo/Hora: __________
Demostración: Diseño de una cubeta individual, inician la práctica los alumnos (9)
Demostración: Protocolo de construcción de una cubeta individual en acrilico de autocurado
4° Encuentro - Miércoles 23/3
3° Encuentro - Lunes 21/3
Para la proxima clase deben comprar un par de modelos desdentados totales. Consultar docente a cargo
3 4 5 6
7 - sup 7 - inf
Inician la práctica los alumnos en maxilar superior desdentado (10)
a) Su modelo no tendrá retenciones ni burbujas. Debe estar el diseño correcto
b) Aplique separador yeso/acrílico. Déjelo secar. o use jeringa de aire.
c) Utilice espaciador para el futuro material. La diferencia en la construcción de una
placa o cubeta, la da la existencia de un espaciador que permita al material de
impresion elegido el espesor mínimo para dar fidelidad.
d) Dosifique correctamente 25gr de monómero acrílico, use frasco oscuro con tapa
e) Disponga tres monedas iguales sobre una loseta de vidrio envaselinada.
f) Coloque el acrílico en estado plástico sobre la loseta
g) Presione el acrílico con otra loseta hasta que esta asiente sobre las monedas.
h) Levante la lámina de grosor uniforme que obtuvo y colóquela sobre el modelo
i) Presione el material contra el modelo desde el paladar hacia la periferia sin
levantarlo de la mesa de trabajo.
j) Antes que endurezca, recorte exceso con tijera, aprovéchelo para conformar el mango
k) Asegure la intimación del material. Siga amoldándolo en fondo de surco. Puede usar
una esponja embebida en agua caliente.
l) Prolije la superficie externa y espere la polimerización.
m) Desgaste los excesos al diseño. Uso OBLIGATORIO DE ANTEOJOS
n) Esta cubeta no deberá ser llevada a la boca hasta después de 24 hs en que se termina
la deformación por contracción
Proyección de los videos buscados por los alumnos
Demostración: Protocolo de construcción de una placa de registro en acrilico de fotocurado
Entendió la diferencia entre placa de registro y cubeta individual? SI NO
Inician la práctica los alumnos en maxilar inferior (11)
a) Diseñe sobre el modelo los límites de la placa. Observe su modelo.
ELIMINE LOS NÓDULOS
b) RELLENE LOS POROS. Use cera rosa para base en los pequeños y yeso para los mas
grandes. Alivie las zonas retentivas.
c) Identifique su modelo, será necesario para la fotopolimerización, pues en el aparato
para producirla se realiza en forma conjunta con el de otros alumnos.
d) Presente la hoja de material fotopolimerizable sobre el modelo. Corte y retire los
excesos según la línea de su diseño.
e) No exponga indebidamente el material a la luz, recuerde su condición. No deseche
el material que no usa. Este material es reutilizable si se le almacena debidamente
f) Adapte el material, sin ejercer excesiva presión, comenzando del centro a la periferia
con las yemas de sus dedos.
g) Coloque refuerzos de material para aumentar su rigidez. Rebata los excesos de la línea
externa pues así también aumentara la rigidez de la cubeta.
h) En caso de una CUBETA, sepa la función del mango y el porque de su ubicación.
Confecciones el mango: MS = perpendicular en zona de caninos MI = ídem incisivos.
i) FOTOPOLIMERICE. Tiempo = 5 minutos, compruebe el reloj de la maquina
Demostración: Protocolo de construcción de un protector bucal individual (PBI)
Inician la práctica los alumnos
5° Encuentro - Lunes 28/3
8 9 10
Diseño del Protector Bucal Individualizado: (12)
a) Por palatino, dejar liberada la zona central. El PBI se extenderá desde la encía marginal
de incisos por palatino, 1,5 cm. hacia las rugas palatinas y en el sector molares 1 cm.,
hacia el centro del paladar.-
b) Por vestibular hasta fondo de surco, salvando los frenillos; ídem cubeta individual
superior.-
c) Que abarque hasta 2da molar, no necesariamente hasta los 3ros molares y si como
mínimo que tome el 1er molar.
Construcción: (13)
a) Coloque masilla termorresistente en los bordes incisales de los cuatro incisivos, no
más de 1 mm., la idea es espaciar esos bordes.
b) Coloque el modelo superior sobre la plataforma de la termoformadora con las piezas
dentarias hacia arriba.
c) Coloque la placa resiliente en el bastidor correspondiente, fijela o trábela.
d) Asegúrese que el bastidor este elevado (cerca dela fuente de calor) y trabado.
e) Encienda la termoformadora (la fuente de calor).
f) Observe: cuando la plancha haya descendido (por acción del calor) aproximadamente
1cm o 2,5 cm. en su parte central, encienda el vacío y baje el bastidor hasta contactar
con la plataforma, con un paño humedecido (no mojado) ejerza una presión leve
sobre toda la superficie diseñada.
g) Coloque el modelo antagonista, haciendo coincidir las marcas o referencias, que hizo
al principio, para que ocluyan en máxima intercuspidación. La presión debe ser leve
que apenas se indente (se marque) el maxilar inferior sobre el PBI. Cuidado: una
presión excesiva lo perforará.
h) Apague: temperatura y vacío. Deje enfriar. Asegurándose que esté frío, retírelo del
bastidor, recorte con tijera y separe de la placa, el modelo con el estampado.
i) Recorte ahora con sumo cuidado, con tijera más delicada, los límites diseñados.
Deje siempre un margen para el acabado final.
j) Retire o separe el PBI del modelo. Con gomas abrasivas montadas en un mandril, a
baja velocidad, con cuidado elimine las aristas o “bordes filosos”, que hubieren
quedado.
k) Asegúrese que los frenillos fueron salvados.
l) Coloque el PBI sobre el modelo y con un flameador, como “pincelado”, elimine todas
las “pelusitas” que pudieran haber quedado. Si nota alguna zona desadaptada, con
el calor del flameador y la presión digital, corríjalo.
m) Retire el PBI del modelo, descontamínelo, lávelo. Elimine del modelo toda la pasta
espaciadora que hubiera quedado. Estaría así, listo para entregar y usar.Si el modelo
está “sano”, guárdelo identificado, junto al antagonista, para un nuevo estampado de
ser necesario o se lo soliciten en otro modelo
Demostración: Protocolo de terminación y pulido,
Inician la práctica los alumnos en la cubeta individual, el protector bucal y en la placa de registro (14)
a) Desgaste y redondee los bordes de la cubeta con fresa para acrílico en torno eléctrico
de laboratorio o en pieza de mano n micromotor.
b) USO OBLIGATORIO DE ANTEOJOS DE PROTECCIÓN.
c) Toma palmar del torno eléctrico o micromotor con un punto de apoyo sobre la cubeta
d) Eliminar restos de yeso con fresa o removedor de acrílico
e) Recortar rebarbas y excedentes con fresas para acrílico
f) No pulir parte interna. Solo eliminar nódulos y asperezas