Critical Incident ( Kemp(1995) - digilib.uinsby.ac.iddigilib.uinsby.ac.id/3126/5/Bab 2.pdfHisyam Zaini, Strategi Pembelajaran Aktiv, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2008, h. 2 141

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

(Critical Incident)

( Kemp(1995)

(Tri Rama K ،1999: 674.)

ترجن هي: 6

Hamruni, Strategi Pembeljaran, Insan Madani Hal 4 151ص ,السابك الورجع ,رشيدي الىهاب عبد ,هحوىدة أهً 1

ترجن هي: 8


(Humanistic Approach)

(Media-Based Approach)

(Communicative Approach)

(Humanistic Approach)

Melvin.L. Silberman, Active Learning, 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Bandung: Nusa Media,

2006, hal.9



(Media-Based Approach)

ترجى يٍ 9

Sudjana Nana, “Media pengajaran penggunaan dan pembuatannya”, Sinar Baru, Bandung:1997



(Communicative Approach)

ترجى يٍ: 01

Arsyad, Azhar, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, (Yogyakarta, Pustaka Pelajar: 2004) :ترجى يٍ 11

Abdul Hamid, Pembelajaran Bahasa Arab (Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, dan Media),

Malang:UIN Malang Press,2008, h 9



(cooperative learning)

148 ص 2002


066َفس انًرجع ، ص 03


168ًفس الورجع، ص 14


:هي ترجن 15

Ahmad Sabri, Strategi Belajar Mengajar dan Microteaching, Ciputat: Quantum Teaching, 2005, h

122

ترجن هي 16

Hisyam Zaini, Strategi Pembelajaran Aktiv, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2008, h. 2

141 -138 اللساى واإلًساى 11

151وزارث التعلين العالي والبحث العلوي جاهعت بغداد: ص علن اللغت، الدوكتىر حاتن صالح الضاّهي، 18


ترجن هي: 11

Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Rosda Karya. 2011. hlm. 151

ترجن هي: 20

Iskandarwassid, Dadang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: UPI & Rosda

Karya. 2008. hlm. 248

156: ص 1112، دار الوسلن، رياض، علياى الوهارة اللغىيت، هحيتها وطروق تدريسهااحود فؤاد هحوىد 21


ترجى يٍ: 22

Eka Agus Purnomo Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Dskripsi Melalui Pendekatan

Kontesktual Pada Siswa Kelas IV SDN Karanggedang 03 Sidareja Cilacap Tapel 2009/2010 h.

14

057ص : 1112، دار الوسلن، رياض، علياى الوهارة اللغىيت، هحيتها وطروق تدريسهاأحود فؤاد هحوىد 23


ترجى يٍ: 24

Furqanul, dkk, Pengajaran Bahasa Komunikatif (Teori dan Praktek), Remaja Rosda Karya:

Bandung: h. 129-131

ترجى يٍ: 25Iskandarwassid, Dadang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: UPI & Rosda Karya.

2008. hlm. 151


240 ص 0985يّكة جايعة أو انقري ،أخري بهغات نهُاطقيٍ انعربية انهغة تعهبى ،انُاقة كايم يحًىد 26

052َفس انًرجع ص 27







IV: 21

053 ص َفس انًرجع 30 063َفس انًرجع ص .... 32




258َفس انًرجع ....ص 34




235 ص 0985يّكة جايعة أو انقري ،أخري بهغات نهُاطقيٍ انعربية انهغة تعهبى ،ة انُاق كايم يحًىد 35


237 ص َفس انًرجيع 36


ترجى يٍ: 37

Iskandarwassid, Dadang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: UPI & Rosda Karya.

2008. h. 292


.

ترجى يٍ: 38

Eka Agus Purnomo Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Dskripsi Melalui Pendekatan

Kontesktual Pada Siswa Kelas IV SDN Karanggedang 03 Sidareja Cilacap Tapel 2009/2010 h. 1




163 -161 ص , ,السابك الورجع, الٌالت كا هل هحوىد 31

163 ص , السابك الورجع :40

Critical Incident ( Kemp(1995) - digilib.uinsby.ac.iddigilib.uinsby.ac.id/3126/5/Bab 2.pdfHisyam Zaini, Strategi Pembelajaran Aktiv, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2008, h. 2 141

Documents