Corso ambienti di apprendimento innovativi avanzato

Ambienti di apprendimento innovativi

LIVELLO AVANZATO

A cura di Mattia Davì

I.C. San Michele M.vì

Associazione Dschola

Maggio 2016

Di che cosa parleremo…

ICT a scuola

Setting : sistemi

interconnessi

ICT in classe

Scenari d’uso

Collaborazione e condivisione: strumenti e

tecniche

Cosa è davvero cambiato?

Dal “televisivo” al “sociale”

È un salto evolutivo:

da utenti passivi ad autori dei contenuti

Reale VS Virtuale

Isola dei famosi: Reality o Fiction? Facebook: Mondo virtuale o reale?

Il termine “virtuale” usato dagli adulti per confinare le TIC confonde i giovani!

U

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L

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C

E

Il cambio del sapere

Esplorare nuovi contesti tecnologici in modo

flessibile

Accedere, selezionare e valutare criticamente

l’informazione

Interagire utilizzando le TIC in modo responsabile

Comprendere il potenziale delle tecnologie di rete per la costruzione collaborativa

della conoscenza

Digital CompetenceFramework

Innovare sempre?

• L’innovazione non ha valore in sé

• L’innovazione può essere attuata sporadicamente ma implica l’interazione «virtuosa» tra tutti gli attori

• Le innovazioni più significative sono quelle che riescono a diventare patrimonio condiviso

• Qualsiasi innovazione implica una visione sistemica e richiede che si mettano in atto investimenti costanti

• La innovazioni metodologiche più significative sono quelle che mettono al centro del processo di apprendimento lo studente e lo spingono ad essere attivamente coinvolto

Oggi è tempo di

http://ischool.startupitalia.eu/education/38902-20151029-piano-nazionale-scuola-digitale-35-punti

1. Fibra e Wi-fi

1. FIBRA

2. CABLAGGIO

3. CONNETTIVITA’

2. Rivoluzionare lo spazio

4. Ambienti per la didattica digitale

5. Challenge prize per la scuola

6. Politiche attive di byod (bring your own device)

7. Piano per i laboratori

8. Edilizia scolastica innovativa

3. Carta d’identità digitale per ogni studente e docente

9. Sistema di identificazione unica (single sing-on)

10.Id digitale studente

11.Id digitale docente

4. Burocrazia 2.0

12.Digitalizzazione amministrativa della scuola

13.Registro elettronico

14.Strategia “dati della scuola”

5. Dalle materie alle competenze

15.Framework comune per le competenze digitali

16.Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate

17.Una research unit per le competenze del 21mo secolo

18. Portare il pensiero computazionale nella scuola primaria

19.Aggiornare il curricolo di tecnologia nella scuola secondaria di primo grado

6. Diffondere l’imprenditorialità, colmare il divario di genere nei settori tech e promuovere le

carriere digitali

20.Un curricolo per l’imprenditorialità’ (digitale)

21.Girls in tech & science

22.Piano carriere digitali

7. Scuola fuori dalle aule: alternanza scuola-lavoro e collaborazioni con le aziende

23.Standard minimi e interoperabilita’ degli ambienti online per la didattica

24.Promozione delle risorse educative aperte (oer) e linee guida su autoproduzione dei contenuti didattici

25.Biblioteche scolastiche come ambienti di alfabetizzazione all’uso delle risorse informative digitali

8. Formare i docenti (e mandarli a studiare all’estero)

26.Formazione in servizio per l’innovazione didattica e organizzativa

27.Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo

28.Rafforzare la formazione iniziale sull’innovazione didattica

9. Dall’animatore digitale negli istituti agli ‘azionisti’ della scuola: così verrà attuato (e monitorato) il Piano Nazionale per la Scuola

Digitale

29.Un animatore digitale in ogni scuola

30.Accordi territoriali

31.Stakeholders’ club per la scuola digitale

32.Dare alle reti innovative un ascolto permanente

33.Osservatorio per la scuola digitale

34.Un comitato scientifico che allinei il piano alle pratiche internazionali

35.Il monitoraggio dell’intero piano

Atelier digitali

“L’Atelier (…) ha prodotto un’irruzione eversiva, una complicazione e una strumentazione in

più, capaci di fornire ricchezze di possibilità combinatorie e creative tra i linguaggi e le

intelligenze non verbali dei bambini, difendendoci non solo dalle logorree (…) ma da quella

pseudocultura della testa-container che (…) è il modello che dà al tempo stesso la maggiore

impressione di progresso culturale e la maggior depressione dal punto di vista dell’aumento

effettivo della conoscenza”.1

Loris Malaguzzi

Le parole dell’Atelier

• Talenti

• Linguaggi

• Competenze

•Metodologie

• Saperi

• Scoperta e ricerca

• Tecniche e strumenti

• Materiali

Ce la faremo?

Setting e Didattica

“

”

Non ho mai insegnato ai miei allievi; ho solo cercato di fornire loro le condizioni in cui possono imparare

Albert Einstein

.

Attenzione a ciò che ci circonda…

SCUOLA

SISTEMA CLASSE

DOCENTE

Didattica2.0

Burocrazia 2.0

DIDATTICA VS AMMINISTRAZIONE• Reti di scuole prevalentemente

amministrative

• Gestione privacy, ICT e WEB in mano ai venditori di insicurezza

• Acquisti non corrispondenti alle esigenze didattiche

• Accesso wireless non disponibile agli studenti (solo registro)

• Modello SOHO applicato a forza nelle reti LAN scolastiche

• Segreterie efficienti, laboratori disgraziati

• Con il .gov la didattica è stata sfrattata dai siti scolastici

La didattica sta sparendo dai siti web delle scuole e si sposta sui social network!

RISCHIO 1

Tutti con il tablet - dopo in classe chi ci va?RISCHIO 2

Tecnologie “ABILITANTI”

• PC - Tablet

• Connessione Internet

• Wireless Campus

Abilitano a fare facilmente cose nuove o diverse

Rendono possibile l’innovazione

Senza… l’innovazione è semplicemente impossibile

A scuola si fa spesso esperienza di tecnologie “invalidanti”La formazione sulle tecnologie “invalidanti” è inutile!!!

Infrastruttura

• Manutenzione ZERO

• Connessioni Internet

• Filtro Internet

• Wireless Campus

• Green Lab

Modelli

• BYOD

• One To One

• FlippedClassroom

• Fab Lab - Coding

Contenuti

• APP

• Libri digitali

• LCMS

• CLE

SCUOLA

Infrastruttura

•Manutenzione ZERO

•Connessioni Internet

•Filtro Internet

•Wireless Campus

•Green Lab

Wireless o Campus?

Casa/Ufficio Campus

• Max 10-20 Client Simultanei x AP • 100-128 Client Simultanei x AP

• Wireless Manager

Potenza Emessa

• Wireless Fidelity

• 100mW (milliWatt)

500 mW

2000 mW 2.4GHz 900W(solo all’interno)

2000 mW

http://en.wikipedia.org/wiki/DBm

500 mW5000 mW

Non è tutta fibra quella che luccica

• ADSL Aggregate

• Da 2 a 4 ADSL primo prezzo (20€/mese)

• Router aggregatore Multi-WAN

• Velocità complessiva 21 - 80 megabit/sec

• Spesa minore di 1000 euro/anno

• Wireless

• Via terra

• Via satellite

• Tariffe simili alle linee ADSL

• Linee Simmetriche

• Anche qui possibile aggregare le linee

Non chiedere mai la migrazione, solo nuove linee!!!

L’ora di “informatica”

• 5 minuti spostamento in laboratorio

• 2 minuti accensione dei PC

• 10 minuti per ripristinare 2-3 PC bloccati o manomessi

• 5 minuti per riportare all’ordine i ragazzi

• 3 minuti per avviare il software

• 15-20 minuti di lezione!

• 10 minuti per la stampante che non stampa o per il server che non salva

• 5 minuti spegnimento e spostamento

Gli aggiornamentiAGGIORNAMENTO MB

SISTEMA OPERATIVO 50

ANTIVIRUS 100

FLASH 3

ADOBE READER 3

OFFICE/LIBRE OFFICE 3

FIREFOX 3

CHROME/GOOGLE 10

JAVA 40

ALTRI SOFTWARE 5

~200MB X 20 PC 4GB – 80 minuti

X 80 PC 16GB – 5 ore

X 300 PC 60GB – 20 ore

www.associazionedschola.it/zero

Manutenzione ZERO

• ZERO costi di manutenzione

• ZERO fermi macchina

• Niente aggiornamenti né antivirus

• Risparmio su licenze antivirus

• Durata PC superiore ai 10 anni!

• Solo software autorizzato

• Ogni icona al suo posto

• Niente server da gestire

• Niente password inutili

• Nessuna limitazione per gli utenti

• Richiede specifica procedura di ottimizzazione dei PC

• Solo per PC (costo una tantum SW di protezione 30€/PC)

www.associazionedschola.it/zero

Navigazione Protetta con Asso.Dschola

• Gratuito

• BlackList Università di Tolosa

• Pronto per l’uso

• Ottime prestazioni (fino a 800 utenti)

• Protegge tutta la scuola

www.associazionedschola.it/asso

Navigazione Protetta

• Requisiti di sistema:

• PC o NetTop con due o più schede di rete

• Hardware anche di recupero (classe pentium)

• Alimentatore e ventole in ordine (deve stare sempre acceso)

• www.associazionedschola.it/asso

Router ADSL

Internet

Black List

Università di Tolosa

Navigazione Protetta

Storage Locale VS Cloud

Network Attached Storage (NAS)

• Basso costo

• APP dedicate

• Condivisione tra sistemi eterogenei (Tablet/PC)

• Servizi multimediali

• 100 volte più veloce del Cloud

• Dimensionare x numero utenti!

• Meglio di un server, ma senza server!

Le competenze per la gestione sono nel dispositivo

SISTEMA CLASSE

ICT

•Risorse ICT

•Modelli

TECNOLOGIE INVALIDANTI – LA LIM

• Montaggio mal fatto

• Posizionamento sbagliato

• No touch screen

• No Proiettore a focale ultra corta

• Risoluzione sbagliata

• Fili Penzolanti

• Computer portatile

• Computer in cassaforte

• Computer non congelato

• Collaudo Favorevole!?!

Grandi Tablet 27 pollici

19, 22 e 27 pollici: piccole LIM molto più versatili e/o grandi tabletper lavorare in gruppo

Grandi tablet 18-22 pollici, anche con maniglia!

Androidhttps://www.youtube.com/watch?v=AasDdaNh3fYWindowshttps://www.youtube.com/watch?v=5x6iKBInNl0https://www.youtube.com/watch?v=np1xxOdq2IM

Smart TV - MIRRORING

• TV + Multimedia

• Web + YouTube

• Mirroring

• USB + LAN + Wi-Fi

• Posizionamento libero

• Posizionamento multiplo

• Alta Luminosità

• Lunga Durata

• Basso Costo

Si perde il touch screen ma, con poca spesa, si ottiene il mirroring wireless

Proiettori Interattivi - MIRRORING

• Pareti interattive

• Tavoli interattivi

• Lavagne trasparenti

• Minore costo (relativo)

• PC dedicato

• TOUCH ENABLED

Periferiche 2.0

Stampanti Wireless Proiettori/TV Wireless

• Stampa Wireless

• Stampa Cloud

• APP dedicate

• Niente PC o Server

• Proiettori

• TV, Chromecast

• Miracast, Airplay, WiDi

Le competenze per la gestione sono nel dispositivo

Fab LAB

Stampanti 3D

http://eu.xyzprinting.com/eu_it/Product/da-Vinci-1.0-Junior

USB Link

Tri LAB

• I sensori e gli strumenti di misura sono a bordo o connessi

• Il Tablet è il nostro

“Tricorder”

• Il web è il posto dove pubblicare e documentare in diretta le esperienze di laboratorio

http://it.wikipedia.org/wiki/Tricorder www.fourieredu.com

Vinyl Cutters… per i Wrappers e i Camouflage

www.rolanddga.com/products/vinyl-cutters

Kit Sensori

www.fourieredu.com

Il fantastico mondo dei Teletablet¹

• Smartphone “alla moda”

• Schermo fino a 5 pollici

• Prezzo base 300 euro

• Utilizzo prevalente ricreativo

• A scuola non si può usare ma tutti lo portano

• Teletablet

• Schermo 5-7 pollici

• Prezzo base 100 euro

• *Pennino

• Utilizzabile a scuola come Tablet

Audio Digitale e Professionale

• Bluetooth

• USB

• Wireless

• Classe D

• Ghetto Blaster

www.strumentimusicali.net

reactable.com

Lab Musicale:

• Mac Mini

• Tastiere Midi

• Mixer USB

• Consolle DJ

https://www.youtube.com/watch?v=Mgy1S8qymx0

Video 3D e 4K

• TV 3D (mission failed) con occhialini

• CardBoard

• Gear VR

• GoPro Hero

• Theta 360

https://theta360.com/it/

Gamepad, Kinect e Hololens

Gamepad e kinect non possono mancare in un FabLab

Virtual Stage

“

”

Ogni studente suona il suo strumento, non c’è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri

musicisti e trovare l’armonia. Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un’orchestra

che prova la stessa sinfonia.

Daniel Pennac

La progettazione

• L’individuazione delle strategie

• La progettazione/ realizzazione dei materiali

• La scelta di un setting d’aula

Trova le differenze

Cambiare il punto di vista

Occorre progettare anche le interazioni!!

Il settingNON E’ MAI NEUTRO

Possibili soluzioni

Scuole estere

Un esempio LINK

Però…siamo insegnanti

Linee didattiche: l’integrazione delle ICT

Tipologie di Apprendimento

Modelli di utilizzo delle TIC

Alcuni scenari1

1 – crf. M.Gabbari, R. Gagliardi, A. Gaetano – A scuola con la LIM – La Scuola

Scenario I : insegnante verso la classe

Scenario II : insegnanti con allievi a gruppi

Scenario III : gruppo di allievi – docente a parte

Scenario IV : docente sullo sfondo

Modelli

Metodologie didattiche

• Lezione trasmissiva

• Web Quest

• Apprendistato Cognitivo

• Metodologia laboratoriale

• Big 6 e ricerca informazioni

• Modello progettuale dell’esagono

• Eas (Episodi Situati di Apprendimento)

• Spaced Learning

• Debate

• Cooperative learning

• Didattiche per scenari

• Flipped classroom

• TEAL

Attenzione alle Evidence Based Learning

BYOD – BringYour Own Device• Trend Mondiale

• Più portatili

• Meno postazioni fisse

• Sistemi eterogenei

• Il “terminale” varia nel tempo

• Terminali difficili da “gestire”

• Reti locali più leggere

• 1000 client ma niente server

• Minori costi di gestione

• Il terminale è dell’utente

Il BYOD cambia la scuola. Non è innovativo ma la aggiorna al mondo reale

Come gestire ONE TO ONE (docenti/studenti)

• A scuola

• Armadietti blindati con ricarica

• Gestione consegna/ritiro

• Gestione ricarica

• Non è vero one to one, è laboratorio mobile

• A casa

• Ricarica notturna dell’utente

• No alimentatore/fili a scuola e nello zainetto

• Consegna inizio anno

• Ritiro fine anno

• A scuola qualche batteria e qualche alimentatore di ricambio

FLIPPED CLASSROOM

TEAL

• Il «TEAL» (Technology Enhanced Active Learning) è una metodologia didattica che vede unite lezione frontale, simulazioni e attività laboratoriali su computer per un’esperienza di apprendimento ricca e basata sulla collaborazione.

• Il protocollo TEAL definito dal MIT prevede un’aula con postazione centrale per il docente; attorno alla postazione sono disposti alcuni tavoli rotondi che ospitano gruppi di studenti in numero dispari. L’aula è dotata di alcuni punti di proiezione sulle pareti ad uso dei gruppi di studenti.

Per favorire l’istruzione tra pari i gruppi sono costituiti da componenti con diversi livelli di competenze e di conoscenze

EASEpisodi di apprendimento situato

FASI EAS AZIONI DOCENTE AZIONI STUDENTE LOGICA DIDATTICA

PREPARATORIA In classe Assegna compitiDisegna ed espone un framework concettualeFornisce uno stimoloDà una consegna

A casaStudia: ascolta, legge e comprende

Problem solving

OPERATORIA Definisce i tempi dell’attivitàOrganizza il lavoro individuale/gruppo

In classeProduce e condivide unartefatto

Learning by doing

RISTRUTTURATIVA Valuta gli artefattiCorregge le misconcezioniFissa i cocetti

In classeAnalizza criticamente l’artefattoSviluppa riflessioni sui processi attivati

Refletctive learning

Contenuti

Adozioni “Digitali”

Le APP vanno adottate insieme ai libri di testo!!!

Deve essere una operazione ragionata e condivisa

Funzionamento trasversale su LIM, Tablet e PC

Elenco da consegnare alle famiglie

I libri di testo vanno scelti per la loro fruibilità digitale

La Pila Software è l’elenco delle APP, dei siti e dei software che completa le adozioni dei testi scolastici

Tassonomia di Bloom - APP

www.associazionedschola.it/app

Cloud Learning EnvironmentCondividere non è Pubblicare!

Social Network

• Immediato

• Visibile “solo” agli “amici”

• Informale

• Mischiato a fatti privati talvolta imbarazzanti

Cloud Storage

• Semplice

• Visibile solo agli iscritti

• Non reperibile dai motori di ricerca

eLearning

• Sofisticato

• Visibile solo agli iscritti

• Non reperibile dai motori di ricerca

• Istituzionale

WEB

• Visibile a tutto il mondo

• Indicizzato da motori di ricerca

• Blog, Youtube, CMS, ecc…

• Istituzionale

• Studenti “autori”

Software gestione classe/contenuti

Editor

• Immediato

• Produzione lezioni e presentazioni

• Abbinati alle LIM

• Open Sankorè

• Annotate.net

ClassroomManager

• Complesso

• Somministrazione lezioni e verifiche

• Condivisione audio/video

• Gestione Utenti

• Abbinati alle LIM

Mobile DeviceManager

• Complesso

• Specifico per dispositivi mobili

• Multipiattaforma

• Blocco video, appe navigazione

• Disattivabile dall’utente

Quizzoni

• Somministrazione quiz e verifiche

• Comodi in laboratorio

• Difficili con le LIM

• Telecomandi per le LIM orribili

La formazione sulle LIM ha dato erroneamente troppa importanza a questi strumenti

Infrastruttura

• Manutenzione ZERO

• Connessioni Internet

• Filtro Internet

• Wireless Campus

• Green Lab

Modelli

• BYOD

• One To One

• FlippedClassroom

• Fab Lab - Coding

Contenuti

• APP

• Libri digitali

• LCMS

• CLE

La scuola fuori dalla scuola

http://padlet.com/mattia_davi/app

Domande e curiosità

Makeymakey

LINK

Prof. Mattia Davì

[email protected]

www.associazionedschola.it

www.mattiadavi.it

15 anni con DSCHOLA

• Le scuole per le scuole

• Supporto tecnico e progettuale

• Ricerca & Sviluppo

• Formazione

• Animazione e disseminazione

• Diamo continuità e portiamo a sistema!

Missione e Obiettivi

• L‘Associazione ha finalità scientifiche e culturali

• Catalizzare e diffondere conoscenze sulle evoluzioni

tecnologiche nel sistema scolastico

• Progettare percorsi didattici e nuovi modelli di

apprendimento, integrando le discipline con l’uso di

tecnologie innovative

• Struttura organizzativa sul territorio per iniziative rivolte al

mondo della scuola, per gli aspetti didattici e di supporto

operativo