Contratto Formativo Tirocinio AA2014-15

Organizzazione

tirocinio AA 2014/2015

Tutor Universitario: Dr. Ft. Roberto Sforza

11/05

18/05

25/05

08/06

15/06

22/06

01/07

02/07

03/07

Giornate di attivit tutoriale

Orario attivit tutoriali: dalle ore 8:00 alle ore 14:30

Orario tirocinio: da concordare con il tutor clinico

Periodo tirocinio

Dal 11/05/2014 Al 03/07/2014

Festivit: 01 e 02 Giugno

o Copertura assicurativa:

dalle ore 8:00 alle ore 18:00

o Numero ore tirocinio: 225

o CFU: 9

Presenza:

firma agenda in segreteria entrata e uscita per servizio di MFR Ospedale di Dolo e

Noale;

per le attivit tutoriali firma entrata e uscita foglio sul foglio firme;

Compilazione : numeri telefonici e indirizzo

di posta elettronica;

Mensa: acquisto buoni pasto alla cassa (Euro

1,03);

Divise: n4 divise firma ricezione e consegna

divise;

Parcheggio: esterno allospedale.

Organizzazione

tirocinio AA 2014/2015

Contenuti delle giornate di attivit tutoriali:

Laboratorio di chinesiterapia

Laboratorio di Ergonomia nella Movimentazione manuale dei malati

Laboratorio di Posizionamenti (allineamento posturale)

Valutazione della sensibilit (ruolo della sensibilit in riabilitazione: cenni) e valutazione del

dolore

Ausili, protesi e ortesi, descrizione e indicazioni per i principali, soprattutto per il cammino, con

laboratorio.

Attivit trasversale a tutti gli incontri: ragionamento su casi clinici sul modello dellesame di

tirocinio con esecuzione di tecniche di valutazione di forza mm e articolarit, tecniche di

cinesiterapia, allineamento e trasferimenti, utilizzo eventuale di ausili.

Attivit trasversale a tutti gli incontri: rielaborazione esperienza di tirocinio (clinica e

relazionale)

Altri contenuti da concordare eventualmente con i tutor clinici:

Corretto utilizzo dei DPI e corretta procedura per il lavaggio sociale delle mani

Eventuale valutazione dei parametri vitali. Eventuale valutazione delle funzioni, con utilizzo ad

esempio di Barthel, Tinetti, FIM; la Norton o altre per la prevenzione dei danni da immobilit,

piaghe da decubito

Eventuale valutazione delle capacit comunicative e delle Funzioni Corticali Superiori

Modalit di valutazione dello

studente in tirocinio:

Scheda tutor clinico; Scheda tutor universitario.

Area PRASSI TERAPEUTICA

Lo studente sar in grado di:

eseguire la raccolta dei dati

relativi alle strutture e funzioni

corporee, alle attivit e ai fattori

ambientali, utilizzando strumenti

validati, ove esistenti;

eseguire attivit fisioterapiche

semplici in condizioni di

sicurezza ed ergonomia;

esprimere competenze basilari

della relazione corporea di cura,

in riferimento alle componenti

tecniche, emozionali, dei

sentimenti e dei valori.

Area PRASSI TERAPEUTICA

Area RAGIONAMENTO

Lo studente sar in grado di:

riconoscere i bisogni di salute delle persone e osservare

quali strategie vengono messe in atto per soddisfarli;

identificare lo stato generale di salute della persona;

riconoscere e descrivere:

- strutture e funzioni corporee

- attivit e partecipazione della persona

riconoscere, analizzare e descrivere il movimento di persone nelle diverse et della vita, considerandone la

variabilit e la complessit, in riferimento:

- alla valenza espressiva, funzionale, gestuale e cognitiva

- allorganizzazione spazio-temporale

- agli aspetti chinesiologici ed ergonomici

osservare e descrivere le alterazioni del movimento di

persone nelle diverse et, in relazione al movimento

normale;

stabilire correlazioni significative tra gli elementi

osservati;

riconoscere gli aspetti costitutivi essenziali delle attivit

riabilitative;

formulare proposte di attivit fisioterapiche semplici, per

modificare condizioni alterate.

Area RAGIONAMENTO

Area RELAZIONE

Lo studente sar in grado di:

riconoscere, in se stesso e negli altri, gli

elementi e le caratteristiche della

relazione, in particolare quella di cura,

osservando, sperimentando e definendo:

- contesto (palestra, casa di riposo,

domicilio, ospedale);

- attori (paziente, familiari,

fisioterapisti, altri professionisti,

studente);

- ruoli (curante, paziente, tirocinante,

fisioterapista affidatario, tutor,

familiare);

- modalit relazionali e stile di

comunicazione

- emozioni proprie e degli altri

Considerare ed adeguare il proprio

comportamento ai diversi contesti.

Area RELAZIONE

Area RESPONSABILITA

Lo studente sar in grado di:

riconoscere la responsabilit del

fisioterapista in relazione al paziente, al

contesto sociale di riferimento, agli altri

operatori, alle istituzioni

in contesti di esperienza professionale

rilevare i valori etici della centralit della

persona, della tutela della salute e della

relazione di cura.

assumere un comportamento responsabile

nei contesti di cura.

Area RESPONSABILITA

Area RICERCA

Lo studente sar in grado di:

rilevare, in contesti di esperienza,

elementi concordanti e discordanti

rispetto alle attese e alle conoscenze

identificare aspetti di problematicit

nellesperienza (discordanze, vuoti di

conoscenza,

esplicitare il problema in modo

coerente con la cornice concettuale a

cui appartiene

formulare possibili ipotesi esplicative

ricercare elementi che supportino o

neghino lipotesi individuata.

Area RICERCA

Voto medio delle 5 aree

Voto relazione sul paziente

Voto sulla prova in itenere su

prassi terapeutica

Voto finale del tutor

universitario

Valutazione finale di presentazione tutor clinico

universitario

La scheda di valutazione del tutor universitario sar uguale

alla scheda del tutor clinico e in pi questi items.

Criteri di valutazione tutor clinico

universitario

- valutazione riportata sulla

Scheda di valutazione del

fisioterapista clinico affidatario;

- valutazione della relazione sul

caso clinico;

- valutazione della "capacit

prassica" intesa come capacit di

eseguire trasferimenti,

allineamenti etc.

valutazione positiva del tirocinio da parte del tutor clinico e

universitario.

Requisiti che lo studente deve avere per poter sostenere

l'esame di tirocinio:

idoneit alla valutazione del tirocinio nei servizi per linfanzia, che a

cura del coordinatore di ciascuna sede;

idoneit allesame di valutazione dei due laboratori, sviluppo

psicomotorio e valutazione apparato locomotore, a cura dei docenti

incaricati;

frequenza di almeno il 75% delle ore programmate di tirocinio,

attestata dal tutor universitario (75% di 225 ore sono 169 ore);

MODALITA DESAME

- Viene proposto un caso clinico che

fornisce alcuni dati anagrafici e la

descrizione di un deficit funzionale.

- Lo studente dovr fare un ragionamento

clinico e ipotizzare una serie di problemi

che riguardano possibili alterazioni delle

diverse "aree"di funzionamento,

specificando poi quali potrebbero essere i

distretti interessati (articolazioni, muscoli

e o nervi).

- Allo studente verr chiesto di compiere

un esame articolare e muscolare relativo

al problema ipotizzato.

Lo studente formula ipotesi su

quali elementi/strutture ricercare

la possibile fonte della disfunzione

Ragionamento Elenca almeno due

elementi specifici per ogni

area

Elenca elementi specifici di

una sola area

Aree non pertinenti

Elementi non pertinenti

NOTE

Lo studente esegue in forma

simulata su di un suo collega

lattivit ritenuta corretta in quel

contesto

Prassi Esegue correttamente

Esegue con alcuni errori

(prassi)

Esegue con errori gravi

(prassi e contenuto)

Manualit sicura nella

manovra corretta

Manualit incerta

Senza lacune conoscitive

Qualche lacuna

conoscitiva

Numerose lacune

conoscitive manifeste

Conoscenze

Lo studente risponde alla

domanda formulando ipotesi su

altri elementi oggetto di

osservazione/indagine coerenti

con il caso in discussione

Ragionamento Ipotesi valide e correlabili al

caso

Ipotesi valide e correlabili al

caso con qualche errore

Ipotesi non propriamente

adeguate

.

Lo studente utilizza un linguaggio Conoscenze Appropriato

Non appropriato

SCHEDA DI VALUTAZIONE ESAME CASO CLINICO

Possibili date

desame:

Sessione di luglio:

07-08-09;

Sessione di

settembre: 15;