contoh angket bk

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGTugas Perkembangan : 1 Mencapai Kematangan Dalam Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa Sekolah : SMP NEGERI 2 KRADENAN Kelas/Semester : VIII Tahun Pelajaran : 2009/2010 A. Bahasan/Topik Permasalahan B. Bidang bimbingan

: Nilai-nilai ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

C. Jenis layanan D. Fungsi layanan E. Kompetensi yg ingin dicapai F.Uraian Kegiatan 1. Strategi penyajian 2. Materi

: Sosial : Informasi : Pemahaman : Siswa dapat memahami nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari ajaran

: Klasikal (ceramah, tanya jawab, diskusi) : 1. Pengertian nilai-nilai ajaran agama 2. Pentingnya nilai-nilai ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari : Ruang kelas 1 x 45 menit Guru agama/penyaji alat tulis, buku sumber laiseg, laijapen, laijapan - Melaksanakan bimbingan kelompok - Melaksanakan konseling individu

G. Tempat penyelenggaraan H. Alokasi waktu : I. Pihak yang disertakan/Peran : J. Alat dan perlengkapan : K. Rencana Penilaian : L.Rencana Tindak lanjut : M. Catatan khusus :

Kradenan, 26 Agustus 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Pembimbing

NUR FAIZIN NIP.

PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BKTugas Perkembangan : 1 Mencapai Kematangan Dalam Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa

Sekolah Kelas/Semester Tahun Pelajaran Kelas/Semester Bidang bimbingan Jenis layanan Topik Bahasan Isi Materi Penilaian Instrumen penilaian

: : : : : : : : : :

SMP NEGERI 2 KRADENAN VIII 2009/2010 X/1 Sosial Informasi Nilai-nilai ajaran yang terkandung dalam agama 1.Pengertian nilai-nilai ajaran agama 2.Pentingnya nilai-nilai ajaran agama Laiseg Angket

AngketJawaban No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pertanyaan Melaksanakan ibadah wajib dengan baik Menghindari agama larangan-larangan Sering Kadang2 Tdk pernah

Mengajak dan mentraktir teman ke kantin Menyumbang untuk tempat ibadah Menolong musibah teman pembangunan yang terkena

Ikut merasakan penderitaan orang lain Mengagumi ciptaan tuhan Mensyukuri rahmat dan nikmat yang di karuniai oleh Tuhan Yang Maha Esa Berdoa sebelum dan melaksanakan kegiatan sesudah

9. 10 .

Meningkatkan kualitas ibadahnya

SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING

Tugas Perkembangan : 2 Mencapai Kematangan Dalam Hubungan Teman Sebaya Serta Kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita Sekolah Kelas/Semester Tahun A. Bahasan/Topik Permasalahan B. Bidang bimbingan : Etika pergaulan dengan teman sebaya : : XI / 2 : 2005 - 2006

: Sosial : Informasi : Pemahaman : Siswa dapat memahami pentingnya etika

C. Jenis layanan D. Fungsi layanan E. Kompetensi yg ingin dicapai F.Uraian Kegiatan 1. Strategi penyajian

pergaulan antara pria dan wanita : - Guru pembimbing memberikan penjelasan kepada siswa - Dilanjutkan diskusi kelompok - Diadakan kesimpulan dari hasil kelompok : 1. Batas pergaulan pria atau wanita 2. G. Tempat penyelenggaraan H. Alokasi waktu I. Pihak yang disertakan/Peran K. Rencana Penilaian M. Catatan khusus : : laiseg, laijapen, laijapan : J. Alat dan perlengkapan : Papan tulis, buku sumber L.Rencana Tindak lanjut : - Konseling perorangan : Ruang kelas : 2 x 45 menit antara pria dan wanita diskusi

2. Materi

Cara menempatkan diri dalam pergaulan

Parung, 30 September 2006 Kepala Sekolah _________________ NIP Guru Pembimbing __________________ NIP

PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BK Tugas Perkembangan 2 : Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya serta kematangan dalam perananya sebagai pria dan wanitaKelas/Semester Bidang bimbingan Jenis layanan Topik Bahasan Isi Materi Penilaian Instrumen penilaian : : : : : : : XI/2 Sosial Informasi Etika pergaulan dengan teman sebaya 1. Batas-batas pergaulan pria atau wanita 2. Cara menempatkan diri dalam pergaulan antara pria atau wanita Laiseg, laijapen, laijapang Angket Questionare I. Angket Jawaban Kadangkadang 1. Saya bersahabat dengan teman yang sejalan dengan saya 2. 3. Saya bersikap jujur dalam bersahabat Saya tidak mau tahu perasaan teman-teman saya 4. Saya akan menerima teman apa adanya

No

Pernyataan

Sering

Tidak Pernah

5. 6.

Saya kadang benci dengan sikap teman saya Saya mengungkapkan isi hati saya pada teman yang paling aku percaya

7. 8. 9. 10.

Saya berusaha mengerti dengan teman saya Saya bergaul dengan teman tertentu saja Saya bergabung kegiatan yang saya senangi Saya curiga dengan teman yang belum saya kenal

II.

Questioner 1. Sikap yang diharapkan dari seorang pria dalam pergaulan 2. Sikap yang diharapkan oleh seorang seorang perempuan 3. Tuliskan motivasi Anda menghargai teman lawan jenis Anda -

4. Tuliskan norma-norma yang membatasi pergaulan dengan lawan jenis -

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DANKONSELING Tugas Perkembangan 3Mencapai kematangan pertumbuhan jasmani yang sehat

Sekolah Kelas/Semester Tahun A. Bahasan/

: SMA :X/2 : 2005/2006

Topik/Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin Dicapai F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian 2. Materi G. Tempat Penyelenggaraan H Alokasi Waktu I. Pihak yang Disertakan/ Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian Rencana Tindak Lanjut L. Catatan Khusus

: : : : : : : : : : : : : : :

Contoh-contoh pentingnya kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial Sosial Informasi Pemahaman Mengetahui cara mengelola sampah

Klasikal (ceramah, tanya jawab) Cara-cara pengelolaan sampah yang baik Di dalam kelas / di luar kelas 1X 45 menit Ket. proses a. Bimbingan kelompok b. -

.2005 Kepala Sekolah Guru Pembimbing

NIP

NIP

PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BK Tugas Perkembangan 3 : Mencapai kematangan pertumbuhan jasmani yang sehatKelas/Semester Bidang bimbingan Jenis layanan Topik Bahasan Isi Materi Penilaian Instrumen penilaian : : : : : : : X/1 Sosial Informasi Contoh-contoh pentingnya kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial Cara-cara pengelolaan sampah yang baik Laiseg, laijapen Angket

I. No

Angket Pernyataan Sering Jawaban Kadangkadang

Tidak Pernah

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Membuang sampah pada tempatnya Memisahkan sampah yang kering dengan yang basah Membakar sampah yang kering Menanam sampah basah Memanfaatkan sampah yang

masih

bisa

digunakan/mendaur ulang Berpikir untuk mendaur ulang sampah Pernah membuat kompos Membersihkan sampah yang berserakan Menegur orang lain yang tidak membuang

sampah pada tempatnya

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Tugas Perkembangan 4:(Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)

Sekolah Kelas/Semester Tahun

: SMA : X/1,2 :2005/2006 : Informasi Perguruan Tinggi. : Pribadi : Informasi : Pemahaman : Siswa memahami tentang macammacam Perguruan Tinggi

A. Bahasan/ Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin dicapai F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian 2. Materi

:

Klasikal, informasi, Tanya jawab

: 1. Pengertian perguruan tinggi 2. Jenis-jenis perguruan tinggi 3. Status perguruan tinggi

G. Tempat Penyelenggaraan H. Alokasi Waktu I. Pihak yang disertakan/Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian L. Rencana Tindak Lanjut M. Catatan Khusus

: Ruang kelas : 2 x 45 menit : Siswa X : OHP, buku panduan Perguruan Tinggi : Penilaian proses : a. Konseling individu b. Konseling kelompok : .., ...2004

Kepala Sekolah .. NIP

Guru Pembimbing . NIP


Tugas Perkembangan 4: ((Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)


: SMA : XI :2005/2006 : Mengenal macam-macam fakultas dan jurusan di Perguruan Tinggi : Pribadi : Informasi : Pemahaman : Siswa mendapat pengetahuan tentang macam-macam fakultas dan jurusan di Perguruan Tinggi

A. Bahasan/ Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin dicapai

F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab, diskusi 2. Materi : G. Tempat Penyelenggaraan H. Alokasi Waktu I. Pihak yang disertakan/Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian L. Rencana Tindak Lanjut M. Catatan Khusus Macam-macam fakultas Prospek Perguruan Tinggi

: Ruang kelas : 2 x 45 menit : Siswa X I : OHP, buku panduan Perguruan Tinggi : Penilaian proses : a. Bimbingan kelompok b. Konseling kelompok : .., ...2004




Tugas Perkembangan 4: ((Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)


: SMA : XII :2005/2006 : Memanfaatkan Teknologi. : Pribadi : Informasi : Pemahaman : Siswa dapat menerapkan teknologi sesuai dengan perkembangan zaman

A. Bahasan/ Topik Permasalahan B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin dicapai F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian 2. Materi G. Tempat Penyelenggaraan H. Alokasi Waktu I. Pihak yang disertakan/Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian L. Rencana Tindak Lanjut M. Catatan Khusus

:

Klasikal, informasi, Tanya jawab

: Teknologi informasi : Ruang kelas : 2 x 45 menit : Siswa XII : OHP, : Penilaian proses : a. Bimbingan individu b. : .., ...2004



PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BK

Tugas Perkembangan

:

Mengembangkan penguasaan ilmu teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas

Kelas/Semester Topik Bahasan Bidang Bimbingan Jenis Layanan Isi Materi

: : : : :

X Mengenal macam-macam Perguruan Tinggi Pribadi Informasi 1. Macam-macam jenis Perguruan Tinggi Negeri 2. Macam-macam jenis Perguruan Tinggi Swasta

Penilaian

-

Laiseg Laijapen Laijapang

Angket No 1. 2. 3 4. 5. 6. Pernyataan Macam-macam Tinggi di Indonesia Macam-macam jenis Perguruan Tinggi di Indonesia Macam-macam Perguruan Tinggi Macam-macam Perguruan Tinggi Macam-macam perguruan tinggi Sistem perkuliahan di Perguruan jenjang jurusan di fakultas di Perguruan Sangat Paham Jawaban Paham Tidak Paham

TInggi 7. 8. 9. Macam-macam Perguruan Tinggi Macam-macam Perguruan Tinggi Prospek di Perguruan Tinggi Praktek perkulian (PKL, KKN) fakultas di jabatan di


Tugas Perkembangan

:

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Kelas/Semester Topik Bahasan Bidang Bimbingan Jenis Layanan Isi Materi Penilaian

: : : : :

XI Mengenal macam-macam Fakultas/jurusan di Perguruan Tinggi Pribadi Informasi 1. Macam-macam fakultas/jurusan di Perguruan Tinggi Laiseg Laijapen Laijapang

Angket No 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. Pernyataan Macam-macam Fakultas/jurusan teknik Macam-macam Fakultas/jurusan pertanian Macam-macam Fakultas/Jurusan Peternakan Macam-macam Fakultas/jurusan Perikanan Macam-macam Fakultas/jurusan Kedokteran Macam-macam Fakultas/Jurusan Ekonomi Macam-macam Fakultas/jurusan Ilmu Alam Sangat Paham Jawaban Paham Tidak Paham

8. 9. 10 11

Macam-macam Fakultas/Jurusan Ilmu Sosial Macam-macam Fakultas/jurusan Bahasa dan Sastra Macam-macam Fakultas/jurusan Informatika Macam-macam Fakultas/Jurusan Farmasi


Tugas Perkembangan 4

:

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dan kehidupan masyarakat yang lebih luas

Kelas/Semester Topik Bahasan Bidang Bimbingan Jenis Layanan Isi Materi Penilaian

: : : : :

XII Memanfaatkan Teknologi Pribadi Informasi Teknologi Informasi Laiseg Laijapen Laijapang

Instrumen Penilaian

:

Angket

No Pernyataan 1. 2. 3 4. Penggunaan Radio dan TU Penggunaan Telepone Penggunaan Handphone Penggunaan HT (Handy Talky) Sangat Paham

Jawaban Paham

Tidak Paham

5. 6. 7. 8. 9. 10

Penggunaan OHP (Overhead Projector) Penggunaan LCD (Lycuid Crystal Dissplay) Penggunaan Computer Penggunaan Informasi dari Internet Penggunaan Parabola Penggunaan Satelit


Tugas Perkembangan 5: (Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir) Sekolah Kelas/Semester Tahun : SMA : X/1,2 :2005/2006 : Memilih Jurusan di SMA yang sesuai dengan bakat dan minat. B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin dicapai : Pribadi : Informasi : Pemahaman : Siswa mampu memilih jurusan di F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : a. Klasikal : Menyiapkan siswa untuk SMA yang sesuai dengan bakat dan minat

A. Bahasan/ Topik Permasalahan

memasuki proses pemberian layanan. b. Penjelasan tentang kegiatan yang akan dilaksanakan. c. Pengisian tentang penjajakan angket penjurusan. 2. Materi : a. Syarat-syarat akademis

program IPA b. Syarat-syarat akademis program IPS c. Syarat-syarat program BHS akademis

G. Tempat Penyelenggaraan H. Alokasi Waktu I. Pihak yang disertakan/Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian L. Rencana Tindak Lanjut

: Ruang kelas : 2 x 45 menit : Siswa X : OHP, Kurikulum, Papab Tulis, Spidol, Kertas. : Laiseg, Laijapen,Laijapang : a. Bimbingan individu b. Bimbingan kelompok c. Pengisian Angket Penjurusan

M. Catatan Khusus

:

Mempertimbangkan Akademik

Prestasi

.., ...2004 Kepala Sekolah .. NIP Guru Pembimbing . NIP


Tugas Perkembangan 5: ((Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir) Sekolah Kelas/Semester Tahun : SMA : XI/1,2 :2005/2006 : Memilih Kurikuler B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin dicapai F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : Klasikal : a. Menyiapkan siswa untuk memasuki proses pemberian layanan. b. Pemberian layanan informasi tentang berbagai kegiatan ekstrakurikuler c. Pengisian tentang penjajakan angket pemilihan ekstrakurikuler. : Pribadi : Informasi : Pemahaman : Siswa mampu memilih kegiatan ekstrakurikuler yang tepat Kegiatan Ekstra


2. Materi

: -Macam-macam ekstrakurikuler -Ekstrakurikuler mendukung karir

kegiatan yang

- Kiat-kiat mencapai prestasi di bidang ekstrakurikuler G. Tempat Penyelenggaraan H. Alokasi Waktu I. Pihak yang disertakan/Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian L. Rencana Tindak Lanjut M. Catatan Khusus : Ruang kelas : 2 x 45 menit : Bagiankesiswaan,Koordinator Ekstrakurikuler : OHP, Papan Tulis, Angket : Laiseg, Laijapen, Laijapang : a. Bimbingan kelompok b. Konseling kelompok : .., ...2004 Kepala Sekolah .. NIP Guru Pembimbing . NIP

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Tugas Perkembangan 5: ((Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir) Sekolah Kelas/Semester Tahun : SMA : XII/1,2 :2005/2006 : Memilih Jurusan di Perguruan Tinggi B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin dicapai : Pribadi : Orientasi, Informasi : Pemahaman : Siswa mampu memilih Jurusan di Perguruan Tinggi yang sesuai dengan bakat dan minat F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : Klasikal : a. Menyiapkan siswa untuk memasuki proses pemberian layanan. b. Pemberian layanan informasi tentang berbagai jurusan yang ada di Perguruan Tinggi c. Pengisian tentang penjajakan angket pemilihan Jurusan/Perguruan Tinggi. 2. Materi : a. Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia. b. Penjenjangan Perguruan Tinggi


c. Pengelompokan program studi menurut jenjangnya. G. Tempat Penyelenggaraan H. Alokasi Waktu I. Pihak yang disertakan/Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian L. Rencana Tindak Lanjut M. Catatan Khusus : Ruang kelas : 3 x 45 menit : PT/PTS : OHP, Papan Tulis, Brosur : Laiseg, Laijapen, Laijapang : a. Bimbingan kelompok b. Konseling individu : Mengundang Narasumber dari PTN/PTS .., ...2004 Kepala Sekolah .. NIP Guru Pembimbing . NIP

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Tugas Perkembangan 5: ((Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir) Sekolah Kelas/Semester Tahun : SMA : XII/1,2 :2005/2006 : Memilih Pekerjaan yang sesuai dengan bakat dan minat B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin dicapai : Pribadi : Orientasi, Informasi : Penyaluran : Siswa mampu memilih pekerjaan yang sesuai dengan bakat dan minat F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : Klasikal : a. Menyiapkan siswa untuk memasuki proses pemberian layanan. b. Pemberian layanan informasi tentang berbagai jenis lapangan kerja c. Pengisian tentang penjajakan angket pemilihan pekerjaan. 2. Materi : a. Macam-macam profesi. b. Macam-macam lapangan pekerjaan c. Mengikuti pelatihan-pelatihan yang


sesuai dengan bakat dan minat. G. Tempat Penyelenggaraan H. Alokasi Waktu I. Pihak yang disertakan/Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian L. Rencana Tindak Lanjut : Ruang kelas : 3 x 45 menit : Disnaker, BLK : OHP, Papan Tulis, Brosur,Angket : Laiseg, Laijapen, Laijapang : a. Bimbingan kelompok b. Konseling individu c. Mengikuti pelatihan M. Catatan Khusus : Presentasi dari seorang tokoh yang sukses .., ...2004 Kepala Sekolah .. NIP Guru Pembimbing . NIP

PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BKTugas Perkembangan 5 Kelas/Semester Topik Bahasan Bidang Bimbingan Jenis Layanan Isi Materi : : : : : : Mencapai kematang dalam pilihan karir X, XI, /1,2 Memilih kegiatan ekstrakurikuler Pribadi Informasi, Orientasi 1. Macam-macam kegiatan ekstrakurikuler 2. Kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung karir 3. Kiat-kiat mencapai prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler Penilaian Instrumen Penilaian : Laiseg Laijapen Laijapang

Angket

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Pernyataan Memahami jenis dan macam kegiatan ekstrakurikuler Mengikuti beberapa jenis kegiatan ekskul Mengikuti ekskul olah raga Mengikuti ekskul bahasa asing Mengikuti ekskul komputer Mengikuti ekskul musik Mengikuti ekskul vocal group Mengikuti ekskul keterampilan menjahit Kegiatan ekstrakurikuler bisa mendukung kegiatan karir

Jawaban Ya Tidak

10 11 12 13 14 15

Melaksanakan ekstra dengan tekun Mendapat dukungan dari orang tua untuk mengikuti ekskul Kesulitan memilih kegiatan ekskul Ada kesesusian kegiatan ekstra dengan pilihan karir Mengembangkan ekskul untuk mengembangkan prestasi Pilihan karir relevan dengan kegiatan ekskul

PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BKTugas Perkembangan 5 Kelas/Semester Topik Bahasan Bidang Bimbingan Jenis Layanan Isi Materi : : : : : : Mencapai kematangan dalam pilihan karir XII/1 Memilih jurusan di Perguruan Tinggi yang tepat Pribadi Informasi, Orientasi 1. Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia 2. Penjenjangan Perguruan Tinggi 3. Pengelompokan Program Studi Penilaian Instrumen Penilaian No 1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 : Laiseg Laijapen Laijapang

Angket Pernyataan Jawaban Ya Tidak

Melanjutkan studi di perguruan tinggi Prioritas pertama melanjutkan studi di perguruan tinggi negeri Prioritas kedua melanjutkan studi di perguruan tinggi swasta Mengetahui system regionalisasi PTN di Indonesia Melanjutkan studi pada program kependidikan Melanjutkan studi pada program non kependidikan Mengetahui sistem penjenjangan di PT Mengetahui jenjang pendidikan S1, S2, S3 Mengetahui jenjang pendidikan diploma 3 Mengetahui jenjang pendidikan gelar non gelar

11 12 13 14

Mengetahui program pendidikan profesi Mengetahui program pendidikan ikatan dinas Memilih jurusan IPA sesusai dengan prestasi akademik Memilih jurusan IPS sesusai dengan prestasi akademik

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Tugas Perkembangan 6 (Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.) Sekolah Kelas/Semester Tahun : SMA : X/1,2 :2005/2006 : Belajar mengambil keputusan


secara mandiri dalam bidang ekonomi. B. Bidang Bimbingan C. Jenis Layanan D. Fungsi Layanan E. Kompetensi yang ingin dicapai F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa penjelasan Guru Pembimbing tentang cara mengelola keuangan secara efektif. d. Secara Kelompok : Guru Pembimbing memberikan tugas untuk mendiskusikan materi tentang cara mengelola keuangan secara efektif. e. Pengisian tentang Format Penilaian kemampuan merespon : Pribadi : Informasi : Pemahaman : Siswa mampu mengelola keuangan secara mandiri

mengelola keuangan secara efektif. 2. Materi : 1.Cara-cara/kiat menggunakan

uang secara efektif. 2. Tips belanja hemat G. Tempat Penyelenggaraan H. Alokasi Waktu I. Pihak yang disertakan/Peran J. Alat dan Perlengkapan K. Rencana Penilaian L. Rencana Tindak Lanjut M. Catatan Khusus : Ruang kelas : 1 x 45 menit : : OHP,Papan Tulis, Spidol, sumber yang relevan.. : Penilaian Proses : a. Konseling Individual b. Konseling Kelompok : .., ...2004 Kepala Sekolah Guru Pembimbing

.. NIP

. NIP


Tugas Perkembangan 6: (Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi) Sekolah Kelas/Semester Tahun A. B. C. D. E. Bahasan/ : SMA : XI/1,2 :2005/2006 Topik Permasalahan : Berpikir : Pribadi : Informasi : Pemahaman : Siswa mampu berpikir secara positif dalam kehidupan seharihari F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal penjelasan tentang dan positif : siswa Guru cara manfaat merespon Pembimbing berpikir secara positif dalam

kehidupan sehari-hari Bidang Bimbingan Jenis Layanan Fungsi Layanan Kompetensi yang ingin dicapai

berpikir positif bagi kesehatan fisik dan mental b.Secara untuk manfaat Kelompok : Guru materi bagi Pembimbing memberikan tugas mendiskusikan berpikir positif tentang cara berpikir positif dan kesehatan fisik dan mental

c.Pengisian Format Penilaian tentang cara berpikir positif dan manfaat 2. Materi berpikir positif bagi kesehatan fisik dan mental : 1. Cara-cara berpikir positif 2. Manfaat beprikir positif bagi kesehatan fisik dan mental. G. H. I. J. K. L. Tempat Penyelenggaraan Alokasi Waktu Pihak yang disertakan/Peran Alat dan Perlengkapan Rencana Penilaian Rencana Tindak Lanjut : Ruang kelas : 1x 45 menit : : OHP, Papan Tulis, Angket : Laiseg, Laijapen, Laijapang : a. Bimbingan kelompok b. Konseling kelompok c. Konseling individual M. Catatan Khusus : .., ...2004 Kepala Sekolah Guru Pembimbing

.. NIP

. NIP

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Tugas Perkembangan 6: (Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi) Sekolah Kelas/Semester Tahun A. Bahasan/ : SMA : XII/1,2 :2005/2006 Topik Permasalahan : Memilih teman dekat sebagai persiapan B. C. D. E. Bidang Bimbingan Jenis Layanan Fungsi Layanan Kompetensi yang ingin dicapai : Pribadi : Informasi : Pemahaman : Siswa mampu memilih teman dekat memasuki berkeluarga F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal penjelasan : siswa Guru merespon sebagai persiapan kehidupan untuk memasuki kehidupan keluarga.

Pembimbing tentang Cara-cara bergaul dengan lawan jenis b.Secara untuk tentang Kelompok : Guru materi Pembimbing memberikan tugas mendiskusikan Cara-cara

bergauldengan lawan jenis

c.Pengisian tentang

Format Cara-cara

Penilaian bergaul

dengan lawan jenis 2. Materi : Cara-cara bergaul dengan lawan jenis. G. H. I. J. K. L. Tempat Penyelenggaraan Alokasi Waktu Pihak yang disertakan/Peran Alat dan Perlengkapan : Rencana Penilaian Rencana Tindak Lanjut : : Ruang kelas : 1x 45 menit : OHP, Papan Tulis, Angket,buku yang relevan. : Penilaian Proses a. Bimbingan kelompok b. Konseling individual c. Konseling kelompok M. Catatan Khusus :

.., ...2004 Kepala Sekolah Guru Pembimbing

.. NIP

. NIP


Tugas Perkembangan 6 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi Kelas/Semester Topik Bahasan Bidang Bimbingan Jenis Layanan Isi Materi : : : : : XI/1,2 Berpikir Pribadi Informasi, Orientasi 1. Cara-cara berpikir positif 2. Manfaat berpikir positif bagi kesehatan fisik dan mental Penilaian Instrumen Penilaian : Laiseg Laijapen Laijapang secara positif dalam kehidupan sehari-hari

Skala Sikap Likert

--------------------------------------------------------------------------------------------------Petunjuk Mengerjakan Skala Sikap Jawablah pernyataan di bawah ini dengan membubuhkan tanda checklist pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda Keterangan : SS : Sangat Setuju S TS : Setuju : Tidak setuju TPP : Tidak Punya Pendapat STS : Sangat Tidak Setuju

No . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Pernyataan S S Orang yang berpikiran positif selalu bangun pagi dengan perasaan senang. Selalu melaksanakan aktivitas pagi dengan perasaan tenang Selalu mengerjakan tugas atau pekerjaan dengan tidak mengeluh Menyapa orang lebih dulu bila berpapasan Tersenyum jika bertemu orang yang telah dikenal. Menampakkan raut wajah yang tenang pada setiap situasi. Selalu menghargai kelebihan orang lain Tidak menyalahkan orang lain bila menemui kegagalan. Mudah melakukan komunikasi dengan siapapun. Ketika berkomunikasi dengan orang lain tidak memiliki perasaan negatif. Tidak membicarakan kelemahan orang lain Di dalam pergaulan tidak membedabedakan teman/orang. Mudah memberikan pertolongan kepada orang yang memerlukannya. Berempati pada penderitaan orang lain Dapat mengendalikan emosi

Jawaban S TP TS P

STS

Skoring : 1. 2. 3. 4. SS diberi skor S diberi skor TPP diberi skor TS diberi skor 5 4 3 2

5. STS diberi skor Interprestasi Skor : Skor maksimal Median Skor minimal Kelas Interval : 75 : 36 :5

1

: 75 5 = 60 : 3 = 20 :Anda telah memiliki pola pikir yang positif dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi ini dapat menunjang kesehatan fisik dan mental sehingga kepribadian anda akan berkembang optimal.

1. Diatas rata-rata 56- 75

2. Rata-rata 36 - 55

: Anda perlu mengembangkan pola pikir yang positif untuk mengembangkan kepribadian.

3. Dibawah rata-rata 15 - 35: Anda harus belajar dan berlatih berpikir positif agar mencapai kematangan emosional.


Tugas Perkembangan 6 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi Kelas/Semester Topik Bahasan : : XII/1,2 Memilih teman dekat sebagai persiapan memasuki kehidupan Berpikir secara positif dalam kehidupan sehari-hari Bidang Bimbingan Jenis Layanan Isi Materi Penilaian : : : Pribadi Informasi Cara-cara bergaul dengan lawan jenis Instrumen Penilaian : Laiseg Laijapen Laijapang

Angket

----------------------------------------------------------------------------------------------Petunjuk mengerjakan Angket Jawablah pernyataan di bawah ini dengan membubuhkan tanda checklist pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda No. 1 2 3 Pernyataan Apakah anda sudah mempunyai teman dekat ? Apakah anda merasa cocok dengan teman dekat anda saat ini ? Apakah anda memperoleh manfaat yang positif dari hubungan ini ? Jawaban Ya Tidak

4 5

Apakah

anda

dan

teman

dekat

anda

sudah

merencanakan untuk berkeluarga ? Apakah anda sudah mempersiapkan diri secara psikologis untuk memasuki kehidupan berkeluarga ? Skoring : Ya Tidak =1 =2

Interpretasi : Skor 5 :Secara emosional anda sudah matang untuk memasuki kehidupan berkeluarga. Skor di bawah 4 : anda belum matang secara emosional untuk memasuki kehidupan berkeluarga.

PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BKTugas Perkembangan 6 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi Kelas/Semester Topik Bahasan Bidang Bimbingan Jenis Layanan Isi Materi : : : : : X/1,2 belajar mengambil keputusan secara mandiri dalam bidang ekonomi Pribadi Informasi 1. Cara-cara/kiat menggunakan uang secara efektif. 2. Penilaian Instrumen Penilaian : -----------------------Petunjuk mengerjakan Angket Jawablah pernyataan di bawah ini dengan membubuhkan tanda checklist pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda No. 1 2 3 4 Pernyataan Apakah anda diberi uang saku secara khusus oleh orang tua ? Apakah uang yang diberikan oleh orang tua anda cukup untuk memenuhi keperluan anda ? Dapatkah anda mengatur keuangan dengan baik ? Apakah anda bisa menyisihkan uang saku yang diberikan orang tua anda ? Jawaban Ya Tidak Tips belanja hemat Laiseg Laijapen Laijapang

Angket

------------------------------------------------------------------------------------------

5 6 7 8

Bila uang saku anda bersisa, apakah anda tabung ? Apakah anda sering pergi berbelanja ? Apakah anda membeli barang-barang sesuai dengan kebutuhan anda ? Jika ada jenis barang yang menarik perhatianmu, padahal anda tidak membutuhkannya, apakah anda akan membelinya ?

9 10

Jika anda pergi ke swalayan atau toko, apakah anda sering membeli jenis makanan ringan/cemilan ? Apakah anda membeli baju setiap bulan ?

Skoring : Ya Tidak :1 :0

Interpretasi : Skor maksimal Skor rata-rata : 10 : 5 : Anda sudah dapat mengelola keuangan

1. Skor di atas rata-rata 2. Skor rata-rata

secara efektif. : Anda perlu meningkatkan kemampuan anda dalam mengelola keuangan 3. Skor di bawah rata-rata : Anda perlu belajar cara mengelola keuangan secara efektif.

contoh angket bk

Documents