Conto 2 RKS Pangkalpinang

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN

SMP NEGERI 2 PANGKALPINANG

Tahun pelajaran 2009/2010

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH:

SMPN 2 Pangkalpinang didirikan pada tahun 1946, secara geografis SMPN 2

Pangkalpinang terletak di pusat kota tepatnya Jl.Adhyaksa no.181 Pangkalpinang. Dan

dalam faktor keamanan terbilang kondusif serta aman karena berdekatan dengan pos

polisi ( POLRESTA Pangkalpinang), ditinjau dari kondisi lingkungan SMPN 2

Pangkalpinang termasuk sekolah yang asri dan bersih, ini dibuktikan dengan

diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat provinsi dan titik

penilaian Pangkalpinang meraih Adipura dari tahun 2007 sampai sekarang. Selain itu

lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa

yang akan datang harapan kami SMPN 2 Pangkalpinang akan memperoleh sertifikat

penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional.

Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata

beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain:

1. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan

kesadaran peduli lingkungan.

2. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (Bangka Goes Green)

dalam rangka meningkatkan kesadaran menjaga kelestarian lingkungan.

3. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian

lingkungan , seperti gerakan penanaman sejuta Pohon, gerakan Bersih

Pantai/sungai, Penanaman pohon bakau, gerakan gotong royong akbar dan

Komposting.

4. Melaksanakan program satu pot bunga asuh bagi seluruh personil sekolah.

Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah pangkalpinang mensukseskan

program PECC (Pangkalpinang Education Cyber City) maka SMPN 2 Pangkalpinang

bekerjasama dengan pihak Telkom meningkatkan fasilitas penyambungan internet.

B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:

Pendidikan di kota Pangkalpinang khususnya jenjang SMP telah melaksanakan

kurikulum KTSP untuk kelas VII, VIII dan IX yang menitikberatkan pengembangan

kompetensi peserta didik dapat dan mampu mengembangkan kemampuan dirinya pada

kehidupan sehari-hari ( life skill). Saat ini SMPN 2 Pangkalpinang menekankan proses

belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia

pendidikan, secara bertahap berisi muatan pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih

tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari

BNSP(kurikulum Plus). Dan juga menerapkan proses pembelajaran yang telah

diperkaya dengan model-model proses pembelajaran dari negara anggota EOCD tetapi

tetap mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul,

kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan

sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang

bertaraf internasional.

C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) :

Pengembangan pembelajaran untuk tahun pelajaran 2009/2010 .mengembangkan

pembelajaran MIPA ,Bahasa Inggris dan TIK kelas VII,VIII dan IX dalam bahasa Inggris

dan berbasis ICT .

SMPN 2 Pangkalpinang memberikan pembinaan bagi peserta didik yang mampu

berprestasi dalam bidang studi untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun

non akademik, sehingga kedepan peserta didik SMPN 2 Pangkalpinang mampu

menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan

Internasional, selain itu SMPN 2 Pangkalpinang mampu memenuhi fasilitas sekolah

yang bertaraf Internasional, mulai dari lahan , gedung , dan sarana lainnya

C. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN

Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis

kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka

dapat diketahui kesenjangan yang terjadi:

No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa

datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

1. Standar Kompetensi Lulusan

Bertaraf Internasional

Standar Kompetensi

Lulusan Bertaraf

Internasional

a Bidang akademik:

- Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,00

- Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0

- Rata2 pencapaian KKM IPA 7,0

- Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0

- Rata2 pencapaian KKM TIK 7,0

- Rata2 pencapaian NUN 7, - Memperoleh juara ke-1 tk

Kota bidang Matematika

- Memperoleh juara ke-1 tk kota bidang IPA

- Dan sebagainya

- Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5

- Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,2

- Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5

- Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5

- Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5

- Rata2 pencapaian NUN 8,

- Memperoleh juara ke-1 tk propinsi bidang

Matematika

- Memperoleh juara ke-1 tk Propinsi bidang IPA

- Dan sebagainya

0,5

0,2

0,5

0,5

0,5

1 tingkat

1 tingkat

b Bidang non akademik:

- Perolehan jumlah kejuaraan: 0

jenis/bidang pada tk nasional

- Belum memperoleh juara

Tingkat Nasional di bidang non

akademik.

- Perolehan jumlah kejuaraan:

1 jenis/bidang pada tk

nasional

- Memperoleh juara tingkat

nasional di bidang non

akademik.

1 buah

1 tingkat

c Kelulusan:

- Jumlah kelulusan 97% - Jumlah kelulusan 100% 3%

d Melanjutkan studi: Catatan: dapat diisi setelah tahun ke-3

- Jumlah lulusan yang

melanjutkan studi ke jenjang

lebih tinggi dan bertaraf

internasional 20%

Jumlah lulusan yang melanjutkan

studi ke jenjang lebih tinggi dan

bertaraf internasional 50%

30%

2 Standar Isi dan Dimensi

Keinternasionalan:

Standar Isi dan Dimensi

Keinternasionalan:

a Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):

Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf

Internasional

Tersusun 1 Buku KTSP Bertaraf

Internasional

1

b Silabus: Silabus:

- Tersusun silabus 4 mapel RSBI

untuk kelas 7 dan 8


untuk kelas 7,8 dan 9

1 tingkat


datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata - Tersusun silabus 4 mapel RSBI

kelas 7 dan 8 berbahasa Inggris.


kelas 7,8 dan 9 berbahasa

Inggris.

1 tingkat

c Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) Bertaraf

Internasional:

- Tersusun RPP : 75% dari semua

mapel RSBI berbahasa Inggris.

- Tersusun RPP : 100% dari

semua mapel RSBI berbahasa

Inggris.

25%

- -

3. Standar Proses dan Pembelajaran


a Persiapan pembelajaran: Persiapan pembelajaran:

- Kepemilikan silabus RSBI

berbahasa Inggris oleh guru:

75% memiliki

- Kepemilikan RPP RSBI


75% memiliki

- Kepemilikan sumber

belajar/bahan ajar: 95%

- Pengembangan perangkat

instrumen untuk pemahaman

guru terhadap karakteristik

siswa: 50%

- Kepemilikan silabus RSBI


100% memiliki

- Kepemilikan RPP oleh guru:

100% memiliki

- Kepemilikan sumber

belajar/bahan ajar: 100%

- Pengembangan perangkat

instrumen untuk

pemahaman guru terhadap

karakteristik siswa: 100%

25%

25%

5%

50%

b Persyaratan Pembelajaran

- Jumlah siswa per rombel: 36

anak

- Beban mengajar guru: >24

jam/minggu

- Ratio antara jumlah siswa

dengan buku teks mapel 2:1

- Pengelolaan kelas: 50%

- Dll

- Jumlah siswa per rombel: 30

anak

- Beban mengajar guru: = 24

jam/minggu

- Ratio antara jumlah siswa

dengan buku tekas mapel 1:1

- Pengelolaan kelas: 100%

- Dll

Pengurangan 10 siswa/rombel

Penambahan 14 jam/minggu

Penambahan 2 buku/siswa

50%

c Pelaksanaan pembelajaran

Bertaraf Internasional:

Pelaksanaan pembelajaran


- Cakupan pendahuluan dalam

pembelajaran oleh guru di

kelas: 60%

- Cakupan penerapan prinsip

pembelajaran yang: eksploratif,

elaboratir, dan konformatif:

40%

- Penerapan CTL: 70%

- Penerapan pembelajaran

tuntas: 80%

- Penerapan PAIKEM/PAKEM:

40%

- Penerapan pembelajaran di

- Cakupan pendahuluan dalam

pembelajaran oleh guru di

kelas: 100%

- Cakupan penerapan prinsip

pembelajaran yang:

eksploratif, elaboratir, dan

konformatif: 100%

- Penerapan CTL: 100%

- Penerapan pembelajaran

tuntas: 100%

- Penerapan PAIKEM/PAKEM:

70%

- Penerapan pembelajaran di

40%

60%

60%

30%

20%

30%


datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata luar kelas/sekolah: 30%

- Penggunaan Bahasa Inggris

dalam Pembelajaran: 60%

- Pemanfaatan TIK dalam

pembelajaran 75%

- Cakupan pelaksanaan penutup

dalam pembelajaran: 70%

luar kelas/sekolah: 50%

- Penggunaan Bahasa Inggris

dalam Pembelajaran: 80%

- Pemanfaatan TIK dalam

pembelajaran 90%

- Variasi pengelolaan kelas:

100%

20%

30%

20%

15%

30%

d Pelaksanaan penilaian

pembelajaran:

Pelaksanaan penilaian

pembelajaran:

- Pengembangan instrumen

penilaian hasil belajar: 70%

- Variasi model penilaian: 2

model

- Pengolahan/analisis hasil

penilaian: 1 jenis manual

- Pemanfaatan/tindak lanjut

hasil penilaian: 1 manfaat

- Dll

- Pengembangan instrumen

penilaian hasil belajar: 100%

- Variasi model penilaian: 5

model

- Pengolahan/analisis hasil

penilaian: 2 jenis manual

- Pemanfaatan/tindak lanjut

hasil penilaian: 3 manfaat

- Dll

30%

3 model

1 jenis berbasis TIK

2kemanfaatan/tindak

lanjut

e

Pengawasan proses pembelajaran:

Pengawasan proses

pembelajaran:

- Cakupan kegiatan pemantauan

pembelajaran: 40%

- Cakupan kegiatan supervisi

pembelajaran: 50%

- Cakupan kegiatan evaluasi

pembelajaran: 90%

- Dokumen pelaporan hasil

evaluasi pembelajaran: 90%

- Cakupan tindak lanjut hasil


- Cakupan kegiatan

pemantauan pembelajaran:

70%

- Cakupan kegiatan supervisi

pembelajaran: 100%

- Cakupan kegiatan evaluasi

pembelajaran: 100%

- Dokumen pelaporan hasil


- Cakupan tindak lanjut hasil


30%

50%

10%

10%

40%

- -

4 Standar Tenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan:

Standar Tenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan:

a Kepala sekolah:

- Belum melaksanakan tes TOEFL

- Sudah pelatihan TIK

- Sudah pelatihan

kepemimpinan: Tk.Nasional 2

kali, Tk.Internasional 1 kali

- sudah pelatihan manajerial

sekolah (MBS): 2 kali.

- sudah pelatihan

kewirausahaan(1 kali)

- sudah pelatihan supervisi,

monitoring, dan evaluasi

- Melaksanakan persiapan tes

TOEFL dan tes TOEFL

- pelatihan TIK min. 2

paket/tahun

- pelatihan kepemimpinan

min. 3 kali ( Tk.Nasional)

min.2 kali (Tk.Internasional).

- pelatihan manajerial sekolah

(MBS) min. 3 kali

- pelatihan kewirausahaan

min. 2 kali

Niai TOEFL > 400

2 paket/tahun

1 kali

1 kali

1 kali


datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata sekolah.(1 kali)

- Belum pelatihan administrasi

persekolahan(1 kali)

- sudah pelatihan KTSP 1 kali/th

- Dll

- pelatihan supervisi,

monitoring, dan evaluasi

sekolah min. 2 kali

- pelatihan administrasi

persekolahan min. 2 kali

- Pelatihan KTSP min 2 kali/th

- Dll

1 kali

1 kali

1 kali

1 kali/th

b Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata)

- Pelatihan CTL: 50%

- Pelatihan pembelajaran tuntas:

50%

- Pelatihan penilaian dan


- Pelatihan bahasa Inggris: 50%

- Pelatihan TIK: 35%

- Pelatihan KTSP: 50%

- Pelatihan penilaian pendidikan:

50%

- Pelatihan kepribadian: 10 %

- Pengabdian masyarakat: 10%

- Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20%

- Dll

- Pelatihan CTL: 70%

- Pelatihan pembelajaran

tuntas: 70%

- Pelatihan penilaian dan




- Pelatihan KTSP: 100%

- Pelatihan penilaian

pendidikan: 100%

- Pelatihan kepribadian: 100%

- Pengabdian masyarakat: 50%

- Pelatihan PAIKEM/PAKEM:

70%

- Dll

20%

20%

40%

30%

25%

50%

50%

90%

40%

50%

c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,

dll: (bersifat rata-rata)

Tenaga TU, Laboran,

Pustakawan, dll: (bersifat rata-

rata)



- Pelatihan bidangnya: 10%

- Pelatihan manajemen sesuai

bidangnya: 5%

- Dll



- Pelatihan bidangnya: 80%

- Pelatihan manajemen sesuai

bidangnya: 25%

- Dll

40%

60%

70%

20%

- -

5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana

a Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana Minimal

- Ruang kepala sekolah:


datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata - Kantin: 1 bh

Terbangunnya 1 kantin.

b Sarana dan Prasarana Lainnya Sarana dan Prasarana Lainnya

- Ruang Lab. PTD: tidak ada

- Ruang akademik dan

pengembangan SIM: tidak ada

- Ruang Lab. Matematika: tidak

ada

- Ruang BK: tidak ada

- Ruang OSIS/sekretariat

kesiswaan: tidak ada

- Ruang Musholla:tidak standard.

- Ruang Kesenian: tidak ada.

- Ruang Olah Raga :tidak ada.

- Ruang Koperasi:tidak standard.

- POS keamanan:tidak ada

- Rumah penjaga sekolah:tidak

ada.

- Ruang Lobi/Humas:tidak ada.

- Ruang Bendahara: tidak ada

- Ruang Komite: tidak ada.

- Ruang Lab. PTD: 1 buah

- Ruang akademik dan

pengembangan SIM: 1buah.

- Ruang Lab. Matematika: 1

bh.

- Ruang BK: 1 bh

- Ruang OSIS/sekretariat

kesiswaan: 1bh(9 m2)

- Ruang Musholla: 1bh

- Ruang kesenian: 1 bh

- Ruang Olah Raga: 1 bh

- Ruang Koperasi: 1 bh

- Pos keamanan: 1 bh

- Rumah penjaga sekolah: 1bh

- Ruang Lobi/Humas: 1 bh

- Ruang Bendahara: 1bh

- Ruang Komite: 1 bh

Terbangun R Lab PTD

Terbangun R akademik

dan SIM

Terbangun R

Lab.Matematika.

Terbangunnya R.BK

Terbangunnya Ruang

OSIS/sekretariat

kesiswaan: 1bh(9

m2)/standard.

Terbangunnya Ruang

Musholla: 1bh (standard)

Terbangunnya Ruang

kesenian: 1 bh

Terbangunnya Ruang

olah raga 1 bh (30m x

20m)

Terbangunya ruang

koperasi 1 bh.

Terbangunnya pos

keamanan 1 bh.

Terbangunnya rumah

penjaga sekolah 1 bh.

Terbangunnya ruang

Lobi 1 bh.

Terbangunnya Ruang

Bendahara: 1bh

Terbangunnya R.Komite

1bh.

c Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaian

Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaian

- Daya listrik rendah (5.600W)

- Komputer Guru: 4 unit

- Komputer TU: 5 unit

- Komputer perpustakaan: 5

unit.

- Komputer siswa: 40 unit

- Laptop Guru: 5 unit

- Laptop siswa: 42 unit

- Komputer Lab IPA: tidak ada.

- Server SIM/PAS : tidak ada

- Jaringan internet: belum

terkoneksi ke semua ruangan.

- Sarana olah raga: 25%

- Mesin Foto Copy: tidak ada.

- CCTV: tidak ada

- Daya listrik rendah (23.000

w)

- Komputer Guru: 5 unit

- Komputer TU: 6 unit

- Komputer perpustakaan: 10

buah.

- Komputer siswa: 44 unit

- Laptop Guru: 15 unit

- Laptop siswa : 68 unit

- Komputer Lab IPA: 1 unit.

- Server SIM/PAS : 1 unit

- Jaringan internet: terkoneksi

pada semua ruangan.

- Sarana olah raga: 100%

- Mesin Foto Copy: 1 unit

17.400 W

1 unit

1 unit

5 unit

4 unit

10 unit

26 unit

1 unit

Terpasang Server

SIM/PAS 1 unit

Terpasang jaringan

internet

Di setiap ruang.

75%


datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

- CCTV: 18 unit

Tersedianya Mesin Foto

Copy: 1 unit.

Terpasangnya CCTV di

R.kelas

6. Standar Pengelolaan dan Bertaraf

Internasional

Standar Pengelolaan dan


a Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana

kerja/kegiatan:

Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana

kerja/kegiatan:

- Dokumen RPS (RKS dan RKAS):

100%

- Dokumen PSB: 100%

- Dokumen Pedoman pembinaan

kesiswaan: 50%

- Dokumen tata tertib sekolah:

100%

- Dokumen kode etik sekolah:

100%

- Dokumen penugasan guru:

100%

- Dll

- Dokumen RPS (RKS dan

RKAS): 100%

- Dokumen PSB: 100%

- Dokumen Pedoman

pembinaan kesiswaan: 100%

- Dokumen tata tertib sekolah:

100%

- Dokumen kode etik sekolah:

100%

- Dokumen penugasan guru:

100%

- Dll

0%

0%

50%

0%

0%

0%

b Struktur organisasi dan mekanisme

kerja:

Struktur organisasi dan

mekanisme kerja:

- Struktur organisasi: 100%

lengkap

- Dokumen pembagian

tugas/kewenangan/tupoksi:

100%

- Dll

- Struktur organisasi: 100%

lengkap

- Dokumen pembagian

tugas/kewenangan/tupoksi:

100%

- Dll

0%

0%

c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan

akreditasi sekolah:

Supervisi, monitoring, evaluasi,

dan akreditasi:

- Tidak ada tim khusus

- Tidak ada instrumen

- Tidak ada pelaporan

- Pendokumentasian : 80%

- Tindak lanjut: 50%

- Dll

- Ada tim khusus: 100%

- Ada instrumen: 100%

- Ada pelaporan: 100%

- Pendokumentasian : 100%

- Tindak lanjut: 100%

- Dll

100%

100%

100%

20%

50%

d Kemitraan dan peranserta

masyarakat serta kerjasama luar

negeri:

Kemitraan dan peranserta

masyarakat serta kerjasama luar

negeri:

- Dokumen keberadaan Komite

Sekolah: 80%

- Dokumen program kerja

komite sekolah: 60%

- Kepengurusan komite sekolah:

75% lengkap

- Perolehan kerjasama dengan

pihak lain: 2 instansi.

- Bantuan biaya pendidikan dari

orang tua siswa RSBI: minimal

Rp.125.000 /bulan.

- Dokumen keberadaan

Komite Sekolah: 100%

- Dokumen program kerja

komite sekolah: 100%

- Kepengurusan komite

sekolah: 100% lengkap

- Perolehan kerjasama dengan

pihak lain: 5 instansi

- Bantuan biaya pendidikan

dari orang tua siswa RSBI :Rp.

150.000 /bulan (sesuai

20%

40%

25%

3 instansi

25.000,-


datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

- Kerjasama dengan RSBI lainnya:

2 sekolah

- Kerjasama dengan sekolah luar

negeri: belum ada

- Kerjasama dengan perguruan

tinggi: belum ada

- Kerjasama lingkungan: 1

instansi

- Dll

kemampuan orang tua).

- Kerjasama dengan RSBI

lainnya: 3 sekolah

- Kerjasama dengan sekolah

luar negeri: 1 sekolah

- Kerjasama dengan perguruan

tinggi: 1 PT

- Kerjasama lainnya : 1

1 sekolah

1 sekolah

1 PT

1 bh

e SIM sekolah: SIM sekolah:

- belum terpasang PAS (Paket

Aplikasi Sekolah)

- belum terpasang jaringan SIM

- Dll

- Terpasang PAS (Paket

Aplikasi Sekolah): 100%

- Terpasang jaringan SIM:

100%

- Dll

100%

100%

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan Standar Keuangan dan

Pembiayaan

a Sumber dana: 5 sumber Sumber dana: 5 sumber 1 sumber

b Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalikasian dana: minimal 8

SNP

8 atau lebih

c Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0%

d Pelaporan penggunaan dana: 100% Pelaporan penggunaan dana:

100%

0%

e Dokumen pendukung pelaporan:

80%

Dokumen pendukung pelaporan:

100%

20%

f Dll Dll

8. Standar Penilaian Pendidikan dan


Standar Penilaian Pendidikan dan


a Frekuensi ulangan harian oleh guru:

100%

Frekuensi ulangan harian oleh

guru: 100%

0%

b Ulangan tengah semester yang

dilakukan oleh guru: 100%

Ulangan tengah semester yang

dilakukan oleh guru: 100%

0%

c Cakupan materi ulangan akhir

semester yang dilakukan sekolah:

90%

Cakupan materi ulangan akhir

semester yang dilakukan sekolah:

100%

10%

d Cakupan materi ulangan kenaikan

kelas oleh sekolah: 100%

Cakupan materi ulangan kenaikan

kelas oleh sekolah: 100%

0%

e Teknik-teknik penilaian yang

dipergunakan guru dalam

pembelajaran: 60%

Teknik-teknik penilaian yang

dipergunakan guru dalam

pembelajaran: 100%

40%

f Instrumen yang dikembangkan guru

untuk ulangan harian: 80%

Instrumen yang dikembangkan

guru untuk ulangan harian: 100%

20%

g Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk

ulangan akhir semester: 80%

Variasi instrumen yang


ulangan akhir semester: 100%

20%


datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata h Variasi instrumen yang


ulangan kenaikan kelas: 80%

Variasi instrumen yang


ulangan kenikan kelas: 100%

20%

i Mekanisme dan prosedur penilaian

pendidikan oleh guru: 75%

terpenuhi

Mekanisme dan prosedur

penilaian pendidikan oleh guru:

100% terpenuhi

25%

j Mekanisme dan prosedur penilaian

pendidikan oleh sekolah: 90%

terpenuhi

Mekanisme dan prosedur

penilaian pendidikan oleh

sekolah: 100% terpenuhi

10%

k Dll Dll

9

Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah:

Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah:

a Pengembangan budaya bersih: 80% Pengembangan budaya bersih:

100%

20%

b Penciptaan lingkungan sehat, asri,

indah, rindang, sejuk, dll

(tamanisasi): 75%

Penciptaan lingkungan sehat, asri,

indah, rindang, sejuk, dll

(tamanisasi): 100%

25%

c Pemenuhan sistem

sanitasi/drainasi: 60%

Pemenuhan sistem

sanitasi/drainasi: 100%

40%

d Penciptaan budaya tata krama in

action: 80%

Penciptaan budaya tata krama in

action: 100%

20%

e Peningkatan kerjasama dengan

lembaga lain relevan: 2 lembaga

Peningkatan kerjasama dengan

lembaga lain relevan: 5 lembaga

3 lembaga

f Pengembangan lomba-lomba

kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba

Pengembangan lomba-lomba

kebersihan, kesehatan, dll: 5

lomba

3 jenis lomba

g Dll Dll

D. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN

1. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN

Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertaraf Internasional

Maka sasaran I tahun (2009/2010)

a. Bidang akademik:

1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN

2 .Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang bertaraf

Internasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.

3. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL

4. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna

memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Bertaraf Internasional.

5. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik

b. Bidang Non akademik

1. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga

2. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya.

c. Melanjutkan Studi

Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah

unggulan/bertaraf Internasional.

II. PENGEMBANGAN STANDAR ISI

1. Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK, KD, Indikator

setiap mata pelajaran

Maka sasaran I tahun 2009/2010:

a Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 7

semua mata pelajaran.

b. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 8


c. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 9


d. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, untuk kelas 7,8 dan 9 reguler untuk


2. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf Internasional untuk

MIPA, Bahasa Inggris dan TIK di kelas VII dan VIII dan IX ( kelas RSBI) dan

semua Mapel.

a. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf Internasional untuk kelas 7, 8 dan 9 untuk

Mata pelajaran MIPA, Bahasa Inggris dan TIK.

b. Sekolah mengembangkan RPP semua Mata Pelajaran untuk kelas 7, 8 dan 9 RSBI.

c. Sekolah mengembangkan RPP semua mata pelajaran untuk kelas reguler.

d. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf internasional.

3. Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas

RSBI

a. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional MIPA untuk kelas

7,8 dan 9 RSBI.

b. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional TIK untuk kelas

7,8 dan 9 RSBI.

c. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris

untuk kelas 7,8 dan 9 RSBI.

d. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran untuk kelas 7,8 dan 9 Reguler.

4. Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional.

a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional di dalam negeri.

b. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional di luar negeri

III. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

1.Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf

Internasional.


a. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf Internasional di laboratoriumdan

kelas (Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis).

b. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran

c. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran

d. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran

2.Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran

berbasis ICT.


a. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran

b Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas

RSBI.

c. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas

RSBI.

d. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas

RSBI maupun kelas Reguler.

3.Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran

serumpun.


a. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun RSBI

dan Reguler.

b. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun RSBI dan

Reguler.

4. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses

pembelajaran.


a. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT

b. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian.

5. Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSBI/instansi lainnya


a. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister

b. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait

seperti (Parents'day dll), mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat

pengusaha dll.

6. Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan


a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik, eksperimen dan KIR

b. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB, MOS, Out Door, Out Bond,dll

c. Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas

d. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS

e. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik

IV. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN

KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR INTERNASIOANAL

1.Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu

pelaksana,laboran dan pustakawan) bertaraf Internasional.


a. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan

pegawai.

b. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan

pegawai.

c. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan

jajarannya.

d. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)

e Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA

f. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT,PTT,Ekskul)

g. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan

h. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah

i. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI

j. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru.

V. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL

1. Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal


a. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas.

(Pengadaan CCTV,TV kelas, LCD, Internet kelas,rak , lemari,papan tulis )

b. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah

(mesin fotocopy lengkap dengan scanner LJK, printer,4 unit komputer,

2. Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan


a. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT

b. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah

VI. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF

INTENASIONAL

1.Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen

sekolah bertaraf Internasional


a.. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan

kegiatan sekolah

b. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan

bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek, kesiswaan

fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website.

c. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008

d. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah

bertaraf internasional (MoU)

e. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,

f. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri

sekolah/akreditasi

VII. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN.

1.Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar

dan I nternasional.

a. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat

ketercapaian kompetensi.

b. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan

Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai

bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional.

c. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester

E. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN

Sasaran ke-1:Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertaraf Internasional

Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

1. Internal:

a. Guru

b. Nara sumber

c. Fasilitas komputer

d. Tinta

e. Kepala sekolah

f. Kurikulum

g. Dana

h. ATK

i. Tenaga administrasi

j. Dan sebagainya

2. Eksternal:

a. Dana

b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan

d. Dan sebagainya

Sasaran ke-2: Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf

Internasional untuk MIPA, Bahasa Inggris dan TIK di kelas VII dan VIII dan IX

( kelas RSBI) dan semua Mapel. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

1. Internal:

a. PBM/latihan

b. Guru

c. Pembimbing

d. Siswa

e. Dana

f. Komite sekolah

g. Orang tua

h. Uji coba

i. ATK

j. Dan sebagainya

2. Eksternal:

a. Dana

b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan

d. Dan sebagainya

Sasaran ke-3: Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas

RSBI Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

1. Internal:

a. PBM/latihan

b. Guru

c. ATK

d. Dana

e. Komite sekolah

f. Orang tua

g. Uji coba

h. Dan sebagainya

2. Eksternal:

a. Dana

b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan

d. Dan sebagainya

Sasaran ke-4: Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:

1. Internal:

a. PBM/latihan

b. Guru/pelatih

c. Dana

d. Komite sekolah

e. Orang tua

f. Uji coba

g. Dan sebagainya

2. Eksternal:

a. Dana

b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan

d. Dan sebagainya

Sasaran ke-5 : Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran

berbasis ICT.

1. Internal:

a. PBM/latihan

b. Guru/pelatih

c. Siswa

d. Dana

e. Komite sekolah

f. Orang tua

g. Uji coba

h. Dan sebagainya

2. Eksternal:

a. Dana

b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan

d. Komputer

e. Dan dsebagainya

Sasaran ke-6 : Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran

serumpun.

1. Internal:

a. PBM/latihan

b. Guru/pelatih

c. Dana

d. Komite sekolah

e. Orang tua

f. Uji coba

g. ATK

2. Eksternal:

a. Dana

b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan

d. Dan sebagainya

Sasaran ke-7 : Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSBI/instansi

lainnya 1. Internal:

a. PBM/latihan

b. Guru/pelatih

c. Siswa

d. Dana

e. Komite sekolah

f. Orang tua

g. Uji coba

h. Dan sebagainya

Eksternal:

a. Dana

b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan

d. Dan sebagainya

Sasaran ke-8 : Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu

pelaksana,laboran dan pustakawan) bertaraf Internasional.

1. Internal:

a.PBM/latihan

b.Guru/pelatih

c.Dana

d.Komite sekolah

e.Orang tua

f.Uji coba

g.Tenaga administrasi,laboran,pustakawan

2. Eksternal:

e. Dana

f. Komite sekolah

g. Dinas pendidikan

h. Dan sebagainya

Sasaran ke-9 : Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses

pembelajaran.

1. Internal:

a. PBM/latihan

b. Guru/pelatih

c. Siswa

d. Dana

e. Komite sekolah

f. Orang tua

g. Uji coba

h. Dan sebagainya

2. Eksternal:

a. Dana

b. Komite sekolah

c. Dinas pendidikan

d. Dan sebagainya

Sasaran ke-10 Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan

1. Internal:

a. Guru/pelatih

b.Siswa

c.Sarana olah raga

d.Dana

e.Komite sekolah

f.Orang tua

2. Eksternal:

a.Dana

b.Komite sekolah

c.Dinas pendidikan

d.Sarana olah raga

Sasaran ke-11 :Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal

1. Internal:

a. Guru

b.Dana

c.Komite sekolah

d.Orang tua

2. Eksternal:

a.Dana

b.Komite sekolah

c.Dinas pendidikan

d.Sarana gedung

Sasaran ke-12:Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan

1. Internal:

a. Guru

b.Dana

c.Komite sekolah

d.Tenaga Tekhnis

2. Eksternal:

a.Dana

b.Komite sekolah

c.Dinas pendidikan

d.Sarana /prasarana

Sasaran ke-13:Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan

manajemen sekolah bertaraf Internasional

1. Internal:

a. Guru/pelatih

b.Dana

c. tenaga administrasi

d.Komite sekolah

e.Orang tua

2. Eksternal:

a.Dana

b.Komite sekolah

c.Dinas pendidikan

Sasaran ke-14 :Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang

berstandar dan I nternasional.

1. Internal:

a. Guru

b.Siswa

c.Dana

d.Komite sekolah

e.ATK

f.Orang tua

2. Eksternal:

a.Dana

b.Komite sekolah

c.Dinas pendidikan

F. ANALISIS SWOT

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini:

a. Analisis dilakukan tiap sasaran

b. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub

komponennya)

c. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah, naskah

akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan

d. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum

e. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan,

demikian pula sebaliknya.

f. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas, tidak mengandunf multi tafsir,

sangat kualitatif, asal menentukan (tanpa dasar), dan sebagainya.

Misalnya analisis SWOT pada:

Sasaran ke-1:

Sekolah mengembangkan silabus bertaraf internasional untuk kelas 7 semua mapel

Tingkat

Kesiapan

Faktor

Ko

mp

on

en

/F

un

gsi

da

n F

ak

torn

ya

Kri

teri

a K

esi

ap

an

(Ko

nd

isi

Ide

al)

Ko

nd

isi

Ny

ata

Sia

p

Tid

ak

Sia

p

(1) (2) (3) (5) (5)

A. INTERNAL

1 Guru Kualifikasi 100% S2 Kualifikasi 100% S2

Sesuai bidang studi

100%

Sesuai bidang studi

100%

Pengalaman

pelatihan KTSP

RSBI min.3 kali

Pengalaman

pelatihan KTSP

RSBI 1 kali

Pengalaman

mengajar min. 5

thn

Pengalaman

mengajar min. 5

thn

Pengalaman

pelatihan TIK

min. 5 kali

Pengalaman

pelatihan 1 kali

Jumlah guru min. 4

orang sesuai BS

Jumlah guru 1 orang

sesuai BS

Nilai TOEFL min

500

Nilai TOEFL: 350 v

Dan seterusnya Dan seterusnya

Tingkat

Kesiapan

Faktor

Ko

mp

on

en

/F

un

gsi

da

n F

ak

torn

ya

Kri

teri

a K

esi

ap

an

(Ko

nd

isi

Ide

al)

Ko

nd

isi

Ny

ata

Sia

p

Tid

ak

Sia

p

(1) (2) (3) (5) (5)

3 Fasilitas

Komputer

Komputer Pentium

4

Komputer Pentium

4

Jumlah komputer

10 buah

Jumlah komputer 5

buah

Jumlah printer 3

bh

Jumlah printer 2 bh

Jumlah CD 10 bh Jumlah CD 10 bh

4 ..................

dst

Dan seterusnya Dan seterusnya

B. EKSTERNAL

1

dst

G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN

Hal-hal yang harus diperhatikan:

a. Berdasarkan hasil analisis SWOT, maka diidentifikasi komponen dan faktor yang TIDAK

SIAP terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu;

b. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya,

dan dipilih yang paling ringan, tepat, dan efisien/efektif.

Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai

berikut:

Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: Sekolah mengembangkan silabus untuk

kelas 7 semua mapel

Komponen/

Faktor yang

TIDAK SIAP

Persoalan pada

komponen/faktor Altaernatif Pemecanahn Persoalan

1. Guru pengalaman pelatihan KTSP

RSBI kurang

(baru 1 kali)

mengadakan ws

mengirimkan ws

magang di sekolah RSBI lain

IHT di sekolahnya sendiri

mengikutkan guru pada MGMP RSBI

Dsb

Pengalaman pelatihan TIK

kurang

(baru 1 kali)

mengadakan ws / kursus

mengirimkan ws / kursus

IHT di sekolahnya sendiri

Dsb

Jumlah guru kurang 3 mengusulkan ditambah PNS 3 guru

mengangkat GTT 3 gr

minta guru bantu kpd pemda

memberdayakan guru yang ada

Dsb

Nilai TOEFL kurang Mengadakan kursus Bahasa Inggris

sendiri

Mengirimkan kursus Bahasa Inggris ke

lembaga lain

IHT di sekolahnya

Dan sebagainya

2. Fasilitas

Komputer

Jumlah komputer kurang 5

buah

Mengadakan dengan cara membeli baru

Pinjam/kerjasama dengan pihak lain

Menyewa

Mengajukan bantuan kepada

pemda/komite sekolah

Dsb

Jumlah printer kurang 1 buah, Mengadakan dengan cara membeli baru

Pinjam/kerjasama dengan pihak lain

Menyewa

Mengajukan bantuan kepada

pemda/komite sekolah

Dsb

Dan seterusnya

Dilanjutkan dengan:

o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: Sekolah mengembangkan silabus

bertaraf internasional untuk kelas 8 semua mapel

o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: Sekolah mengembangkan silabus

bertaraf internasional untuk kelas 9 semua mapel

o .................. dan seterusnya

RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN

NO PROGRAM DAN KEGIATAN

I PENINGKATAN SKL

1.Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN

1.1 Tambahan jam pelajaran kelas 9

1.2 Try Out UN

1.3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU

2.Pendalaman SKL tiap mata pelajaran

yang bertaraf Internasional yang telah

dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.

3. Pendokumentasian SKL

4. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan

guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Bertaraf Internasional

5. Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik

5.1 Lomba tk kecamatan, Kota s.d tk nasional

5.2 Kegiatan pertandingan antar kelas

5.3 Kegiatan pameran, pentas, unjuk bakat dan ketrampilan siswa

II PENGEMBANGAN STANDAR ISI

1. Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi)

SK,KD,indikator kompetensi, pemetaan, silabus

2. Menyusun RPP untuk tiga level bertaraf internasional

3. Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9

4. Menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional lainnya

serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.

5. Pengembangan bahan ajar bertaraf internasional

6. Pengadaan fasilitas komputer

III PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

1. Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen bertaraf Internasional di kelas

.(Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis).

2. Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran

Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI

3. Sharing guru mata pelajaran serumpun.

4. Pelatihan ICT siswa

6. Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI

7. Pendampingan kepada guru mata pelajaran bertaraf internasional

komputer/internet)

8. Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran

(penilaian bertaraf Internasional).

9. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister

10. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll)

mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat pengusaha dll)

11. Keg. Praktik, eksperimen dan KIR

12. Kegiatan kesiswaan

12.1 Kegiatan PPDB

12.2 MOS

12.3 Kegiatan out door (kemah,hiking,out bond)

12.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas

12.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS

12.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik

IV PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL

1. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah,

guru dan pegawai

2. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan pegawai

3. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya.

4. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)

6. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA

7. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT,PTT,Ekskul)

8. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan

9. Peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah

10. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI

11. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru

V PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL

1. Pengadaan CCTV

2. Pengadaan TV kelas

3. Pengdaan LCD

4. Pemasangan internet Kelas

5. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000

6. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta

7. Pengadaan mesin fotocopy lengkap dengan scanner LJK, dan printer

8. Pengadaan papan tulis siswa

9. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan

10. pengadaan 4 unit komputer

11. Pemeliharaan ICT

12. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah

13. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya

14. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI

15. Pengadaan alat olahraga

16. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara

17. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola

VI PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH

BERTARAF INTENASIONAL

1. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf

internasional jangka pendek, menengah dan panjang. RKA-RKAS

2. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan

kegiatan sekolah

3. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf

internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek,

kesiswaan fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website

4. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008

5. Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf

inetrnasional (MoU)

6. Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,

7. Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi

8. Belanja habis pakai

9. Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa

VII PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN

1. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian

yang berstandar dan Internasional.

2. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi.

3. Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk

jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional

4. Kegiatan ulangan bulanan dan semester

1. Pemenuhan SKL SMP bertaraf internasional:

a. Peningkatan prestasi bidang akademik bertaraf internasional

b. Peningkatan prestasi bidang non akademik bertaraf internasional

c. Peningkatan jumlah kelulusan

d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi ke sekolah bertaraf internasional

e. Dll

2. Pemenuhan Standar Isi bertaraf internasional:

a. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) bertaraf internasional : (ini nama

program kerja)

b. Pengembangan silabus bertaraf internasional: (ini nama program kerja)

1) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 7 semua mata pelajaran (ini nama

kegiatan)

a) Peningkatan kompetensi KBK bagi guru: (ini nama sub kegiatan)

Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK

Pengadaan ATK workshop KBK

Penyiapan akomodasi workshop KBK

Penyusunan materi/bahan workshop KBK

Pelaksanaan workshop KBK

Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK

Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK

b) Peningkatan kompetensi TIK bagi guru:

Pembentukan tim/kepanitiaan workshop TIK

Pengadaan ATK workshop TIK

Penyiapan akomodasi workshop TIK

Penyusunan materi/bahan workshop TIK

Pelaksanaan workshop TIK

Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop TIK

Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop TIK

c) Pengembangan jumlah tenaga guru:(misalnya guru honorer, bila diijinkan Dinas)

Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan/seleksi guru

Pembuatan panduan pengadaan guru

Penyusunan materi/bahan seleksi pengadaan guru

Pelaksanaan seleksi guru

Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan guru

Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan guru

d) Peningkatan kompetensi Bahasa Inggris bagi guru:

Pembentukan tim/kepanitiaan workshop/kursus Bahasa Inggris

Pengadaan ATK workshop/kursus Bahasa Inggris

Penyiapan akomodasi workshop/kursus Bahasa Inggris

Penyusunan materi/bahan workshop/kursus Bahasa Inggris

Pelaksanaan workshop/kursus Bahasa Inggris

Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop /kursus Bahasa Inggris

Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop /kursus Bahasa

Inggris

e) Pengadaan fasilitas komputer:

Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan komputer

Pembuatan panduan pengadaan komputer

Pelaksanaan pengadaan komputer

Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan komputer

Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan komputer

f) Pengadaan fasilitas lainnya

g) ........................ dst

2) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 8 semua mata pelajaran(ini nama

kegiatan)

3) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 9 semua mata pelajaran(ini nama

kegiatan)

4) ........................................................... dan seterusnya

Catatan: Program kerja dan kegiatan di bawah ini selanjutnya dapat dikembangkan menjadi

program kerja dan kegiatan yang rinci berdasarkan hasil analisis SWOT seperti contoh

di atas.

c. Pengembangan RPP bertaraf internasional

d. Pengembangan Bahan Ajar, Modul, Buku, dan sebagainya bertaraf internasional

e. Pengembangan Panduan Pembelajaran bertaraf internasional

f. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf internasional

g. Dll

3. Pemenuhan Standar Proses bertaraf internasional:

a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf internasional

b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran bertaraf internasional

c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf internasional

d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf internasional

e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran bertaraf internasional

f. Dll

4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan bertaraf internasional:

a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) bertaraf

internasional

b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) bertaraf internasional

c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya yang bertaraf internasional

d. Dll

5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana bertaraf internasional:

a. Pemenuhan srana dan prasarana bertaraf internasional

b. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya bertaraf internasional

c. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian bertaraf internasional

d. Dll

6. Pemenuhan Standar Pengelolaan bertaraf internasional:

a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan

sekolah

b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah

c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah

d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan

e. Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning, e-school, dll

f. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)

g. Pengembangan SIM sekolah

h. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya

i. Pengimplementasian TQS (Total Quality Service)

j. Pengimplementasian TQM (Total Quality Manajemen)

k. Pemenuhan kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional dalam negeri

l. Pemenuhan kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional luar negeri

m. Pemenuhan kerjasama dengan dunia usaha

n. Pemenuhan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dalam negeri

o. Pemenuhan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan luar negeri

p. Pencapaian/pemenuhan akreditasi sekolah

q. Dll

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:

a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari pemerintah daerah

b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/orang tua siswa/komite

sekolah

c. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan

d. Pemenuhan penggunaan dana yang transparan dan akuntabel

e. Pemenuhan pelaporan penggunaan dana yang akuntabel

f. Pemenuhan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana

g. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah

h. Pemenuhan penggalian dana dengan dunia usaha/industri

i. Dll

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan bertaraf internasional:

a. Peningkatan frekuensi ulangan harian

b. Peningkatan pelaksanaan UTS

c. Pengembangan materi UAS bertaraf internasional

d. Pengembangan materi bertaraf internasional untuk ulangan kenaikan kelas

e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas

f. Pengembangan instruman ulangan harian bertaraf internasional

g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas bertaraf internasional

h. Pengembangan instrumen UTS bertaraf internasional

i. Pengembangan instrumen UAS bertaraf internasional

j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru

k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah

l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian

m. Dll

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

a. Pengembangan budaya bersih

b. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)

c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi

d. Penciptaan budaya tata krama in action

e. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K

f. Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll

g. Dll

CONTOH LAIN:

MISALNYA UNTUK : PEMENUHAN PENGELOLAAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL

1. Program Kerja 1:

Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan

sekolah RSBI

Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) RSBI

Sub Kegiatan:

a. Penyiapan bahan-bahan

b. Pembuatan dokumen RKS

c. Pembuatan dokumen RKAS

d. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS

e. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS

f. Pengiriman dokumen RKS dan RKAS

Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.2: Penyiapan Dokumen PSB/PPDB

Sub Kegiatan:


b. Pembentukan Tim/Panitia PSB/PPDB

c. Penyiapan bahan-bahan

d. Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB/PPDB

e. Penggandaan Pedoman PSB/PPDB

Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.3: Penyiapan dokumen pembinaan kesiswaan memperoleh

kejuaraan internasional

Sub Kegiatan:

a. Pembentukan Tim

b. Penyiapan bahan-bahan

c. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Kerohanian

d. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Matematika

e. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Sains

f. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Astronomi

g. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Olah raga

h. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang kesehatan sekolah

i. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang kesenian

j. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Bakat dan Minat

k. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Prestasi

l. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Keterampilan

m. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang lingkungan

n. .....................................

Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.4: ........................................ dst

Sub Kegiatan:

a. ............................................................................ dst

Program Kerja 2: .......................................................

Kegiatan atau Rincian Program Kerja 2.1: ........................................ dst

Sub Kegiatan:

a. ...........................................................dst

H. SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI, DAN AKREDITASI SEKOLAH

Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program SNP di atas pada aspek standar

pengelolaan sekolah. Kegiatan di sini meliputi perencanaan dan pelaksanaan supervisi,

monitoring dan evaluasi program dan kegiatan dan hasilnya di sekolah selama satu tahun ajaran.

Hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain:

1. Supervisi dilakukan untuk mengetahui dan mengatasi masalah2 proses pelaksanaan semua

program dan kegiatan sekolah;

2. Supervisi juga termasuk masalah gurunya, administrasi, sarana, KBM, dll

3. Monev dilakukan pada akhir program mengetahui ketercapaian tujuan/sasaran, untuk

perbaikan/masukan sasaran tahun berikutnya

4. Lebih baik tiap sasaran ada evaluasi

5. Instrumen, kisi, pedoman penilaian monev bisa dikembangkan sendiri atau mengacu pada

instrumen lain yang relevan;

6. Kegiatan supervisi dan monev dilakukan oleh intern sekolah;

7. Rincian kegiatan MONEV misalnya:

a. Persiapan

b. Pembentukan Tim masing-masing/menjadi satu

c. Pengembangan perangkat instrumen

d. Pelaksanaan (pengambilan data dan analisis data, pemecahan masalah)

e. Pelaporan

f. Tindak lanjut

I. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN

Ketentuan :

1. Semua sumber dana dicantumkan, demikian pula besarnya dana dari masing-masing sumber

dana.

2. Semua program dimasukkan, baik program dari peningkatan mutu, peningkatan pemerataan,

peningkatan relevansi, peningkatan efieinsi, maupun pengembangan kapasitas sekolah.

3. Bisa menggunakan prinsip efisiensi dan subsidi silang sesuai dengan peruntukan dan

pedoman penggunaan dana dari tiap sumber dana untuk suatu program atau kegiatan kerja.

4. RAPBS ini merupakan bagian dari rencana anggaran dalam RAPBS 4 TAHUN

5. Format RAPBS menggunakan contoh model sebagai berikut:

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS)

SMP ................................................... TAHUN AJARAN .......................

RAPBS TAHUN KE .................................

SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN

PUSAT

PROV

IN

SI

KAB/

KOTA

KOMITE

SEKOLA

H

SUM

BER

DAN

A

LAIN

NYA

PROGRAM DAN KEGIATAN

SP

ES

IFIK

AS

I,

SAT

UA

N,

VO

L,JM

LH,

UN

IT,

OR

/BLN

,

DLL

RS

BI

BO

S

JUML

AH

(RUPI

AH)

GAJI GURU

I. PENINGKATAN SKL

..................................................

II. PENGEMBANGAN STANDAR ISI

A.Program Kerja: Pengembangan silabus bertaraf

internasional kelas 7 semua mata pelajaran

1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Peningkatan

kompetensi KTSP bertaraf internasional bagi guru

Sub Kegiatan:

a.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop

b.Pengadaan ATK workshop

c.Penyiapan akomodasi workshop

d.Penyusunan materi/bahan workshop

e.Pelaksanaan workshop

f.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop

g.Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop

2. Kegiatan atau Rincian Program Kerja: .....

Sub Kegiatan:

................................ dan seterusnya

VI. PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN

A. Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerja/program RSBI

1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan

Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Bertaraf Internasional

Sub Kegiatan:


b. Pembuatan dokumen RKS

c. Pembuatan dokumen RKAS

d. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS

e. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS

f. Pengiriman dokumen RKS dan RKAS

2.Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ...

Sub Kegiatan:

..............................................

B.Program Kerja : ..............

1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja : .....

Sub Kegiatan: ........ dst

JUMLAH (RUPIAH)

.................... 20........

Mengetahui/Menyetujui Komite Sekolah Kepala Sekolah

Kepala Dinas Pendidikan

Kab/kota

(..............................) (..............................) (..............................)

J. JADWAL KEGIATAN

Ketentuan:

a. dibuat per minggu per bulan dalam satu tahun

b. dimasukkan semua program yang telah ditulis sebelumnya

c. Ingat kalender pendidikan

d. Dll

M.PENANGGUNG JAWAB

Ketentuan:

e. Bisa tiap program ada penanggungjawabnya

f. Demi efisiensi biaya dan tenaga bisa satu sasaran satu penanggung jawab

g. Sangat tergantung kemampuan sekolah masing-masing

h. Penanggung jawab harus kualified dan kompeten

i. Sebaiknya sekolah membentuk TIM RSBI (Koordinator/ketua, sekretaris, anggota, dll) dan

ada TUPOKSINYA dengan SK kepala sekolah

N.LAMPIRAN

Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain:

1. Profil sekolah lengkap tahun dua terakhir

2. Nomor rekening sekolah

3. Copyan sertifikat tanah

4. Gambar layout sekolah

5. Gambar rencana pembangunan ruang/kantor/lab/bangunan lain jika memerlukan bantuan

dan Rencana Anggaran Bangunan

6. Master plan sekolah

7. SK dan susunan kepenguruan komite sekolah

8. Foto-foto profil sekolah yang dipandang perlu

9. Kalender pendidikan/akademik,

10. Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran berikutnya,

11. Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap,

12. Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya,

13. Buku teks pelajaran yang dipakai,

14. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana, pengadaan, penggunaan, dan

persediaan minimal bahan habis pakai,

15. Jadwal rapat,

16. Dan jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu

tahun terakhir.

17. Dan lainnya yang dianggap relevan.

Conto 2 RKS Pangkalpinang

Documents