Continutul Notional Al Activitatilor Matematice

CONTINUTUL NOTIONAL AL ACTIVITATILOR MATEMATICE

PE NIVEL DE VARSTA

OB. SPEC

.

CONTINUT NOTIONAL

GRUPA MICA GRUPA MIJLOCIE

GRUPA MARE

S1 C1

-multimi: proprietati caracteristice;-apartenenta unui obiect la o multime;-caracterizarea unor multimi prin proprietati caracteristice.

S1

-Recunoasterea si denumirea corecta a obiectelor uzuale si jucariilor, perceperea unor insusiri simple ale acestora- formarea de multimi dupa o insusire comuna.

S1

-Imbogatirea cunostintelor referitoare la multimi, sesizarea, observarea si numirea unor insusiri comune ale acestora si formarea de multimi.

S1

-Aprofundarea si imbogatirea cunostintelor referitoare la multimi, constituirea de multimi pe baza unei proprietati, recunoasterea si numirea proprietatii commune.

S2 C2

-pozitii si relatii spatiale relative;

S2

-perceperea relatiilor spatiale intre multimi(distanta si loc) si numirea pozitiei relative

S2

-Perceperea unor relatii si pozitii spatiale intre multimi si intre elementele lor, denumirea pozitiei relative ocupate.

S2

-Orientarea in camp vizual, constituirea de multimi in pozitii spatiale relative, denumirea locului ocupat de elemente.

S3 C3

-forme si figuri geometrice;-multimi si proprietati caracteristice de forma, marime, culoare si grosime;-formarea de submultimi dupa criterii diverse;-completarea submultimii in raport cu multimea, incluziunea.

S3

-Formarea unor reprezentari despre unele forme geometrice plane(cerc, patrat) culori, dimensiuni si formare de multimi pe baza acestora.

S3

-Formarea unor reprezentari corecte despre figuri si forme geometrice plane(cerc, patrat, triunghi) --formarea de multimi dupa insusirea lor de forma, culoare, marime, grosime si observarea diferentelor

S3

-Consolidarea reprezentarilor despre forme, figuri geometrice(cerc, patrat, triunghi) si familiarizarea cu dreptunghiul;Formarea de multimi dupa insusirea de forma, culoare, dimensiune si observarea deosebirilor si diferentelor.

S4 C4

-multimi si submultimi dupa proprietati caracteristice;

S4

-Perceperea si sesizarea unor multimi formate pe baza insusirilor de

S4

-Imbogatirea experientei senzoriale referitoare la

S4

-Constituirea in mod independent de multimi pe baza a 2-3 insusiri considerate

-numirea elementelor submultimilor cu ajutorul conjunctiei si negatiei logice;-completarea unor multimi;-reuniunea si intersectia submultimilor.

forma, culoare, dimensiune(mare-mic).

recunoasterea, denumirea si formarea de multimi dupa criteriile de forma, culoare, dimensiune, deprinderi de seriere, grupare dupa un criteriu.

simultan;-Observarea dimensiunilor pentru a sesiza complementara, intuirea reuniunii si intersectiei prin asemanari si deosebiri.

S5 C5

-diagrama Venn-Euler;-descrierea multimii sintetic si analitic prin desen sau prin proprietatea caracteristica.

S5

-Recunoasterea in desen a multimilor ale caror elemente sunt imagini sau figuri geometrice si descrierea multimilor sintetic si analitic.

S5

-Recunoasterea si constituirea independent, prin desen a multimilor reprezentate figural.

S5

-Continuarea procesului de formare a capacitatii de a recunoaste, a constituii si opera independent cu multimi redate in desen, figural sau simbolic;-Redarea prin desen a multimilor si submultimilor cu o insusire comuna.

S6 C6

-operatii de triere, clasificare, ordonare, seriere.

S6

-Formarea deprinderilor de a tria, grupa si ordona elementele multimii dupa forma, culoare, marime, prin alternarea si denumirea criteriului de ordonare.

S6

-Formarea deprinderilor de triere, grupare, scriere si ordonare in sir crescator si descrescator a elementelor unei multimi dupa o insusire.

S6

-Formarea abilitatilor de a ordona elementele multimii dupa dimensiune(marime, grosime, lungime, latime, forma, culoare).

S7 C7

-corespondenta biunivoca;-multimi echipotente;-tranzitivitatea si simetria relatiei de echivalenta;-clasa de echivalenta.

S7

-Perceperea si sesizarea diferentelor cantitative- aprecierea globala a cantitatii;-Punerea in perechi, intuirea multimilor cu “tot atatea elemente”, “unul”, “mai multe”.

S7

-Diferentierea prin apreciere globala si sesizarea relatiilor cantitative prin punerea in perechi a elementelor a doua multimi;-Formarea de multimi cu “tot atatea elemente”, “mai multe/ mai

S7

-Formarea deprinderilor de triere, comparare, clasificare a elementelor unei multimi;-Aprecierea globala si prin punere in perechi a 2-3 multimi;-Multimi cu “tot atatea”, “mai multe/ mai putine” elemente;-Determinarea diferentelor cu un

putine”. element.S8 C8

-invarianta numerica;-invarianta masei si a volumului.

S8

-Masurarea cu etaloane nestandardizate;-Masurarea lungimii si latimii;-Invariatia masei si volumului

S9 C9

-numar natural, cardinal si clase de echivalenta;-aspectul cardinal si ordinal al numarului;-compunerea si descompunerea numarului.

S9

-Familiarizarea cu numerele 1-3;-Asocierea cantitatii la numar si invers;-Numarare constienta.

S9

-Familiarizarea cu numerele 1-5;-numarare constienta;-Asociere numar cantitate si invers.

S9

-Formarea reprezentarilor corecte privind numeratia 1-10;-Sirul numeric;-Asociere numar – cantitate si invers;-Cunoasterea cifrelor;-Ordonarea numerelor;-Familiarizarea cu aspectul ordinal al numerelor;-compunerea si descompunerea numerelor.

S10 C10

-operatii aritmetice;-simbolurile aritmetice;-notiunea de problema simpla;-rationamente specifice.

S10

-Intuirea notiunii de operatie;-Familiarizarea cu simbolurile aritmetice;-Initierea in operatii simple de adunare si scadere;-Introducerea rationamentelor de tip ipotetico-deductiv.

PLANIFICAREA ANUALA ORIENTATIVA A ACTIVITATILOR MATEMATICE

G R U P A M I C A

TEMA ANUALA :Evaluare initiala

SUBTEMA:Ne jucam si impreuna invatamNR

CRTTEMA ACTIVITATII MATEMATICE

1 Spune ce sunt (recunoasterea si numirea corecta a obiectelor uzuale)

TEMA ANUALA:Evaluare initialaSUBTEMA:Ne jucam si impreuna invatam

NR CRT

TEMA ACTIVITATII MATEMATICE

1 Spune ce am ascuns (recunoasterea si numirea corecta a obiectelor uzuale)

TEMA ANUALA:Cine sunt /suntem?SUBTEMA:Gradinita mea iubitaNR CRT


1 Obiecte,jucarii folosite de copii-recunoasterea obiectelor uzuale (joc didactic)

TEMA ANUALA:Cine sunt /suntem?SUBTEMA:Familia meaNR CRT


1 Cine sunt si ce sunt-insusiri simple de culoare,forma,marime

TEMA ANUALA:Cine sunt /suntem?SUBTEMA:Corpul meuNR


1 Pune la un loc jucariile care sunt la fel-grupare dupa o insusire comuna

TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?TEMA PROIECTULUI:Bogatie si culoareSUBTEMA: 1.Bate vantul frunzele

2.Dulceata toamnei

3.Spiridusul legumici

4.Zana Toamna ne-a invatat

NR CRT


1 Ne jucam cu frunze colorate -grupare dupa criteriul culoare2 Jocul culorilor-joc didactic3 Alege leguma potrivita - grupare dupa criteriu forma(joc didactic)4 Fructe/legume mari si mici indragite de pitici-grupare dupa criteriul marimeTEMA ANUALA:Cine sunt/suntem?SUBTEMA:Noi suntem romani

NR CRT


1 Cauta cercul-joc didactic

TEMA ANUALA:Cum este,a fost si va fi pe pamant?SUBTEMA:In asteptarea lui Mos NicolaeNR


1 Cadouri de tot felul-patratul

TEMA ANUALA:Cum este,a fost si va fi pe pamant? SUBTEMA:Povesti in jurul braduluiNR CRT


1 Ne jucam cu globulete-grupare dupa criteriul forma si culoare

TEMA ANUALA:Cum este,a fost si va fi pe pamant?SUBTEMA:Mos Craciun darnic si bunNR CRT


1 Fiecare cadou la locul lui-joc didactic

TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?SUBTEMA:Ninge,ninge incetisor

NR CRT


1 Alege saniutele...grupare marime(mare)-culoare(joc didactic)TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?SUBTEMA:Jocurile copiilor iarna

NR CRT


1 Alege bulgarii de acelasi fel-grupare obiecte dupa criteriul marime(mic) si forma

TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?SUBTEMA:Din lada bunicii

NR CRT


1 Spune ce sunt,cum sunt-formare de grupe de obiecte de aceea marime si culoare(joc didactic)

TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?SUBTEMA:Iata cate stiu

NR CRT


1 Aseaza-ma la casuta mea-joc logic

TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?TEMA PROIECTULUI:Din lumea celor care nu cuvantaSUBTEMA:1.In ograda bunicii2.Vietuitoarele paduriiNR CRT


1 O pisica,mai multe pisicute-aprecierea globala a cantitatii2 Multi ursi,mai putini ursi-activitate cu material individual

TEMA ANUALA:Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?SUBTEMA:Primul ghiocel apare si imparte martisoare

NR CRT


1 Gaseste-i perechea-formare de perechi

TEMA ANUALA:Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?SUBTEMA:Fiecare pui are mama lui si eu tot asa am mamica mea

NR CRT


1 Fiecare pui are mama lui-corespondenta biunivoca (joc didactic)

TEMA ANUALA:Cum este,a fost si va fi pe pamant?TEMA PROIECTULUI:In lumea povestilorSUBTEMA:1.A fost odata2.In lumea povestilor3.Traistuta cu povestiNR CRT


1 Unde este vulpea-pozitii spatiale2 Unde ai asezat grupa iezilor?-pozitii spatiale3 Aseaza grupa pisicutelor/spune unde ai asezat-o(joc didactic)

TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?SUBTEMA:Sarbatorile Pascale

NR CRT


1 Te rog sa-mi dai un ou-predarea numarului 1

TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intamplaTEMA PROIECTULUI:Salutare primavaraSUBTEMA:1.De vorba cu Zana Primavara2.Se intorc pasarile calatoare3.Pomisorul inflorit4.Culori fermecate5.Ce ne-a invatat Zana Primavara

NR CRT

TEMA ACTIVITATII MATEMATICII

1 Un fluturas,doi fluturas-predarea numarului 22 Numara pasarile-consolidare numarului 23 Spune unde sunt mai multe/mai putine-verificare24 Buchetele buchetele-predare35 Cate sunt?-consolidare3

TEMA ANUALA:Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?SUBTEMA:La multi ani copilarieNR CRT


1 Numara si potriveste-raportare numar la cantitate

TEMA ANUALA:Cum este,a fost si va fi pe pamant?SUBTEMA:Frumusetile veriiNR CRT


1 Cine numara mai bine-verificare1-3 (joc didactic)

TEMA ANUALA:Cum este,a fost si va fi pe pamant?SUBTEMA:Ce mi-au spus Zanele Anului

NR CRT


1 Ce stii despre mine?-joc logic

TEMA ANUALA:Cum este,a fost si va fi pe pamant?SUBTEMA:Vine vacanta mare

NR CRT


1 Cine stie mai bine?-joc didactic


G R U P A M I J L O C IE

TEMA:Evaluare initiala

NR CRT

TEMA ACTIVITATII

1 Sa formam grupe dupa diferite criterii-forma-marime(exercitii cu material individual)

TEMA:Evaluare initiala

NR CRT

TEMA ACTIVITATII

1 Raftul cu jucarii (joc didactic)TEMA ANUALA:Cine sunt/suntem?

SUBTEMA:Familia mea

NR CRT


1 Sa culegem mandre flori-joc didactic(forma-culoare)TEMA ANUALA:Cine sunt/suntem?

SUBTEMA:Corpul uman

NR CRT


1 Unde este locul lui?(separarea obiectelor mari de cele mici si gruparea lor)TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?

TEMA PROIECTULUI:Zana Toamna a venit

SUBTEMA PROIECTULUI:

1.E toamna iar

2.Legume vesele

3.Hrana sanatoasa

4.Parfum si culoare de toamna

5.Bogatiile toamnei

Nr Tema activitatii matematice

crt1 Covor de frunze ruginii(sortare,clasificare-forma-marime-culoare)2 Spune unde crezi ca sunt mai multe/putine(activitate cu material individual)3 Sa asezam borcanele de compot pe raft- pozitii spatiale (activitate cu material

individual)4 Sa facem buchetele de flori-lungime5 Ce ne aduce toamna in cos-forma-marime –culoare-lungime( joc didactic)

TEMA TEMA ANUALA:Cine sunt/suntem?

SUBTEMA:Sunt roman

NR CRT


1 Steagul tricolor-joc logicTEMA ANUALA:Cum este,a fost si va fi pe pamant?

TEMA PROIECTULUI:Magia sarbatorilor de iarna


1.In asteptarea lui Mos Nicolae

2.Colinde,colinde,e vremea colindelor

3.Mos Craciun prieten bun

NR CRT


1 Asezam in perechi ghirlande lungi si scurte(activitate cu material individual)2 Betisorul lui Mos Nicolae-gros-subtire(activitate cu material individual)3 Mos Craciun imparte daruri-joc didacticTEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?

TEMA PROIECTULUI:Iarna anotimpul bucuriei


1.Iarna anotimpul alb

2.Hai la sanius

3.Casuta iernii

NR CRT


1 Formeaza perechi intre fulgii mari si mici(activitate cu material individual)2 Unde sunt mai multe,mai putine,tot atatea saniute-aprecierea globala a cantitatii(joc

didactic)3 Aseaza-ma la casuta mea(joc logic)TEMA:Cand,cum si de ce se intampla?

SUBTEMA:De ce ne place iarna(evaluare intersemestriala)

NR CRT


1 Saculetul fermecat(joc logic)

TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?

TEMA PROIECTULUI:Din lumea celor care nu cuvanta


1.Animale domestice

2.Animale salbatice

3.Pasari de curte

NR CRT


1 A mai venit un purcelus-numarat 1-3 (activitate cu material individual)2 Iepurasii jucaus(joc didactic 1-3)3 Cati puisori sunt?(predarea numarului 4)TEMA:Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

SUBTEMA:Ghiocel si martisoare,primele raze de soare

NR CRT


1 Te rog sa-mi dai 4 martisoare-consolidare 1-4TEMA:Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

SUBTEMA:Eu cu dragoste-ti soptesc,mama draga te iubesc!

NR CRT


1 Ordoneaza inimioarele de la 1-4-verificare 1-4(activitate cu material individual)TEMA ANUALA:Cand,cum si de ce se intampla?

TEMA PROIECTULUI:Randunica a sosit primavara a venit

SUBTEMA:

1.Bine ai venit primavara

2.Randunica harnica isi face cuibul

3.Iepurasul asteptam si pe domnul laudam

4.Harnicutele albine

5.Jurnal de primavara

NR CRT


1 A cata floare s-a ofilit-numeral ordinal-al 4-lea2 Spune-mi unde pot locui?(joc logic)3 Numara ouale din cos-predare 5(activitate cu material individual)4 Numara cate albine sunt in stup-consolidare 5(activitate cu material individual)5 Numara florile din vaza-verificare 1-5

TEMA:Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim

SUBTEMA:Sunt copil in Europa

NR CRT


1 Al catelea steag este al Romaniei-numeral ordinal(al cincilea)TEMA:Cine si cum planifica o activitate?

SUBTEMA:Hai la drum

NR CRT


1 Barcutele la concurs (joc logico-matematic)TEMA:Cine si cum planifica o activitate?

SUBTEMA:Imi aleg o meserie

NR CRT


1 Cate jucarii primeste Ioana in dar?-numara-socoteste-potriveste(joc didactic 1-5)TEMA:Cine si cum planifica o activitate?

SUBTEMA:E ziua noastra copii

NR CRT


1 Biblioteca (joc logic)TEMA:Cine si cum planifica o activitate?

SUBTEMA:Frumusetile verii

NR CRT


1 Te rog sa-mi dai (joc logic)TEMA:Evaluare finala

SUBTEMA:Uite cate am invatat

NR TEMA ACTIVITATII MATEMATICE

CRT1 Raspunde repede si bine(joc didactic)TEMA:Evaluare finala

SUBTEMA:Hai la munte si la mare

NR CRT


1 V-ati gasit locurile?(joc logic)


G R U P A M A R E

68 de activitati pe an

30 exercitii cu material individual

20 jocuri didactice

18 jocuri logico-matematice

SEMESTRUL I

EVALUARE INITIALA

SAPTAMANA: 16.09.-20.09.2013

Activitatea Tema activitatii

1 “Grupam, ordonam si ne jucam”- ex. cu material individual

2 “Coloram si numaram”- numarat 1-5 - j.didactic

EVALUARE INITIALA

SAPTAMANA: 23.09.-27.09.2013


1 “Formele geometrice, prietenele noastre” – j.logic

2 “Unde este grupa de jucarii”- pozitii spatiale- joc didactic

TEMA: “Cine sunt/ suntem ?”

SAPTAMANA: 30.09.-04.10.2013

PROIECT: “Eu si lumea mea”

SUBTEMA: “Familia mea”


1 “Sorteaza ce ai cumparat, dupa cerinte”- ex. cu material individual

2 “Asaza in sir obiectele dupa marime”- ex. cu material individual

TEMA: “Cine sunt/ suntem?”

SAPTAMANA: 07.10.11.10.2013

PROIECT: “Eu si lumea mea”

SUBTEMA: “Copil ca tine sunt si eu”


1 “Formeaza multimi de fete si baieti”- ex. cu material individual

2 “Baiatul si fetita”- din figuri geometrice – joc logic

TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla ?”

SAPTAMANA: 14.10.2013- 18.10.2013

PROIECT: “Toamna ruginie”

SUBTEMA: “Fosnet de toamna”


1 “Spune unde se afla”- pozitii spatiale – joc didactic

2 “Dreapta stanga”- pozitii spatiale – joc didactic

TEMA: “Cand cum si de ce se intampla?”

SAPTAMANA: 21.10.2013- 25.10.2013


SUBTEMA: “Cosul toamnei”


1 “Asaza morcovii de la cel mai subtire la cel mai gros”- ex. cu material individual

-2 “Asaza castravetii de la cel mai scurt la cel mai lung”- ex. cu material individual

TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla”

SAPTAMANA: 28.10.-01.11.2013


SUBTEMA: “Mireasma si culoare”


1 “Flori perechi”-asezare in perechi prin punere in corespondenta – ex. cu material individual

2 “Tot atatea flori, mai multe, mai putine”-prin formare de perechi - ex. cu material individual

TEMA: “Cand cum si de ce se intampla?”

SAPTAMANA: 11.11.-15.11.2013


SUBTEMA: “Pe cararile toamnei”


1 “Cum poti sa faci sa fie tot atatea frunze, mai multe, mai putine?”-ex. cu material individual

2 “Cum poti sa faci sa fie tot atatea crizanteme, mai multe, mai putine?”-ex. cu material individual

TEMA SAPTAMANALA

SAPTAMANA: 18.11.-22.11.2013

SUBTEMA: “Universul”


1 “Stii sa faci ca mine?”-ordoneaza grupele (planetele) in sir crescator si descrescator 1-5 – joc didactic

2 “Sirul planetelor”- consolidarea deprinderii de a aseza crescator si descrescator-1-5

TEMA SAPTAMANALA

SAPTAMANA: 25.11.-29.11.2013

SUBTEMA: “Sunt roman, sunt european”


1 “Tabloul pieselor” (mici-subtiri, mari-gros)- joc logic

2 “Tabloul tricolor” (24 piese- mici-mari) – joc.logic

TEMA: “Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim”

SAPTAMANA: 02.12-.06.12.2013

PROIECT: “Bucuriile iernii”

SUBTEMA: “Surprizele lui Mos Nicolae”


1 “Al catelea cadou are funda rosie…?”numeralul ordinal 1-5 – joc didactic

2 “Numara cate jucarii sunt in fiecare grupa din sirul format de Mos Nicolae”- ex. cu material individual

TEMA: “Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?”

SAPTAMANA: 09.12-13.12.2013


SUBTEMA: “Pe la case colindam, sanatate va uram!”


1 “Cate traistute alegem?”- raportare nr., cifra,cantitate si invers

2 “Clopotei, clopotei”- predare nr. 6- ex. cu material individual


SAPTAMANA: 17.12.-21.12.2013


SUBTEMA: “Iata, vine-n fapt de seara Mos Craciun cu sanioara”


1 “Cum putem sa asezam 6 globulete in pom ?”- compunere si descompunere

2 “Cate cadouri mi-a adus Mos Craciun ?”- adunare si scadere 1-6 – joc didactic

TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla ?”

SAPTAMANA: 06.01.-10.01.2014

PROIECTUL : “Tabloul anotimpurilor”

SUBTEMA: “Tablou de iarna”


1 “A cata saniuta s-a rasturna?” 1-6 numeral ordinal – joc didactic

2 “Te rog sa-mi dai...”– joc logic

TEMA SAPTAMANALA

SAPTAMANA: 13.01.-17.01.2014

SUBTEMA:“Eminescu”


1 “Biblioteca”- joc logic

2 “Predarea numarului 7”- ex. cu mat. individual

TEMA: “Cum este/ a fost si va fi pe acest pamant?”

SAPTAMANA: 20.01.-24.01.2014

TEMA SAPTAMANALA: “Hora Unirii”


1 “Cum putem aseza 7 stegulete?” –compunere si descompunere

2 “Cati romani sunt in hora ?” –ex. si probleme 1-7 – joc didactic

EVALUARE INTERSEMESTRIALA

SAPTAMANA: 27.01.-31.01.2014

SUBTEMA : “Ce am invatat pana acum ?”


1 “Cine stie mai bine ?”-ex. si probleme 1-7 – joc didactic

2 “Gaseste locul potrivit” –joc logic

SEMESTRUL II

TEMA:”Cum este/a fost si va fi pe acest pamant ?”

SAPTAMANA : 10.02.-14.02.2014

PROIECT: “Vietuitoarele de ieri si de azi”

SUBTEMA: “Au fost odata pe pamant”


1 “Salveaza dinozaurii”-predarea nr. 8

2 “Cum putem aseza ouale de dinozaur?”-compunere si descompunere 8

TEMA: “Cum este/ a fost si va fi pe acest pamant ?”

SAPTAMANA: 17.02.-21.02.2014


SUBTEMA:”Lumea animalelor azi”


1 “Cate animale salbatice sunt in padure ?”-ex. si probleme 1-8 – joc didactic

2 “Cum putem forma o grupa de 9 elefanti ?”-predarea nr. 9

TEMA: “Cand/cum si de ce se intampla?”

SAPTAMANA:24.02.-28.02.2014

TEMA SAPTAMANALA :“Iarna, sa te duci cu bine, primavara iata, vine! ”


1 “Cum putem aseza martisoarele pe raft?”-compunerea si descompunerea 9

2 “Cate martisoare ai primit?”-ex. si probleme 1-9


SAPTAMANA: 03.03.-07.03.2014

TEMA SAPTAMANALA :“Mama, te iubesc!”


1 “Trenul cu o diferenta” – joc logic

2 “Inimioare,inimioare!”-predarea nr. 10

Dupa prima activitate, in activitatile de dupa amiaza se va preda cifra 0.

TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?”

SAPTAMANA: 10.03.-14.03.-2014

PROIECT:”Tabloul anotimpurilor”

SUBTEMA: “E primavara iar in tara!”


1 “Cum putem aseza 10 ghiocei pe masa?”- compunere si descompunere 10

2 “Cati ghiocei sunt in gradina?”- ex. si probleme 1-10 – joc didactic

TEMA: “Cand/ cum si de ce se intampla?”

SAPTAMANA: 17.03.-21.03.2014

PROIECT : “Tabloul anotimurilor”

SUBTEMA: “Pasari migratoare”


1 „Jocul cercurilor” –(intersectie) – joc logic

2 “A cata randunica si-a facut cuib?”- numeral ordinal 1-10 – joc didactic

TEMA:”Cand/ cum si de ce se intampla”

SAPTAMANA: 24.03.28.03.2014

PROIECT: “Tabloul anotimpurilor”

SUBTEMA: “Armonie si culoare”


1 “Cine ghiceste mai repede?”- joc logic

2 “Cate flori sunt in vaza ?”- ex. si probleme 1-10 – joc didactic

TEMA: “Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim!”

SAPTAMANA: 31.03.-04.04.2014

TEMA SAPTAMANALA :“Ne pregatim pentru Sarbatoarea Invierii”


1 “Numaram ouale din cos”-ex.si probleme 1-10

2 “Din jumatate, intreg”- ex. cu material individual

“SCOALA ALTFEL” 06.04.-10.04.2014TEMA: “Cum este/ a fost si va fi pe acest pamant?”

SAPTAMANA: 23.04-25.04.-2014


SUBTEMA: “Animalele domestice si puii lor”


1 “Cate animale sunt in ograda?”- ex. si probleme 1-10

2 “Unde este locul meu?”-numeral ordinal 1-10 – joc logic

TEMA: “Cum este/a fost si va fi pe acest pamant?”

SAPTAMANA: 28.04.-02.04.2014


SUBTEMA: “Pasarile domestice”


1 “Cate gaini au venit la mancare?”- ex. si probleme 1-10 – joc didactic

2 “Unde se afla cocosul?”-pozitii spatiale – joc didactic

TEMA : “Cum este/a fost si va fi pe acest pamant?”

SAPTAMANA:05.05.-09.05.-2014


SUBTEMA: ”Insecte”


1 “Cine aranjeaza mai bine?”-joc logic

2 “Gaseste locul potrivit”-joc logic


SAPTAMANA: 12.05.-16.05.2014


SUBTEMA: “Ce am invatat despre vietuitoare?”-evaluarea proiectului


1 “Sirul animalelor”- sirul numeric 1-10 – joc didactic

2 “Cate animale sunt?”- ex. si probleme 1-10


SAPTAMANA: 19.05.-23.05.2014

TEMA SAPTAMANALA :“Cu ce calatorim?”- mijloace de transport


1 “Care obiect este mai greu?”-masurarea greutatii nestandardizat

2 “Trenul cu patru diferente”- joc logic

TEMA: “Cine sunt/suntem?”

SAPTAMANA:26.05.-30.05.-2014

PROIECT: “Drepturile copilului”

SUBTEMA: “Copii din toata lumea”


1 “Cat am crescut?”- masurarea lungimilor folosind unitati nestandardizate

2 Exercitii de comparare a volumului vaselor

TEMA: “Cine sunt/ suntem?”

SAPTAMANA: 02.06.-06.06.2014

PROIECT: “Drepturile copiilor”

SUBTEMA: “Ce voi fi cand voi fi mare?”


1 “Cate unelte are tamplarul?”- ex. si probleme 1-10 – joc didactic

2 “Asaza in sir uneltele”- scara numerica 1-10

TEMA: “Ce si cum vreau sa fiu?”

SAPTAMANA: 09.06.-13.06.2014

TEMA SAPTAMANALA :“Vreau sa fiu un bun scolar!”


1 “Sa nu intarzii la scoala!”-masurarea timpului-ceasul

2 “Voi fi un bun matematician!”- ex. si probleme 1-10 – joc didactic

EVALUARE SUMATIVA

SAPTAMANA: 16.06.20.06.2014

TEMA SAPTAMANALA :“Comori pentru noul drum”


1 “Jocul celor 10 intrebari”- joc logic

2 “Raspunde repede si bine!”-joc didactic

Continutul Notional Al Activitatilor Matematice

Documents