CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN VICERRECTORADO Planificación y Desarrollo Social PROGRAMA Ciencias Sociales SUBPROGRAMA Contaduría Pública CARRERA: Lic. en Contaduría Pública ÁREA DE CONOCIMIENTO: Formación General PROYECTO Investigación y Prácticas Profesionales SUBPROYECTO Metodología de la Investigación PRELACIÓN: Ninguna CÓDIGO CP430270203 HORAS SEMANALES: 04 Horas (Totales): 02 H. Teóricas y 02 H. Teóricas/Prácticas UNIDADES CRÉDITO Tres (03) SEMESTRE III CONDICIÓN Obligatorio MODALIDAD DE APRENDIZAJE Presencial PROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES) Prof. José Flores Hurtado REVISADO POR: Barinas, Diciembre de 2008 Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Oficina de Planificación y Evaluación Institucional Comisión Central de Currículo –UNELLEZ-
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CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO: · PDF filedeterminante en el contenido y la calidad de los proyectos presentados. El subproyecto se encuentra estructurado en cuatro (4)...
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CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO:METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
VICERRECTORADO Planificación y Desarrollo SocialPROGRAMA Ciencias Sociales
SUBPROGRAMA Contaduría PúblicaCARRERA: Lic. en Contaduría Pública
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Formación GeneralPROYECTO Investigación y Prácticas Profesionales
SUBPROYECTO Metodología de la InvestigaciónPRELACIÓN: Ninguna
CÓDIGO CP430270203
HORAS SEMANALES: 04 Horas (Totales): 02 H. Teóricas y 02 H. Teóricas/Prácticas
UNIDADES CRÉDITO Tres (03)SEMESTRE IIICONDICIÓN Obligatorio
MODALIDAD DE APRENDIZAJE PresencialPROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES) Prof. José Flores Hurtado
REVISADO POR:
Barinas, Diciembre de 2008
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”Oficina de Planificación y Evaluación Institucional
Comisión Central de Currículo –UNELLEZ-
JUSTIFICACIÓN
En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la Metodología de la Investigación se ha
convertido en una asignatura obligatoria, independientemente de la carrera que la
universidad ofrezca, la teoría, los pasos y los procedimientos que exigen las
disciplinas científicas para la comprensión de los fenómenos que estudia, requiere
un esfuerzo didáctico por parte del docente para hacer factible el principio
filosófico de la UNELLEZ: Aprender – haciendo.
La investigación científica debe considerarse un elemento clave en la actividad
universitaria, ya que a través de ella se logra relacionar la docencia con la
extensión y la investigación, se pretende con este diseño enriquecer los
fundamentos teóricos acerca del conocimiento científico y en la ejemplificación de
las ciencias económicas, contables y administrativas.
Este subproyecto representa la antesala teórico-conceptual para el subproyecto
Investigación Social y los Seminarios previos, han obligado a reforzar los cursos
de metodología de la investigación en este plan de estudios, debido a que la
ausencia de bases claras en investigación, le genera problemas al estudiante para
formular el trabajo de grado, sobre todo lo relacionado con el diseño; situación
determinante en el contenido y la calidad de los proyectos presentados. El
subproyecto se encuentra estructurado en cuatro (4) módulos de aprendizaje. En
el módulo I se estudian los fundamentos teóricos de la ciencia y el conocimiento
científico. En el módulo II, en primera instancia se comparan los paradigmas de
investigación cuantitativa y cualitativa, y las posibilidades de aplicación. Se
identifican las fases y etapas del proceso de investigación y se establecen las
condiciones y características para formular un problema de investigación y sus
objetivos. En el módulo III, se abordará la forma de desarrollar el marco
teórico de la investigación, la formulación de hipótesis y la opracionalización de las
variables. En el módulo IV, para culminar el proceso se estudiará los tipos y
diseños de investigación, la población y la selección de la muestra; así como las
técnicas de recolección de información.
OBJETIVO GENERAL
Lograr que el estudiante de Contaduría esté en capacidad de entender y manejar
los aspectos generales y operativos de la investigación contable y sus
herramientas metodológicas, con la finalidad de abordar en semestres posteriores,
con criterio científico, los conocimientos relativos a la contaduría como ciencia
socio-económica y luego poder participar activamente en el proceso de
investigación.
MÓDULO I
CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
VALOR: 25 %.DURACIÓN: 4 SEMANAS
OBJETIVO DEL MÓDULO:
Al culminar este módulo el estudiante estará en capacidad de reconocer las bases
conceptuales de las ciencias sociales y la formación del conocimiento científico, la
teoría y el método científico.
OBJETIVO ESPECÍFICO Nº1:
Usted, estudiante de metodología de la investigación definirá ciencia,
conocimiento científico y explicará las diferencias entre las ciencias fácticas y las
ciencias formales, y entre conocimiento vulgar y conocimiento científico. Para
considerar logrado el objetivo, debe presentar informe escrito, de acuerdo a lo
solicitado por el docente y responderá las preguntas del examen.
CONTENIDO:
- La Ciencia: definición, características, objetivos, alcances, clasificación y
condiciones.
- El Conocimiento Científico: definición, características, tipos de
conocimientos, teoría, enfoque y paradigma científico.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
1) Lectura de material bibliográfico recomendado por el profesor.
2) Se constituirán grupos de discusiones en clases, conforme al número de
estudiantes asistentes.
3) El profesor explicará y realizará preguntas a los grupos constituidos.
RECURSOS:
- Humanos: Profesor y Estudiantes
- Materiales: Guías y material de apoyo elaborado por el profesor.
- Tiempo: 8 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
- Informe escrito elaborado por cada grupo. 2da semana. Valor 5%.
- Evaluación oral. 3ra semana. Valor: 5%.
- Participación y asistencia a clases.
OBJETIVO ESPECÍFICO Nº2:
Usted estudiante del subproyecto Metodología de la Investigación describa por
escrito el concepto de método científico, los tipos y los pasos o procedimientos
que lo caracterizan. El objetivo será logrado si el estudiante establece por escrito
las conceptualizaciones fundamentales y responde al cuestionario elaborado por
el profesor.
CONTENIDO:
- El método científico: definición, características y pasos.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
1) Los estudiantes revisarán previamente el material bibliográfico
recomendado.
2) Se elaborará un informe escrito, de acuerdo a esquema facilitado por el
profesor.
3) Se promoverá la discusión intra e inter grupal entre los estudiantes, de
acuerdo a las orientaciones del profesor.
RECURSOS:
- Humanos: Profesor y estudiantes.
- Materiales: Bibliografía recomendada por el facilitador. Fuentes
electrónicas sugeridas por el docente de aula.
- Tiempo: 8 horas.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
- Taller evaluado: 3ra y 4ta semana. Valor 5%.
- Evaluación escrita: 4ta semana. Valor 10%
- Participación y asistencia a clases.
BIBLIOGRAFÍA:
Ander Egg, E. (1983). Técnica de Investigación Social. 19va Edición. Buenos
Aires. Humanistas.
Arias, F. (2004). El Proyecto de Investigación: Introducción a la Metodología Científica. 4ta Edición. Caracas. Episteme.
Bavaresco de P., A. (1994). Proceso Metodológico en la Investigación. 2da
Edición. Maracaibo. Academia Nacional de Ciencias, Servicios Bibliotecarios de la
Universidad del Zulia.
Márquez, O. (1996). El Proceso de Investigación de las Ciencias Sociales.