Modelos de Autoorganización del Aprendizaje (AA), Educación Autodirigida (EA) y Educaciones Sin Escuela (ESE). Contenido del diplomado SESIÓN 1: Presentación del programa | Marcos teóricos y conceptuales preliminares de AA, EA y ESE Sesión remota sincrónica en Google Meet. Presentación del curso. ¿Hay que poner límites a los niños? por Casilda Rodrigáñez Bustos https://www.youtube.com/watch?v=m2vg82lz1rI. La flexilidad educativa o lo mejor de dos mundos (entre escolarización y homeschool) por Madalen Goiria. Ver artículo en biblioteca del curso (pdf) Blog: https://madalen.wordpress.com/2011/04/12/claves-para-una-flexibilizacion-de-la-escolarizacion/ SESIÓN 2: Taller Práctico investigación-acción | Sesión asincrónica. Trabajo autónomo. Sesión asincrónica. Trabajo autónomo. Proceso de investigación-acción. SESIÓN 3: Estudio crítico de experiencias sistematizadas. Sesión remota sincrónica en Google Meet. Un Mundo por Aprender. Educación sin Escuela (ESE), Autoaprendizaje Colaborativo (AC) y Educación en Familia (EF) – Congresos 2009 y 2010. Por el Instituto de Investigación en Educación – IEDU de la Universidad Nacional de Colombia. https://educacionsinescuelacolombia.wordpress.com/libro-un-mundo-por-aprender/ Learning at The Edge of Chaos: Self-Organising Systems in Education. (Autoorganización del Aprendizaje) por Sugata Mitra. Para artículo: Ver biblioteca remota Diplomado Para video: https://www.youtube.com/watch?v=y3jYVe1RGaU Sugata Mitra: “Los exámenes ya no sirven, son una amenaza” https://elpais.com/economia/2016/09/18/actualidad/1474226496_636542.html SESIÓN 4: Taller Práctico investigación-acción | Sesión asincrónica. Trabajo autónomo. Sesión asincrónica. Trabajo autónomo. Proceso de investigación-acción.
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Modelos de Autoorganización del Aprendizaje (AA), Educación Autodirigida (EA) y Educaciones Sin Escuela (ESE).
Contenido del diplomado
SESIÓN 1: Presentación del programa | Marcos teóricos y conceptuales preliminares de AA, EA y ESE
Sesión remota sincrónica en Google Meet. Presentación del curso.¿Hay que poner límites a los niños? por Casilda Rodrigáñez Bustos https://www.youtube.com/watch?v=m2vg82lz1rI.La flexilidad educativa o lo mejor de dos mundos (entre escolarización y homeschool) por Madalen Goiria.Ver artículo en biblioteca del curso (pdf) Blog: https://madalen.wordpress.com/2011/04/12/claves-para-una-flexibilizacion-de-la-escolarizacion/
SESIÓN 2: Taller Práctico investigación-acción | Sesión asincrónica. Trabajo autónomo.
Sesión asincrónica. Trabajo autónomo.
Proceso de investigación-acción.
SESIÓN 3: Estudio crítico de experiencias sistematizadas.
Sesión remota sincrónica en Google Meet. Un Mundo por Aprender. Educación sin Escuela (ESE), Autoaprendizaje Colaborativo (AC) y Educación en Familia (EF) – Congresos 2009 y 2010. Por el Instituto de Investigación en Educación – IEDU de la Universidad Nacional de Colombia.
SESIÓN 22: Taller Práctico investigación-acción | Sesión asincrónica. Trabajo autónomo.
Sesión asincrónica. Trabajo autónomo.
Proceso de investigación-acción.
SESIÓN 23: Marcos teóricos y conceptuales preliminares de AA, EA y ESE
Sesión remota sincrónica en Google Meet
Angarita, D. (2014). Algunas relaciones entre la procrastinación y los procesos básicos de motivación y memoria. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 7(1), 91-101.
Ver artículo en biblioteca remota Diplomado
Trabajos cortos de investigación. Grupos interdisciplinares. Curso electivo Universidad Nacional de Colombia.
Grupo 1 https://www.youtube.com/watch?v=bbMtAY8HzuE
Grupo 2 https://www.youtube.com/watch?v=-pKXVKRS9bI
Grupo 3 https://www.youtube.com/watch?v=PDm3Oa3n0VM
Grupo 4 https://www.youtube.com/watch?v=fs4FcqbxojQ
Grupo 5 https://www.youtube.com/watch?v=DdMvsPcNjoA
Grupo 6 https://www.youtube.com/watch?v=y8FaA3fcC3o
SESIÓN 24: Taller Práctico investigación-acción | Sesión asincrónica. Trabajo autónomo.
Sesión asincrónica. Trabajo autónomo.
Proceso de investigación-acción.
SESIÓN 25: Marcos teóricos y conceptuales preliminares de AA, EA y ESE
Sesión remota sincrónica en Google Meet
Importancia de las y los docentes en los procesos de AA, AE y ESE
¿Vale más Neymar que un maestro? Y otras cuestiones filosóficas por Sandel
https://www.youtube.com/watch?v=CWTN2snuysM
SESIÓN 26: Taller Práctico investigación-acción | Sesión asincrónica. Trabajo autónomo.
Sesión asincrónica. Trabajo autónomo.
Proceso de investigación-acción.
SESIÓN 27: Marcos teóricos y conceptuales preliminares de AA, EA y ESE