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Postgrado
CONSTELACIONES FAMILIARES
PSICOEXPRESIVAS
Soluciones Sistémicas con Recursos Creativos
Acreditación Internacional de Constelador Psicoexpresivo
DIPLOMA Al completar el curso el estudiante obtendrá:
Diploma de Curso Experto en Constelaciones Familiares Psicoexpresivas: Soluciones Sistémicas con Recursos
Creativos.
Carnet de Miembro de la Asociación Internacional de Terapias Expresivas – InterArt.
ACREDITACIÓN INTERNACIONAL
Para obtener la Acreditación Internacional como Constelador(a) Psicoexpresivo(a) el estudiante tiene que realizar
20 horas de psicoterapia individual con enfoque en el estudio de su propio sistema y la constelación familiar. Estas
horas deben ser certificadas y realizadas con un psicoterapeuta externo que sea de corriente Humanista, o con
Psicoterapeutas de la Escuela Psicoexpresiva Humanista (Epsihum).
VENTAJAS DE ESTAR ACREDITADO POR LA ESCUELA PSICOEXPRESIVA
La Acreditación será emitida automáticamente al final del Curso Experto por la Escuela Psicoexpresiva Humanista del
Instituto IASE. El terapeuta acreditado/a tendrá las siguientes ventajas:
OPORTUNIDAD LABORAL: Apoyo técnico en la búsqueda de financiación para sus proyectos psicoexpresivos a nivel
nacional e internacional, a través de la Asociación sin ánimo de lucro InterArt. Apoyo del equipo de la Escuela en
la puesta en marcha de sus proyectos psicoexpresivos.
PUBLICACIÓN: Apoyo técnico en investigaciones, producciones literarias, libros, artículos, pósters para congresos.
Asesoramiento gratuito a primeros autores y posibilidad de publicación de Libros a través de la Editora IASE.
FORMACIÓN CONTINUADA: Participación gratuita en reuniones de supervisión de casos clínicos de la Escuela.
Participación en tribunales de evaluación en los trabajos finales de los fututos terapeutas y psicoterapeutas.
BOLSA DE TRABAJO: Integración en la Bolsa de Trabajo de Terapeutas y Psicoterapeutas Psicoexpresivos de
la Escuela. Posibilidad de realizar supervisión a terapeutas y psicoterapeutas en formación. Integración en la base
de datos de formadores de la escuela para impartir cursos, talleres, charlas y clases en los cursos de la propia escuela
o en instituciones colaboradoras.
INVESTIGACIÓN: Participación en los centros de investigación de la Escuela y del Instituto IASE y apoyo en la
realización de sus investigaciones.
VISIBILIDAD: Integración en el listado online público de terapeutas acreditados de la escuela.
FORMAS DE PAGO
Pago al contado: 800 euros (con descuento).
12 cuotas mensuales de 75 euros: Total 900 euros.
El pago incluye:
80 horas presenciales.
100 horas de estudio a través del Campus Virtual con tutorías.
Carnet de miembro de la Asociación Internacional de Terapias Expresivas.
Material pedagógico, libros y manuales que pueden ser descargados del Campus Virtual.
PERFIL DE INGRESO
Personas que deseen conocer su sistema familiar con profundidad. Personas con capacidad de superación que
valoren la formación como una inversión para mejorar su carrera profesional. Personas con iniciativa y capacidad
emprendedora. Personas que desean desarrollarse a nivel personal y profesional. Personas que tengan intereses
por participar en un proceso grupal terapéutico.
DIRIGIDO A PROFESIONALES Profesionales de la educación, Profesionales sanitarios, Psicólogos, médicos, psiquiatras y enfermería. Profesionales
de la rehabilitación, de la enseñanza artística, de la intervención social, educadores Sociales. Profesionales de los
recursos humanos. Terapeutas, Graduados en relaciones laborales, economía y derecho.
PROCESOS DE ADMISIÓN (SOLO 15 PLAZAS POR EDICIÓN)
1. Previamente a matricularse, los estudiantes reciben toda la información necesaria sobre el proceso de ingreso,
matriculación, plan de estudios, honorarios académicos, normas de admisión y guía académica.
2. SOLICITE SU ENTREVISTA DE ADMISIÓN: Antes de realizar la entrevista de admisión el interesado debe enviar una
carta de presentación con la explicación de por qué realizar este Curso Experto junto con su currículo.
3. Una vez analizada la documentación enviada en esta primera etapa, se realizará una entrevista de admisión.
* Todas las fotos de este documento corresponden
a ediciones anteriores de cursos de nuestra Escuela.
DURACIÓN DEL CURSO
280 HORAS TOTALES
80 horas de clases presenciales: sábado de 10h a 18h
100 horas de Estudio Autodidacta a través del Campus Virtual de la Escuela Psicoexpresiva: Dado que esta formación
se imparte en modalidad semipresencial, el campus virtual constituye una herramienta de apoyo al aprendizaje. Los
estudiantes podrán descargarse la documentación aportada por los profesores y podrán enviar los documentos de
trabajo, programar tutorías, acceder al material audiovisual y realizar los trabajos.
100 horas de Elaboración del Diario Transgeneracional Psicoexpresivo: La evaluación del estudiante es continua y conlleva también una auto evaluación. El Diario se entregará al estudiante el primer día de clase y acompañará el expresante durante toda su formación. En este diario se relatarán las experiencias, acompañadas de auto evaluaciones y auto diagnósticos constantes de cada fin de semana, además el propio diario incluye actividades expresivas. Se hará entrega del Diario a la directora del Curso el último día de clase presencial.
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO EXPERTO
Exámenes online: El estudiante a lo largo del Curso Experto tendrá que realizar 5 exámenes online en el Campus Virtual. Cada uno de los cinco exámenes será valorado de 0-10. Diario Psicoexpresivo: La evaluación del estudiante es continua. Cada diario será leído por el Equipo Docentes atribuyéndole una nota a la vivencia y a las autoevaluaciones del estudiante. El diario será valorado de 0-10.
Al finalizar el Curso, las 10 notas serán sumadas y divididas entre 10, lo que dará la media final del estudiante y la expresión cualitativa que aparecerá en el Diploma Final:
MEDIA FINAL EXPRESIÓN CUALITATIVA
10 Excelente
9 - 8 Sobresaliente
7 - 6 Bueno
5 Satisfactorio
4 Deficiente
3 - 0 Muy Deficiente
SALIDAS PROFESIONALES
Al finalizar este Curso Experto el estudiante estará habilitado a realizar las siguientes tareas en estos ámbitos:
CONSTELADOR(A) PSICOEXPRESIVO(A) PARA EL DESARROLLO PERSONAL
El trabajo con las Constelaciones Psicoexpresivas puede interesar a cualquier persona con afán de aumentar la
comprensión de sí misma y de sus seres queridos, a la par de vivenciar las fuerzas sanadoras inherentes en toda red
familiar. Para alguien que viene de una profesión ajena a la psicología y a la medicina y que quiere más adelante
trabajar en el campo terapéutico vemos necesario que complemente esta formación de Constelaciones Familiares con
una formación en alguna rama de la psicoterapia. El Constelador Psicoexpresivo deberá siempre estar apoyado por un
equipo interdisciplinar de médicos o psicólogos sanitarios a quien derivar los participantes en caso de que se despierte
o sean identificadas durante el taller necesidades de trabajo clínico individual que no pueden ser trabajadas en el
ámbito de actividad.
CONSTELADOR(A) PSICOEXPRESIVO(A) EN EL ÁMBITO CLINICO Y PSICOTERAPÉUTICO
Respetando el código deontológico de la profesión de los profesionales clínicos/sanitarios, con este Curso Experto
solamente los psicólogos generales sanitarios y médicos con formación en salud mental podrán realizar intervenciones
clínicas relacionadas con el tratamiento de trastornos emocionales, de la personalidad, de alimentación, del ánimo y
otros problemas clínicos. Todos los demás participantes podrán realizar actividades dentro del ámbito del desarrollo
personal.
CONSTELADOR(A) PSICOEXPRESIVO(A) EN EL TRABAJO PSICOSOCIAL
Llevar a cabo actividades psicoexpresivas en comunidades, barrios excluidos, ONG´s, centros penitenciarios, centro de
día y centro de menores, reclusos y refugiados. Los equipos psicosociales que asesoran u ofrecen terapias, presentan
una especial tendencia a convertirse en grupos de auto experiencia. En estos casos, Constelaciones con representantes
para la tarea, las metas, o los clientes han probado ser especialmente útiles. El Constelador Psicoexpresivo deberá
siempre estar apoyado por un equipo interdisciplinar de médicos o psicólogos sanitarios a quien derivar los
participantes en caso de que se despierte o sean identificadas durante el taller necesidades de trabajo clínico individual
que no pueden ser trabajadas en el ámbito de actividad.
CONSTELADOR(A) PSICOEXPRESIVO(A) EN EMPRESAS Y RECURSOS HUMANOS
Realizar constelaciones en Organizaciones que pueden servir a los participantes que configura la situación, para aclarar
su propio papel y su lugar en el sistema en que trabaja, que dirige, supervisa o asesora. Con la ayuda de Constelaciones
en Organizaciones, es posible repasar determinados escenarios (por ej. empeoramiento o diversas posibilidades de
solución). El trabajo con Constelaciones Organizacionales puede servir para encontrar soluciones a problemas
personales en el lugar de trabajo; por otra parte, ha demostrado su utilidad como método de supervisión para asesores
que deseen aclarar cuestiones en relación a los sistemas que ellos mismos atienden, y a su propia posición en los
mismos.
El Constelador Psicoexpresivo deberá siempre estar apoyado por un equipo interdisciplinar de médicos o psicólogos
sanitarios a quien derivar los participantes en caso de que se despierte o sean identificadas durante el taller
necesidades de trabajo clínico individual que no pueden ser trabajadas en el ámbito de actividad.
DOCENTES
MARCELLI PEREIRA FERRAZ: Psicoterapeuta Psicoexpresiva. Psicóloga. Arteterapeuta. Terapeuta de Pareja y Familia. Autora de diversos libros y artículos Experiencia como Psicoterapeuta Expresiva en España, Argentina, Paraguay, Portugal y Río de Janeiro, Brasil. A pesar de toda su formación y experiencia le gusta describirse simplemente como madre, ya que define su relación con la maternidad como el proyecto más importante de su vida. Doctoranda en Ciencias de la Educación. Miembro de la Red Psicoterapia Colegial Europea. Impulsora del Modelo Psicoexpresivo Humanista. Docente en la Universidad Europea de Valencia, en el Instituto Superior de Psicología. Supervisora de Psicólogos en Formación de diversas universidades. Directora del Centro de Investigación en Terapias Psicoexpresivas del Instituto IASE. VERONICA COLLADO: Psicóloga Experta en la Técnica Terapéutica SandPlay. Colegiada en el Colegio Oficial de Psicología de la Comunidad Valenciana CV13784. Psicoterapeuta experta en Recursos Psicoexpresivos, y el Juego como Recurso Terapéutico, con formación activa en Terapia Familiar Sistémica (TFS). Participante regular en sesiones de co-supervisión clínica en juicio de expertos multidisciplinares humanistas en Terapia Familiar Sistémica: Psicoanálisis, Gestalt, Psicodrama. Coordina el centro de investigación en Terapia de Juego - Sandplay. Directora del Departamento de Formación Online. Tutora académica de los estudiantes del Campus Virtual de Instituto IASE. Actualmente estudian en el Campus Virtual del Instituto alumnos de diversas partes de mundo sumando más de 10 mil alumnos. Orientadora y consejera estudiantil. Miembro de la Asociación Internacional de Terapias Expresivas – Interart. Docente de la Escuela Psicoexpresiva Humanista del Instituto IASE. Directora de la Formación para empresas del Instituto IASE. Miembro Listado Oficial Peritaje Forense (en LOPF). ANDREA RÍOS: Psicóloga. Danzoterapeuta. Titulada en Danza Contemporánea en el Conservatorio Profesional de Danza de Valencia. Psicoterapeuta infantil en el Centro de Terapias de Instituto IASE. Profesora y bailarina en Liberato Art Movement. Postgraduada en Conducta Infantil y Adolescente. Realizando la formación en Psicoterapia Gestalt en el Instituto de Terapia Gestalt de Valencia. Docente del Postgrado en Cuerpo y Movimiento y Postgrado en Técnicas Psicoexpresivas en la Práctica Educativa realizado por la Escuela Psicoexpresiva Humanista de Instituto IASE. Investigadora Piscoexpresiva en el área de danza terapia. Colaboradora del proyecto psicosocial para jóvenes en la Asociación Internacional Street Heroes of India- SOI. Colegiada nº 12546. MANUEL MUÑOZ: Psicodramatista. Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. Psicoterapeuta. Terapeuta de Familia. Miembro de la Asociación Española de Psicodrama (AEP) y de la Asociación de Terapeutas de Familia de la Comunidad Valenciana (ATFCV). Acreditado por la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP) y por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar (FEATF). Post-Grados en Psicoterapia Gestáltica y Psicoterapia Centrada en la Persona. RICARDO BELANGUER ROMERO: Psicoanalista Relacional. Psicólogo por la Universidad de Valencia. Formación en Psicoterapia de orientación Psicoanalítica, Psicoterapia dinámica y patología psicosomática, Psicodiagnóstico dinámico a través de Técnicas Proyectivas y Adicciones amorosas y problemas de pareja (Psicoterapia individual y de pareja) en IPSA Levante, Valencia. Postgrado en Psicoterapia Psicoanalista de Base Antropológica en la Fundación Cencillo de Pineda, Madrid. Psicoterapeuta Psicoanalítico en consulta privada. Orientación y apoyo psicológico e intervención en crisis como terapeuta en el Teléfono de la Esperanza de Valencia. Miembro titular del Instituto Psicoanalítico de Salamanca. MAVI TERCERO: Consteladora Familiar. Psicóloga especializada en Psicología Clínica y Salud, Terapia Sistémica y Constelaciones Familiares. Colegiada CV- 04504. Acreditada como Profesional Sanitario por Consellería de Sanidad. Formada en Logopedia, Psicología Clínica y Salud, Desarrollo Local, Terapia Familiar, Gestal, Constelaciones Familiares... Ha trabajado tanto como Psicóloga Infantil como con Adultos, tratando Trastornos de Voz, Habla, Aprendizaje, Conducta y Clínica en el Centro de Investigación, Habla y Lenguaje en Gandía. Orientadora Laboral en el Ayuntamiento de Gandía y en UGT. Psicopedagóga y Docente en el Colegio María Inmaculada en Jávea. Psicóloga Generalista Sanitaria en Adultos y Niños en la Consulta TXB en Jávea, y actualmente como Psicóloga Sistémica y Consteladora Familiar en Consulta Privada en Jávea.
FECHA DOCENTE TEMARIO SÁBADO 12 de noviembre de 2016
Marcelli Ferraz
INAUGURACIÓN DEL CURSO Y PRESENTACIÓN GRUPAL APROXIMACIÓN A LA SISTÉMICA Del individuo al sistema. El sistema familiar: Estructura, proceso y síntoma Alianzas, coaliciones y triangulación. El ciclo vital: etapas vitales del ser humano, del embarazo a la muerte. Procesos de adaptación, transformación y cambio. Teoría del apego. Psicopatología vincular. ENCUADRE PSICOEXPRESIVO Y LOS AUTORES Y REFERENTES TEÓRICOS:
Carl Jung (1875-1961): Inconsciente colectivo, arquetipos y análisis simbólico. Kurt Lewin (1890-1947): Dinámica de los grupos y teoría del campo. Carls Rogers (1902-1987): Psicología Humanista y terapia centrada en la persona. John Bowlby (1907-1990): Teoría del apego. John Bell (1890-1947) y Salvador Minuchin (1921): Terapia familiar sistémica. Anne Ancelin Shützenberger (1919): Psicogenealogía y herencias generacionales Natalie Rogers (1928-2015): Conexión Creativa.
ENCUADRE PSICOEXPRESIVO Objetivos, funciones y límites de la intervención psicoexpresiva. Encuadre psicoexpresivo en terapia infanto-juvenil, de pareja y familiar. Ensenografía psicoexpresiva y Setting terapéutico: Fases, sesiones y objetivos terapéuticos. Como Humanistas consideramos el Ser Humano un Ser complejo y multidimensional, y de esta manera trasladamos a nuestro trabajo terapéutico y formativo intervenir e integrar todas estas 8 dimensiones:
EL MUNDO SIMBÓLICO Metáfora, simbolismo, juego, arte y creatividad en el trabajo con los ancestros. Semiología del arte ancestral y contemporáneo. Lectura simbólica y el dialogo metafórico. El poder de la palabra: En implícito y explícito en el discurso. Los actos fallidos en el discurso, los actos fallidos en el proceso expresivo y el acto fallido a través del objeto intermediario. RECURSOS LÚDICOS: CONSTELAR CON DIFERENTES MATERIALES Y RECURSOS Construcción del proprio árbol genealógico
CALENDARIO Y PROGRAMA
SÁBADO
03 de Diciembre de 2016
Andrea Rios
EL MOVIMIENTO ANCESTRAL Y EL ANÁLISIS DEL PRÓPRIO MOVIMIENTO La estrella de Laban. Sistema de análisis y observación del movimiento. Herramientas para un análisis completo del movimiento corporal. Esfuerzos y Temas de Movimiento. El movimiento del otro y los movimientos grupales. Ejercicios de auto-observación e intervención sobre el propio movimiento.
SÁBADO 17 de Diciembre de 2016
Marcelli
Ferraz
CONSTELACIÓN PSICOEXPRESIVA
Tipos de constelaciones: Constelación individual. Trabaja con muñecos terapéuticos que representan a los miembros de la familia. Constelaciones en grupo. Principios teóricos y metodológicos. Revisar los datos relevantes de la historia de la familia que se repiten y afectan en el bienestar personal (síndrome del aniversario)
Vivencia y práctica de constelación en grupo
RECURSOS ENERGÉTICOS EN EL TRABAJO PSICOEXPRESIVO La dimensión energética del ser. Presupuestos teóricos de la bioenergética. Contribuciones del Dr. Waldo Viera al trabajo con la bioenergía: Sinalética energética. Asimilación y desasimilación, exteriorización y absorción. Bloqueo Energético. Manobras energéticas.
SÁBADO 21 de Enero de 2017
Ricardo Belenguer (Mañana)
Maria Jose Serralta (Tarde)
HABILIDADES, TÉCNICAS y EL ROL DE TERAPEUTA Habilidades básicas del terapeuta. El rol del expresante: individuo activo. Habilidades básicas para desarrollar intervenciones psicoexpresivas: empatía, técnicas de comunicación efectiva, tolerancia a la frustración, capacidad de sostenimiento emocional en procesos de enfermedad y afrontamiento del duelo. Indicadores de derivaciones de participantes. Consideraciones éticas en la intervención psicoexpresiva. Estilos de comunicación. RECURSOS NARRATIVOS Y EL TRABAJO TRANSGENERACIONAL Fundamentos de los recursos narrativos, cuentoterapia, escritura creativa, la reescritura, la parodia, la novela, la transformación de los géneros literarios, la poesía y el texto dramático. Lenguajes inventados y las fábulas.
SÁBADO 28 de enero
Mª Vicenta Tercero Martínez
R EL GENOGRAMA FAMILIAR Conocer y analizar la importancia del árbol genealógico. Enfoque transegeneracional contextual. Profundización en Psicogenealogía. CONSTELACIONES FAMILIARES DE BERT HELLINGER La elección de los representantes. La construcción (la puesta en escena) de la constelación. Creando el campo. El papel de los representantes.
SÁBADO 18 de Febrero de 2017
Marcelli Ferraz
RECURSOS LÚDICOS: CONSTELAR CON DIFERENTES MATERIALES Y RECURSOS El trabajo con muñecos, arcilla, plantillas de goma eva, entre otros. Creación de materiales
SÁBADO
25 de febrero
Verónica Collado y Marcelli Ferraz
RECURSOS LÚDICOS: TERAPIA DE LA CAJA DE ARENA Aportaciones de Anna Freud y M. Klein. Estructura del juego. El juego de la caja de arena. Análisis estructural de la actividad de juego. Modalidades de juego: individual, bipersonal, familiar. Componentes afectivos, cognitivos, narrativos y evolutivos. La posición terapéutica de recogimiento y escucha.
SÁBADO 11 de Marzo
Mª Vicenta Tercero
Martínez
CONSTELACIONES FAMILIARES DE BERT HELLINGER La elección de los representantes. La construcción (la puesta en escena) de la constelación. Creando el campo. El papel de los representantes.
SÁBADO 25 de Marzo
Marcelli Ferraz
RECURSOS LÚDICOS: CONSTELAR CON DIFERENTES MATERIALES Y RECURSOS El trabajo con muñecos, arcilla y plantillas de goma eva PRESENTACIÓN GRUPAL Y ENTREGA DEL DOSSIER PSICOEXPRESIVO