I.E.S. “La Rosaleda” Coordinadora del PSLYPRL Fecha 13/11/2013 I.E.S. “La Rosaleda” –Avda. Luis Buñuel nº8, 29011 Málaga TEL.: 952640035 Fax 952641266 SIMULACRO DE EVACUACIÓN PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA EL PROFESORADO SUMARIO 1.- Objetivos del Simulacro de Emergencia 2.- Tipos de Simulacro 3.- Plan de Evacuación/ Emergencias 4.- Esquema de actuación 5.- Niveles de Emergencia según su gravedad 6.- Condiciones del Simulacro. Características 7.- Ocupación y medios 9.- Evacuación 10.- Equipos de Emergencia: Equipo de Alarma y Evacuación, Primeros Auxilios, Ayuda a Personas con Discapacidad y Equipo de Primera Intervención 11.- Personal de Cafetería-bar 12.- ¿Qué pasa después del recuento? 13.- Resultados y conclusiones
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Consignas PROFESORES y P.A.S. ante un Simulacro o una Emergencia
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Fecha 13/11/2013 I.E.S. “La Rosaleda” –Avda. Luis Buñuel nº8, 29011 Málaga TEL.: 952640035 Fax 952641266
SIMULACRO DE EVACUACIÓN
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA EL PROFESORADO
SUMARIO
1.- Objetivos del Simulacro de Emergencia
2.- Tipos de Simulacro
3.- Plan de Evacuación/ Emergencias
4.- Esquema de actuación
5.- Niveles de Emergencia según su gravedad
6.- Condiciones del Simulacro. Características
7.- Ocupación y medios
9.- Evacuación
10.- Equipos de Emergencia: Equipo de Alarma y Evacuación, Primeros
Auxilios, Ayuda a Personas con Discapacidad y Equipo de Primera
Intervención
11.- Personal de Cafetería-bar
12.- ¿Qué pasa después del recuento?
13.- Resultados y conclusiones
I.E.S. “La Rosaleda”
Coordinadora del PSLYPRL
Fecha 13/11/2013 I.E.S. “La Rosaleda” –Avda. Luis Buñuel nº8, 29011 Málaga TEL.: 952640035 Fax 952641266
1.- Objetivos del Simulacro de Emergencia
1. Definir la forma de actuar ante una emergencia.
2. Informar de la organización para los Simulacros y Emergencias.
3. Formar, entrenar y corregir malos hábitos al practicar los
Simulacros.
4. Detectar errores en la formulación del Plan de Autoprotección del
Centro.
5. Implantar una Cultura Preventiva en materia de Seguridad.
2.- Tipos de Simulacro
1) EVACUACIÓN del Centro cuando haya un riesgo de:
a) Incendio.
b) Explosión.
c) Derrumbamiento del edificio.
d) Amenaza de bomba.
e) Fuga de gas…
2) CONFINAMIENTO en lugar seguro en el interior del Centro ante riesgos
tales como:
a) Fuego o humo en las escaleras.
b) Inundaciones.
c) Tormentas fuertes, fuertes vientos, olas de calor o frio, heladas.
d) Accidente químico, incendio o explosiones,…. En el exterior.
3.- Plan de Evacuación y Emergencias
El Plan de Evacuación (P.A.E.) recoge las consignas para evacuar del
modo más rápido y eficaz la zona o dependencias en donde se ha
producido una emergencia.
¿Qué es una emergencia?
EMERGENCIA ES UNA SITUACIÓN FORTUITA Y NO DESEADA QUE PUEDE
PRODUCIR DAÑOS A LAS PERSONAS O A LOS BIENES.
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4.- Esquema de actuación
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5.- Niveles de Emergencia según su gravedad
CONATO DE EMERGENCIA
La emergencia se controla y se soluciona de manera sencilla y rápida por
el Equipo de Primera Intervención con los medios que dispone el Centro.
EMERGENCIA PARCIAL
Cuando la emergencia no puede controlarse y es necesaria:
- la actuación de todos los equipos y medios de protección del Centro.
- Tenemos que avisar a TELÉFONO DE EMERGENCIA 112.
En este caso la emergencia se limita a un determinado sector o personas
y puede ser necesaria la evacuación parcial.
EMERGENCIA GENERAL
La emergencia no puede controlarse. Será necesaria la intervención de
los equipos y medios de protección propios y además la ayuda de medios
externos, avisando al TELÉFONO DE EMERGENCIA112. Puede provocar a
una evacuación (o confinamiento) total o parcial del Centro.
6.- Condiciones del Simulacro
1. No utilizar elementos peligrosos (fuego, humo, bengalas, …)
2. Se debe de realizar sin contar con apoyo o colaboración de
bomberos, Protección Civil, Ambulancias,… (conseguir una
verdadera evacuación por nuestros propios medios).
3. El Centro no tiene especiales dificultades para realizar el simulacro,
tales como barreras arquitectónicas, salidas insuficientes, personal
de riesgo, etc.
4. La dirección del Centro avisará con una semana de antelación a
toda la Comunidad Educativa (profesorado, alumnado y P.A.S.)de
que se realizará el Simulacro.
5. Existen dos tipos de Simulacro: Evacuación o Confinamiento
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6. LA PARTICIPACIÓN será OBLIGATORIA
7. Se realizará un simulacro al año.
7.- Ocupación y medios
PERSONAS MAÑANA MAÑANA Y TARDE
TARDE TOTALES
PROFESORES CON DISCAPACIDAD
1 1 2
PROFESORES SIN DISCAPACIDAD
89 36 25 150
ALUMNOS CON DISCAPACIDAD*
26 8 34
ALUMNOS SIN DISCAPACIDAD
1421 698 2119
P.A.S. CON DISCAPACIDAD
P.A.S. SIN DISCAPACIDAD
22 3 25
TOTALES *Únicamente se han tenido en cuenta aquellos alumnos que tendrían especiales dificultades
para afrontar un simulacro/emergencia con seguridad por si solos.
TOTAL PROFESORADO: 152
TOTAL ALUMNADO: 2153
TOTAL GRUPOS: 82
GRUPOS DE MAÑANA 55
GRUPOS DE TARDE 27
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8.- Equipo Operativo y Equipos de Emergencia (Equipo Autoprotección)
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9.- Evacuación
Alerta, Alarma y Apoyo Externo durante el Simulacro
El Director (Jefe de Emergencias) ordena poner en marcha el
Simulacro/Evacuación. Él coordinará todas las operaciones (puede
ayudarse de un megáfono portátil).
La desactivación del P.A.E. es una decisión que únicamente la puede
tomar el Director del Centro o el Suplente.
Por indicación del Director, desde Conserjería se activará la alarma:
timbre del Recreo para la Evacuación (pulsando durante 3 segundos y con
una pausa de un segundo. De este modo se inicia el Simulacro y la
Evacuación de los miembros de la Comunidad Educativa.
Todos los Equipos de la Unidad de Autoprotección asumirán sus
funciones.
Responsables de desconectar instalaciones y abrir y cerrar las puertas:
Tomás Gonzalo Arias Torres será el encargado de desconectar las
instalaciones de gas, electricidad, gasóleo, agua y otras.
Socorro Giralda Arjona será la encargada de abrir y cerrar las puertas del
edificio.
El profesor
Los profesores que en el momento del Simulacro se encuentren con los
alumnos en Aula/Taller/Laboratorio/otra dependencia, indicarán a los
alumnos:
- Dejar mochilas y todo tipo de material en el aula.
- CERRAR VENTANAS Y PUERTAS, CORTAR GAS/ APAGAR LUCES Y
APARATOS ELÉCTRICOS.
- Salir en fila india y en silencio.
- Ir a paso ligero pero SIN CORRER.
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- Marchar pegados a la pared, sin volverse ni pararse.
- El grupo debe permanecer unido.
- Permanecerá detrás del grupo, comprobando que nadie se quede
retrasado o en los servicios.
- Comprobará que la puerta está cerrará (Aula/Taller/Laboratorio/otra
dependencia). Dejará una marca en la puerta E (Evacuada) que servirá
para comunicar al equipo de E.A.E. que ya se ha evacuado.
Si un alumno se lesiona y no puede moverse: el profesor ayudará a
quienes sufran caídas y a los alumnos con minusvalías o que tengan
dificultades transitorias (escayola, esguince, etc.…) si los hubiera. El
profesor permanecerá con él esperando ayuda (Un miembro del Equipo
de Alarma y Evacuación ha de pasar para la comprobación). El resto del
grupo continuará con el Delegado a la cabeza del mismo y el Subdelegado
al final. El grupo se dirigirá al Punto de Encuentro.
Los alumnos que ayudarán a los compañeros con discapacidad,
permanecerán con ellos durante todo el simulacro.
- Una vez en el Punto de Concentración, el profesor contará a los alumnos
por si faltara alguien e informará, en su caso, al E.A.E.
Al finalizar el Simulacro, sonará de nuevo la Sirena y el profesor
acompañará al grupo a su aula.
Los profesores que han participado en la evacuación cumplimentarán el