-
Consejos y estrategias para desarrollar propuestas para el Fondo
de Innovación
El Concurso del Fondo de Innovación 2019 entre los Estados
Unidos y México para la Inclusión Económica y
Financiera y la Sostenibilidad Agrícola para la Reducción de la
Desigualdad
webinar, el 16 de enero de 2020
1
PresenterPresentation Notes(Penelope)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
AGENDA PARA EL WEBINAR• ¿Qué es el Fondo de Innovación? •
¿Quiénes son elegibles? • ¿Cuáles son los criterios de evaluación?
• ¿Qué hace que una propuesta sea competitiva?• Consejos y
comentarios de un recipiente subvenciones
100K Strong• Sesión de preguntas y respuestas
PresenterPresentation Notes(Penelope) – Intro Maggie
--Welcome remarks by PAS-MX
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
El Fondo de Innovación de 100.000 Strong in the Americas es
unacolaboración dinámica de los sectores público-privado como
elDepartamento de Estado de EE.UU., Partners of the Americas, y
NAFSA:Association of International Educators, con corporaciones,
fundaciones,embajadas y universidades.
El Fondo de Innovación apoya la creación de alianzas
estratégicas entreinstituciones de educación superior (IES) de los
Estados Unidos y del resto delcontinente americano.
FONDO DE INNOVACIÓN
3
PresenterPresentation Notes(Maggie)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
BENEFICIOS PARA LAS IES• Recibir financiamiento para implementar
nuevos programas/innovaciones de movilidad o formación
que brinden a los estudiantes habilidades técnicas, culturales y
lingüísticas para participar en la fuerza laboral global.
• Crear alianzas nuevas o fortalecer las existentes entre
instituciones con el fin de incrementar los programas de movilidad
internacional de estudiantes, profesores e investigadores.
• Aumentar la visibilidad de su institución y sumar esfuerzos
con el Departamento de Estado de EE.UU., las embajadas, empresas,
fundaciones y ONGs que apoyan la cooperación académica y
competitividad regional.
• Aumentar el acceso a la educación internacional a diversas
poblaciones estudiantiles en múltiples disciplinas, países, e IES
en el continente americano para obtener conocimiento y experiencia
internacional.
• Ampliar la capacidad de su personal e involucrarse con la Red
del Fondo de Innovación para conectar con otras instituciones que
se comprometen a trabajar juntas para establecer alianzas e
implementar programas innovadores y sostenibles.
4
PresenterPresentation NotesPor que deberían solicitar una
subvención?
Es financiamiento para que puedan pilotear nuevos modelos o
practicas, o expandir programas de movilidad o formación para sus
estudiantes.
El proceso de colaboración en una propuesta para el Fondo de
Innovación requiere mucha colaboración y comunicación entre usted y
sus socios, y es un proceso que al fin, se puede resultar en la
creación de alianzas estratégicas para su institución.
La subvención puede aumentar la visibilidad de su institución y
socios, porque lleva el reconocimiento y apoyo del Fondo de
Innovación, el Departamento de Estado de EE.UU., la Embajada de
EEUU en Mexico, empresas, y fundaciones.
Con la subvención, su institución aumentará el acceso a la
educación internacional a diversas poblaciones de estudiantes en
múltiples disciplinas, países, e instituciones en los EE.UU y
Mexico.
Por fin, a través del proceso entero, incluso la construcción de
su alianza, escrito de su propuesta, y implementación de su
programa, ampliará la capacidad de personal en su institución y
socios.
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
Visite nuestro sitio web:
¿DÓNDE COMENZAR?
5
PresenterPresentation Notes(Will)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org 6
PresenterPresentation Notes(Will)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
Busque contactos en el directorio.
7
PresenterPresentation Notes(Will)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
ELEGIBILIDAD• Todas las instituciones de educación superior en
EE.UU y México Una institución de los EEUU y una de México
• Campos: sostenibilidad agrícola y la inclusión financiera y
económica (para disminuir la desigualdad) Énfasis en la reducción
de la desigualdad
• Fecha límite para presentar solicitudes: el 2 de marzo de 2020
• Incluir algún componente de movilidad estudiantil. Se prefiere
la
movilidad bidireccional. • Otorgar algún tipo de crédito
académico a los estudiantes.• Estudiantes participantes pueden
estar en cualquier nivel de sus
estudios postsecundarios
8
PresenterPresentation Notes(Penelope)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
FORMATO DE LA PROPUESTA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Descripción del programa
40%
Plan de sostenibilidad
15%
Capacidad, desafíos y
opportunidades15%
Plan de supervisión y
evaluación10%
Presupuesto20%
9
LA PROPUESTA TÉCNICA (80%)Resumen ejecutivo
• Tema (s) del programa propuesto• #s sobre movilidad
estudiantil propuesta• Tipo de crédito• Resumen del programa
propuesto
Descripción del programa (40%)Máximo de 1.500 – 2.000
palabras
• Metas y objetivos del proyecto• Descripción de actividades
Plan de sostenibilidad (15%) Máximo de 1.000 palabras
• Cartas de apoyo• Plan para garantizar la sostenibilidad más
allá de los fondos de subvención del Fondo de
Innovación
Capacidad, desafíos y oportunidades de crecimiento institucional
(15%)Maximo de 1.000 palabras
• Capacidad institucional para apoyar el programa propuesto.•
Desafíos para el intercambio de estudiantes.• Oportunidades que
presentará la subvención del Fondo de Innovación• Información de
contacto (institución solicitante y socio esperado)
Plan de supervisión y evaluación (10%)
LA PROPUESTA PRESUPUESTARIA (20%)Resumen/tabla del presupuesto
(15%)
• 1) Claridad general, 2) costos indirectos, 3) costo
compartido
Narrativa del presupuesto (5%)• Desglose detallado y explicación
del resumen del presupuesto
**Favor de notar que la propuesta se tiene que entregar en
inglés
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
¿QUÉ HACE UNA PROPUESTA COMPETITIVA?
10
PresenterPresentation Notes(Penelope)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
CONSTRUIR SU EQUIPO• CONTACTAR a las institutiones aliadas
potenciales para analizar intereses
y fortalezas.
• INVOLUCRAR a los miembros de facultades y de la oficina
internacionalpara CREAR su estrategia para competir por las
subvenciones del Fondo de Innovación utilizando las pautas de la
Solicitudes de Propuestas (“RFP”).
• ASEGURAR el apoyo local: Campus Comunidad Con su socio
internacional Oficinas de EducationUSA Embajadas de EE.UU.
11
PresenterPresentation Notes(Penelope)
In most cases, the requirements to apply for an Innovation Grant
are the same, but there may be certain restrictions (either in
geography or type of institution), which depends on the donor of
the round. So we always encourage you to read the Request for
Proposal (RFP.
Once you have identified the grant opportunity that would be of
interest to your institution, you want to make sure that you have
the right partners to help in the development of your proposal.
CONTACT potential partner institutions to discuss your interests
& strengths. Does the grant opportunity (and the program you
want to propose) align with the goals of your institution and your
partner’s? This is important in ensuring that the program will have
on-going support at the institutional level in subsequent years.You
not only want to identify a faculty/staff member at your partner
HEI, but a team of partners.Will your program need external
support—such as from local communities, municipalities, or private
entities? Seek those out.We also encourage you to reach out to your
EducationUSA office (if there is one near you), or the U.S.
Embassies or Consulates. They are there to serve as a resource for
YOU as an HEI—especially when looking for partners.
INVOLVE relevant departments (international office, academic
depts, etc.) and faculty members in the design of your program.
Identify the innovations that you will propose, and determine the
roles of each HEI in the administration of the program. This is
important because in the proposal, you have to describe how you and
your partner plan to manage the joint program.
Secure local support.On campusIn local communitiesWith
international HEI partnersEducationUSA officeEmbassiesDesign your
program.
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
LA PROPUESTA TÉCNICAA. Resumen ejecutivo y Descripción del
programa (40%) Metas, objetivos y actividades claramente definidos
Necesidad y justificación del programa Número de estudiantes que
viajarán en ambos sentidos Crédito académico
B. Plan de sostenibilidad (15%) Planes/pasos concretos Mayor
impacto en las instituciones asociadas Apoyo institucional y
compromisos financieros
12
PresenterPresentation NotesEl resumen ejecutivo debe describir
sobre la colaboración entre su institución y socios, visión y
justificación de su programa.
Program Description: Hay que tener claros los goles y objetivos
de su programa. Como contribuir su programa a los objetivos Cuales
son las actividades para lograr sus objetivos? Que aprenderán los
estudiantes y que harán durante el programa? Como se coordina el
programa entre las instituciones involucradas? Número de
estudiantes definidos que viajarán entre los EE.UU. y Mexico. Y
cuando?Tener crédito académico para los estudiantes.
Sustainability Plan: Debe enfocar en el futuro de su programa y
colaboración. Que pasara después de la subvención? Describa los
pasos concretos para sostener el programa. Que será el impacto de
su programa en sus estudiantes y las instituciones asociadas?
Incluya algún apoyo y compromiso financiero al nivel institucional
desde su institución, socios, empresas, comunidad, etc.
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
13
PresenterPresentation Notes(Penelope)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
14
PresenterPresentation Notes(Penelope)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
LA PROPUESTA TÉCNICAC. Capacidad, desafíos y oportunidades para
crecimiento (15%) Capacidad para administrar programas de estudios
en el extranjero Conocimiento de los desafíos institucionales
Oportunidades que podrían venir de los desafíos
D. Plan de supervisión y evaluación (10%) ¿Qué? Incluir metas,
criterios, indicadores de progreso, etc. ¿Cómo? ¿Cuándo y con qué
frecuencia? ¿Quién o quiénes desempeñan estas funciones?
15
PresenterPresentation Notes(Will)
Capacity, Challenges & Opps: Brief description of
institution’s capacity to administer study abroad programs,
focusing on programs within the Western Hemisphere.Those with
limited experience should describe desire to increase capacity and
the resources/steps to achieve this.Awareness of institutional
challenges to study abroad participation. Your challenges may not
be the same as other higher edu institutions of your size,
capacity, or geographic location.Positive outlook on opportunities
that may arise from challenges. How will the proposed program
address your institution’s challenges?
M&EWhat will you measure? Tie plan to program
goals/objectives. Include target goals, benchmarks, progress
indicators, etc.How will you collect data? Name specific methods
and tools.When/How often? Provide timeline of evaluation
process.Who is responsible for collecting, analyzing, and
reporting?
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
PLAN DE SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN
16
PresenterPresentation Notes(Will)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
EL PRESUPUESTO• Administrativo:
Personal, facultad, coordinadores, etc.
• Implementación: Viaje de estudiantes/docentes, becas,
marketing, recursos tecnológicos, equipo, materias del programa,
etc.
• Financiamiento: Identifique y describa los fuentes de
patrocinio (de las instituciones, fuentes externas, etc.)
1. Tabla2. Narrativa
17
PresenterPresentation Notes(Penelope)
Budget should clearly explain and justify proposed costs.
(20%)
Summary Table: Breakdown of cost estimates (i.e.
calculations)Narrative: Explains and justifies items/activities
listed in the summary
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
PRESUPUESTO
18
PresenterPresentation Notes(Penelope)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
LISTA DE VERIFICACIONES Descripción del programa: En mi
institución, ¿cuáles son las necesidades y los desafíos que hay
que superar para cursar estudios en el extranjero? ¿Qué hará el
programa propuesto para enfrentar aquellas necesidades y desafíos?
¿Cómo se involucra mi institución socio?
Sostenibilidad: ¿Cómo daremos continuidad al programa después de
que se acabe el subsidio?
Capacidad, desafíos y oportunidades: ¿Cuáles son las capacidades
de mi institución (y de las instituciones asociadas) para
administrar el programa?
Supervisión y evaluación: ¿Cómo evaluaremos el progreso y los
resultados del programa?
Presupuesto: ¿Está detallado, claro y fácil de comprender? ¿Se
justifican todos los costos? ¿Se identifican los fuentes
de financiamiento?
19
PresenterPresentation Notes(Penelope)
Program Description: What are my institution’s needs &
challenges to study abroad? (JUSTIFY THE PROGRAM) How will the
proposed program address these needs/challenges? What are the
opportunities for growth that may arise? Where does my partner HEI
fit into the program? What is their role?
Sustainability: What will the Innovation Fund grant allow us to
do that we could not do before? (What can be made possible with the
grant?) How will we continue to implement the program after the
grant?
Capacity, Challenges & Opportunities: What are my [and my
partner] institution’s capacity to manage the program? What are the
opportunities for growth that may arise?
M&E: How will I evaluate the program’s progress, outcomes
and outputs? Connect your M&E plan with your program goals
& objectives.
Budget: Is the budget detailed yet clear and easy to comprehend?
Clearly show what the grant funds will be used for & what
you/your partner(s) will contribute. Make sure that the items &
activities listed connect back to your narrative.
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
ENTREGA DE SOLICUTUDTenga lista la siguiente información, junto
con la propuesta: Información institucional Resumen de la propuesta
Datos de movilidad estudiantil Información de contacto en la
institución solicitante y la asociada Constancias de
participación en los
talleres del Fondo de Innovación(si aplica)
20
PresenterPresentation Notes(Will)
Have the following information ready:
Institutional InformationProposal SummaryThemes &
InnovationsDescription of type of credit to studentsDistribution of
funds toward studentsStudent Mobility DataInbound &
OutboundCurrent, Year 1, and Year 2Primary and Partner Contacts100K
Workshop Participation
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
John Wade PartainCoordinador del Departamento de Idiomas e
Internalización
Universidad Politécnica de Guanajuato
The MetLife Foundation Study Abroad Innovation Competition
sponsored by MetLife (2017)
2018 ExxonMobil Competition for Study Abroad Innovations in
Engineering, Physics, Geology, and Geophysics sponsored by
ExxonMobil (2018)
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
¿PREGUNTAS/DUDAS?
22
-
#100KStrongAmericas | www.100kstrongamericas.org
¡GRACIAS POR SU INTERÉS Y PARTICIPACIÓN!
Si tienen preguntas o dudas, favor de ponerse en contacto con el
equipo en Partners of the Americas*:
Laura CossetteOficial de programa, El Fondo de Innovación de
[email protected]
23
*Favor de notar que aceptaremos preguntas sobre esteconcurso
hasta el 15 de febrero de 2020
mailto:[email protected]
Slide Number 1Agenda para el WEBINARSlide Number 3Slide Number
4Slide Number 5Slide Number 6Slide Number 7Slide Number 8Slide
Number 9Slide Number 10Slide Number 11Slide Number 12Slide Number
13Slide Number 14Slide Number 15Slide Number 16Slide Number 17Slide
Number 18Slide Number 19Slide Number 20John Wade
Partain�Coordinador del Departamento de Idiomas e Internalización
�Universidad Politécnica de GuanajuatoSlide Number 22Slide Number
23