Conociendo a nuestros niños... MOANI-Santiago....

Conociendo a nuestros niños...MOANI-Santiago...

1.- ¿Qué es un niño? Para que tú puedas entender, quien es El niño tienes que tener en cuenta los Siguientes puntos:

El niño es un ser que se desarrolla

...

De acuerdo a este desarrollo el tiene intereses,Sentimientos y modos de relacionarse con los adultos

Objetos, etc

El desarrollo es un proceso que esta Desarrollado por etapas

Este proceso continuo Esta determinado Por la herencia Y el medio ambiente

El medio ambiente

Aporta estímulosQue deben ser dados

En una calidadAdecuada

2.- El niño explicita este proceso a través de:

Conductas

1 afectiva

2 motrices

3 cognoscitivas

Emociones, actividades e intereses del niño de 5 a 13 años

1.- Secuencia de desarrollo, actitudes afectivas -------------------------------------------------------- 5 años: Serio, reposado, depende del adulto, de su compañía, De su apoyo, servicial. Gusta de la supervisión. Orgullo su aspecto. Curiosidad general y ansia de Información. Le agrada que le lean y hablen de la Participación del futuro lo exita.

6 años: Muy emocional. “todo lo sabe”. Gusta del elogio y la aprobación. Agrede Física y verbalmente. Peleador, irritable, ruidoso, no

acepta Directivas, pero es excesivamente conformista.

7 años: Edad “sentimental. Mejor relación con los demás Sensible al elogio y a la culpa. Ansioso de agradar. Celoso, Se preocupa del lugar frente al grupo. Usa su lenguaje: Nadie lo quiere, la gente es injusta.

8 años: Impaciente consigo mismo. Descuidado, todo lo Dramatiza. Intensamente afectuoso. Critico, gran Sentido del humor. Curioso de la actividad de los demás.

9 años: Franco, más independiente, mejor equilibrado, Impresionable, razonable, explosivo. Más responsable. Es leal, mucho humor llegando a la repetición, gusta de los Cuentos con sorpresas.

10 años: Franco, positivo, simple. Accesos de ira Violenta, inmediata y de pronta solución.

11 años: Sensible, orgulloso, discutidor. Poco cooperador Se confía a algunos a quienes se manifiesta sincero, Abierto, confiado. En general muy contradictorio.

12 años: Expansivo, entusiasta, generoso, relativamente Simple. No acepta términos medios.

13 años: Reflexivo, dueño de si, sensible, vulnerable. Se irrita con facilidad.

2.-Autoafirmación

5 años: agresivo, pero no como característica personal Agresividad verbal, destructivo en el juego.

6 años: agresivo, destructivo, acceso a la cólera llegando A ser cruel.

7 años: conducta menos agresiva, critíca lo que no es Justo, menos oposición.

8 años: se relaciona con el ambiente con mucha curiosidad.

Reacciona ante el ataque mostrándose ofendido. Contradice.

9 años: crítico. Indiferencia ante las normas adultas.

10 años: Trata de dominarse, pero cuando se enojan son Violentos, aunque pasa luego.

11 años: Mucha irritación, violencia física, réplicas verbales.

12 años: se desahoga gritando, insulta.

13 años: Gran cambio, menos violencia, lo más característico

Es que la escena cuando se produce un disgusto.

3.- actividades de intereses.

Existen variantes basadas en diferencias individuales, Sociales y culturales, pero la edad es un factor básico.

Grupo de niños de 5 a 7 años. Construcción con bloques, carpintería sencilla. Pintar,

recortar, pegar. Imitaciones de la casa, escuela, biblioteca, Juegos de letreos o números. “Los contrarios”. Pelotas, Creaciones con cajas, desechos, disfraces.

Grupo de niños de 8 a 10 años. Diversidad de intereses lúdicos, prefiere la compañía en El juego: juego de mesa, rompecabezas con figuras y

mapas, Juegos de dramatización, comienza a diversificarse Niños y niñas. Las diferencias individuales son más Marcadas. Excursionistas. Manejos de intereses. Comienza Interés por la naturaleza, animales domésticos.

El niño es un Ser único e irrepetible.. Que siente y se encariña... No juegos con su sensibilidad...

Tú puedes acompañar su Tú puedes acompañar su proceso de desarrollo...proceso de desarrollo...