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Sessões PráticasProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
SESSÕES DO PROFMAT2005
Conferências Plenárias (PL) [1h]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01 ProfMats, 20 anos de encontros Henrique Guimarães Geral Ginásio 09 10:15
02A pedagogia burocrática como
pedagogia oficial do sistema escolarJoão Formosinho Geral Ginásio 10 09:00
03A Natureza está escrita
em caracteres matemáticos?Mariana Valente Geral Ginásio 11 09:00
04 Matemáticas Impuras José Paulo Viana Geral Ginásio 12 09:30
Painéis (PA) [2h]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01Reorganização Curricular do Ensino Básico — 10
anos depois …
Moderadora: Margarida AbreuIntervenientes: Adosinda Almeida, Carlos Reis, Helena Amaral, Lúcia
Borrões
1º, 2º e3º Ciclos
Ginásio 09 12:00
02Formação inicial de
professores de Matemática: Actuais desafios
Moderador: António BorralhoIntervenientes: João Pedro da Ponte, Lurdes Serrazina, Feliz Minhós, Rui
Gonçalo Espadeiro
Geral Ginásio 09 15:30
03As consequências do
estudo internacional PISA
Moderador: Jaime C. SilvaIntervenientes: Glória Ramalho,José Manuel Duarte, Jorge Cruz
3º Cicloe Sec.
Ginásio 10 14:15
04As novas disciplinas de
Matemática
Moderadora: Mª José CostaIntervenientes: Arsélio Martins,
Cristina Cruchinho, Maria Manuela Simões, Nuno Crato
Sec. Ginásio 11 15:30
05Rankings das escolas,
ainda tanto a debater …
Moderadora: Leonor SantosIntervenientes: Alberto Amaral, José
Manuel Fernandes,dois elementos de conselhos executivos de duas escolas
Geral Ginásio 12 10:45
Conferências Debate (CONFD) [1h30m]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01Conceitos, preconceitos, lugares-
comuns e ambiguidades nos projectos curriculares de turma
João Pedro AidoInterpelantes: Fátima
Guimarães, Paula Teixeira2º e 3º Ciclos AUD-UE 09 16:00
02Os manuais de Matemática: O que
deles dizem os professores
João JaneiroInterpelantes: Ana Vieira Lopes, Manuel Vara Pires
Geral AUD-UE 11 10:30
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Quadros InformativosProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
83Conferências (CONF) [1h15m = 45 min + 30 min]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01Área de projecto e integração curricular
— vale a pena? Relatos de algumas experiências
Armando Severino3º Cicloe Sec.
D4 10 10:30
02O desenvolvimento da educação
matemática finlandesaLeo Pahkin Geral AUD-GP 09 14:00
03Geometria interactiva e dinâmica
— como tem evoluído?Jean-Marie Laborde
3º Ciclo,Sec. e Sup.
AUD-GP 09 12:00
04 Padrões: Tornar o invisível visível Isabel Vale Geral AUD-GP 09 16:15
05Que formação matemática
na formação inicial de professores?
Carlos Albuquerque, Eduardo Veloso, Isabel Rocha, Leonor Santos,
Lurdes Serrazina, Susana Nápoles (SPCE/SPM/APM)
Geral D4 09 12:00
06
Ecos de Amesterdão – O ambiente de aprendizagem e o potencial da relação entre a Matemática e as situações do
mundo real
Susana Carreira Geral AUD-UE 09 14:00
07Ensino recorrente: E não se pode
exterminá-lo?José Manuel Duarte Geral AUD-GP 11 12:30
08 CAS2 Luís Reis Sec. e Sup. AUD-GP 11 10:30
09A formação do professor de Matemática:
Passado, presente e futuroJoão Pedro da Ponte Geral AUD-UE 09 12:00
10
Materiais manipuláveis e tecnologia na aula de Matemática: Sucessos e constrangimentos vividos por um
professor
João Almiro Geral D4 11 12:30
11Oficinas de investigação com o GSP:
Duas escolas, duas experiênciasAna Vieira, António
Bernardes, Inês Alegria3º Ciclo e Sec. D4 10 13:00
12 A construção da Geometria Arsélio Martins 3º Ciclo e Sec. D4 09 16:15
13Os matemáticos portugueses e a Teoria
da RelatividadeAugusto dos Santos Fitas Geral AUD-GP 10 10:30
14
Matemática, educação e desenvolvimento social — questionando
mitos que sustentam opções actuais em desenvolvimento curricular em
matemática
João Filipe Matos Geral AUD-UE 10 10:30
15Uma viagem ao passado das
Progressões…Maria José Costa Sec. D3 10 10:30
16A avaliação das aprendizagens em Matemática: Um olhar sobre o seu
percursoLeonor Santos Geral AUD-UE 10 13:00
17O currículo do ensino básico em
Matemática em Portugal:Caminhos e encruzilhadas
Ana Paula Canavarro Geral AUD-UE 11 12:30
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Quadros InformativosProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
83Conferências (CONF) (continuação)
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
18 Números e cálculo: Dilemas curricularesFátima Mendes, Joana
Brocardo1º, 2º e 3º
CiclosD4 10 15:00
19A formação para o ensino da Matemática nos primeiros anos: Que perspectivas?
Lurdes Serrazina Geral AUD-UE 10 15:00
20 Pisa — Que conclusões se podem tirar? Glória Ramalho Geral D4 11 10:30
21
A resolução de problemas no ensino da Matemática: Alguns passos do seu
percurso no discurso curricular em Portugal
Henrique Manuel Guimarães
Geral AUD-UE 11 16:15
22 Interrogar as provas de aferição Judith Silva Pereira Geral AUD-GP 11 16:15
23Ocorrências da matemática
na cultura portuguesa José Manuel Matos Geral D3 11 10:30
Apresentação de Projectos (AP) [1h15m]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01As descobertas matemáticas
e o património
António Roque, Pedro Esteves, Ana Apolinário,
Carla Costa, João Martins, Madalena Campos,
2º e 3º Ciclos D4 09 14:00
02 Reciclar as rotinas Helena Hilário 3º Ciclo e Sec. AUD-GP 10 13:00
03 Colaborar para melhorar as práticas Vladimiro Machado 3º Ciclo e Sec. AUD-GP 10 15:00
04
Experimentar, discutir, partilhar e aprender Matemáticausando as tecnologias
de informação e comunicação
Ana Sofia Alves,Madalena Santos, João Filipe Matos, Raquel Palermo, Teresa Faria
2º e 3º Ciclos D4 11 16:15
Apresentação de Materiais (AM) [30 min]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01As descobertas matemáticas
e o património
António Roque, Pedro Esteves, Ana Apolinário,
Carla Costa, João Martins, Madalena Campos
Geral D2 09 12:00
02 Poliedros e o Natal Mª José Caeiro 3º Ciclo e Sec. D2 10 10:30
03 Exposição Viva@MatemáticaAldina Correia, Cristina Lopes, Filomena Soares,
Paula NunesGeral D2 10 13:30
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Quadros InformativosProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
85Grupos de discussão (GD) [3h]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01A colaboração entre a Matemática e
a Física na Escola
Jaime Carvalho e Silva, Francisco Fachadas,
Um professor de Físico-Química
3º Ciclo e Sec. 10 09 14:30
02 Discutindo a flexibilidade curricularIsolina Oliveira,Judith Pereira
1º, 2º e 3º Ciclos
11 09 14:30
03Matemática Aplicada às Ciências
Sociais: Que desafios?Cristina Cruchinho,
João Almiro Sec. 12 09 14:30
04A transição de ciclos — um problema
por resolver
Cristina Loureiro, Henriqueta Gonçalves [GT 1º ciclo da APM]
1º e 2º Ciclos 13 09 14:30
05 Matemática B: Que desafios? Arsélio Martins Sec. 10 10 10:30
06
Aprender Matemática hoje — mas onde está a base da construção das ideias matemáticas senão nas coisas
que já sabemos?
Madalena Santos,João Filipe Matos,Ana Sofia Alves
2º, 3º Ciclose Sec.
14 09 14:30
07Desenvolver o pensamento algébrico:
Que problemas? Que desafios?Ana Boavida,
Fátima GuimarãesGeral 11 10 10:30
08 A Estatística na educação básicaTeresa Olga, Guilhermina
Lobato1º, 2º e 3º
Ciclos12 10 10:30
09A proporcionalidade directa em
manuais de cá e de lá …Sandra Marques,
Sara Costa2º Ciclo 14 10 10:30
10 As definições em GeometriaCristina Saporiti
[GT de Geometria da APM]Geral 10 11 10:30
11As investigações matemáticas
na sala de aula
Manuel Saraiva, Magda Pereira, Ana Madalena,
Mª Amélia Marques
3º Cicloe Sec.
11 11 10:30
12A avaliação das aprendizagens: Que
desafios? Que problemas?Domingos Fernandes,
Leonor SantosGeral 12 11 10:30
13 Desenvolvendo o sentido do númeroLurdes Serrazina,Hélia de Sousa,
Henriqueta Gonçalves
Pré-escolar,1º e 2º Ciclos
14 11 10:30
14Balanços sobre a reorganização do
ensino básico no 3º cicloAna Vieira Lopes,
Paula Teixeira3º Ciclo 10 11 14:30
15Ensino secundário com Matemática,
que caminhos …
José Peres, Manuela Pires Vladimiro Machado
[Grupo do Secundário da APM]
Sec. 11 11 14:30
16
Criando contextos para a argumentação na aula de
Matemática: Que desafios se colocam ao professor?
Ana Boavida, Fátima Guimarães
2º e 3º Ciclos 14 11 14:30
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Quadros InformativosProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
85Sessões Práticas (SP) [3h]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01Venha planificar uma aula com o
GSP para os seus alunos
António Bernardes, João Pita Costa, Ruben Pinto, Sílvia Dias, Valter Nunes,
Ana Sofia Silva
2º, 3º Ciclose Sec.
D5 09 14:30
02 Jogos matemáticos Luís Reis, Jorge Nuno Silva Geral 3 09 14:30
03Saber colocar problemas como via para aprender a resolver problemas
Jorge Cruz 3º Ciclo 21 09 14:30
04 Uma aventura no Cabri-GéomètreRenata Silva,Isabel Cabrita
3º Ciclo Inf 3 09 14:30
05 Cinderella e o ensinoLuís Miguel Gonçalves,
Margarida PintoGeral 23 09 14:30
06O Cabri-Géomètre II e o Excel nos 2º
e 3º CiclosMatilde Almeida,
Mª Alexandra Conceição2º e 3º Ciclo Inf 1 09 14:30
07O Logo na aprendizagem da
MatemáticaJosé Saleiro
Pré-escolar,1º e 2º Ciclos
Inf 1 10 10:30
08
No dia em que a professora disse que ia falar de um matemático árabe e os alunos exclamaram: “Árabe?!?
Mas eles também têm matemática?”
Helena Sousa,Isabel Cristina Dias
3º Ciclo 7 09 14:30
09Teoria das Eleições e Modelos
Financeiros com a TI 83/84 Plus: Aplicação CellSheet
Eduardo Cunha 3º Ciclo e Sec. 16 09 14:30
10Geometria dinâmica
no ensino básicoCarla Fernandes, Raul Aparício, Sandra Costa
2º e 3º Ciclos 20 09 14:30
11 É magia? Não, é Matemática! Jorge Branquinho Lopes 1º e 2º Ciclos 24 10 10:30
12 Jogos matemáticos Carlos Santos, João Almiro Geral 3 10 10:30
13
Geometria no Espaço (Tridimensional) com software
de Geometria interactivae dinâmica Cabri 3D
Jean-Marie Laborde3º Ciclo,
Sec. e Sup.D5 10 10:30
14Geometria no plano e no espaço
com o Autograph:Actividades e problemas
Gonçalo Amorim, Nélia Amado, Susana Carreira
3º Ciclo e Sec. 23 10 10:30
15 Um olhar sobre o PISAAna Vieira Lopes,Mª João Lagarto
3º Ciclo e Sec. 13 10 10:30
16Um outro olhar sobreas provas de aferição
Judith Silva Pereira,Isolina Oliveira
1º, 2º e 3º Ciclos
21 10 10:30
17Os Desafios do Público
na sala de aulaJosé Paulo Viana 3º Ciclo e Sec. 7 10 10:30
1810ºano. Que importância atribuir ao
Módulo Inicial?Ana Sofia Alves, Sónia Almeida, Sónia Dias
Sec. 16 10 10:30
19 Geometria no espaço Pedro Macias Marques Sec. Inf 2 10 10:30
20Inovação em início de carreira:
Produzir materiais para o ensino da Matemática, com suporte nas TIC
João Torres, José Duarte1º, 2º e 3º
CiclosInf 3 10 10:30
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Quadros InformativosProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
87Nº Título Dinamizadores
Nível de ensino
Sala Data Hora
21Felizmente há experiências de
aprendizagem!Mª Cristina Martins,
Paula Barros1º e 2º Ciclos 20 10 10:30
22Origami e exploração
matemática de modelosCarla Ramalho, Dulce Costa, Elisa Figueira
Geral 22 09 14:30
23Investigar e construir
com o ImaginaAna Barbosa,
Natália Marques1º e 2º Ciclos Inf 1 11 10:30
24Modelação matemática no programa
de Matemática B (calculadorasgráficas e sensores)
Elsa Marques,Joaquim Pinto
Sec. 3 11 10:30
25Programação Linear com a TI 83/84
Plus: Inequality e GeoMasterEduardo Cunha 3º Ciclo e Sec. 13 11 10:30
26Exploração de actividades experimentais conjuntas à
Matemática e FísicaAbel Eça, Raul Aparício Sec. 21 11 10:30
27Renovar a prática pedagógica no 3.º
ciclo com a calculadora gráfica
José Pegada, Luís Santos, Manuel Marques,
Paula Ferreira3º Ciclo 7 11 10.30
28Peddy-paper: Descobrindo Évora
através da matemáticaCatarina Vargas,
Ana Costa2º Ciclo 3 11 14:30
29 Explorando Matemática com FathomAnabela Valadas,Palmira Ferreira
Sec. Inf 3 11 14:30
30
Aprendizagem cooperativaem Matemática: Vamos
conhecer o métodoTeams-Games-Tournaments (TGT)
Conceição Santos 1º e 2º Ciclos 13 11 14:30
31Começar a investigar
para aprender MatemáticaAna Fidalgo 1º Ciclo 24 09 14:30
32Simulações de probabilidades com
o Excel
António Cardoso, Elsa Barbosa, Paulo Correia,
Rui Espadeiro3º Ciclo e Sec. 23 11 10:30
33Cabri Géomètre II Plus —
Uma introduçãoLídia Santos,
Ana Isabel da Costa3º Ciclo e Sec. Inf 3 11 10:30
34 Conexões matemáticas Paulo Afonso, Sara Nunes Geral 16 11 10:30
35As sombras do tempo …
Construção de Relógios de SolAna Paula Silva,Pedro Oliveira
2º e 3º Ciclose Sec.
21 11 14:30
36 Dançamos??Francisco Estorninho,
Margarida PintoGeral 23 11 14:30
37Análise e construção
de actividades interactivas para calculadoras gráficas
José Carlos Balsa,Jaime carvalho e Silva
3º Ciclos e Sec. 20 11 10:30
38Experiências de aprendizagem diversificadas: Uma exigência
no ensino básico
Bruno Bastos, Francisco Martins, Joana Conde,
Sónia Dias3º Ciclo D5 11 10:30
39Adição e multiplicação de inteiros relativos com o Ábaco dos inteiros
Márcia Coelho,Alexandra Martinho, Conceição Almeida
Geral 7 11 14:30
Sessões Práticas (SP) (continuação)
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Quadros InformativosProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
87Nº Título Dinamizadores
Nível de ensino
Sala Data Hora
40 Corte e costura com o GeometriaGonçalo Amorim,Luís Bernardino
Sec. Inf 2 11 10:30
41A história da matemática na
abordagem de Grandezas e MedidasFátima Jorge, Isabel
Cabrita, Fátima Paixão1º e 2º Ciclos 20 11 14:30
42Construir cónicas com
o auxílio do GSPCristina Marques 3º e Sec. D5 11 14:30
43 Diferentes formas de multiplicarFilomena Soares, Mª Paula
Nunes Geral 16 11 14:30
44 Mateatrando José FernandesPré-escolar,
1º e 2º Ciclos22 11 10:30
45 Ainda mais jogos lógicos José Miguel Salgado Geral 22 11 14:30
46 Jogos matemáticosAna Fraga, João Pedro Neto, Mª Teresa Santos
Geral 12 11 14:30
47Barras de Cuisenaire (e materiais
afins) para ajudar a adquirir o conceito de número
Fernanda Matias,Gonzalo Santafe
Pré-escolar,1º e 2º Ciclos
24 11 10:30
Comunicações (COM) [45 min = 25 min + 20 min]
Nº Título DinamizadoresNível de ensino
Sala Data Hora
01Há operações que resultam !… A educação intercultural em
Matemática
Ana Oliveira,Margarida César
Geral 26 09 12:00
02Conhecer para aproximar: Uma experiência de formação num
agrupamento de escolasJosé Manuel Varandas Geral D3 09 12:00
03Caminhos da resolução
de problemasJorge Cruz Geral 4 09 12:00
04
Robots, pensamento probabilístico e tecnologias — uma experiência com robots Lego conduzida com alunos
do 8º ano de escolaridade
João Filipe Matos,Teresa Faria
1º, 2º e 3ºCiclos
5 09 12:00
05Trabalho colaborativo entre
professores do 10º AnoJosé Peres Sec. 6 09 12:00
06
Não foi por acaso que vesti estas calças esta manhã … — pensamento probabilístico e tecnologias no 8ºano
de escolaridade
Ana Sofia Alves, João Filipe Matos, Madalena Santos, Raquel Palermo
2º, 3º Ciclos e Sec.
5 09 13:00
07Análise convencional ou Análise
não convencional? Os hiper-reais no ensino pré-universitário*
Filomena Soares,António José Pascoal
2º, 3º Ciclos, Sec. e Sup.
6 09 13:00
08Sonho meu, sonho meu … que
professor serei eu?
Cláudia Gardete, Idália Oliveira, Sara Cravo, Tiago Pedrosa, Margarida César
Geral 26 09 13:00
Sessões Práticas (SP) (continuação)
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Quadros InformativosProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
89Nº Título Dinamizadores
Nível de ensino
Sala Data Hora
09Vamos dar um passeio?
Uma primeira abordagemna Teoria de Grafos
Mª Manuel Nascimento,Ana Cordeiro
3º Ciclo e Sec. 4 09 13:00
10Diferentes olhares sobre tarefas
envolvendo padrõesLina Fonseca Geral 1 11 12:30
11Utilização de portefólios como
processo integrador da aprendizagem e da avaliação em Matemática
Isabel Duarte Paula Geral 26 10 12:00
12Da avaliação de vontade formativa à avaliação formativa alternativa:
questões teóricas e práticasDomingos Fernandes Geral 27 10 12:00
13Um projecto envolvendo programação
de calculadoras gráficasHelena Rocha,Manuela Pires
Sec. D3 10 12:00
14É preciso uma aldeia
para ensinar uma criançaSara Piscarreta,Margarida César
Geral 1 10 12:00
15Etnomatemática: o cálculo mental na
comunidade cigana
Cláudio Caldeira, Pedro Palhares, Manuel
Sarmento1º Ciclo 6 10 12:00
16Matemática? Deus me livre!! ou Matemática? Graças a Deus!!
Margarida Pinto Geral 4 10 12:00
17Avaliação: Uma visão e instrumentos
diferentes …Valter Carlos
2º, 3º Ciclose Sec.
1 9 13:00
18
A avaliação como regulação do processo de ensino-aprendizagem da Matemática: Um estudo com alunos
do 3º ciclo do ensino básico
Cláudia Nunes 3º Ciclo e Sec. 5 10 12.00
19Novas propostas metodológicas de avaliação para promover o sucesso
em Matemática
Cristina Garcia, Maria Augusta Neves
Geral 26 10 15:30
20
As actividades de investigação na sala de aula e a formação de alunos
matematicamente competentes — uma experiência no 1º ciclo
Rita Mestre,João Filipe Matos
Geral 26 10 14:30
21Vamos aprender
Matemática no campo?Edgar Dias, Nídia Leitão,
Margarida CésarGeral 27 10 14:30
22Adição e multiplicação de inteiros
relativos: o ábaco dos inteirosMárcia Coelho,
Conceição AlmeidaGeral 1 10 14:30
23As sombras do tempo … Construção
de relógios de SolAna Paula Silva,Pedro Oliveira
2º, 3º e Sec. 5 11 12:30
24Dos problemas aos conceitos — Um exemplo de conexões matemáticas
Paulo Afonso, Sara Nunes Geral D3 10 14:30
25Uma polémica sobre logaritmos:
História e significado Isabel Cristina Dias Geral 4 10 14:30
26Matemática na formação de professores do ensino básico
Fernanda Matias Geral 6 10 14:30
27Ser professor de Matemática — uma
experiência em CaracasLurdes Figueiral 3º Ciclo e Sec. 5 10 14:30
Comunicações (COM) (continuação)
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Quadros InformativosProfMat2005
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ProfMat2005Quadros Informativos
89Nº Título Dinamizadores
Nível de ensino
Sala Data Hora
28No cérebro de um adolescente …
Perspectiva neurológicaFrancisca Sousa 3º Ciclo e Sec. 27 09 13:00
29 Lógica computacional João Santos Sec. 26 11 14:00
30 E para os alunos???Helena Paradinha, José
Manuel Varandas, Natércia Soares, Rogério Costa
Geral D3 10 15:30
31Viva@Matemática: Uma experiência
de divulgação estimulante
Aldina Correia, Cristina Lopes, Filomena Soares,
Paula NunesGeral 1 10 15:30
32A Dança, a Matemática … e muita
cor: Um microprojecto intercultural e interdisciplinar
Lucília Teles,Margarida César
Geral 27 10 15:30
33 Introdução à Teoria de Nós Sónia Dias Geral 4 10 15:30
34
Uma experiência de formação contínua de professores na
modalidade de projecto: Estratégias e metodologias promotoras de
uma aprendizagem colaborativa mediada por ambientes de Geometria
dinâmica
Eduardo Cunha 3º Ciclo e Sec. 6 10 15:30
35Formação a distância: Que
potencialidades? Que dificuldades?Leonor Santos,
José Manuel VarandasGeral D3 11 14:00
36Estudo Acompanhado: Quem persiste
e insiste … sempre alcança!…
Catarina Rijo, Marta Loureiro, Rita Carmo,
Sónia Mendes,Margarida César
1º, 2º e 3º Ciclos
1 11 14:00
37Uma experiência com testes em duas
fases no 3.º cicloJoana Latas, Rui
Espadeiro, Vera MarquesGeral 5 10 15:30
38
Problemas de optimização em redes sociais e tecnológicas:
Algumas actividades para a aula de Matemática
Susana Colaço,Cecília Rebelo,
Margarida Vaz PatoGeral 4 11 12:30
39Primos — Pitágoras — Equações
diofantinasMª Clara de Oliveira,
Elaine Silva3º Ciclo e Sec. 4 11 14:00
40Porque nos devemos preocupar com
os resultados do PISAAna Vieira Lopes,Mª João Lagarto
3º Ciclo e Sec. D3 09 13:00
41A internet, um espaço de
aprendizagem e colaboraçãoRui Mesquita,
Mª do Céu BelarminoGeral 26 11 15:00
42Etnomatemática — Estudo de
elementos geométricospresentes na cestaria
Pedro Palhares, Manuel Sarmento, Leonel Vieira
1º ciclo D3 11 15:00
43 Corridas e sensores — Que doce!Andreia Sénica, Elsa
Francela, Margarida César3º Ciclo 1 11 15:00
44Afinal, os professores também
colaboram!Mª José Andrade 3º Ciclo e Sec 5 11 14:00
45A justiça social na aula de
Matemática: Realidade ou utopia?Helena Gerardo 3º Ciclo 4 11 15:00
Comunicações (COM) (continuação)