Conferire grad didactic întâi

CENTRUL DE EXCELENȚĂ ÎN MEDICINĂ ŞI FARMACIE ,,RAISA PACALO”

RAPORT

DE AUTOEVALUARE Conferire grad didactic întâi

Guja Veronica,

profesoară la disciplina

istoria românilor şi universală

STUDII

1999

2000

2004

Şcoala medie Geamăna, r-l Anenii Noi

Liceul Vlăstar U. P. S. Ion Creangă

Universitatea Pedagogică de Stat Ion

Creangă, Facultatea Istorie şi Etnopedagogie

Specialitatea Istorie şi Geografie

11 ani Stagiul de muncă

Membru al Societăţii de Geografie Gherghe Năstase

Filiala Republica Moldova 2018-2019

Membru al AGIRO,

Filiala Republica Moldova 2019

ACTIVITATEA PROFESIONALĂ

Profesor titular catedra Discipline socioumane

CEMF „Raisa Pacalo” 2007- 2019

Conducător al cercului ştiinţifico- practic studenţesc

Ecoul timpurilor 2007- 2019

Diriginte de grupă 2014 - 2019

EDUCAŢIE ŞI FORMARE

06.10.2018 -26.10.2018 I.F.C.

Didactica disciplinei Istoria românilor

şi universală-75 ore

Psihopedagogie- 45 ore

TIC- 15 ore

Dezvoltarea profesională-15 ore

Total 150 de ore

FORMARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ ( 1 )

2015

2016

2017

2018

Training Tehnici interactive de stimulare a gândirii critice în

dezvoltarea competenţelor profesionale a viitorilor specialişti

medicali

Training Dezvoltarea autoeficacităţii personale a subiecţilor

educaţionali

Training Menagementul lecţiei de evaluare

Training Medierea conflictelor

Training Comunicarea asertivă - cheia înţelegerii profesionale

Training Atelier de instruire Promovarea programului eTwinning

Plus

Training Elaborarea ghidului de implimentare a curriculumului

Program de formare profesională – Aspecte metodologice privind

implimentarea Curriculum-ului la disciplina Dezvoltare personală

în cadrul orelor de dirigenţie. CEDA, Institutul Muncii .

FORMARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ ( 2 )

2017

2018

2019

Training Implementarea standartelor de competenţă

profesională – o necesitate absolută în evaluarea obiectivă a

unui cadru didactic.

Training Calităţi de personalitate necesare în activitatea

profesională

Training Calitatea reuşitei şcolare academice prin prisma

parteneriatului profesor – elev –părinte

Seminar de formare profesională continuă pentru cadrele

didactice Motivarea elevilor secolului XXI.

Training Evaluarea prin testare , elaborarea testelor

Training Dezvoltarea personală- cheia spre succes

Training Creativitate şi inovaţie în procesul educaţional

ACTIVITATEA DE FORMATOR

Certificat de formator.

Training. Metoda FRISCO. CNMF «Raisa Pacalo ».

Nr. 45738. 20- 21.11.2014.

Certificat de formator.

Atelier Metodic, 21 martie 2019, Colegiul de Medicină Cahul,

Dezvoltarea competenţelor elevilor la treapta liceală prin prisma gîndirii critice la disciplinele socioumane.

PUBLICAȚII

Articole Ştiinţifice - 7

2 - Revista Nursing Comunitar

3 – Culegere de Articole în cadrul Conferinţelor Ştiinţifice Naţionale a cadrelor didactice din

Colegiile de Medicină cu participare internațională 2014/2016

2 - Culegere de Articole în cadrul Conferinţelor Ştiinţifice Naţionale a elevilor din Colegiile de

Medicină cu participare internațională 2014/2016

PARTICIPĂRI CU DIVERSE COMUNICĂRI

1. Centrul de Ecelenţă în Medicină şi Farmacie Raisa Pacalo, Comunicăm despre Europa. Integrarea europeană.

2. Institul de Formare Continuă, Motivarea pentru învăţare a elevilor din perspectiva dezvoltării competenţelor istorice.

3. Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Educaţia globală din perspectiva formării competenţelor şcolare.

4. Societatea de Geografie Gheorghe Năstase filiala Republica Moldova, Meserii tradiţionale- formă de valorificare a învăţării participative la lecţiile de istorie.

5. Centrul de Excelenţă în Electronică şi Energetică, Rolul Sfatului Ţării în Unirea Basarabiei cu România.

ACTIVITATEA ÎN COMISII DE EVALUARE ( 1 )

1. Dispoziţie nr. 07 din 04. 02. 2015 Fomarea bazei de date cu referire la candidaţiila examenul de bacalaureat, sesiunea 2015.

2. Ordin nr. 03,din 01.03.2018, cu privire la organizarea controlului intern.

3. Dispoziţie nr. 07, din 01.03. 2018, cu privire la realizarea controlului intern.

4. Ordin nr.173-AC din 26.10.2017, cu privire la evaluarea calităţii curricula disciplinare şi modulare.

5. Ordin nr. 43-AC din 01. 03 2019, cu privire la evaluarea procesului de formare profesională a cadrelor didactice.

ACTIVITATEA ÎN COMISII DE EVALUARE ( 2 )

6. Ordin nr. 183-AC , din 21.09.2018, cu privire la evaluarea dosarelor personale ale cadrelor didactice titulare, cadrelor didactice angajate prin cumul intern şi extern

7. Ordin nr. 188-AC , din 01.10.2018, cu privire la evaluarea calităţii curricula disciplinară şi modulară.

8. Ordin nr. 48-AC din 01.02.2018, cu privire la numirea comisiei de evaluare a reuşitei candidaţilor la sesiunea de bacalaureat 2018

PREOCUPĂRI PENTRU DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ

Proiectarea

didactică

conform

curricula, 2010

Realizarea procesului

didactic prin

aplicarea diverselor

instrumente

curriculare

Realizarea

procesului

didactic prin

aplicarea TIC

Conform Ghidului

de implementare Motivare

Diagrama Wenn

Analiza SWOT

Frisco

Graficul T

Linia Valorii

Joc de rol

Problematizarea

CERCUL ŞTIINŢIFICO-PRACTIC STUDENŢESC DE ISTORIE

Expoziţii. Întâlniri cu autorii de manuale.

Dezbateri. Concursuri istorice.

Mese rotunde. Medalion Istoric.

Participarea la conferinţe ştiinţifice şi publicarea articolelor.

Pregătirea elevilor pentru olimpiada a membrilor cercului ştiinţific studenţesc.

Publicarea raporturilor ştiinţifice în Revista Nursing.

Pregătirea elevilor cu rapoarte în plen.

ACTIVITĂŢI DIDACTICE REALIZATE ÎN CALITATE DE DIRIGINTE

ÎN GRUPELE 22A/M ŞI 35 A/M

1. Excursii tematice la Muzeul de Istorie al R.Moldova, Muzeul de Arte din capitală, Excursii la biblioteca Maramureş, Excursii la Lumânarea Recunoştinţei, Cetatea Soroca, Oraşul Iaşi.

2. Vizionarea spectacolelor la teatrele din capitală: Luceafărul, Ginta Latină, Geneza Art, Mihai Eminescu, Satiricus.

3. Şedinţe tematice în sala de curs 401/313 şi sala festivă a C.E.M.F. Raisa Pacalo.

4. Participarea la activităţi de voluntariat împreună cu secţia nr. 6 orfelinatul din sat. Cărpineni, Ziua oamenilor în etate, etc.

PARTENERIAT INTERN

Colaborare cu partenerii interni

Metodiştii Centrului de Excelență

Şef Catedră Disciplini Socioumane

Şefi secții de învățământ

Psihologul Centrului de Excelență

Director adjunct pentru instruire practică

Şef secție Educație

Profesorii Centrului de excelență

Responsabil pentru Asigurarea Calităţii la nivel

de catedră

ACTIVITĂŢI DE PROMOVARE A IMAGINII INSTITUŢIEI

Centrul de excelenţă în didactică a Institutul de

Ştiinţe ale Educaţiei

Centrul de Excelenţă în Electronică şi Energetică din Chişinău

Institutul de Formare Continuă

Orientarea profesională prin deplasările în 7 instituţii de învăţământ din raionul Anenii Noi. Comisia de admitere a CEMF„ Raisa Pacalo”,

pe parcursul anilor 2014-2017.

IMSP Institutul Mamei şi Copilului concertul cu prilejul Zilei internaţionale a nurselor Din

toată Inima.

Biblioteca Maramureş, o întâlnire cu autorii de

manuale, profesori universitari, istoricii Ion Negrei şi Anatol Petrencu.

Membru al Societăţii de Geografie, filiala Republica Moldova „ Gheorghe Năstase”.

CREDITE ACUMULATE

Total

127

ÎMBUNĂTĂŢIREA CONTINUĂ A COMPETENŢELOR PROFESIONALE

PROBLEMA DE STUDIU

Motivarea pentru învăţare a elevilor din perspectiva

dezvoltării competenţelor istorice

Iubeşte şi ajută neamul.

Iubeşte şi ajută pe cine te ajută şi te iubeşte.

Iubeşte.

Iubeşte şi ajută fără a cugeta la folosul tău.

Bogdan Petriceicu Haşdeu

COMPETENŢELE LA DISCIPLINA ISTORIE

1. Înţelegerea şi utilizarea

adecvată a limbajului de

specialitate.

2. Înţelegerea şi repartizarea

timpului şi a spaţiului istoric.

3. Cunoaşterea şi

interpretarea surselor istorice.

4. Determinarea relaţiilor de

cauzalitate şi schimbare în

istorie.

5. Aprecierea critică şi

obiectivă a situaţiilor, faptelor

şi proceselor istorice.

6. Manifestarea atitudinii

pozitive faţă de impactul

evenimentelor istorice asupra

dezvoltării societăţii.

7. Formarea comportamentelor

democratice şi a valorilor

general-umane.

8.Competenţa de a păstra şi de a

aprecia patrimoniul naţional şi

local în context universal.

OBIECTIVELE CERCETĂRII

Acumularea cunoştinţelor

istorice şi aprecierea

critică a unor situaţii

Dezvoltarea abilităţilor creative şi

comunicative

Formarea

valorilor general

umane şi păstrarea

patrimoniului

Relaţionarea în societate

prin formarea comporta-

mentelor democratice

SURSELE BIBLIOGRAFICE

Bibliografie psihopedagogică

Maslow A.H. „ Motivaţie şi

personalitate”, Bucureşti, 2009.

Gh. Dumitriu,

„Psihopedagogie”, Editura

Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,

2004.

Radu, I., „Teorie şi practică în

evaluarea eficienţei învăţământului”,

Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 2001.

Radu I., „ Evaluarea în procesul

didactic”, Bucureşti, 2005.

Stoica, A., „Evaluarea progresului

şcolar - de la teorie la practică”,

Editura Humanitas Educaţional,

Bucureşti, 2007.

Bontaş I. „Pedagogie ”

Ed. ALL Bucureşti 2006.

SURSELE BIBLIOGRAFICE

Bibliografia de specialitate

Nina Petrovschi, „ Valorizarea

tehnologică a principiului

integralităţii în învăţarea pragmatică

a istoriei în liceu ”, Chişinău, 2013.

Petrovschi N., „ Recomandări şi

sugestii metodice pentru studierea

cursului Didactica Istoriei ”,

Chișinău, 2005.

Petrovschi N., „ Recomandări şi

sugestii metodice pentru studierea

cursului Didactica Istoriei ”,

Chișinău, 2005.

„ Curiculum Național.

Disciplina Istorie ”, clasele

liceale. Editura Știința, Chişinău,

2010.

BAZA CONDUITEI INDIVIDULUI UMAN CONSTĂ ÎN

Necesităţi

Intenții

Tendințe

Interese

Aspirații

Idealuri

MOTIVAŢIA

Reprezintă ansamblul mobilurilor sau

factorilor predominant interni care declanșează

activitatea individului, deci și a elevului, o

orientează spre realizarea anumitor scopuri şi o

susţine energetic.

MASLOW ÎN TEORIA SA PROPUNE

PERFORMANŢA ESTE DETERMINATĂ NEMIJLOCIT DE MOTIVAŢIE

Ierarhizarea lui Maslow, îl ajută

pe profesor, care prin metode şi

procedee adecvate, poate să acţioneze

pentru dezvoltarea motivelor la elevi!

MOTIVELE ELEVILOR

Aspiraţii

Obţinerea

profesiei

Autoaprecierea

şi aprecierea

externă

Reuşita

academică Individualitatea

Comunicarea

în societate,

cu semenii şi

membrii familiei

PENTRU DEZVOLTAREA MOTIVAŢIEI ELEVILOR

Dezvoltarea unui punct de vedere

realist.

Evaluarea trebuințelor celui ce

învață.

Dezvoltarea impulsului

cognitiv.

Tehnica întrebărilor succesive și a

disonanţei cognitive.

Captarea interesului.

Cultivarea pasiunii puntru

activitatea de învăţare.

Dezvoltarea intereselor cognitive.

MOTIVAŢIA ÎN CADRUL ORELOR DE ISTORIE

Evocare

Asaltul de idei, Filmul didactic, Eseu de 5 minute,Argumentarea citatelor,

Cvintetul, Audieri de discursuri istorice.

Realizarea sensului

SINELG, GPP, FRISCO, Reprezentări grafice, Lucrul cu harta de contur.

Reflecţie

Diagrama WENN,Graficul SWOT, 3.2.1, Linia valorii, Graficul T.

Extindere

Realizarea unei anchete istorice, interviu, proiect individual sau de grup,

poster.

STUDIUL REALIZAT Ce îi ajută pe elevi să fie mai motivaţi ?

Metodele

interactive

65,00%

Ore atractive

35,00%

Grupele academice 31 a/m - 38 a/m

STUDIUL REALIZAT Ce îi ajută pe elevi să fie mai motivaţi ?

Excursiile

75,00%

Lecţii

aplicative

25,00%

Grupele academice 31 a/m - 38 a/m

STUDIUL REALIZAT

De ce au nevoie elevii pentru un succes profesional, cultivat

la orele de istoria românilor şi universală?

Efort

85,00%

Atitudine

pozitivă

55,00%

Grupele academice 31 a/m - 38 a/m

STUDIUL REALIZAT

De ce au nevoie elevii pentru un succes profesional, cultivat

la orele de istoria românilor şi universală?

Autocontrol

75,00%

Disciplină

45,00%

Grupele academice 31 a/m - 38 a/m

STUDIUL REALIZAT

De ce au nevoie elevii pentru un succes profesional, cultivat

la orele de istoria românilor şi universală?

Pregătire

sistematică

75,00%

Sociabilitate

35,00%

Grupele academice 31 a/m - 38 a/m

REZULTATELE ELEVILOR

Anii 2016 – 2018 în grupele 21-28 / 31-38

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

gr.31

gr.22

gr.32

gr.23

gr.33

gr.24

gr.34

gr.25.

gr.35

gr.26

gr.

36

gr.27

gr.37

gr.28

gr.38

7,95

8,35

REZULTATELE ELEVILOR LA OLIMPIADA ZONALĂ

2015 -2016- locul III, eleva

clasei a XI –a Sorocean Maria.

Menţiune elevul clasei a XII –a

Popovici Vlad.

Menţiune elevul clasei a XII –a

Roman Roman.

2016-2017 – locul III, eleva

clasei a X- a Cîrpală Tatiana,

Menţiune Sorocean Maria, clasa

XI -a.

2017-2018 – locul III, eleva

clasei a XI-a Cîrpală Tatiana.

Menţiune eleva clasei a X –a

Secrieru Anastasia.

2018 -2019- locul III, eleva

clasei a X –a Zaporojan Ilinca.

Menţiune eleva clasei a XI –a

Secrieru Anastasia.

PERSPECTIVE

Publicarea articolelor ştiinţifice în cadrul Culerii de Articole ale

Conferinţelor organizate în incinta CEMF „ Raisa Pacalo ”.

Publicarea articole lor de specialitate în revista Nursing comunitar.

Monitorizarea activităţii cercului ştiinţifico - practic studenţesc de

Istorie Ecoul Timpurilor.

Publicarea articolului Motivarea pentru învăţare a elevilor din persepctiva dezvoltării

competenţelor istorice, în cadrul Conferinței a VIII–a a cadrelor didactice din Colegiile de

Medicină cu participare Națională și Internațională.

Colaborarea cu I.F.C şi cu AGIRO filiala Republica Moldova prin participarea la

diverse activităţi ştiinţifico-practice şi schimb de experienţă.

Participarea la aplicaţia de teren Iaşi – Chişinău - Cetatea Albă - Chilia-

Odessa- Cetatea Hotin- Cetatea Soroca, 15-18 iunie 2019.

Colaborarea cu Societatea de Geografie „ Gheorghe Năstase ” filiala Republica Moldova prin

participarea la diverse activităţi ştiinţifico-practice şi schimb de experienţă.

Motivaţia de a avea succes este

prima condiţie pentru a ieşi victorios

din orice situaţie.

Ferdinand Foch