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NocerrarsesinNorecomendadoparaequipospblicos
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ConcursoAulaVirtualCAPBAD7
CAPBAD7CONCURSOS
CONCURSOAULAVIRTUALDISTRITO7
CIUDADDEPEHUAJO
El objeto fue convocar a los arquitectos del CAPBA D7, para la
realizacin de un proyecto derefuncionalizacindel espacio existente
y construccin del aula de videoconferencias de la Sede
delCAPBAenlaciudaddePehuaj,queinterpretelacondicindembitorepresentativoycontemporneodelosArquitectosdelDistrito7.Considerando
su rol institucional, es intencin dotarlo de las cualidades de
calidad de diseo y usoacordesasu importanciaysignificado,alentando
laapropiacinsocialysuvaloracin en
lamemoriacolectivadelosarquitectosylasociedad.Promover el ahorro de
energa y la arquitectura sustentable en coherencia con las ventajas
de laconstruccin en seco. Reconociendo al Instituto de la
Construccin en Seco (INCOSE) como unainstitucin referente a nivel
nacional y regional, respaldado por empresas lderes del sector
quecolaboraranenlarealizacindelproyecto.
ActuaroncomoentidadesauspicianteselInstitutodelaConstruccinenSeco(INCOSE)ylaFederacinArgentinadeEntidadesdeArquitectos(FADEA)ycoordinlaSecretaradeConcursosdelCAPBA(SC).
JURADO
INCOSEArq.AlejandraNezBert
FADEAArq.MarianaRolando
PARTCIPANTESArq.GustavoEizmendi
CAPBAD7MatasGigli
| Ms...15/11/2013
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2014ConcursoAulaVirtualCAPBAD7
ConcursoAulaVirtualCAPBAD7
CONCURSODISTRITALDEANTEPROYECTOSAULAVIRTUALSEDEPEHUAJOCAPBAD7
2014ConcursoSededeMagistrados+
2013ConcursoPlazasMitreyAlsina
2013PremioBienalCAPBAd7+
ContraseaUsuario
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PRIMERPREMIO
Autores:
Arq.PedroLlamedoArq.MariaVeronicaColareda
Memoriadescriptiva
Aula
2011ConcursoNellyOmar+
2014ConcursodePreciosConsejoSuperior
2011ConcursodeAnteproyectoColegiodeAbogados
2011ConcursoSCA"Espacioparalamemoria"
2011ConcursoNacionaldeAnteproyectos"ManzanadelasLuces"
2010ConcursoProvincialdeAnteproyectosHitoReferencialUrbanoenlaciudaddeDaireaux
SERVICIOSALMATRICULADO+
ACTIVIDADES+
I.E.U.INSTITUTODEESTUDIOSURBANOS+
AGENDA+
Contacto
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UnAulaalsernicaysingularesunespacioquenopuedeserajenaaledificioquevieneacompletar.Estavinculacin
a los espacios existentes a los que viene a recalificar es la clave
para entender la forma
deocupacindelterreno,enlaquelaliviandaddelsistemaconstructivoseexpresaenunespacioatravesadoalejedel
terrenoyqueconundobleconjuntodeaberturasplegadizas,sumaespaciosensecuenciaabiertocerrado
abierto. De esta forma lo que pudo ser un obstculo es un espacio
que se expande hacia
elcontrafrente,haciaelpatiodelGingko,ohaciaambosladosalavezsegnlascircunstanciaslorequieran.Unrbolcomoelexistenteobligaaestaintegracinysucesindeespaciosclarosyoscuros,ysupresenciaessumadaconceptualmentecomoevocacindelprimeraula,laquesedabaentremaestroydiscpulosbajolasombradealgnancestrodelGingkoBiloba,comosealaLouisKahnenFormayProyecto.
Adaptacinycalledelminasdemadera
LamedianeraNoresteseconsolidacomodeservicios,alreadaptarseelsectordelossanitariosexistentesyubicarselaescaleraalentrepiso,nuevodepsitocortobajoescalera,baosycocina.TodastasumatoriadepartesesunificadaenunmurolaminardepanelesdeOSBqueconstruyepuertas,mueblesyrevestimientosobremurosnuevosyexistentescomomaterialquegarantizalaunidaddelespaciocirculatorioquefinalizaenlaentradaalaula.
Flexible
Atodoestosesumalaintencindelpromotordecontarconunespacioflexiblequepermitafuncionamientos
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independientesconelsectoradministrativo.Esa
flexibilidadesasumidaen
laorganizacindeactividadesvariadasdentrodelnuevosector.Por lo tanto
el aula rectngulo se adapta en dos tamaos de uso independiente o
incluso de
usocomplementariomedianteunpanelcorredizo,queenesteltimocasoorganizaelespaciodondeporejemplopuedeorganizarseyservirseunbreaka
losasistentesalaula.Unmini foyerquepuededesaparecersi
laconcurrencialorequiere.
EntrepisoycrecimientoEl entrepiso como depsito se ubica sobre la
sala administrativa, liberando la doble altura del acceso
aledificio.EstasegundaplantaquedaademsconptimasposibilidadesdecrecimientoyaquesobrelalosadelosbaosexistentespodraconstruirseunnuevoespacioparaporejemplolasededelaDelegacinPehuaj.Y
a continuacin de sta (sobre la ampliacin en PB) una sala demquinas
donde ubicar el tanque
dereservayelequipodeacondicionamientodeairedelAula.
Sistemaymaterial
Elcompuestoestructuralbsicodeelementos
lineales(PGCyPGU)yplanosderigidizacin(placasOSB)ademsdecumplir con
los requisitoshabitualesdeunaestructuradestinadaaser
cubiertaypermanecerocultacomoporejemploenelaula,serenalgunoslugaresexpuestayevidente.EnelcontrafrenteunaestructuradeperfilesgalvanizadosarriostradosconcrucesdesanAndrsgenerarlasombranecesariapor
lospropiosperfilesyporel tejidoverdequeenpoco tiempo
treparporellosparaatenuarelimpactodesoldelNoroestesobrelasaberturasplegadizas.Enelreaadministrativaseconstruyeunaestructuraindependiente(quesoportarelentrepiso)adosadaalosmuros.En
la paredquedaal patio delGingkoal abrirseuna ventanahorizontal que
refuerza la
ideaprincipal,laestructuradeperfilesquedaralavistasoloquequitadoelOSB,larigidizacinseharconlascrucesdesanAndrs.Delamismamanerastamallaestructuralnosercubiertaconcielorraso,quedandolosperfilesdelentrepisodesnudos.
Ventilacin
Elaulacomoconsecuenciadelaideaprincipal,tieneventilacincruzadayademsrejillasparaextraerelairecalienteenlapartesuperior,sobreelcontrafrente.
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CriticadelJurado
PropuestadepartidoclaraquelograsintetizarlosrequerimientosdelprogramadenecesidadesincorporandolasnuevasfuncionesaledificioexistentedelColegiodeunmodocorrecto.Buenusodelsistemaconstructivo,proponiendoademsnuevasformasdeutilizacinquedejaalavistalaestructuracomoeselcasodelaprgoladelaulaenelcontrafrenteyeneltabiqueportantedelentrepiso.Laflexibilidaddeusomaterializadoconelsistemadecarpinterasplegablesdegrandesluces,lograintegrarlospatiosconelAulaVirtualgenerandounamayorsuperficiedeusopblico.Esvaliosalapropuestadearticulacindelosaccesosacadaespaciodeledificioatravsdeunaespinadecirculacinconstituidaporunplano
lmitedepanelesdeplacasOSBrojas,que incorporaaesteplano
lasaberturaslograndounacorrectaunidad.Planteaunpanelcorredizoenelaulavirtualquepermitediversosusosdelamisma.Elentrepisoposeevacosquelogramantenerlapercepcinespacialcompleta,posibilitandounasensacindemayoramplitud.Laalturadelaulavirtualesacordeconsufuncinyconlacantidaddeusuariossolicitadaenlasbases,comoastambinsurelacinconelpatioylasvisualesdesdeelentrepiso.Existecoherenciaentrelamemoriadescriptivayeldesarrollodelproyecto.
SEGUNDOPREMIO
Autores:
Arq.JorgeGirardArq.MartinAgosti
Memoriadescriptiva
Unanlisis previo del edificio existente, del programa, el cdigo,
etc, arrojo como resultado
trespremisasfundamentales:revalorizarelpatiocentral,lograrunespaciofluidoymultifuncionalyreorganizarelsectordeservicios.Elproyectodeampliacindel
colegiode la
ciudaddePehuajoseplanteacomootrovolumenparaleloalbloqueexistente,unidosporelreadeserviciosycirculacin.Elhallde
ingreso funcionacomonexoentre
laaplicacinyeledificioexistente,permitiendosectorizar
lasdistintasreasdelcolegiodesernecesario.Elaulavirtualsediseoconlaideadeobtenerunagranflexibilidaddeusosyposibilidadesparadestinosdiversos.Seplanteaelusodecarpinterascompletamenteplegablesengranpartede
los lados largosdelespaciomayor de manera de incorporar las reas
verdes visualmente y como posible expansin en caso
deexposicionesytalleres.Invertirlaposicindelosserviciospermitelaadecuadaventilacindelosmismos.Elaccesoalentrepiso/depositoserealizaatravsdeunaescaleraubicadaenelreaadministrativa,enlacara
ms alejada del acceso, buscando una mayor privacidad y un uso
exclusivo del sector de
dichacirculacin.Elpatioprincipalbuscaponerenvalorelrbolcentral,generandounespaciodeesparcimientodebajodelyutilizndolocomocentrogeomtricodesolados.El
espacio verde traseroes tratadodemaneradedesmaterializar
lamedianera,
escalonandoendistintosplanosloselementosutilizados(bancos,canteros,etc.)Como
imagen predominante de la ampliacin se opto por la utilizacin de
placa superboard con junta
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rehundidapintadadelazulcaractersticodelcolegio,buscandoreforzarlaimageninstitucionaldeledificio.
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CriticadelJurado
Elproyecto resuelvecriteriosamente
laubicacindelaulavirtualyunacceso francoalcolocar
laescalerasobrelamedianerasur.Sibienesvaliosalaintencindeintegrarlosdospatiosconelaulaatravsdegrandesaberturasplegables,noseobservaundesarrollodelpatioposteriorquepermitautilizarestasuperficie.Lacirculacinsobrelamedianeraquevinculaelaccesoprincipalalaula,ubicalossanitariossobreelpatiocentralgenerandounacaraciegaalinteriorqueempobrecelavivenciadelpatiodelginkgo.Consideramos
que la altura propuesta en el corte del aula virtual es escasa,
generando un
espaciodemasiadoacotadoparalacantidaddepersonasaalbergarenelmismo.Faltaunsectordedepsitodesillasyequipamientoparaelusoflexibledelaulavirtual.Seobservacarenciaeneldesarrollodelsistemaestructuralyconstructivo.
TERCERPREMIO
Autores:
Arq.MarceloMourembleArq.MariaPiaBenitez
Memoriadescriptiva
En lneasgenerales se tratadeunproyectoque respeta la
circulacinde lo yaexistente,
readecundolo.Haciendoampliacionesymodificacionesdeunamaneraconcreta,simpleyrealizable,acordealsistemaylasnecesidades.Enesteproyectoseenfatizaelpatiocentralcomoideadepartidoyelrbolcomocentrodelmismo.Eneldiseoseobservaclaramentetressectoresdiferenciados,queseunenalrededordeunespacioqueeselpatio:1.Eledificioexistente.2.Elconectorservicio.3.Aulavirtual.1.Eneledificioexistente,enelprimervolumendeaccesoseagreglaescaleraylazonadedepsito,quesonrequeridosporlasbases,enelsistemaSTEELFRAMING,semodificunaventanaparapoderincluirelpatioenelespaciodetrabajodelcolegio.2.Enestesectorsereadecuaronlosbaos,amplindolosyseagregunoparapersonasconcapacidadesdiferentes.
Se agreg un office y una zona de depsito. Todos estos servicios
estn apoyados en
lamedianera,enundiseomuylimpioyfcildedistinguir.Yunaparteconectoraqueuneelsectordelcolegioconelaulavirtual,queesamplioyparticipaconsusvistasalpatiodirectamente.3.Aulavirtual,enesteambientesepusonfasisensus
lneas,diseosyalturas.Paramarcaresteobjetoayudacomocontraposicinlalimpiezaysimplicidaddelosdosanteriores.Estaaulatienelassiguientescaractersticas:a.Separadovisualmentede
losotrosdossectoresporunadepresinenel
terreno,compuestadepiedrasplatosyarbustosadesignar.b.Lapropuestatomacomoparteimportantedeldiseo,lafcilcomprensinenelsistemadeoscurecimiento,necesario
para las video conferencias. Y que a la vez pueda tener buena
iluminacin y ventilacin
paraadecuarseaotrosusos.Elsistemaadems,esdesimpleconstruccinydegranarraigoaltipodecerramientodelazona.Lacarpinteraescorredizayseabreensutotalidad,desplazndoseporunodeloslateralesdelinterior.
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c.Otropuntoimportanteesqueenelinterior,elcielorrasoesunapielcontinua,yaquelaestructuraquedaescondida,enlasdiferenciasdealturaentrelostechos,comoseobservaenloscortes.d.Enlaparteexteriorexisteunacontinuidadentrelatexturadeltechoyelsistemadeoscurecimiento.e.Laaberturaadems,tieneunconceptodegranojoquecapturaelpatio,comosifueraungranproyector.Enelmismoselogrunalimpiaterminacin,conchapaplegadanegraqueuneelsistemadeoscurecimientoconlacarpintera.
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CriticadelJurado
Si bien la implantacin general y la altura del auditorio son
correctas, la propuesta tiene falencias en
suresolucin.Laideadeacentuarlavisualcentraldelginkgollevaunaarquitecturafragmentadaenexcesotantoenlosparamentosverticalescomoenlacubierta.Laimagendelsectorampliadocontrastadeformaexcesivaconeledificioexistente.Seobservacarenciaenel
desarrollodel sistemaestructural y constructivo, faltando
informacin requeridasobrelosplanosdepanelizado.
PROYECTO0004
Autor:
Arq.AgustinGomezFerrari
Memoriadescriptiva
AULAVIRTUALcapbaD7definiendoAulaVirtual.Aula:espaciodondesedesarrollaelprocesodeenseanza/aprendizajeformal.Virtual:opuestoalorealyalarealidad.Aquseoponeesteaula?AlespacioAldesarrollo/procesoAlaenseanza/aprendizaje
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Creemospoderdefiniryentenderadndeapuntanestasfrasescotidianas,quesontanreales,habitualmenteusadasysetransformanenlatiguilloscomunicacionalesylasobreentendemos,osimplementelasrepetimos.Cambiandoeldecirporcomunicar(oarquitectnicamentehablandocambiandoelmirarporver)loquedecimosyusarlocomoherramientadispositivodeldiseoytraducirlaideaaloconstruido....componiendo.Espacio
(irreal) donde se desarrolla el proceso (opuesto a la realidad) de
enseanza/aprendizajeformalmenteirreal....descomponiendo.AlEspaciono
lo consideramosunNO lugar, unnoespacio, por que tieneLUZ,
orientacin,materialidad,funcin,capacidad,alcance,proporcin.LaEnseanza/Aprendizajenoesnicercauna
irrealidad,pormsutpicoqueseaelsistema,senecesitaensear para fijar
conceptos, discutirlos, para nutrir pensamientos, para estar
orgullosos de formar,
paraheredarconocimientos.Seaprendealgotodoslosdasparaactualizarse,paracrecer,paramaana,paraSer.ElDesarrollo/Procesoesquizsdondeencajaloirreal,loopuestoalarealidadculturalcomoaprendimosayer,hoyymaana.Esta
Mega Comunicacin, conexin, redes virtuales de las que tanto
dependemos, son opuestas a
locotidiano,acomoaprendimos,notienenemisorcarnal,tieneunmediointangible,notienetono,estsonoconectado,notienecaligrafa,notienepapelysarchivo,notienennfasis.Elespacioconstruidoesnuestroproductoreal,elproyectotambinloes,lametodologa,elpartido,laidea,quienhabitaesreal.Eltiempo,dimensinyLUZsonherramientasreales,steaulanoesvirtual,escontempornea,esdehoy,tienefuerza,expresin,entonacin,relieve,textura,ritmo,importancia.resumiendo:Aulavirtual.Esunespaciodondeeldesarrollopedaggicotienealalcancelasnuevasherramientascomunicacionalesquenospermitenestarenseandoyaprendiendosinestarfsicamente,desdeotroespacio,otrolugarpensandoen2DLasdosdimensionespresentanunadefinicinsencilla,racionalidad,confiltrodelprogramarequerido,espinadeservicios,accesoinmediatoconusoredundantedelacirculacinqueatraviesaeledificiodeloespecficoadministrativoalvacocentral,endondeelnicoprotagonistaeselGinkgo,merecidoespaciodetransicinparadaringresoalaula/taller.urea,racional,confortable,tectnica,plstica.El
armado de este espacio no arriesga ninguna tensin interior, el
espacio de trabajo no desafa, estpensadoparapensar.(*)Un leve
gesto, provocativo a la ortogonalidad, nos articula la
permeabilidad visual de los
destinosintegrndolostectnicayeventualmenteprogramticahastaelretiromnimodefondo,comoltimosuspiroverde.pensandoen3DEsta
dimensin planteada desde el requerimiento del entrepiso/archivo,
tuvo como disparador
unaexplotacindelsistemaconstructivoalmximo,ganandounnuevoplanodeusoexterior,quedescomprimeelFOSy
no debilita el uso de la expansin, generandounaampliacin del
programa conuna terraza
secadondepodrhaberactividadesdetaller,exposiciones,ocio,etc.Nuevas
perspectivas del espacio construido, que sematerializa con
esencialidad formal, desafiando a
lagravedad,bajounagranluminosidad,quellamaraalareflexin.pensandoenCorteElritmodellenosyvacos,consusprogramasconsolidadosduros,yladisgregacindelosvolmeneshastael
retiro de fondo generan una atractiva desmaterializacin y una
voluntad programtica
inversamenteproporcionalyaquedondemenoreslaconsolidacinmayoreslaposibilidaddeprogramasyfunciones.Estacaractersticaespacial,respondeincorporandolaplazapblica,comounvacodelaciudadconinfinitavarianteprogramticayatraviesaalespacioprivadosinalterarla.
latectnicaEnlas2DlaplantatienecomodenominadorcomnunsoladodePVCodecscaradearrozprensadaparareemplazarlamaderaycolaborarconunmaterialrecicladobajandoelimpactoambientalydisminuyendoel
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mantenimiento,tambinlaestructuraflotantedeestenoesalcanzadaporlavariacinqueprovocanlasracesdelGinkgo.Enlas3Dlosvolmenesnuevostienenportratamientorevestimientotexturadoplsticoconelfindeabsorbermicrofisurasyqueduncomportamientodebloquenico,continuosincortesnijuntas.Lacintaquedesmaterializay
rompecon laortogonalidad,ser
revestidaconsidingsmilmaderapintado,generandounamayor
tensinconsucolocacinanivel,enmarcandovisualesconcontraste figura
/fondollevandosteasumximaversatilidad.Componerunafiguracontemporneadelespacio,dandounalecturadesequilibrada,sinarbitrariedades,lacualseestabilizaconlapropiagravedaddelvisitante.Fachada(lessismore)Muchaautenticidadytransparencia.Lainstitucin.(Nocabemsdefinicinaestarepresentativafachada,sutilmenteintervenida)(*)..desdeallsedeberabordarydesafiarformacinprofesional,dondeelescenarioseaunaciudadquerespondaconmsciudad,clientesfelicesdehabitarloconstruido.Dependenicamentedenosotros,losarquitectos,elrasgofundamentaldequesisomoscapacesdehabitar,podemosconstruir.
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PROYECTO0008
Autor:
Arq.JustoIsmaelRobledo
Memoriadescriptiva
Sedesealograrunedificioconmayorpresenciaypropuestaurbana,paraelloseeliminaelsectordeingresotal
como funciona actualmente y se crea un gran prtico de ingreso sobre
el lateral izquierdo del edificioquizs con reminiscencia al prtico
de acceso a la casaCurutchet, pero con una connotacin urbana
demayorescala,comosisequisieracaptarelespacioexterioryhacerloingresarenloqueesunedificiopblicoms.Asielsectoradministrativosedesplazahacialaderechadeledificioysobreestesectorsecolocaralaescaleradeaccesoalosdepsitoselcualderivaradedividirelespaciodelreaadministrativaenaltura.Enfachadasecambiaranlasaberturasexistentesamplindolasycolocandoaberturasdealuminioblancoyparasolesdemadera.Elpatiointeriorseenriquecerconelnuevoroldeaccesoyexpansindelaulavirtualaportndolemobiliariourbanodiseadoatalefectoqueleaportenunaidentidadclara.Eledificiodelaulavirtualseapoyarasobreunadelasmedianerasylosserviciossobrelaotraconformandoun
espacio de expansin en el fondo del terreno demodo que sea
controlado en cuanto a dimensin, yresultetilporsuubicacin.El
sistemaSteel framingqueseutilizarapara realizar
lasampliacionesdeledificio
semuestradesnudoosemidesnudosealandosuspotencialidadesasiserealizaraestructurasalavista(cabriadas),cubiertasconrevestimientostexturados,opintadasallatexsobrelasplacasdeyesointerioresesejuegopermiteunaseriedeposibilidadesgenaradorasdeunadiversidadvisualdentrodelacajadearquitectura.
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Lacubiertadetechosserealizaraenchapaplegadatrapezoidalparamostrarlasconstruccionesconformascubicasycubiertasdeescasapendiente.Todoslosvolmenesconstruidossedestacaneintegrandealgnmodotienenidentidadpropiayaseaporladimensinoloscoloresyformanunaunidadquearmonizaenladiferencia.La
vegetacin acorde a la escala del trabajo aparece en todos los
espacios abiertos, contenidas suelta
,controlada,desbordada(rboldelpatiocentral),buscandounamultiplicidaddesituaciones.En
el rea administrativa se perforara las paredes que separan los
ambientes colocndose un aro dehormign armado ejecutado in situ para
absorver las cargas que pesan sobre las paredes y dejar
unaperforacinqueintegraellugardetrabajo.El sector de deposito se
ejecutara con una trama doble de perfiles en ambos sentidos que
formara
laestructuraresistenteparaluegocolocarlasplacasestructuralesporencimadeestoyefectuadalaaislacincorrespondientesecolocarapisoflotantes.Elaulavirtual
tambinrealizadaconelsistemaSteel
framingconstruidasobrezapatacorridadeha ,seprevee
laejecucindeunaestructurapara lacolocacinde
lasantenassatelitalesysecompletacondossistemas para introducir 2
sistemas quemejoran la sustentabilidad del edificio, el primero un
sistema
deingresodeairefrescopararenovacinyrefrigeracinmediantepozosdeenfriamiento,elmismonoeliminaensutotalidadlacolocacindesistemadeaireacondicionadosdeltipoSplitperodisminuirlashorasdeusodeeste.Ademas
se recuperara el agua de lluvia colocndose 2 tanques de filtrado
bajo, y un tanque con
aportealternativodeaguaderedydelluviaparausoexclusivodelasdescargasdelasmochilasdeinodoro,estasasuvezserndedobledescargaparaelahorrodeagua.SibienestossistemassonemblemticosyenfaseexperimentalesunasededelColegiodeArquitectosdebeimplementarelementosquefavorezcanlasustentabilidad.
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Msen2014ConcursoAulaVirtualCAPBAD7
eltuyopuedeserelprimercomentario
CONCURSODISTRITALDEANTEPROYECTOSAULAVIRTUALSEDEPEHUAJOCAPBAD7
DELEGACIONESD7
AUTORIDADESD7
NOVEDADES
actualizaciones
EnBOLETINDIGITAL/2014
PresentacinAnteproyectoConcursoenTrenqueLauquen
EnBOLETINDIGITAL/2014
16dic14
ltimoscomentarios
COLEGIODEARQUITECTOSDELAPROVINCIADEBUENOSAIRES
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EntregadePremiosConcursoProvincialCrculoMdicoPehuaj
EnI.E.U.INSTITUTODEESTUDIOSURBANOS/ieuD7/2014"CiudadyManzana"
EncuentroRegionalieuD7enPehuaj
EnBOLETINDIGITAL/2014
SegurodeResponsabilidadCivil
EnI.E.U.INSTITUTODEESTUDIOSURBANOS/ieuD7/2014"CiudadyManzana"
EncuentroRegionalieuD7enPehuaj
16dic14
16dic14
02dic14
02dic14
DISTRITO7
CebeceraDistrital
Ascasubi211Pehuajo(6450)Tel./Fax:02396477702
CAPBA