Top Banner
L/O/G/O คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคค คคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคค 555050175-0 คคคคคคคคคคคคค คคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคค คคคคคคคคคคคคคคคคคค
21

Concept paper (วรารักษ์)

May 26, 2015

Download

Business

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Concept paper (วรารักษ์)

L/O/G/O

ความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษา ก�บประสั�ทธ์�ผู้ล

การประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ดองคการบร�หารสั�วนจั�งหว�ดอ�ดรธ์าน*

ความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษา ก�บประสั�ทธ์�ผู้ล

การประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ดองคการบร�หารสั�วนจั�งหว�ดอ�ดรธ์าน*

นายุวราร�กษ หน"+งโชิคชิ�ยุ รห�สัน�กศึ"กษา 555050175-0

ระด�บปร�ญญาโท สัาขา ว�ชิาการบร�หารการศึ"กษา

คณะศึ"กษาศึาสัตร มหาว�ทยุาล�ยุขอนแก�น

Page 2: Concept paper (วรารักษ์)

2.ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา 2.ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา

การจั�ดการศึ"กษาเพั2+อพั�ฒนาคนให�ม*ค�ณภาพัจั"งเป0นเร2+องท*+ม*ความจั�าเป0นอยุ�างยุ�+ง โดยุจัะต�องเป0นการศึ"กษาท*+ม*ค�ณภาพั เพั2+อท�าให�ศึ�กยุภาพัท*+ม*อยุ��ในต�วคนได�ร�บการพั�ฒนาอยุ�างเต5มท*+ท�าให�เป0นคนท*+ร��จั�กค�ดว�เคราะห ร��จั�กแก�ป1ญหา ม*ความค�ดร�เร�+มสัร�างสัรรค ร��จั�กเร*ยุนร��ด�วยุตนเองสัามารถปร�บต�วให�ท�นก�บการเปล*+ยุนแปลงท*+เก�ดข"6นอยุ�างรวดเร5ว เป0นผู้��ท*+ม*ค�ณธ์รรม จัร�ยุธ์รรม ร��จั�กพั"+งตนเอง และสัามารถด�ารงชิ*ว�ตอยุ��ในสั�งคมได�อยุ�างเป0นปกต�สั�ขสั�าหร�บสัถาบ�นท*+ม*ความเก*+ยุวข�อง และ ม*บทบาทสั�าค�ญในการพั�ฒนาคนก5ค2อ หน�วยุงานทางการศึ"กษา ซึ่"+งม*สัถานศึ"กษาเป0นหน�วยุงานในระด�บปฏิ�บ�ต�การ ท*+ม*บทบาทสั�าค�ญยุ�+งในการด�าเน�นงาน ผู้��บร�หารสัถานศึ"กษาในฐานะท*+เป0นผู้��น�าองคการ จั"งต�องเป0นผู้��ท*+ม*ความร��ความสัามารถและม*ท�กษะในการบร�หารจั�ดการ ร��จั�กใชิ�เทคน�คทางการบร�หารท*+เหมาะสัมก�บสัถานการณ ยุ"ดหล�กประชิาธ์�ปไตยุ ต�ดสั�นใจัโดยุใชิ�เหต�ผู้ล ร�บฟั1งความค�ดเห5นของผู้��อ2+น

Page 3: Concept paper (วรารักษ์)

2.ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา (ต�อ) 2.ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา (ต�อ)

ภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ (Strategic leadership) เป0นภาวการณน�าโดยุก�าหนดท�ศึทางและกระต��นสัร�างแรงบ�นดาลใจัให�แก�องคการ ในการร�เร�+มสัร�างสัรรคสั�+งต�าง ๆ เพั2+อให�องคการอยุ��รอด และม*ความก�าวหน�า ภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ เป0นภาวะผู้��น�าของผู้��บร�หารระด�บสั�ง (DuBin 1998 อ�างถ"งในร�งสัรรค ประเสัร�ฐศึร*, 2544) และแนวค�ด Ireland & Hitt, (2007) สัองน�กว�จั�ยุด�านยุ�ทธ์ศึาตสัตรให�ทรรศึนะเก*+ยุวก�บผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ท*+เหมาะสัมก�บศึตวรรษท*+ 21 ว�า ผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์จัะเป0นผู้��วางแผู้นออกแบบหร2อก�าหนดว�สั�ยุท�ศึนและกลยุ�ทธ์ให�แก�องคกร รวมท�6งการน�าเอากลยุ�ทธ์ลงสั��การปฏิ�บ�ต� ภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์จั"งเป0นค�ณสัมบ�ต�ท*+สั�าค�ญของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษาในฐานะผู้��บร�หารสั�งสั�ดของสัถานศึ"กษา ท*+ร�บผู้�ดชิอบบทบาทท�6งเป0นผู้��บร�หาร และเป0นผู้��น�าในท�กด�าน รวมถ"งร�บนโยุบายุจัากหน�วยุงานต�นสั�งก�ดมาสั��การปฏิ�บ�ต� นโยุบายุและงานจัะสั�าเร5จัล�ล�วงลงได�น�6นผู้��บร�หารจัะต�องอาศึ�ยุผู้��ใต�บ�งค�บบ�ญชิาท*+จัะชิ�วยุสัานต�องานน�6นๆ ให�ประสับผู้ลสั�าเร5จัได�ด�วยุด* ด�งน�6นผู้��บร�หารจั"งต�องม*กลยุ�ทธ์ต�างๆ ท*+จัะพั�ฒนาคร�และบ�คลากรในหน�วยุงานของตนให�ม*ความร�� ความสัามารถ ในงานด�านต�างๆ อยุ�างม*ประสั�ทธ์�ภาพั จั"งต�องอาศึ�ยุภาวะผู้��น�าของผู้��บร�หาร

Page 4: Concept paper (วรารักษ์)

2.ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา (ต�อ) 2.ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา (ต�อ)

จัากการตรวจัสัอบความพัร�อมของสัถานศึ"กษา โดยุพั�จัารณาจัากผู้ลการประเม�นค�ณภาพัภายุนอกของ สัมศึ. ในรอบท*+ 3 ของสัถานศึ"กษาสั�งก�ดองคการบร�หารสั�วนจั�งหว�ดอ�ดรธ์าน* ในป<งบประมาณ 2555 -2556 ยุ�งไม�ม*สัถานศึ"กษาใดท*+ได�ร�บรองมาตรฐานเลยุ จัากโรงเร*ยุนท�6งหมด 8 แห�ง โดยุเฉพัาะต�วบ�งชิ*6ท*+ 5 ผู้ลสั�มฤทธ์�?ทางการเร*ยุนระด�บชิาต� (O-NET) เน2+องจัากความไม�พัร�อมและม*ป1ญหาจัากการด�าเน�นการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา ซึ่"+งต�องได�ร�บการแก�ไขอยุ�างเร�งด�วนซึ่"+งถ�าไม�ได�ร�บการแก�ไขจัะก�อให�เก�ดผู้ลเสั*ยุหายุต�อการจั�ดการศึ"กษาเป0นอยุ�างยุ�+ง โดยุเฉพัาะ "ค�ณภาพัของคน" เป0นป1จัจั�ยุหล�กสั��ความสั�าเร5จัของการพั�ฒนาประเทศึ และ "การศึ"กษา" เป0นป1จัจั�ยุสั�าค�ญของการพั�ฒนาคนให�ม*ค�ณภาพั การจั�ดการศึ"กษาท*+ม*ค�ณภาพั จั"งเป0นเร2+องท*+ม*ความจั�าเป0นอยุ�างยุ�+ง พัระราชิบ�ญญ�ต�การศึ"กษาแห�งชิาต� พั.ศึ. 2542 จั"งได�ก�าหนดให�ม* "ระบบการประก�นค�ณภาพัการศึ"กษา" เพั2+อพั�ฒนาค�ณภาพัและมาตรฐานการศึ"กษาท�กระด�บ โดยุท*+ "คร�" เป0นป1จัจั�ยุหล�กสั��ความสั�าเร5จัของการจั�ดการศึ"กษาท*+ม*ค�ณภาพัและการประก�นค�ณภาพัการศึ"กษา

Page 5: Concept paper (วรารักษ์)

2.ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา (ต�อ) 2.ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา (ต�อ)

จัากเหต�ผู้ลด�งกล�าวข�างต�น ผู้��ว�จั�ยุจั"งม*ความสันใจัท*+จัะศึ"กษาภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษาก�บประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ดองคการบร�หารสั�วนจั�งหว�ดอ�ดรธ์าน* เพัราะเป0นเร2+องท*+เหมาะสัมก�บสัภาพัป1ญหาและปรากฏิการณในป1จัจั�บ�นด�านค�ณภาพัการศึ"กษา ซึ่"+งภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์เป0นป1จัจั�ยุสั�าค�ญท*+จัะก�าหนดท�ศึทางของสัถานศึ"กษาผู้�านทางว�สั�ยุท�ศึนและกลยุ�ทธ์ ผู้��น�าม*ความร�บผู้�ดชิอบต�อสัภาพัแวดล�อมท�6งภายุในและภายุนอกสัถานศึ"กษาพั�จัารณาถ"งความอยุ��รอดของสัถานศึ"กษาต�อไปในอนาคต เพั2+อพั�ฒนาสัถานศึ"กษาให�ม*ประสั�ทธ์�ภาพั เป0นท*+ยุอมร�บของชิ�มชินและสั�งคม ด�งน�6น ผู้��ว�จั�ยุจั"งม*ความสันใจัท*+จัะน�าแนวค�ดภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ ท*+ได�จัากการสั�งเคราะหแนวค�ด ทฤษฎี*และงานว�จั�ยุท*+เก*+ยุวข�องของน�กการศึ"กษาหลายุ ๆ ท�านซึ่"+งสัอดคล�องก�บแนวค�ดของด�บร�น (DuBin 1998 อ�างถ"งใน เชิวงศึ�กด�? พัฤกษเทเวศึ, 2553) ก�บประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา ตามกฎีกระทรวงว�าด�วยุระบบ หล�กเกณฑ์และว�ธ์*การประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา ระด�บการศึ"กษาข�6นพั26นฐาน ของกระทรวงศึ"กษาธ์�การ

Page 6: Concept paper (วรารักษ์)

3. ค�าถามการว�จั�ยุ 3. ค�าถามการว�จั�ยุ

สั�งก�ด อบจั. อ�ดรธ์าน* ควรเป0นอยุ�างไร สั�งก�ด อบจั. อ�ดรธ์าน* ควรเป0นอยุ�างไร1.ภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��

บร�หารสัถานศึ"กษา 1.ภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��

บร�หารสัถานศึ"กษา

2. ประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

2. ประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ด อบจั.อ�ดรธ์าน* อยุ��ในระด�บใด

สั�งก�ด อบจั.อ�ดรธ์าน* อยุ��ในระด�บใด

3. ความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��

3. ความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้�� บร�หารสัถานศึ"กษา ก�บประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�น

บร�หารสัถานศึ"กษา ก�บประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�น ค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

อบจั.อ�ดรธ์าน* อยุ��ในระด�บใด ค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

อบจั.อ�ดรธ์าน* อยุ��ในระด�บใด

Page 7: Concept paper (วรารักษ์)

1. เพั2+อศึ"กษาภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หาร

1. เพั2+อศึ"กษาภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หาร สัถานศึ"กษาสั�งก�ด อบจั.อ�ดรธ์าน*

สัถานศึ"กษาสั�งก�ด อบจั.อ�ดรธ์าน* 2. เพั2+อศึ"กษาประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพั

2. เพั2+อศึ"กษาประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพั ภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ด อบจั.อ�ดรธ์าน*

ภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ด อบจั.อ�ดรธ์าน* 3. เพั2+อศึ"กษาความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�า

3. เพั2+อศึ"กษาความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�า

เชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษาก�บประสั�ทธ์�ผู้ล เชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษาก�บประสั�ทธ์�ผู้ล การประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ด อบจั.อ�ดรธ์าน* การประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ด อบจั.อ�ดรธ์าน*

4.วั�ตถุ�ประสงค์�การวั�จั�ย4.วั�ตถุ�ประสงค์�การวั�จั�ย

Page 8: Concept paper (วรารักษ์)

5.นิ�ยามศั�พท์�เชิ�งปฏิ�บั�ต�การ 5.นิ�ยามศั�พท์�เชิ�งปฏิ�บั�ต�การ

5.1 ภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ หมายุถ"ง ค�ณล�กษณะการใชิ�อ�ทธ์�พัล อ�านาจั ศึ�ลปะและความสัามารถของผู้��บร�หารในการแสัดงให�เห5นการก�าหนดท�ศึทางและการกระต��นสัร�างแรงบ�นดาลใจัให�แก�สัมาชิ�กท*+เป0นกระบวนการพั�ฒนาความสัามารถของผู้��ร�วมงานไปสั��ระด�บท*+สั�งข"6นและม*ศึ�กยุภาพัมากข"6น ท�าให�เก�ดการตระหน�กร��ในภารก�จัและว�สั�ยุท�ศึนของกล��ม จั�งใจัให�ผู้��ร�วมงานเก�ดพัล�งร�วมในการพั�ฒนาปร�บเปล*+ยุนสัถานศึ"กษาให�ด*ข"6นและผู้ล�กด�นให�การบร�หารประสับความสั�าเร5จั ครอบคล�มท�6งเปCาหมายุและว�ธ์*การ โดยุการก�าหนดท�ศึทางขององคการ การน�ากลยุ�ทธ์ไปปฏิ�บ�ต� การควบค�มและการประเม�นกลยุ�ทธ์ ด�งน*6

5.1.1 การก�าหนดท�ศึทางขององคการ หมายุถ"ง ว�ธ์*การท*+จัะบรรล�ตามว�สั�ยุท�ศึนน�6นจัะต�องใชิ�ว�ธ์*การอยุ�างไร องคการท*+ประสับผู้ลสั�าเร5จัค2อองคการท*+สัามารถแปลงว�สั�ยุท�ศึนไปสั��การปฏิ�บ�ต�อยุ�างม*ค�ณค�าและเป0นไปตามว�ตถ�ประสังค โดยุผู้��น�าจัะต�องม*ค�ณล�กษณะท*+สั�าค�ญ ได�แก� ความค�ดความเข�าใจัในระด�บสั�ง ความสัามารถน�าป1จัจั�ยุต�าง ๆ มาก�าหนดกลยุ�ทธ์ได� ความคาดหว�งและการสัร�างโอกาสัสั�าหร�บอนาคต ความสัามารถในการค�ดเชิ�งปฏิ�ว�ต� และความสัามารถในการก�าหนดว�สั�ยุท�ศึน

5.1.2 การน�ากลยุ�ทธ์ไปปฏิ�บ�ต� หมายุถ"ง การต�ดสั�นใจัและการลงม2อด�าเน�นการปฏิ�บ�ต�ของผู้��บร�หารซึ่"+งเป0นก�าหนดการด�าเน�นงานขององคการหร2อหน�าท*+ของการจั�ดการ ได�แก� การวางแผู้น การจั�ดองคการ การน�าไปปฏิ�บ�ต� และการควบค�มการปฏิ�บ�ต�

5.1.3 การควบค�มและประเม�นกลยุ�ทธ์ หมายุถ"ง กระบวนการว�ดปฏิ�บ�ต�งานท*+ได�ม*การวางแผู้นไว� เพั2+อให�เก�ดความเชิ2+อม�+นว�าการปฏิ�บ�ต�งานสัามารถบรรล�ว�ตถ�ประสังคกลยุ�ทธ์ขององคการ โดยุครอบคล�มการว�ดผู้ลการปฏิ�บ�ต�งานท*+เก�ดข"6นจัร�ง การเปร*ยุบเท*ยุบผู้ลการปฏิ�บ�ต�งานก�บมาตรฐานท*+ก�าหนด และการแก�ไขปร�บปร�งสั�+งท*+ผู้�ดพัลาดไปจัากมาตรฐาน

Page 9: Concept paper (วรารักษ์)

5.2 การประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา หมายถุ�ง ระด�บการด�าเน�นการได�มาจัากการถามความค�ดเห5นการปฏิ�บ�ต�ตามข�6นตอนกระบวนการบร�หารจั�ดการของสัถานศึ"กษาเพั2+อท�าให�ค�ณภาพัการศึ"กษาของสัถานศึ"กษาเป0นท*+ประจั�กษ และสัร�างความม�+นใจัให�ก�บท�กฝ่Eายุว�าการจั�ดการศึ"กษาของสัถานศึ"กษาม*ค�ณภาพัตามมาตรฐานท*+ต�องการม*การประมวลผู้ลโดยุใชิ�บ�คลากรภายุในสัถานศึ"กษาเป0นกระบวนการในการตรวจัสัอบการด�าเน�นก�จักรรมประก�นค�ณภาพัการศึ"กษาภายุในสัถานศึ"กษา ซึ่"+งในการว�จั�ยุคร�6งน*6 ม��งประเม�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษาของโรงเร*ยุนสั�งก�ดองคการบร�หารสั�วนจั�งหว�ดอ�ดรธ์าน* ตามกรอบการประเม�นค�ณภาพัภายุนอกรอบสัาม ของสั�าน�กงานร�บรองมาตรฐานและประเม�นค�ณภาพัการศึ"กษา (องคการมหาชิน) ต�วบ�งชิ*6สั�าหร�บการประเม�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ดองคกรปกครองสั�วนท�องถ�+น ต�วบ�งชิ*6ยุ�อยุสั�าหร�บการประเม�นค�ณภาพัภายุนอกรอบสัามของ สัมศึ. โดยุแบ�งกล��มต�วบ�งชิ*6เป0น 3 กล��ม ตามกรอบการประเม�นค�ณภาพัภายุนอกรอบสัามค2อ ต�วบ�งชิ*6พั26นฐาน ต�วบ�งชิ*6อ�ตล�กษณ และต�วบ�งชิ*6มาตรการสั�งเสัร�ม

5.น�ยุามศึ�พัทเชิ�งปฏิ�บ�ต�การ (ต�อ) 5.น�ยุามศึ�พัทเชิ�งปฏิ�บ�ต�การ (ต�อ)

Page 10: Concept paper (วรารักษ์)

5.น�ยุามศึ�พัทเชิ�งปฏิ�บ�ต�การ (ต�อ) 5.น�ยุามศึ�พัทเชิ�งปฏิ�บ�ต�การ (ต�อ)5.3 ประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุใน

หมายุถ"ง ความสั�าเร5จัตามเปCาหมายุในการจั�ดการศึ"กษาให�ม*ค�ณภาพัตามแนวทางท*+สั�าน�กงานคณะกรรมการการศึ"กษาข�6นพั26นฐานก�าหนดครอบคล�มค�ณภาพัการศึ"กษา 4 ด�าน ค2อ ค�ณภาพัผู้��เร*ยุน ค�ณภาพัด�านการเร*ยุนการสัอน ค�ณภาพัด�านการบร�หารจั�ดการ และค�ณภาพัด�านการพั�ฒนาชิ�มชินแห�งการเร*ยุนร��

ค�ณภาพัผู้��เร*ยุน หมายุถ"ง ค�ณล�กษณะของน�กเร*ยุนท*+แสัดงออก 2 ประการค2อ ม*ผู้ลสั�มฤทธ์�?ทางการเร*ยุนสั�งและม*ท�ศึนคต�ทางบวกต�อการศึ"กษา ซึ่"+งเป0นผู้ลในการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษาท*+เก*+ยุวก�บกระบวนการจั�ดการศึ"กษา เพั2+อผู้ล�ตน�กเร*ยุนท*+ม*ค�ณภาพั

ค�ณภาพัด�านการเร*ยุนการสัอน หมายุถ"ง ความสัามารถของคร�ในการจั�ดก�จักรรมการเร*ยุนการสัอนและพั�ฒนาอยุ�างม*ประสั�ทธ์�ภาพัโดยุเน�นผู้��เร*ยุนเป0นสั�าค�ญ

5.3 ประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุใน หมายุถ"ง ความสั�าเร5จัตามเปCาหมายุในการจั�ดการศึ"กษาให�ม*ค�ณภาพัตามแนวทางท*+สั�าน�กงานคณะกรรมการการศึ"กษาข�6นพั26นฐานก�าหนดครอบคล�มค�ณภาพัการศึ"กษา 4 ด�าน ค2อ ค�ณภาพัผู้��เร*ยุน ค�ณภาพัด�านการเร*ยุนการสัอน ค�ณภาพัด�านการบร�หารจั�ดการ และค�ณภาพัด�านการพั�ฒนาชิ�มชินแห�งการเร*ยุนร��

ค�ณภาพัผู้��เร*ยุน หมายุถ"ง ค�ณล�กษณะของน�กเร*ยุนท*+แสัดงออก 2 ประการค2อ ม*ผู้ลสั�มฤทธ์�?ทางการเร*ยุนสั�งและม*ท�ศึนคต�ทางบวกต�อการศึ"กษา ซึ่"+งเป0นผู้ลในการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษาท*+เก*+ยุวก�บกระบวนการจั�ดการศึ"กษา เพั2+อผู้ล�ตน�กเร*ยุนท*+ม*ค�ณภาพั

ค�ณภาพัด�านการเร*ยุนการสัอน หมายุถ"ง ความสัามารถของคร�ในการจั�ดก�จักรรมการเร*ยุนการสัอนและพั�ฒนาอยุ�างม*ประสั�ทธ์�ภาพัโดยุเน�นผู้��เร*ยุนเป0นสั�าค�ญ

Page 11: Concept paper (วรารักษ์)

5.น�ยุามศึ�พัทเชิ�งปฏิ�บ�ต�การ (ต�อ) 5.น�ยุามศึ�พัทเชิ�งปฏิ�บ�ต�การ (ต�อ)ค�ณภาพัด�านการบร�หารและการจั�ดการศึ"กษา หมายุถ"ง ความสัามารถของสัถานศึ"กษาในการปร�บต�วให�เข�าก�บสัภาพัแวดล�อมท�6งภายุในและภายุนอก และความสัามารถในการจั�ดการก�บป1ญหาท*+เก�ดข"6นภายุในสัถานศึ"กษา ซึ่"+งเป0นประสั�ทธ์�ผู้ลในการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษาท*+เก*+ยุวก�บการบร�หารการวางแผู้นและการด�าเน�นงานด�านการบร�หาร เพั2+อให�คร�สัามารถผู้ล�ตผู้ลงานและเก�ดประสั�ทธ์�ภาพัในการปฏิ�บ�ต�งาน

ด�านการพั�ฒนาชิ�มชินแห�งการเร*ยุนร�� หมายุถ"ง ความสัามารถของสัถานศึ"กษาในการตอบสันองความต�องการและความพั"งพัอใจัของชิ�มชินท�6งภายุในและภายุนอกสัถานศึ"กษา ซึ่"+งเป0นผู้ลในการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษาท*+เก*+ยุวก�บการตอบสันองความพั"งพัอใจัของชิ�มชิน

ค�ณภาพัด�านการบร�หารและการจั�ดการศึ"กษา หมายุถ"ง ความสัามารถของสัถานศึ"กษาในการปร�บต�วให�เข�าก�บสัภาพัแวดล�อมท�6งภายุในและภายุนอก และความสัามารถในการจั�ดการก�บป1ญหาท*+เก�ดข"6นภายุในสัถานศึ"กษา ซึ่"+งเป0นประสั�ทธ์�ผู้ลในการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษาท*+เก*+ยุวก�บการบร�หารการวางแผู้นและการด�าเน�นงานด�านการบร�หาร เพั2+อให�คร�สัามารถผู้ล�ตผู้ลงานและเก�ดประสั�ทธ์�ภาพัในการปฏิ�บ�ต�งาน

ด�านการพั�ฒนาชิ�มชินแห�งการเร*ยุนร�� หมายุถ"ง ความสัามารถของสัถานศึ"กษาในการตอบสันองความต�องการและความพั"งพัอใจัของชิ�มชินท�6งภายุในและภายุนอกสัถานศึ"กษา ซึ่"+งเป0นผู้ลในการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษาท*+เก*+ยุวก�บการตอบสันองความพั"งพัอใจัของชิ�มชิน

Page 12: Concept paper (วรารักษ์)

1.1 ความหมายุของภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์

Click to add title in here

1.3 ภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ขององคการ

1.2 ผู้��น�าก�บการบร�หารเชิ�งกลยุ�ทธ์

1.4 องคประกอบและบทบาทสั�าค�ญของภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์

1.5 กระบวนท�ศึนทฤษฎี*ภาวะผู้��น�า

1หล�กการ แนวค�ดและทฤษฎี*ท*+เก*+ยุวข�องก�บภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์วรรณกรรมและงานว�จั�ยุท*+เก*+ยุวข�อง (ระบ�เป0นห�วข�อ)

6.

1.6 ค�ณล�กษณะของผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์1.7 ความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ก�บการบร�หารการศึ"กษา

Page 13: Concept paper (วรารักษ์)

Click to add title in here

2.3 ข�6นตอนการด�าเน�นการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

2.2 แนิวัค์�ดเก !ยวัก�บัการประก�นิค์�ณภาพภายในิสถุานิศั�กษา

2.4 หล�กการของการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

2.5 องคประกอบของการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

6.วรรณกรรมและงานว�จั�ยุท*+เก*+ยุวข�อง (ต�อ)

2. ประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

2.1 ความหมายุของการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

Page 14: Concept paper (วรารักษ์)

6.วรรณกรรมและงานว�จั�ยุท*+เก*+ยุวข�อง (ต�อ) 6.วรรณกรรมและงานว�จั�ยุท*+เก*+ยุวข�อง (ต�อ)

2.6 ระบบการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

2.6 ระบบการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

2.7 การประเม�นค�ณภาพัการศึ"กษาระด�บการศึ"กษาข�6นพั26นฐานของ อปท.

2.8 ความสั�มพั�นธ์ระหว�างการประก�นค�ณภาพัภายุในก�บการประเม�นค�ณภาพัภายุนอก

2.7 การประเม�นค�ณภาพัการศึ"กษาระด�บการศึ"กษาข�6นพั26นฐานของ อปท.

2.8 ความสั�มพั�นธ์ระหว�างการประก�นค�ณภาพัภายุในก�บการประเม�นค�ณภาพัภายุนอก 2.9 ยุ�ทธ์ศึาสัตรสั��ความสั�าเร5จัในการ

ประก�นค�ณภาพัการศึ"กษา 2.9 ยุ�ทธ์ศึาสัตรสั��ความสั�าเร5จัในการ

ประก�นค�ณภาพัการศึ"กษา2.10 ประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา 2.10 ประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา

Page 15: Concept paper (วรารักษ์)

1.2 ด�านการสัอน (ต�อ)1.2 ด�านการสัอน (ต�อ)

ภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารถานศึ"กษา 1. การก�าหนดท�ศึทางขององคการ 2. การน�ากลยุ�ทธ์ไปปฏิ�บ�ต� 3. การควบค�มและประเม�นกลยุ�ทธ์

กรอบแนวค�ดในการว�จั�ยุกรอบแนวค�ดในการว�จั�ยุ

ประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา 1.ด�านค�ณภาพัผู้��เร*ยุน 2.ด�านการเร*ยุนการสัอน 3.ด�านบร�หารและการจั�ดการศึ"กษา 4.ด�านการพั�ฒนาชิ�มชินแห�งการเร*ยุนร��

ต�วแปรต�น (X) ต�วแปรต�น (X) ต�วแปรตาม (Y) ต�วแปรตาม (Y)

Page 16: Concept paper (วรารักษ์)

7.ว�ธ์*ด�าเน�นการว�จั�ยุ7.ว�ธ์*ด�าเน�นการว�จั�ยุ

7.1 ร�ปแบบการว�จั�ยุ เป0นว�จั�ยุผู้สัมระหว�างว�จั�ยุเชิ�งปร�มาณและเชิ�งค�ณภาพั

7.1 ร�ปแบบการว�จั�ยุ เป0นว�จั�ยุผู้สัมระหว�างว�จั�ยุเชิ�งปร�มาณและเชิ�งค�ณภาพั

7.2. ประชิากรและกล��มต�วอยุ�างท*+ใชิ�ในการว�จั�ยุ ได�แก� ผู้��บร�หารสัถานศึ"กษา สั�งก�ดอบจั,อ�ดรธ์าน* จั�านวน 18 คน และคร�ปฏิ�บ�ต�การสัอน จั�านวน 162 คน ก�าหนดขนาดโดยุใชิ�ตารางเครจัซึ่* และมอรแกน (Krejcie and Morgan) (บ�ญชิม ศึร*สัะอาด. 2543) และใชิ�ว�ธ์*การสั��มอยุ�างง�ายุ (Simple random sampling)

7.2. ประชิากรและกล��มต�วอยุ�างท*+ใชิ�ในการว�จั�ยุ ได�แก� ผู้��บร�หารสัถานศึ"กษา สั�งก�ดอบจั,อ�ดรธ์าน* จั�านวน 18 คน และคร�ปฏิ�บ�ต�การสัอน จั�านวน 162 คน ก�าหนดขนาดโดยุใชิ�ตารางเครจัซึ่* และมอรแกน (Krejcie and Morgan) (บ�ญชิม ศึร*สัะอาด. 2543) และใชิ�ว�ธ์*การสั��มอยุ�างง�ายุ (Simple random sampling) 7.3 เคร2+องม2อ ใชิ�แบบสัอบถาม และแบบสั�มภาษณ ด�งน*6 1. แบบสัอบถาม ม*ล�กษณะเป0นแบบตรวจัสัอบรายุการ (Checklist) 2. แบบสัอบถาม มาตราสั�วนประมาณค�า (Rating Scale) 5 ระด�บ 3. แบบสั�มภาษณแบบเป0นทางการและไม�เป0นทางการ

7.3 เคร2+องม2อ ใชิ�แบบสัอบถาม และแบบสั�มภาษณ ด�งน*6 1. แบบสัอบถาม ม*ล�กษณะเป0นแบบตรวจัสัอบรายุการ (Checklist) 2. แบบสัอบถาม มาตราสั�วนประมาณค�า (Rating Scale) 5 ระด�บ 3. แบบสั�มภาษณแบบเป0นทางการและไม�เป0นทางการ

Page 17: Concept paper (วรารักษ์)

7.4 การเก5บรวบรวมข�อม�ล 1. ผู้'(วั�จั�ยท์)าบั�นิท์�กเสนิอส)านิ�กงานิค์ณะ

กรรมการบั�ณฑิ�ตวั�ท์ยาลั�ย มหาวั�ท์ยาลั�ยขอนิแก.นิ เพ/!อออกหนิ�งส/อขอค์วัามร.วัมม/อในิการตอบัแบับัสอบัถุามของผู้'(บัร�หารสถุานิศั�กษาแลัะค์ร'ปฏิ�บั�ต�การสอนิ ส�งก�ดองค์�การบัร�หารส.วันิจั�งหวั�ดอ�ดรธานิ 2. ผู้'(วั�จั�ยส.งแบับัสอบัถุามด(วัยตนิเองพร(อมหนิ�งส/อขอค์วัามอนิ�เค์ราะห�ในิการตอบัแบับัสอบัถุามไปย�งสถุานิศั�กษาท์ !เป2นิกลั�.มต�วัอย.าง แลัะด)าเนิ�นิการเก3บัแบับัสอบัถุามด(วัยตนิเอง 3. นิ)าแบับัสอบัถุามท์ !ได(ร�บัค์/นิมา นิ)ามาให(ค์ะแนินิแลัะวั�เค์ราะห�ข(อม'ลั

Page 18: Concept paper (วรารักษ์)

ใบงาน

7.5 การว�เคราะหข�อม�ล7.5 การว�เคราะหข�อม�ล

ตอนท*+ 1 ว�เคราะหข�อม�ลสัถานภาพัของผู้��ตอบแบบสัอบถาม ประกอบด�วยุ เพัศึ อายุ� ระด�บการศึ"กษา ประสับการณการด�ารงต�าแหน�ง ว�เคราะหด�วยุค�าความถ*+

ตอนท*+ 2 การว�เคราะหระด�บภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษา ว�เคราะหโดยุใชิ�ค�าเฉล*+ยุ และค�าเบ*+ยุงเบนมาตรฐาน โดยุใชิ�เกณฑ์ประเม�นค�าเฉล*+ยุของล�เค�รท (บ�ญชิม ศึร*สัะอาด. 2543) แบ�งออกเป0น 5 ระด�บ

ตอนท*+ 3 การว�เคราะหการด�าเน�นการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา ว�เคราะหโดยุใชิ�ค�าเฉล*+ยุ และค�าเบ*+ยุงเบนมาตรฐาน โดยุใชิ�เกณฑ์ประเม�นค�าเฉล*+ยุของล�เค�รท (บ�ญชิม ศึร*สัะอาด. 2543) แบ�งออกเป0น 5 ระด�บ

ตอนท*+ 4 ว�เคราะหความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษาก�บประสั�ทธ์�ผู้ลการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา โดยุใชิ�ค�าสั�มประสั�ทธ์�?สัหสั�มพั�นธ์แบบเพั*ยุรสั�น(Pearson product moment correlation coefficient) โดยุใชิ�เกณฑ์การว�เคราะหค�าสั�มประสั�ทธ์�?สัหสั�มพั�นธ์ (r) (ยุ�ทธ์พังษ ก�ยุวรรณ. 2543)

Page 19: Concept paper (วรารักษ์)

8.1 ความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษา เก�ดจัาการว�เคราะหและสั�งเคราะห ล�กษณะและองคประกอบภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ ท*+ม*ความเหมาะสัมก�บสัภาพับร�บทของสัถานศึ"กษา สั�งก�ดองคการบร�หารสั�วนจั�งหว�ดอ�ดรธ์าน* ตลอดจันผู้��สันใจัสัามารถน�าไปใชิ�ในการว�ดระด�บผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หาร เพั2+อน�าไปสั��การวางแผู้นพั�ฒนาภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษาต�อไป

8.2 ระบบประก�นค�ณภาพัการศึ"กษาภายุในสัถานศึ"กษา เก�ดจัากการว�เคราะหมาตรฐานและต�วบ�งชิ*6 เพั2+อน�ามาสั�งเคราะหเป0นแนวทางการพั�ฒนาการจั�ดการศึ"กษา ปร�บปร�งและสั�งเสัร�มให�สัถานศึ"กษาสัามารถด�าเน�นการประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษาได�อยุ�างม*ประสั�ทธ์�ภาพั

8.3 ซึ่"+งผู้ลการว�จั�ยุคร�6งน*6ท�าให�ได�แนวทางการพั�ฒนาภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์สั�าหร�บผู้��บร�หารสัถานศึ"กษา ท*+ได�จัากกระบวนการว�จั�ยุและเป0นข�อม�ลเชิ�งประจั�กษของผู้��บร�หารสัถานศึ"กษาในการเป0นผู้��บร�หารท*+ม*ความร�� ความสัามารถในการพั�ฒนาสัถานศึ"กษา ท�าให�สัามารถน�าไปก�าหนดนโยุบายุและวางแผู้นพั�ฒนาตามหล�กการท*+ก�าหนดไว�ในพัระราชิบ�ญญ�ต�การศึ"กษาแห�งชิาต� พั.ศึ. 2542 ต�อไป

8.ประโยุชินท*+คาดว�าจัะได�ร�บ 8.ประโยุชินท*+คาดว�าจัะได�ร�บ

Page 20: Concept paper (วรารักษ์)

ความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หาร สัถานศึ"กษา ก�บประสั�ทธ์�ผู้ล

การประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ดองคการบร�หารสั�วนจั�งหว�ดอ�ดรธ์าน*

ความสั�มพั�นธ์ระหว�างภาวะผู้��น�าเชิ�งกลยุ�ทธ์ของผู้��บร�หาร สัถานศึ"กษา ก�บประสั�ทธ์�ผู้ล

การประก�นค�ณภาพัภายุในสัถานศึ"กษา สั�งก�ดองคการบร�หารสั�วนจั�งหว�ดอ�ดรธ์าน*

สัร�ป3. วั�ตถุ�ประสงค์�3. วั�ตถุ�ประสงค์�

2. ค์)าถุามการวั�จั�ย2. ค์)าถุามการวั�จั�ย

4. นิ�ยามศั�พท์�เชิ�งปฏิ�บั�ต�การ4. นิ�ยามศั�พท์�เชิ�งปฏิ�บั�ต�การ7. วั�ธ ด)าเนิ�นิการวั�จั�ย7. วั�ธ ด)าเนิ�นิการวั�จั�ย

5. วัรรณกรรมแลัะงานิวั�จั�ยท์ !เก !ยวัข(อง5. วัรรณกรรมแลัะงานิวั�จั�ยท์ !เก !ยวัข(อง

8. ประโยุชินท*+คาดว�าจัะได�ร�บ 8. ประโยุชินท*+คาดว�าจัะได�ร�บ

6. กรอบัแนิวัค์�ดการวั�จั�ย6. กรอบัแนิวัค์�ดการวั�จั�ย

1. ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา1. ความเป0นมาและความสั�าค�ญของป1ญหา

Page 21: Concept paper (วรารักษ์)

L/O/G/O

ขอบค�ณคร�บ ขอบค�ณคร�บ