COMPETENCIAS /APRENDIZAJES ESPERADOS“Hay un monstruo en mi jardín y me va a comer”, dijo Bernardo. “Ahora no, Bernardo”, dijo su mamá. Bernardo salió al jardín. “Hola

Institución EDUCATIVA DISTRITAL la luz

Planeación DE GUIA DIDACTICA PARA PADRES nº 2

DOCENTE(S): Yolima Herazo Gutiérrez - Orieth Rodríguez Leones.

¿Qué voy aprender?

✓ Reconocer que las palabras habladas se pueden representar de forma

escrita.

✓ Identificar la dirección de lectura: de izquierda a derecha y de arriba

hacia abajo.

✓ Identificar el título de una historia escrita.

✓ Discriminar sonidos.

✓ Responde con precisión a las preguntas de los cuentos narrados.

✓ Identificar el sonido /a/ y /e/ al inicio, en el medio y al final de las

palabras.

✓ Trazar el fonema /a/ y /e/en mayúscula y minúscula.

✓ Contar - cuantificar números del 0 al 9.

✓ Experimentar la germinación, en las plantas.

✓ Conmemorar El Día del Idioma.

✓ Socializar el día del Niño.

✓ Celebrar El Cumpleaños de la Ciudad de Barranquilla.

AREAS: Lenguaje, Matemáticas e Integradas.

Grado: TRANSICIÓN

PERIODO: 1 FECHA: Abril del 202|

EDUCACION EN CASA Hola continuamos Aprendo en casa, retomamos el trabajo familiar y

fortalecemos nuestras habilidades en cada una de las áreas del aprendizaje, ¡BIENVENIDOS!

ESCUELA Y FAMILIA UNIDAS TRANSFORMAN VIDAS.

RECOMENDACIONES: En estas semanas se realizará cada día una temática divertida para reforzar, los temas dados. Seguiremos realizando la oración

inedilista (por el grupo reenviaremos el video), además puedes practicar un ejercicio recreativo del taller de educación física, no olvides tomar foto durante la realización de las actividades y enviarlas diariamente. Al final

encontrarás los cuentos sugeridos, actividades caligráficas y artístico creativas. diariamente estará a tu disposición el apoyo audiovisual por

llamadas y grupo de WhatsApp.




NOTA: Nos pueden localizar a estos números de celular con el mayor

gusto los atenderemos YOLIMA HERAZO:3005872951 y ORIETH

RODRIGUEZ: 3016285041. ¿Qué actividades haré

SEMANA DEL 5 AL 9 DE ABRIL

1. Conciencia de lo impreso: reconozcamos los títulos de las historias:

Diga en voz alta el título: ENRIQUE EL ERIZO ESTUDIOSO y explique

que este es el título de la historia, recuérdele que el título nos dice de

qué se va a tratar la historia y que está al comienzo. Señálele el título y

léale de izquierda a derecha y luego que él con su dedo índice lea el

título de izquierda a derecha. Muéstrele la imagen de un erizo para

que pueda describirlo y ayúdele a través de preguntas: ¿cómo es? ¿de

qué tamaño es? ¿la has visto? ¿dónde?

Enrique el erizo Estudioso

2.Ejercicios orales - jugando con nuestra lengua, imita los movimientos que

observas en el siguiente recuadro.




3.Arte – manualidad: haciendo uso de tu creatividad y recursos

reciclables elabora un material que te permita practicar el conteo del 1

al 10, observa las sugerencias,

4. Conciencia Fonológica.





1. Nuevamente con ayuda de tus papitos lee el cuento de Enrique el

estudioso, encierra en círculos rojos las E mayúscula y em círculos

amarillos las e minúscula.

Responde:

✓ ¿Qué hace Enrique?

✓ ¿Qué contempla Enrique?

✓ ¿Por qué crees que Enrique es especial?

Repítale las palabras que comiencen con la vocal e: erizo, Enrique

estudioso, estudia, espacio, estrellas especial. Pregúntele que palabras

conoce que comiencen con la vocal e.




3. En tu cuadderno de Matemáticas realiza el siguiente ejercicio de conteo.




4. Por medio de un video expresa tu sentimientos y conocimientos por

la ciudad de Barranquilla, puedes ayudarte con fotografías, carteleras y

cualquier representación de la cultura Barranquillera.

Sugerencias:

5. Escritura - mayúsculas y minúsculas: Muéstrele la letra E, e

mayúscula y minúscula, explíquele que las letras mayúsculas son las

letras grandes y que se usan para escribir los nombres propios.

Motívele para que haga ejercicios en el aire con el dedo índice

siguiendo el trazo de la E mayúscula y la e minúscula, por último,

motívelo a que retiñe, en el cuadernillo y cuaderno con

marcadores o colores el trazo




Vocabulario – palabras con la vocal A y E: Léale ahora todas las palabras que

aparecen en la siguiente tabla y repase el vocabulario. Luego trascríbelas en tu

cuaderno de español.

aparecen en la siguiente tabla y repase el vocabulario. Luego trascríbelas en tu

cuaderno de español.


1. Conciencia fonológica – vocal E

Hacemos un círculo azul alrededor de las imágenes que

tienen el sonido /e/ en el medio y un círculo verde alrededor

de las imágenes que tienen el sonido /e/ al final:

2.En el texto MATEMÀTICAS AL MÁXIMO, clasifica y realiza encuestas

trabajando las páginas: 53 a la 57.




3 ejercita tu atención y memoria visual, observa atentamente y nombra las

figuras que hay en las siguientes imágenes., luego retíñelas cada una con un

color diferente.

4.Con el vocabulario de la vocal A y E que ya conoces crea un corto cuento o

historieta, luego con imágenes o dibujo grábate representando y/o narrando

la historia creada.




5. Con la ayuda de tus padres coloca tu música favorita de y luego ejercita

los movimientos sugeridos por estos niños:

SEMANA DEL 19 AL 23 DE ABRIL.

1. Exploración del medio – ciencias: “Aprendamos de la germinación”

Explíquele al niño que las plantas como ser vivo nacen, crecen, se

reproducen y mueren, observa las imágenes sigue las instrucciones del

video compartido por whatsapp y realiza tu experimentación.

Diariamente debes hacer tus observaciones y evidenciar el proceso.




2. Observa y Clasifica en Matemáticas al Máximo, resolviendo las páginas:

58, 59. 60 y 61.

3. En Aprendamos todos a leer realiza:

4. Con ayuda de tu familia investiga: ¿Por qué celebramos el día de la

tierra?, y explícalo en un video.

5.En tu cuaderno de español ilustra sobre El día del idioma





1. Seguimos celebrando el día del idioma, por medio de un hermoso

mensaje de felicitación y reconocimiento a la labor de la secretaria en

su día, recuerda compartirlo por nuestro el grupo de evidencias.

2. También celebraremos el día del niño. Estarás atento a recibir todos los

videos y detalles especiales que padres de familia y toda la comunidad

educativa te enviaremos por el grupo de whatsapp.

Los papitos y familiares realizaran una cartelera o video con fotografía

de la historia de sus Hijo, resaltando lo especial que es en su hogar.

3. En el texto de Matemáticas al Máximo, continuaremos separando y

formando cantidades, al realizar las páginas del 62 a la 66.

4. En el área de español continúa con el trazo de la vocal A y E, su

vocabulario y respectivos cuentos Adela y Alina son amigas – Enrique El

erizo estudioso.




5. En este último día de trabajo guiado haremos un encuentro por Google

meet, para resaltar el desempeño de los alumnos y padres de familia,

compartir mensajes de aliento, agradecimiento recomendaciones

afectivas y emocionales, También haremos el lanzamiento del programa

de educación emocional: UTILANDO LAS PALABRAS MAGICAS.




’Que ricura la lectura’

PROYECTO DE LECTOESCRITURA

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1.Realiza, todos los días con ayuda de tus papitos la lectura del cuento: Enrique el erizo estudioso- 2.Utilizando materiales de desecho o reciclables elabora caretas, disfraces, títeres o cualquier manualidad que represente el personaje de Enrique. 3.Realiza un video donde dramatices de forma creativa y divertida lo sucedido en el cuento. Debes tener en cuenta: Montar de forma creativa y dinámica tu propio escenario, donde tú serás el

protagonista.

Tu familia puede hacer parte del video. El video debe tener como mínimo una

duración de 3 minutos. Busca un lugar agradable con buena luz y donde se

escuche tu voz sin interrupción. Al finalizar cada actividad recuerda enviar el

video a tu profesora, ellas estarán felices de ver tus creaciones.

Esta Guía está basada en el material de apoyo del programa APRENDAMOS

TODOS A LEER de la Secretaría Distrital de Barranquilla.

COMPETENCIAS /APRENDIZAJES ESPERADOS“Hay un monstruo en mi jardín y me va a comer”, dijo Bernardo. “Ahora no, Bernardo”, dijo su mamá. Bernardo salió al jardín. “Hola

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