El PERIODO PALEOLITICOEl periodo Paleoltico sin duda el periodo
ms largo de la historia. Durante este perodo la evolucin del hombre
fue muy lenta. El hombre paleoltico vivi una difcil lucha por la
supervivencia. Adems de hacer frente a los accidentes de la
naturaleza, tuvo que defenderse de todo peligro, incluyendo as a
los animales de esos tiempos. Durante este perodo, el hombre viva
en cuevas. Su subsistencia se basaba en los animales de caza, pesca
y recoleccin de frutas, verduras y races. Eran nmadas (sin hogar),
ya que la demanda de alimentos le oblig a frecuentes
desplazamientos. El primer instrumento utilizado por el hombre
primitivo fue el hacha de piedra astillada. Por lo tanto, el
Paleoltico tambin se conoce como la Edad de Piedra. Poco a poco,
fue perfeccionando sus instrumentos y el uso de otros materiales
tales como renos cornamenta y marfil. Fabricaron utensilios muy
diversos como agujas, ganchos, lanzas, raspadores, cortadores,
arcos y flechas. El hombre del Paleoltico, tambin fue capaz de
crear arte. Su arte fue grabado en las paredes de las cuevas
(pinturas rupestres), y las figuras talladas en piedra y marfil.
Las figuras sirvieron para crear rituales mgicos. Cmo dependan
principalmente de la caza, su arte giraba en torno a esos animales.
El arte tena un simbolismo muy fuerte asociado a sus actividades de
supervivencia. A travs del arte, los hombres crean que tendran una
abundante caza.Es as que la educacin est estrechamente ligada a la
supervivencia, ya que encontraron las herramientas que le dieran
solucin a esta necesidad, como fue la caza, pesca y recoleccin, as
como, defenderse de todo animal peligroso.
LA EDUCACION EN EL PERIODO PALEOLTICOLa educacin Primitiva es
una educacin espontanea, no hay educacin en estricto sentido de la
palabra, ya que no hay una direccin, un fin establecido del
educador o de la sociedad. Se puede identificar la educacin con el
proceso que se lleva del propio crecimiento humano.[footnoteRef:1]
[1: Gamble, Clive (1990).El poblamiento Paleoltico de Europa. Pg.
59]
1. CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION ESPONTANEA. Es difusa: se
realiza por la accin de la convivencia social, todos aprenden y
ensean a todos. Es mimtica: se logra por medio del proceso
caracterstico de imitacin. Incorporacindelacultura,dominio
deactividades por medio de la Imitacin y participacin cotidiana en
diversas labores.[footnoteRef:2] [2: Fullola, Josep M; Nadal, Jordi
(2005).Introduccin a la prehistoria. La evolucin de la cultura
humana(primera edicin). Barcelona: Ed. UOC. pp.6465.]
Es prctica: solo se aprende y ensea lo que es inmediatamente
til. Proceso deaculturacin en el seno materno. Labor de adultos. Es
coercitiva: las transgresiones son inmediatamente sancionadas. Es
gregaria: puesto no se conciben fines. Es estacionaria: no va
enfocada al progreso.Por lo cual podemos concluir que las
caractersticas fundamentales de la educacin educacin son: Natural,
inconsciente, espontanea, intuitiva, imprecisa. Por lo cual se
aprenda haciendo: Observacin, imitacin,
repeticin:recursosdeaprendizaje:Educacin prctica y utilitaria,
tradicionalista: divisin del trabajo.
2. IDEAL DEL HOMBRE.Hombre cazador y nmada. Vivi en pequeos
grupos y se refugi en cuevas o chozas. Utiliz lanzas y piedras como
arma. Se aliment de la caza, pesca y de frutos salvajes. Se cree
que iba desnudo o medio desnudo en los climas clidos y cubierto de
pieles en los fros.Form clanes, hordas y tribus. Vivi en poblados y
casas rudimentarias. Puliment el fuego y emple metales: desarrolla
la cestera y alfarera para uso domstico. Cultiv cereales como el
trigo y la cebada, legumbres como la lenteja y la arveja, y posea
animales domsticos como el perro, el toro y el caballo, el asno, la
cabra, la oveja y el cerdo.
3. OBJETIVO EDUCATIVO.El bien comn del grupo. Desaparecen los
intereses en comn por los intereses individuales.
4. METODOLOGA EDUCATIVA.Los nios nunca eran castigados, se les
dejaba crecer en todas sus cualidades y defectos.Reprimendas y
castigos.
5. CONTENIDOS EDUCATIVOS.Relacionados con las actividades que
permitan la supervivencia del grupo: como la recoleccin, la caza,
la pesca.
6. LGICAS Y SECUENCIAS DEL PROCESO EDUCATIVO.El individuo vea lo
que os dems hacan y lo imitaba, tiempo despus dominaba la tcnica y
lo aplicaba.
7. ETAPAS. [footnoteRef:3] [3: Arsuaga, Juan Luis.Introduccin a
la prehistoria. La evolucin de la cultura humana. p.288-289.]
7.1 Paleoltico inferior
-Su economa se basaba en la Recoleccin, caza y pesca
-El hombre paleoltico era nmade y trashumante.
-Se organizaron en Bandas.7.2 Paleoltico medio.A este periodo se
deben los primeros ritos funerarios, el perfeccionamiento de las
tcnicas de caza, la utilizacin del fuego para alumbrado y un grado
de solidaridad social bastante acusado.
7.3 Paleoltico superior.
-Invencin del arco y el propulsor.
-Domesticacin del perro.
-El arte es un elemento caracterstico de la cultura.
-Invencin del arte rupestre.
-Se crean grabados en cuevas, expresin artstica.
-son aun cazadores y recolectores.
-Desarrollo de las tcnicas de trabajo, las herramientas lticas
se perfeccionan.
-Periodo de Supremaca del Hombre actual.