www.tusojos.es, email: [email protected]1 ¿CÓMO UTILIZAR LA GUÍA DIDÁCTICA? • Esta GUÍA DIDÁCTICA está pensada para alumnos de primaria. • Se facilita un glosario al final del documento para facilitar la utilización del mismo. • Para antes y después del visionado hay una serie de actividades recomendadas que te ayudarán a entender mejor los temas tratados en el capítulo y a formarte tu propia opinión sobre dichos temas. CAPÍTULO 7: El músico Tuti Fernández visita el colegio de Cáceres “C.P. San Francisco”. TEMÁTICA TRATADA Desarrollo personal Es una experiencia de interacción individual y grupal a través de la cual las personas que participan en ella, desarrollan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones, permitiéndole conocer un poco más de sí mismo y de sus compañeros de grupo.
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¿CÓMO UTILIZAR LA GUÍA DIDÁCTICA? CAPÍTULO 7anterior.tusojos.es/civiteca/documents/guia didactica caceres.pdf · capítulo y a formarte tu propia opinión sobre dichos temas.
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• Esta GUÍA DIDÁCTICA está pensada para alumnos de primaria. • Se facilita un glosario al final del documento para facilitar la utilización del
mismo. • Para antes y después del visionado hay una serie de actividades
recomendadas que te ayudarán a entender mejor los temas tratados en el capítulo y a formarte tu propia opinión sobre dichos temas.
CAPÍTULO 7:
El músico Tuti Fernández visita el colegio de Cáceres “C.P. San Francisco”.
TEMÁTICA TRATADA
Desarrollo personal
Es una experiencia de interacción individual y grupal a través de la cual las personas que participan en ella, desarrollan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones, permitiéndole conocer un poco más de sí mismo y de sus compañeros de grupo.
Tuti Fernández (Músico) Es un polivalente guitarrista y productor musical que ha trabajado en casi todos los campos que abarca el mundo de la música. De formación jazzística y titulado con honores en el Berklee College of Music, es un guitarrista que maneja todos los estilos tanto con guitarra eléctrica como acústica o flamenca. Como arreglista, productor o compositor ha hecho música para televisión, cine y teatro, siendo esta última su tarea más prolífica. Ha trabajado con artistas tan dispares como Jorge Pardo, Tomasito, la cantante de Jazz Marta Gómez o acompañando a artistas de pop o rock. Como compositor ha trabajado bajo las órdenes de Ana Diosdado, Blanca Marsillach o Las Veneno y su tarea como productor musical queda ampliamente demostrada en su propio Cd “Herencia de Flamenco y Jazz” (Newmoodjazz ‘06). Actualmente dirige la Compañía Española de Flamenco y Jazz.
- “Mi trabajo consiste en intentar emocionar a través de la música… si lo consigo quiere decir que mi trabajo está bien hecho, si no lo consigo , es que tengo que mejorar.”
- Hay que el talento de cada uno, algo que no tengan los demás.” SUGERENCIAS PARA ANTES DE VER EL CAPÍTULO
• Investiga sobre el significado de las siguientes palabras: Ritmo, armonía y melodía.
• Averigua qué tipo de culturas (cristianos, musulmanes…) se asentaron en Cáceres y por qué.
• Investiga sobre los orígenes del flamenco y del jazz.
ACTIVIDADES TRAS EL VISIONADO DEL CAPÍTULO
• Cuenta en grupo el relato completo para ver lo que cada persona ha entendido y complementar posibles lagunas.
• Poneros en grupos y elegid dos tipos de música que mezclaríais como hace Tuti con el Jazz y el Flamenco y explicad al resto de la clase por qué.
• Observalasformasdevida, loslugaresque visitan y compáralo con tu
• ¿Has estado alguna vez en Cáceres? Si fueras, qué sitios te gustaría visitar y
porqué?
• ¿Los celos son algo bueno o malo?¿Por qué?
• ¿Cómo la música mejora la vida de las personas?
ALGUNOS TEMAS PARA INVESTIGAR
• Busca en un mapa donde está la ciudad que sale en el capítulo.
• Busca información sobre los monumentos o edificios importantes de la ciudad, di al menos uno y explícale a tus compañeros qué es, quién lo hizo, en que parte de la cuidad está,…
• Averigua cuántas Comunidades Autónomas tiene España y nombra al menos 3 de ellas.
ACTIVIDADES PARA HACER EN CASA
• Pregunta a tus familiares, tus abuelos, sobre el legado que dejaron en
España cada una de las culturas que se mencionan en esta guía.
• Descubre el origen y procedencia de la guitarra española.
• Averigua ¿quiénes fueron Paco de Lucía y Louis Armstrong?
• Averigua a cuántos kilómetros está tu ciudad de la que aparece en el capítulo.
GLOSARIO SUPERFICIE: Extensión o área de un territorio. EDAD MEDIA: Período de la historia que abarca desde el siglo V hasta el siglo XV. Comenzó con la caída del Imperio romano y terminó cuando se descubrió América por Cristóbal Colón en 1492, más o menos. RENACIMIENTO: Es el nombre de un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un período de transición entre la Edad Media y el mundo moderno. Principalmente se refiere a las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, naturales y humanas. La ciudad de Florencia, en Italia, fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento. VELETAS: Es un dispositivo giratorio que consta de una placa que gira libremente, un señalador que indica la dirección del viento y una cruz horizontal que indica los puntos cardinales. El motivo puede ser muy variado (figuras de animales, antropomorfas, entre otros). POLIVALENTE: Que tiene varios funciones o puede desempeñar varias funciones o cosas a la vez. PROLÍFICO: Que tiene facilidad de reproducirse abundante y rápidamente. JAZZ: Género musical o tipo de música que nació en Estados Unidos y que se expandió al resto del mundo a lo largo del siglo XX.