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CONVERGENCIA La Convergencia de redacciones la podemos definir como la unión del esfuerzo creativo y de producción d e redacciones tradicionales y digitales que antes estaban separadas.  Veamos varios ejemplos de cómo han resuelto este tema  varios medios norteamericanos:
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Como Redactar Para Periodismo Multimedia

Jun 03, 2018

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Adelaida Maria
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CONVERGENCIA

La Convergencia de redacciones la podemos definir como launión del esfuerzo creativo y de producción de redaccionestradicionales y digitales que antes estaban separadas. Veamos varios ejemplos de cómo han resuelto este tema

 varios medios norteamericanos:

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Para hablar de convergencia de redacciones esnecesario:

Una redacción completamente

integrada que trabaja como lo que es,una empresa de comunicación.

Internet pasa a ser la principal fuerzahorizontal integradora.

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Perfil ideal del periodista multimedia

Mindy MacAdams y Nora Paul en un estudio realizado indican quelos gestores de medios digitales reconocían necesitar más gente quesupiera:

Gestión y actualización de todas las informaciones que requieren unmantenimiento continuo (74%).

Editar, redactar y adaptar texto para el medio interactivo (70%). Buscar recursos externos en la Red para vincular a lasinformaciones (51%).

Crear paquetes informativos (49%). Gestión de herramientas interactivas como encuestas y foros (47%). Búsqueda de historias en el archivo documental propio para

 vincular a las noticias (47%). Redactar contenido original (45%). Escribir y reescribir titulares (43%).

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COMO REDACTAR PARA

PERIODISMO MULTIMEDIA

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Problemas más comunes

1. No tildan la palabra “más” cuando se refiere a unadverbio comparativo que denota superioridad(Consultar Diccionario Panhispánico de Dudas en laRed). Únicamente mas va sin tilde cuando equivalea conjunción adversativa, es decir a “pero”. Ejemplo:«No podía dejar de temblar, mas no era de miedo».“Necesito más dinero, mas no puedo conseguirlo”. 

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Construcción

2. Problemas al construir oraciones y deconcordancia. Se debe utilizar oraciones cortas, unaoración por idea. No olvidar el consejo de ErnestHemingway: “Escriba con frases cortas, no sehaga el artista”. (Leer artículo “Literatura paraperiodistas”). 

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Repeticiones

3. Repiten la misma palabra en el mismo párrafo más delo necesario. Se debe utilizar sinónimos o reemplazar elsustantivo por un pronombre para evitar molestia en lalectura.

Texto de alumno:

“El tema a tratar en el siguiente trabajo sonlos deportes que han pasado a segundo plano, o sealos deportes que no tienen la importancia debida de las

autoridades correspondientes deldeporte en el Perú, yuno de esos deportes es, sin duda alguna, el box,un deporte que no tiene el apoyo debido de lasautoridades”. 

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Mayúsculas

4. Los nombres propios van siempre en mayúsculas.

Texto de alumno: 

“La calle capon (sic) esta (sic) rodeada por mesaredonda, lugar donde que (sic) alberga los coloresmás llamativos en todas sus formas, desde tintes de

cabello hasta pelotitas de plastico (sic) para los juegos del mcdonalds (sic)”. 

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Cómo y como

5. Uso del “cómo” y de “como”. Lleva tilde cuando esadverbio interrogativo o exclamativo (“No sé cómo tellamas”). No lleva tilde cuando es adverbio de modo, decantidad o va junto a un gerundio (“Se quedaasí como está”, “Se perdió como tres goles”,

“Ella, como queriendo disculparse, me hizo un gesto conla mano”) 

Texto de alumno: 

“En la parte de historia se va a incluir como (sic) estedistrito se formó y como (sic) ha cambiado a través de lahistoria”. 

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Errores

6. “Asimismo”, es adverbio de modo, equivale a “también” y se escribe junto y sin tilde.

Error: “Mi labor dentro del grupo es ver las entrevistas, la música, asímismo (sic) la posible locución para la narración del reportaje”. 

7. No utilizar la segunda persona en la narración. Ese es un vicio dellenguaje oral que entorpece la redacción.

Texto de alumno: 

“Ahora es muy fácil conseguir una tabla o un websuit de segunda manoque te cuesta más barato”. 

Debería ser: 

“Ahora es muy fácil conseguir una tabla o un websuit de segundamano que cuesta más barato” 

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Consejos para escribir para la Web:

· Sea conciso. Reduzca el texto al 50% de lo que hubiera escrito para otro medio. Razones: lalectura del monitor es más molesta, los usuarios escanean el texto, y no les gusta hacer scroll(bajar con el cursor más allá del lo que está viendo en pantalla)

· Escriba para que el texto sea escaneado, no para una lectura profunda: usar párrafos breves,subtítulos con diferentes tamaños de letra, listas y bullets. Destaque las palabras más importantes. Use negrita, itálica, colores en las letras, pero evite los subrayados (los usuarios pueden

confundirlo con un enlace). Use con discreción gráficos, epígrafes, y tablas de contenido. Jerarquice la información: use 3 ó 4 niveles de subtítulos · Los sumarios y el estilo de pirámide invertida son bienvenidos. Los sitios que presentan la información con sumarios y conclusiones ahorran tiempo al usuario. La mayor parte de los

usuarios escanean el texto leyendo solamente la primera oración de cada párrafo. “una idea porpárrafo” debe ser el lema.

· Use lenguaje sencillo, reduzca el uso de metáforas y lenguaje complicado. · Corrija la ortografía: un error hace tambalear la seriedad e imagen profesional del sitio.