Colombia Yolanda Lemus Sánchez Coordinadora (E) Área Pedagógica Abril 27-29 de 2011 Computadores para Educar.

ColombiaYolanda Lemus Sánchez

Coordinadora (E) Área PedagógicaAbril 27-29 de 2011

Computadores para Educar

www.computadoresparaeducar.gov.cowww.sgs.com/certifiedclients

Contenido

1. ¿Qué es y qué hace CPE?2. Marco de política3. ¿Cómo funciona el Programa? 4. Logros alcanzados en 10 años 5. Impactos logrados por el Programa 6. Las metas de CPE para 20117. Etapa de Formación y Acompañamiento educativo8. Factores de éxito para CPE9. Otros logros y reconocimientos


1. ¿Qué es y qué hace CPE?

Computadores para Educar es un programa social del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de Colombia, que contribuye al cierre de la brecha digital y de conocimiento mediante el Acceso, Apropiación y Aprovechamiento de las TIC, en las sedes educativas públicas del país.

En el 2014 Computadores para Educar, como estrategia integral y sostenible ha permitido que el 100% de las sedes educativas públicas tenga acceso a terminales para conectividad y se alcance una relación promedio de 12 niños por computador, impulsando la sostenibilidad de la infraestructura, su apropiación pedagógica para la calidad de la educación y su gestión ambientalmente racional, en el marco del Plan Vive Digital y el Plan Educación de Calidad, contribuyendo así a la prosperidad del País.

Visión


Entrega de computadores a las sedes educativas públicas gracias al reacondicionamiento y ensamblaje para disminuir la brecha digital

cceso a las TIC



propiaciónpedagógica

Formación de maestros para que incorporen las TIC en sus procesos pedagógicos con más de 140 horas presenciales para disminuir la brecha de conocimiento y mejorar la calidad de la educación



provechamientoambiental

A través del reacodicionamiento y demanufacturación de residuos electrónicos, preservando el planeta para las generaciones futuras



2. Marco de Política (Ecosistema digital)

cceso a las TIC




3. ¿Cómo funciona el Programa?

CRB, CRM y CRC

10%

90%


4. Logros alcanzados en 10 años

En sus 10 años ha logrado contribuir al desarrollo del país, con impactos en indicadores de eficiencia, calidad de la educación y contribuciones a la sostenibilidad ambiental

cceso a las TIC

291 mil computadores entregados 22 mil 600 sedes beneficiadas 99,5% municipios cubiertos y 5,9 millones de niños beneficiados

Vinculación de la comunidad

Beneficio a las sedes más necesitadas



Formación a los docentes

Participación de los padres

44 mil docentes formados con la estrategia de acompañamiento educativo

9 mil 700 proyectos formulados por los docentes para cualificar procesos de enseñanza y aprendizaje

6 encuentros nacionales de maestros integrando las TIC en procesos pedagógicos




213 mil equipos recibidos en donación 4 mil 380 toneladas de residuos gestionadas 279 Plataformas de robótica educativa 1.005 Toneladas de residuos recicladas

Venta de materiales al reciclaje

Partes para robótica educativa



Aumento esperado de 4,6% en el ingreso económico laboral

Deserción

2% de aumento en el puntaje del ICFES al octavo año de haber sido beneficiada la sede

Calidad educativa y logro escolar

Incremento de la probabilidad de ingreso a la Educación Superior: de 5.1% en 3 años y 12% luego de 8 años.

Acceso a la Educación Superior

Oportunidades laborales

CPE favorece a los estudiantes de los hogares más pobres de Colombia: Familias 2 puntos más pobres que el promedio de las sedes oficiales Con jefes de hogar que tienen un 10% menos de años de escolaridad que el resto

Impacto social

5. Impactos logrados por el Programa

Disminuye en un 4% cuando los estudiantes llevan tres años expuestos al Programa

Fuente: CEDE, Universidad de Los Andes, junio 2010


Metas crucialmente importantes

MCI 1: Entregar más de 89.000 computadores en al menos 7.800 sedes beneficiarias.

MCI 2: Brindar formación en TIC al menos a 12.000 docentes de al menos 8.000 sedes educativas.

MCI 3: Procesar más de 650 toneladas de residuos electrónicos, que equivalen a 32.000 computadores.

MCI 4: Seguir posicionando a Computadores para Educar como una estrategia integral, sostenible y flexible que contribuye a la reducción de las brechas sociales y regionales y al cumplimiento de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo, del Plan Vive Digital y del Plan de Calidad Educativa.

6. Metas CPE para 2011


7. Etapa de formación y acompañamiento educativo (EFA)

ObjetivoContribuir al mejoramiento de la calidad educativa mediante la formación por competencias de docentes y directivos con el uso pedagógico de las TIC en las sedes educativas públicas beneficiadas por Computadores para Educar.



Competencias docentes

Pedagógicas

Comunicativas y colaborativas

Éticas

Técnicas y tecnológicas

Administrativas y de gestión



Alistamiento

Recolección de información y renovación

de compromisos (8 horas)

Formación Presencial

Ruta de mantenimiento y formación 16 H

F Gestión 48 H

F Pedagogía 56 H

Nivelación 16 H

Formación No Presencial

P Web

Mesa de Apoyo Pedagógico MAP

EncuentrosSocialización experiencias

144 horas de acompañamiento

presencial

Estructura



• Población predominantemente rural.

• Sedes educativas con diferencias en cuanto a la modalidad, el énfasis, el calendario y el número de docentes.

• Se conjugan diversos favores vulnerabilidad como bajo nivel de ingresos (estudiantes en su mayoría de estratos 0, 1 y 2), minorías étnicas, diversos tipos de discapacidad, familias en situación de desplazamiento.

• Algunas sedes están ubicadas en zonas de conflicto.

Población beneficiada


Número de sedes educativas que se han beneficiado con la etapa de Formación y Acompañamiento



Docentes participantes y formados en la EFA



Proyectos pedagógicos realizados por los docentes en la EFA



8. Factores de éxito de Computadores para Educar

• Aporte para la reducción de la brecha digital en Colombia• Bajos costos para la integración de TIC en las sedes educativas

públicas• Estrategia integral: dotación de computadores con mantenimiento,

acompañamiento educativo y gestión de residuos electrónicos.• Trabajo desarrollado por actores idóneos en cada una de las etapas

para el acceso, uso y aprovechamiento de las TIC• Política de cuidado ambiental que se concreta en la gestión integral

de residuos electrónicos.• Desarrollo de proyectos piloto como el de robótica pedagógica,

proyectos 1 a 1 y cliente liviano, que aportan a la cualificación de la política de integración de TIC y al desarrollo de la estrategia de acompañamiento educativo.


9. Otros logros y reconocimientos

La estrategia educativa de CPE ha sido postulada 2 veces al premio UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize for the Use of ICT in Education (2007 y 2008) por parte de la Cancillería Colombiana.

La gestión ambiental de CPE fue presentada como experiencia exitosa de Colombia en la gestión responsable de residuos electrónicos, en Basilea, Suiza (2009)

La Cámara Colombo-Francesa, la Embajada de Francia y el Diario Portafolio, otorgaran a CPE una “Mención Especial en los premios Orbe” en reconocimiento al compromiso ambiental por el manejo y aprovechamiento que realiza con los residuos electrónicos (2009).

Colombia Yolanda Lemus Sánchez Coordinadora (E) Área Pedagógica Abril 27-29 de 2011 Computadores para Educar.

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