C o l l o q u e C y b e r - l a n g u e s 2 0 0 5 Pratiques concrètes et usages transférables : enseigner et apprendre les langues avec les TIC Artigues, 23-25 août 2005 Le blog au service de l’écriture collaborative : un projet Netd@ys Atelier Gabriella Vernetto
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Colloque Cyber-langues 2005 Pratiques concrètes et usages transférables : enseigner et apprendre les langues avec les TIC Artigues, 23-25 août 2005 Le.
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Colloque C
yber-langues 2005Pratiques concrètes et usages transférables :
enseigner et apprendre les langues avec les TICArtigues, 23-25 août 2005
Définition : Site sur la toile, souvent personnel, présentant en ordre chronologique de courts articles ou notes, généralement accompagnés de liens vers d'autres sites.
Note : La publication de ces notes est généralement facilitée par l'emploi d'un logiciel spécialisé qui met en forme le texte et les illustrations, construit des archives, offre des moyens de recherche et accueille les commentaires d'autres internautes.
J.O n° 116 du 20 mai 2005, page 8803, texte n° 98http://www.legifrance.gouv.fr
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1. A la recherche d’une définition
Mais …..
Le mot « blog » a fait son entrée officielle dans les éditions 2006 du Petit Larousse et du Petit Robert. Le carnet techno - http://www.radio-canada.ca/radio/techno/
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Affaire à suivre !
1. A la recherche d’une définition – les types de blogs
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Moblog ou Blog(ue) mobile
Photoblog
Audioblog
Video blog / Vblog / Vlog
Metablog
Blortal
Webillard
Froglog
Spam blog
Fake blog
1. A la recherche d’une définition – les caractéristiques
une liste d’hypeliens (blogroll) à d’autres weblogs (cosmos)
une liste d’hyperliens à des sites sur le même sujet
une liste des catégories une liste des notes récentes
les archives
1. A la recherche d’une définition – les auteurs
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Niveau 1 : administrateur
Niveau 2 : rédacteur
Niveau 3 : usager
1. A la recherche d’une définition – les types d’interaction
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un plusieurs
(plusieurs) plusieurs
plusieurs plusieurs
1. A la recherche d’une définition – les types d’interaction
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publicslibres
fermés
1. A la recherche d’une définition – la blogosphère
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Main news : 80,000 new weblogs being created every day, which means a new weblog is created about every second. About 55% of all blogs are considered active - that is, 55% of all weblogs have had a posting in the last 3 months. In addition, 13% of all weblogs (currently 1.8 Million blogs) update at least weekly.
Technocrati - http://www.technorati.com/
1. A la recherche d’une définition – le wiki
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http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil
1. A la recherche d’une définition – le CMS
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http://www.mambofrance.org/
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yber-langues 20051. A la recherche d’une définition – à vous de jouer
Atelier n. 1 – UsagerAllez sur le blog http://tice.blogspirit.com à la note de bienvenueet présentez-vous en quelques mots.
Dites quelles sont vos attentes, si vous avez déjà fait des expériences avec les blogs et quel est votre point de vue
Ahi, serva Italia, di dolore ostello, nave sanza nocchiere in gran tempesta, non donna di provincie, ma bordello!(Dante, Purgatorio, Canto VI, vv 76-78)
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yber-langues 20051. A la recherche d’une définition – pour en savoir plus …
http://www.pointblog.com/G. Vernetto - août 2005
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yber-langues 20052. Les blogs : mode d’emploi - potentiels didactiques
hébergement gratuit
facile à créer, à administrer et à mettre à jour
espace de communication libre, motivant et interactif
adaptable à différents usages et à différents publics
favorise le partage, le travail collaboratif et la réalisation de projets coopératifs
utilisation de différents types de documents (texte, image, vidéo, audio,…)
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yber-langues 20052. Les blogs : mode d’emploi - utilisations possibles
yber-langues 20052. Les blogs : mode d’emploi – “Jeux de langues, langues en jeu” – un projet d’écriture collaborative
Quels objectifs ?
sensibiliser à la pluralité et à la diversité des langues, des cultures et des traditions d’autres pays
favoriser le dialogue interculturel entre cultures diverses
développer la compréhension mutuelle des langues européennes et l’intercompréhension entre langues voisines
diversifier les formes d’apprentissage des langues, notamment à travers le jeu, la créativité et l’utilisation des TICE
utiliser les TICE pour créer, communiquer, partager
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yber-langues 20052. Les blogs : mode d’emploi – “Jeux de langues, langues en jeu” – un projet d’écriture collaborative
Quel intérêt pédagogique ?
Un groupe de personnes travaillant au même projet, à des moments différents, dans des lieux distants.
Projet coopératif :
tous les participants ont un objectif commun ; chaque participant contribue à l’enrichissement et à la mise à jour des informations ; chaque participant dispose à tout moment d’une vue globale de toutes les informations.
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yber-langues 20052. Les blogs : mode d’emploi – “Jeux de langues, langues en jeu” – un projet d’écriture collaborative
Le Cadre Européen Commun de Référence
- Compétences générales- culture générale (connaissance du monde)- savoir socioculturel (langage du corps)- prise de conscience intercultrelle
3. Les blogs : enjeux et perspectives - les problèmes
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La qualité des textes
Le paradoxe de l'audience
La durée de vie
Le rapport signal-bruit
La durée limitée des débats
La sécurité
Les droit des articles
Le respect du droit d’auteur
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http://www.castellano.splinder.com/
3. Les blogs : enjeux et perspectives - quelques éléments de réponse
Correction mutuelle : chaque élève est responsable de la qualité des textes et peut corriger les erreurs des copains
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yber-langues 20053. Les blogs : enjeux et perspectives - quelques éléments de réponse
Un label de qualité
Bien sûr, nous croyons qu’il est important de réviser nos billets avant de les publier autant pour la qualité du français que pour le contenu (nos idées). Il est inestimable d’avoir une procédure pour avoir des textes de qualité. Nous avons d'ailleurs inventé notre propre procédure ! Nous ne sommes pas parfaits. Nous sommes des élèves de cinquième et de sixième année et nous ferons des efforts constants pour vous transmettre des textes de qualité. Nous sommes responsables de nos textes donc, s’il y a des fautes, ce ne sera pas les professeurs qu’il faudra blâmer. Nous pensons que si on doit faire valider nos textes à chaque fois que l’on veut en publier un, nous écrirons beaucoup moins et nous ne verrons pas où nous en sommes rendus ou si nous avons beaucoup progressé au cours des jours, des semaines et des mois. Nous nous attendons à recevoir des commentaires le plus souvent possible car nous sommes prêts à les accueillir et impatients de les recevoir.
Frederick et Hugo L.-H. pour les élèves de la classe CARRIERE
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yber-langues 20053. Les blogs : enjeux et perspectives - quelques éléments de réponse
3. Les blogs : enjeux et perspectives - quelques éléments de réponse
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http://blog.scuolaer.it/
3. Les blogs : enjeux et perspectives - quelques éléments de réponse
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Droitdunet.fr – section juniors
http://www.droitdunet.fr/juniors/Forum des droits sur l'Internet
Avant de choisir, faites attention aux points suivants :
les autres blogs de la communauté
les fonctionnalités du blog
les coûts cachés
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Première étape : Chercher un hébergeur de blog
Liste d’hébergeurs de blogs : http://tice.blogspirit.com/archive/2005/08/18/hebergeurs-de-blog.html
3. Les blogs : enjeux et perspectives - à vous de jouer
Atelier n. 3 – Administrateur
3. Les blogs : enjeux et perspectives - ouvrir un blog
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EXEMPLE
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EXEMPLE
3. Les blogs : enjeux et perspectives - ouvrir un blog
4. Références en ligne
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A.-C. AURBAN, Je blogue, tu blogues, nous bloguons, CLEMI, janvier-mars 2005
M. TOME, BLOGS – Carnet webshttp://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html
G. VERGARA, Didactica de ELE y weblog, Madrid, julio-agosto 2005 - Curso de Experto para Profesionales del Español
5. Bibliographie
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E. CHARTON, Weblogs, CampusPress, J. DELACROIX, Les wikis, Ed. M2 C. FIEVET, E. TURRETTINI, Blog story, Ed. Eyrolles, A. MARI, Web publishing con Blog e Wiki, Apogeo, Milano, 2004 P.-E. MULLER, Blogs : créez et partagez votre journal personnel sur Internet, Ed. Micro Application