Методические материалы для дистанционной формы обучения по дисциплине «Народная художественная культура» 1 курс специальность: 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам). Хореографическое творчество Преподаватель: Игнатова Виктория Сергеевна ЗАДАНИЯ: Тема 1. Фольклор как явление народного художественного творчества Литература: Л.И. Михайлова «Народное художественное творчество как социокультурное явление» с. 51-57. Читать и составить опорный конспект : 1
8
Embed
college-art.ru kurs HT... · Web view2 days ago · Microsoft Word и презентация – Power Point (отправлять на электронную почту). Срок
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Методические материалы для дистанционной формы обучения по дисциплине «Народная художественная культура»
1 курс
специальность:51.02.01 Народное художественное творчество (по видам).
Хореографическое творчество
Преподаватель: Игнатова Виктория Сергеевна
ЗАДАНИЯ:
Тема 1. Фольклор как явление народного художественного творчества
Литература: Л.И. Михайлова «Народное художественное творчество как социокультурное явление» с. 51-57.
Читать и составить опорный конспект:
1
2
3
4
Формат: «JPEG» - фото. (Фото опорного конспекта отправить в WhatsApp). По любым возникающим вопросам обращаться в личные сообщения в WhatsApp.
Срок выполнения задания – до 5.05.2020 (включительно)
Тема 2. Фольклор как явление народного художественного творчества
Самостоятельная работа: подготовить сообщение + презентацию об обрядах и обычаях одного из русских календарных праздников (по выбору студента): Семик, Масленица, Ивана Купало, Святки, Пасха, Троица, Красная горка.
Формат: сообщение - Microsoft Word и презентация – Power Point (отправлять на электронную почту).
Срок выполнения задания – до 12.05.2020 (включительно)
Литература: Л.И. Михайлова «Народное художественное творчество как социокультурное явление» с. 81-84.
Читать и составить опорный конспект:
Городской «примитив» - это творчество городского населения XVII-XVIII веков. Понятие «примитив» не связано здесь с характеристикой качественного уровня художественного творчества. Оно используется для обозначения промежуточного слоя художественной культуры, который включает в себя элементы фольклора и академического искусства. Утвердился как направление в XVII в., что было связано с развитием городов и с распространением, особенно в Петровскую эпоху, западноевропейского «ученого» искусства, которое «опускалось» и «оседало» среди городского населения, перерабатывалось им в соответствии с традиционной культурой. Советские фольклористы отмечали, что названное явление не может быть отнесено ни к народному, ни к «высокому» профессиональному искусству, хотя оно соприкасается и с первым, и со вторым.
К явлениям городского примитива можно отнести городской романс, сопровождаемый гитарой и подготовивший творчество таких замечательных композиторов XIX в., как Алябьев, Варламов и Гурилев; сценический танец, как предшественник характерного; бытовой бальный танец; кукольный театр и народную драму, балаганный театр и раек, а также лубок, мещанский и купеческий портрет, народные ремесла. Творчество это, как и фольклор, было коллективным, анонимным, имена авторов часто оставались неизвестными.
5
В народном художественном исполнительстве городской «примитив» был подготовлен деятельностью скоморохов, которые по писцовым книгам числились в ремесленниках так же, как иконописцы, мастера гончарного дела, резчики по дереву и другие мастера. Они зарабатывали своим мастерством на жизнь, то есть были профессионалами. Среди них имелись мастера инструментальной игры, пения, пляски, пантомимы, лицедейства, кукольного театра.
С первой половины XVII в. известен главный персонаж русских кукольных представлений - Петрушка - неунывающий, непобедимый герой, защитник простых людей. Веселые забавы скоморохов часто противоречили догмам церкви о вечном блаженстве после смерти.
Иерархи православной церкви притесняли скоморохов, и наконец царский указ 1648 г. «Об исправлении нравов и уничтожении суеверия» узаконил расправу над ними. Их разоряли, подвергали телесным наказаниям, уничтожали их инструменты и иное имущество. Однако их искусство не исчезло, возродившись в новых формах. В Государевой Потешной Палате, в усадьбах князей й бояр содержали певцов, танцоров, музыкантов, что подготовило развитие профессионального искусства и любительства в дворянских усадьбах в XVIII-начале XIX в. Из наиболее талантливых крепостных формировались театры, хоры, оркестры. Особенно славился крепостной театр графа Н.П. Шереметева в его подмосковных имениях Кусково и Останкино. В Курской губернии в имении Марьино, принадлежавшем князю И.И. Барятинскому, существовал театр, ставивший драматические музыкальные пьесы, оркестр, насчитывающий 40-60 музыкантов, были инструментальные ансамбли и исполнялось сольное и хоровое пение.
С развитием капиталистических отношений разрушались основы существования городского «примитива». Фабрики заменяли ручное ремесло на машинное производство, в промыслах работали по определенным канонам. Это вело к заштампованности изделий, потере в них аутентичного выражения «народного духа». С постепенным разложением внутренне замкнутого крестьянского быта терял свою устойчивость и фольклор. Постепенное размывание подпитывающей городской «примитив» социокультурной среды превращало его в частное дело горожанина, в занятие в свободное время, в любительское искусство.
Формат: «JPEG» - фото. (Фото опорного конспекта отправить в WhatsApp). По любым возникающим вопросам обращаться в личные сообщения в WhatsApp.
Срок выполнения задания – до 19.05.2020 (включительно)
Тема 4. «Городской примитив» как явление НХТ
Самостоятельная работа: подготовить сообщение + презентацию о «Балаганном театре», «Театре Петрушки», о «Вертепном представлении» или «Лубочном театре» (по выбору студента).
Формат: сообщение - Microsoft Word и презентация – Power Point (отправлять на электронную почту).
Срок выполнения задания – до 26.05.2020 (включительно)
6
Электронная почта: ms . kvartych @ mail . ru
В СЛУЧАЕ НЕ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЗАДАНИЙ ВОВРЕМЯ (срок выполнения указан после каждой темы) СТУДЕНТ АВТОМАТИЧЕСКИ ПОЛУЧАЕТ ОЦЕНКУ «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО».