COLEGIO SCHÖNTHAL Biblioteca Infantil María Elena Walsh.

COLEGIO SCHÖNTHAL

Biblioteca Infantil María Elena Walsh

¿Cuándo necesitamos información?

En todas las situaciones de nuestra vida

implican manejo de información

En la escuela necesitamos información

Para:

Estudiar las diferentes áreas

Realizar los trabajos prácticos

Prepararnos en las evaluaciones

Etapas del proceso de informarse

Primera etapa:

Identificación de la

necesidad de información

Identificación de la necesidad de información

Nos debemos preguntar:

¿Qué tipo de información necesitamos?

Textual, gráfica, por ejemplo mapas, ilustraciones, diagramas, cuadros.

Debemos preguntarnos

¿Qué profundidad necesitamos en la información?

¿Cuánta información hace falta?

Basta una definición, un concepto o hace falta un desarrollo más completo del tema

Identificación de la necesidad de información

Nos debemos preguntar:

¿La información debe ser reciente o su antigüedad condiciona su validez?

Etapas del proceso de informarse

Segunda etapa

Acceso de la información

Acceso a la información

¿Dónde puedo buscar la información que necesito?

Primera alternativa: En mi biblioteca o biblioteca familiar

Segunda alternativa: En la biblioteca de la escuela

En la biblioteca escolar

Puedo buscar en:Sala Infantil: Enciclopedias y libros de texto

Sala Parlante: Obras de Referencia

Servicio de Internet: Buscador Google

¿Cómo está organizada los libros en la biblioteca infantil?

Organizados según las diferentes áreas

Lengua Matemática Ciencias Sociales Ciencias Naturales Manuales escolares Literatura infantil Enciclopedias

Etapas del proceso de informarse

Tercera etapa

Selección de la información pertinente

¿Cómo me doy cuenta si un libro me sirve?

Primero: Verifico que el título corresponda al área que estoy buscando

Segundo: Verifico si tiene índice

Tercero: Debo “Leer el índice y comprender la información que me presenta”

Leemos el índice

Primero: Debemos reconocer las secciones y partes del libro

Segundo: Comprendemos la estructura del índice

Tercero: Tenemos en cuenta que debemos encontrar nuestra información a partir de la lectura del índice

Encontramos una palabra que puede indicarnos que ese libro nos puede servir

¿Qué hacemos?

Vamos a la página indicada

Miramos como se presenta la información, los títulos que están resaltados en negrita.

Miramos la información complementaria que se nos presenta.

Y luego... Si creemos que nos puede servir

Volvemos a leer nuestra necesidad de información

Primero: Resaltamos aquellas palabras claves fundamentales

Segundo: Leemos el texto y a través de esas palabras claves detectamos si el material puede servirnos o no.

En el caso de que no nos sirva, buscamos otro libro.

Etapas del proceso de informarse

Cuarta etapa

Organización y almacenamiento

de la información

Organización y almacenamiento de la información

Según que se nos solicita podemos: Llevar el libro al aula. Sacar fotocopias. Responder preguntas. Realizar ilustraciones.

ES IMPORTANTE

Detallar el libro que estamos usando.

Debemos anotar, como mínimo:

autor, título y editorial

Etapas del proceso de informarse

Quinta etapa:

Comunicación de la información

Comunicación de la información

Pueden existir diferentes posibilidades: Compartir con mis compañeros/as. Presentarla en un trabajo escrito. Presentarla en una cartulina. Estudiarla para una lección oral. Estudiarla para un examen escrito.

Deben tener en cuenta que:

Cuando mejor se organicen, cuando menos tiempo pierdan en la búsqueda, más tiempo van a tener para preparar un trabajo y estudiarlo.