CONCURSO PARA ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS –1ª SÉRIE DO E. M. - 2016/2017 1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II Aplicação: 16/10/2016 É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II Concurso de Admissão de Novos Alunos 2016 / 2017 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 1ª Série do Ensino Médio NÚMERO DE INSCRIÇÃO DO CANDIDATO: NOME COMPLETO DO CANDIDATO: Caderno de Provas de Língua Portuguesa, Matemática e Redação. _________________________________________________________________________________________________ LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Escreva somente com caneta esferográfica de TINTA PRETA ou AZUL. Não é permitido o uso de qualquer tipo decorretivo. 2. Escreva o seu NÚMERO DE INSCRIÇÃO e o seu NOME COMPLETO em letra legível, na Ficha de Identificação, localizada na parte superior destacapa. 3. A prova contém 16 (dezesseis) páginas, incluída a capa. Verifique se faltam folhas ou se há falha de impressão. Em caso positivo, solicite a substituição ao fiscal deprovas. 4. Este CADERNO DE PROVAS contém 20 (vinte) questões e uma Proposta de Redação, sendo que as questões de 1 a 10 são relativas à Língua Portuguesa e as questões de 11 a 20 são relativas àMatemática. 5. Nas questões, assinale uma única alternativa de acordo com o comando daquestão. 6. Cada questão respondida corretamentevalerá 1,0 (um) ponto. A redação valerá até 10 (dez)pontos. 7. O candidato terá 4h (quatro horas) para responder o caderno de provas, incluindo o tempo de preenchimento da Folha de Respostas e da Folha de Texto Definitivo de Redação em LínguaPortuguesa. 8. O tempo para o preenchimento da Folha de Respostas e do Texto Definitivo de Redação faz parte do tempo destinado à realização daprova. 9. O candidato poderá sair do local da prova depois de transcorrido 1h (uma hora) do início de suaaplicação. 10. Não faça perguntas aos colegas de sala. Os fiscais prestarão esclarecimentos durante os primeiros 10 minutos deprova. 11. O candidato poderá levar o caderno de provas após 3h (três horas) do início de suaaplicação. 12. Após resolver os itens da prova, não se esqueça de preencher a Folha de Respostas. Somente serão válidos os itens respondidos nos seus respectivos espaços da Folha de Respostas e da Folha de Texto Definitivo de Redação. Respostas rasuradas ou marcadas duplamente, na Folha de Respostas, serão consideradas erradas. 13. Trabalhe com calma. O tempo de realização da prova ésuficiente. 14. Concluída sua prova antes do tempo estabelecido, reveja suas respostas comcalma. 15. Se terminar a prova antes do horário estabelecido, levante o braço para ser atendido pelofiscal. 16. Quando o fiscal avisar que o tempo de provas terminou, pare deescrever.
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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II - cmdpii.com.br · a) No verso 7, o vocábulo “só” pode ser, contextualmente, um advérbio e, neste caso, poderia ser substituído, sem prejuízo
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CONCURSO PARA ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS –1ª SÉRIE DO E. M. - 2016/2017
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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II Aplicação: 16/10/2016 É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
Concurso de Admissão de Novos Alunos 2016 / 2017
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1ª Série do Ensino Médio NÚMERO DE INSCRIÇÃO DO CANDIDATO:
NOME COMPLETO DO CANDIDATO:
Caderno de Provas de Língua Portuguesa, Matemática e Redação.
CONCURSO PARA ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS –1ª SÉRIE DO E. M. - 2016/2017
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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II Aplicação: 16/10/2016 É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
5) Com base no TEXTO III e em suas estruturas linguísticas, assinale a ÚNICA ALTERNATIVA
CORRETA.
a) A oração “que vai ficar para mim” tem caráter restritivo.
b) A locução verbal “vai ficar” encontra-se no singular para concordar com o núcleo do seu sujeito, o
substantivo “planeta”.
c) No primeiro balão, o período é composto apenas por coordenação.
d) O vocábulo “que” em “que esse balde e essa esponja...” e em “que vai ficar para mim.” introduz
orações de mesmo valor morfológico.
6) Ainda com base no TEXTO III e em suas estruturas linguísticas, julgue os itens de I a IV, marcando (C)
para os certos e (E) para os errados, e, em seguida, assinale a ÚNICA SEQUÊNCIA CORRETA.
I. No segundo balão, a inserção de uma vírgula imediatamente após “o planeta” manteria não apenas a correção gramatical, como também as relações de sentido estabelecidas no texto original.
II. Em “Tem certeza que esse balde e essa esponja são meu presente de aniversário?”, a substituição dos pronomes demonstrativos destacados por este e esta, respectivamente,estaria de acordo com as prescrições gramaticais, tendo em vista o contexto de interação comunicativa entre as personagens.
III. A locução verbal “vai ficar” poderia ser substituída por ficará, mantendo-se não apenas a correção gramatical, como as mesmas informações modo-temporais e número-pessoais expressas pelo texto original.
IV. No trecho “Afinal você precisa preservar o planeta...”, o menino utiliza a forma de tratamento você para dirigir-se ao pai; caso o trecho fosse transcrito na segunda pessoa do singular, mantendo-se a correção gramatical, seria obtida a seguinte estrutura sintática: Afinal tu precisas preservar o planeta.
a) C CCC
b) C E C E
c) E C CC
d) C CC E
Leia atentamente o TEXTO IV para responder às questões 7 e 8.
TEXTO IV
Sustentabilidade- reaproveitamento da água
Entre tantos recursos naturais, um é de absoluta importância para nossa sobrevivência: a água. A
raça humana desapareceria, os animais irracionais também, toda a natureza se transformaria em chão
seco e empoeirado e o mundo não seria mais um lugar para se viver sem a água para nos nutrir e
suprir nossas necessidades diárias.
5 É duro, mas é a realidade. O que se acreditava ser um recurso natural inesgotável está se
esgotando, graças à ignorância e imprudência de uma sociedade consumista e despreocupada que,
por muitos anos, se preocupou apenas em satisfazer seus gostos e suas necessidades abusando dos
recursos naturais, e somente de uns anos para cá começou a entender que,se não tomarmos
cuidado, vamos acabar sem água.
10 Não dependemos de ninguém para colaborarmos com o meio ambiente, cada um de nós pode
fazer a sua parte e evitar esses desastres ecológicos, com consciência e medidas simples que, além
de ajudar o meio ambiente, diminuem nossos gastos financeiros.
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Temos como exemplo dessas medidas o reaproveitamento da água. A água da máquina de lavar,
por exemplo, pode ser reaproveitada para lavar o quintal, e a água que escorre das louças limpas
15 pode ser aproveitada para aguar plantas.
Outra forma de reaproveitamento da água é utilizar a água da chuva [...].
É importante lembrar que a água da chuva não é recomendada para beber ou tomar banho, mas
para lavar carros, roupas, louças, aguar jardins, utilizar em descargas, etc.
Outras medidas simples de redução do consumo são: manter a torneira fechada ao ensaboar a
20 louça e ao escovar os dentes; lavar as mãos rapidamente; não demorar nos banhos; não colocar nos
copos água a mais do que se deseja beber, entre outras pequenas atitudes de economia que podem
ajudar muito na preservação da água e que podem colaborar com um modelo de sustentabilidade que
deve ser seguido para que tenhamos uma vida melhor.
Gastar menos dinheiro e gastar menos recursos naturais é unir evolução e sustentabilidade;
25 portanto, não perca tempo e ajude nessa batalha a favor do meio ambiente.