“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante” PLANTEL ALMOLOYA DEL RIO Calle Prof. Agripín García Estrada No. 3, Col. Centro Almoloya del Río, Edo. de Méx. C.P. 52540 Tels. 01 713 131 53 26 y 01 713 131 59 70 web: www.conalepmex.edu.mx Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de México Plantel Almoloya del Río Docente: LIC. FIL. ROBERTO PÉREZ VÁZQUEZ Alumno: _________________________________ Matrícula: _______Carrera: P.T.B. en Grupo: _____________ Turno: _______________ Resultado de aprendizaje: 1.2 Describe el objeto de estudio de la filosofía acorde con las ramas que la integran. Tarea Integradora: 1.2.1. Elabora una historieta en la que describa las características del quehacer filosófico. Módulo: FILOSOFÍA_______________________________ Tipo de Evaluación: Competencias a Desarrollar: ES SENSIBLE AL ARTE Y PARTICIPA EN LA APRECIACIÓN E INTERPRETACIÓN DE SUS EXPRESIONES EN DISTINTOS GÉNEROS. Ponderación alcanzada: _20% Firma de rectificación __________ Fecha: _______________ Heteroevaluación ( x ) Coevaluación ( x ) Autoevaluación ( x )
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Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de … · lectura de “Las Coéforas” de Esquilo. Mó dulo: FILOSOFÍA_____ Tipo de Evaluación ... Tarea Integradora: 3.1.1
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”
Prof. Agripín García Estrada No. 3 Col. Centro, Almoloya del Río, Estado de México C.P. 52540,
Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de México
Plantel Almoloya del Río
Docente: LIC. FIL. ROBERTO PÉREZ VÁZQUEZ Alumno: _________________________________ Matrícula: _______Carrera: P.T.B. en Grupo: _____________ Turno: _______________ Resultado de aprendizaje: 1.2 Describe el objeto de estudio de la filosofía
acorde con las ramas que la integran.
Tarea Integradora: 1.2.1. Elabora una historieta en la que describa las
características del quehacer filosófico.
Módulo: FILOSOFÍA_______________________________ Tipo de Evaluación: Competencias a Desarrollar: ES SENSIBLE AL ARTE Y PARTICIPA
EN LA APRECIACIÓN E INTERPRETACIÓN DE SUS EXPRESIONES EN DISTINTOS GÉNEROS.
Ponderación alcanzada: _20% Firma de rectificación __________
Fecha: _______________
Heteroevaluación ( x )
Coevaluación ( x )
Autoevaluación ( x )
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”
Prof. Agripín García Estrada No. 3 Col. Centro, Almoloya del Río, Estado de México C.P. 52540,
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Docente: LIC. FIL. ROBERTO PÉREZ VÁZQUEZ Alumno: _________________________________ Matrícula: _______Carrera: P.T.B. en Grupo: _____________ Turno: _______________ Resultado de aprendizaje: Tarea Integradora: 2.1.1 Redacta una composición literaria a partir de la
lectura de “Las Coéforas” de Esquilo.
Módulo: FILOSOFÍA_______________________________ Tipo de Evaluación: Competencias a Desarrollar: ES SENSIBLE AL ARTE Y PARTICIPA
EN LA APRECIACIÓN E INTERPRETACIÓN DE SUS EXPRESIONES EN DISTINTOS GÉNEROS.
Ponderación alcanzada: _20% Firma de rectificación __________
Fecha: _______________
Heteroevaluación ( x )
Coevaluación ( x )
Autoevaluación ( x )
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”
Prof. Agripín García Estrada No. 3 Col. Centro, Almoloya del Río, Estado de México C.P. 52540,
Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de México
Plantel Almoloya del Río
Docente: LIC. FIL. ROBERTO PÉREZ VÁZQUEZ Alumno: _________________________________ Matrícula: __________ Carrera: P.T.B. en Grupo: _____________ Turno: _______________ Resultado de aprendizaje: 2.2 Distingue las ideas principales de la
Filosofía de la Edad Media, a través de los planteamientos de Agustín de Hipona, Tomas de Aquino y Guillermo de Ockham
Tarea Integradora: 2.2.1 Redacta una composición literaria sobre
las formas distintas de concebir al ser humano
Módulo: FILOSOFÍA_______________ Tipo de Evaluación: Competencias a Desarrollar: ________________________ _________________________________________________ Ponderación alcanzada: ___________ Firma de rectificación _____
Fecha: _______________
Heteroevaluación ( x )
Coevaluación ( )
Autoevaluación ( )
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”
Prof. Agripín García Estrada No. 3 Col. Centro, Almoloya del Río, Estado de México C.P. 52540,
Antiquorum sapientia immanissimo monti comparatur.
1. 3. His autem omnibus, qui quocumque modo ad beatae vitae regionem feruntur, unus immanissimus mons ante ipsum portum constitutus, quo etiam magnas ingredientibus gignit angustias, vehementissime formidandus, cautissimeque vitandus est. Nam ita fulget, ita mentiente
illa luce vestitur, ut non solum pervenientibus, nondumque ingressis incolendum se offerat, et
eorum voluntati pro ipsa beata terra satisfacturum polliceatur; sed plerumque de ipso portu ad sese homines invitat, eosque nonnunquam detinet ipsa altitudine delectatos, unde caeteros despicere libeat. Hi tamen admonent saepe venientes, ne aut occultis subter scopulis decipiantur, aut ad se ascendere facile putent; et qua sine periculo ingrediantur propter illius terrae vicinitatem, benevolentissime docent. Ita cum eis invident vanissimam gloriam, locum securitatis ostendunt. Nam quem montem alium vult intellegi ratio propinquantibus ad philosophiam ingressisve
metuendum, nisi superbum studium inanissimae gloriae, quod ita nihil intus plenum atque solidum habet, ut inflatos sibi superambulantes succrepante fragili solo demergat ac sorbeat, eisque in tenebras revolutis, eripiat luculentam domum, quam paene iam viderant?
Quae nunc sentiat.
1. 5. Ergo vides in qua philosophia quasi in portu navigem. Sed etiam ipse late patet, eiusque magnitudo quamvis iam minus periculosum, non tamen penitus excludit errorem. Nam cui parti terrae, quae profecto una beata est, me admoveam, eamque contingam, prorsus ignoro. Quid enim solidum tenui, cui adhuc de anima quaestio nutat et fluctuat? Quare obsecro te per virtutem tuam, per humanitatem, per animarum inter se vinculum atque commercium, ut dexteram porrigas. Hoc autem est, ut me ames, et a me vicissim te amari credas carumque haberi. Quod si
impetravero, ad ipsam beatam vitam, cui te iam haerere praesumo, parvo conatu facillime accedam. Quid autem agam, quove modo ad istum portum necessarios meos congregem ut cognoscas, et ex eo animum meum (neque enim alia signa invenio quibus me ostendam) plenus intellegas, disputationum mearum, quod mihi videtur religiosius evasisse, atque tuo titulo dignius, ad te scribendum putavi, et ipso tuo nomine dedicandum. Aptissime sane; nam de beata vita quaesivimus inter nos, nihilque aliud video quod magis Dei donum vocandum sit. Eloquentia tua territus non sum; quidquid enim amo, quamvis non assequar, timere non possum: fortunae vero
sublimitatem multo minus; apud te enim vere, quamvis sit magna, secunda est; nam quibus dominatur, eosdem ipsos secundos facit. Sed iam quid afferam, quaeso, attende.
Qui sint de beata vita disputantes convivae.
1. 6. Idibus novembribus mihi natalis dies erat: post tam tenue prandium, ut ab eo nihil ingeniorum impediretur, omnes qui simul non modo illo die, sed quotidie convivabamur, in balneas ad consedendum vocavi; nam is tempori aptus locus secretus occurrerat. Erant autem, non enim vereor eos singulari benignitati tuae notos interim nominibus facere, in primis nostra mater, cuius meriti credo esse omne quod vivo; Navigius frater meus, Trygetius et Licentius, cives et discipuli mei; nec Lastidianum et Rusticum consobrinos meos, quamvis nullum vel grammaticum passi sint, deesse volui, ipsumque eorum sensum communem, ad rem quam moliebar, necessarium putavi.
Erat etiam nobiscum aetate minimus omnium, sed cuius ingenium, si amore non fallor, magnum quiddam pollicetur, Adeodatus filius meus. Quibus attentis, sic coepi.
Beatus est qui quod vult habet (2, 7 - 16).
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Docente: LIC. FIL. ROBERTO PÉREZ VÁZQUEZ Alumno: _________________________________ Matrícula: __________ Carrera: P.T.B. en Grupo: _____________ Turno: _______________ Resultado de aprendizaje: 3.1 Distingue las ideas principales de la filosofía
moderna considerando los planteamientos de Descartes, Kant, Hegel, Locke y Hume.
Tarea Integradora: 3.1.1 Elabora un ensayo de las ideas principales
de la filosofía moderna considerando los planteamientos de Descartes, Kant, Hegel, Locke y Hume.
Módulo: FILOSOFÍA Tipo de Evaluación: Competencias a Desarrollar: Desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Ponderación alcanzada: ___________ Firma de rectificación _____
Fecha: _______________
Heteroevaluación ( x )
Coevaluación ( )
Autoevaluación ( )
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Docente: LIC. FIL. ROBERTO PÉREZ VÁZQUEZ Alumno: _________________________________ Matrícula: __________ Carrera: P.T.B. en Grupo: _____________ Turno: _______________ Resultado de aprendizaje: 3.2 Distingue las ideas principales de la
filosofía contemporánea considerando los planteamientos de Marx, Nietzsche, S artre y Heidegger y la perspectiva Contemporánea de Lyotard
Tarea Integradora: 3.2.1 Desarrolla un sociodrama presentando las
principales ideas de Marx, Nietzsche, Sartre y Heidegger y Lyotard. HETEROEVALUACIÓN
Módulo: FILOSOFÍA Tipo de Evaluación: Competencias a Desarrollar: Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Ponderación alcanzada: ___________ Firma de rectificación _____
Fecha: _______________
Heteroevaluación ( x )
Coevaluación ( )
Autoevaluación ( )
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”
Prof. Agripín García Estrada No. 3 Col. Centro, Almoloya del Río, Estado de México C.P. 52540,
Fuente de consulta: autor:___________; nombre del libro:_______________________________________________; Editorial:___________________; País:_______; año:_______; Número de página:______
2. PLASMA UNA LÍNEA DEL TIEMPO DE LA HISTORIA DEL ARTE
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3. ORDENA LAS IMÁGENES. INVESTIGA QUÉ OBRA ES, QUIÉN ES EL AUTOR, DE QUÉ ÉPOCA ES LA OBRA, QUÉ ESTILO ARTÍSTICO ES, QUÉ EMOCIONES EXPRESA EL AUTOR CON SU OBRA.
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