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ÉCOLE SECONDAIRE GRANDE-RIVIÈRE
Planification de l’enseignement
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
AM Français Sciences Mathématique
Anglais
9 h à 10 h
Français Autres matières
10 h à 12 h
Dîner
PM Mathématique Histoire Français Sciences Mathématique
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ÉCOLE SECONDAIRE GRANDE-RIVIÈRE
Plan d’apprentissage – Semaine du 18 au 22 mai 2020 2e
secondaire
ANGLAIS
ANGLAIS, LANGUE SECONDE
Nom de l’enseignant Description du travail
Éric Lavoie [email protected]
Groupes 21, 22, 24 et 26
Climate Change: Do Kids Have a Voice?
Research one of the activists and fill in chart.
Answer the extra questions.
Grammar exercises on Count / Non-count nouns.
Due date will be Friday May 22nd by 3 p.m.
Jérémie Savard [email protected]
Groupes 20, 25 et 65
Climate Change: Do Kids Have a Voice?
Research one of the activists and fill in chart.
Answer the extra questions.
Grammar exercises on Count / Non-count nouns.
Due date will be Friday May 22nd by 3 p.m.
Amber Sorenson [email protected]
Groupes 23, 66, 67, 68 et 69
Climate Change: Do Kids Have a Voice?
Research one of the activists and fill in chart.
Answer the extra questions.
Grammar exercises on Count / Non-count nouns.
Due date will be Friday May 22nd by 3 p.m.
ANGLAIS ENRICHI
Nom de l’enseignant Description du travail
Ariane Gratton [email protected]
Groupes 82, 83, 84 et 85
Climate Change: Do Kids Have a Voice?
Research one of the activists and fill in chart.
Answer the extra questions.
Grammar exercises on Count / Non-count nouns. Due date will be
Friday May 22nd by 3 p.m.
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FRANÇAIS
Nom de l’enseignant Description du travail
Jessie Allard [email protected]
Groupes 20, 67 et 84
Voir le lien suivant pour accéder au plan de travail de la
semaine (appuyer sur CTRL et cliquer avec la souris) :
18 au 22 mai, plan de travail (Lien du plan vers Teams pour
accéder aux autres liens)
https://teams.microsoft.com/l/file/502241A0-8481-45B3-96A4-BFE8402F349C?tenantId=2b3aef89-da74-46f5-9b03-003d069909e7&fileType=pdf&objectUrl=https%3A%2F%2Fcspo.sharepoint.com%2Fsites%2FGroupe23%2FDocuments%20partages%2FGeneral%2F19%20%20au%2022%20mai%202020%20(1).pdf&baseUrl=https%3A%2F%2Fcspo.sharepoint.com%2Fsites%2FGroupe23&serviceName=teams&threadId=19:[email protected]&groupId=b239b89a-1608-4585-a15d-e1c925a7fda2
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FRANÇAIS (SUITE)
Nom de l’enseignant Description du travail
Valérie Barbeau-Sirois valerie.barbeau-sirois
@cspo.qc.ca
Groupe 26
Intention d’apprentissage : La réaction et le jugement
critique
LUNDI (jour férié) Il n’y aura donc pas de rencontre TEAMS
Objectif Travail à faire -Approfondir les dimensions de la
lecture La réaction et le jugement critique
-Lire les documents disponibles dans la section Module 2
(Référentiels et notes de cours) -Écouter les capsules suivantes :
a) Le plan de travail de la semaine b) La réaction et le jugement
critique Exercice à faire :
1. Faire l’activité de jugement critique en lien avec le texte
Le conte de Noël.
2. Se corriger à l’aide du document Activité
: Exemples et contre-exemples Travail à faire :
1. Lire et annoter le texte Sortir du paradis. 2. Facultatif :
Pour t’aider à bien
comprendre le texte, fais l’activité Exercice-Supplémentaire,
Comprendre et interpréter (Sortir du paradis) et corrige-toi à
l’aide du corrigé disponible sur le TEAMS.
3. Travail à remettre : Répondre aux questions de réaction et de
jugement critique en lien avec le texte Sortir du paradis. Ce
travail sera disponible à partir de la section Devoir dans le
TEAMS.
MERCREDI APRÈS-MIDI
Objectif Travail à faire
RÉCUPÉRATION : - Posez vos questions en lien avec la réaction ou
le jugement critique -Retour sur vos réponses de l’exercice Le
conte de Noël au besoin.
-Poser des questions lors de la rencontre Teams ou par courriel
pour obtenir des éclaircissements sur les différentes notions
-Poursuivre le travail sur le texte Sortir du paradis *Tu peux
remettre ton travail dès qu’il est terminé (pas besoin d’attendre à
vendredi)
VENDREDI MATIN
Objectif Travail à faire
REMISE DU TRAVAIL : - Remise des questions de réaction et de
jugement critique en lien avec le texte Sortir du paradis.
Disponibilité par courriel ou par teams pour répondre à vos
questions
-Remettre le travail demandé.
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FRANÇAIS (SUITE)
Nom de l’enseignant Description du travail
Sophie Bertrand [email protected]
Groupes 21, 68 et 69
LECTURE
Retour sur texte littéraire
Lire le texte : La mal-lunée
Répondre aux questions 1 à 9.
ÉCRITURE
Suite à ton introduction, tu dois composer un paragraphe de
développement avec le même sujet : 1 aspect, 2 sous-aspects,
environ 90 à 100 mots. *** Dans le TEAM, tu as le plan de
travail plus détaillé. (liens, questionnaire, vidéo) Les travaux à
remettre seront dans la section DEVOIRS.
Élodie Bleyaert [email protected]
Groupes 22, 24 et 66
Réunions Teams Lundi 9h30 à 10h
Mercredi 13h à 13h30
Vendredi 9h30 à 10h
Contenus d’apprentissage Les fables de La Fontaine partie 2
(fichier teams)
Analyse de la fable Le Loup et l’Agneau (fichier teams)
Devoirs Dans la section devoirs sur Teams
😊 Je suis contente de vous retrouver mes élèves! 😊
Lise Gingras [email protected]
Groupes 25 et 65
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FRANÇAIS (SUITE)
Nom de l’enseignant Description du travail
Amilie Lafrance [email protected]
Groupe 23
Module 2: La compréhension et l’interprétation Lundi:
Regarder les capsules vidéo sur la compréhension,
l’interprétation et le parcours de la compréhension de question
ainsi que comment y répondre
Exercices: o Bond 001 (le corrigé sera disponible dans Team) o
Au besoin: travailler les inférences, un forms sera disponible dans
le
plan de travail détaillé (dans Teams) Mercredi:
Participations à la récupération: o Parcours de la compréhension
des questions et comment y
répondre o Comment répondre à une question d’interprétation o
Retour sur Bond 001 au besoin
Commencer à lire et à compléter le questionnaire de Sortir du
paradis (travail à remettre pour vendredi) *
Vendredi:
Remise du questionnaire du texte Sortir du paradis avant 15h00.
* Le plan de travail détaillé est disponible dans Team dans le
dossier module 2 (voir l’onglet fichiers)
*Tu n’as pas à attendre à vendredi pour me le remettre
Annick Madore [email protected]
Groupes 83 et 85
Lundi
♦ Jour férié
Mercredi ♦ Vidéoconférence (explications des tâches de la
semaine) ♦ Récupération (14h) ♦ Exercice dans la section devoir
Vendredi Compléter les exercices de la semaine
***Une planification hebdomadaire détaillée se trouve dans le
Team de votre enfant.
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MATHÉMATIQUE
Nom de l’enseignant Description du travail
Mélissa Cardinal [email protected]
Groupes 21 et 26
Lundi : Jour férié
Mercredi (voir le plan de travail dans TEAMS section DEVOIRS
pour tous les détails) :
1. Terminer le devoir de la semaine du 14 au 17 avril 2.
Regarder les vidéos sur la recherche de mesures manquantes à l’aide
de
l’homothétie 3. Faire les exercices dans le Sommets interactifs
4. Poser des questions via Teams si nécessaire Je serai présente
sur Teams de 10 h à 12 h pour répondre aux questions
Vendredi (voir le plan de travail dans TEAMS section DEVOIRS
pour tous les détails) :
1. Faire les exercices sur papier 2. Regarder les vidéos de
correction 3. Faire le QUIZ #2 de vérification des connaissances en
lien dans le plan de
travail de la semaine. 4. Poser des questions via Teams si
nécessaire
Je serai présente sur Teams de 13 h à 15 h pour répondre aux
questions
Geneviève Fortin [email protected]
Groupes 22 et 23
(Voir l’échéancier sur Teams dans l’onglet “Bloc-Note de classe”
pour les
précisions)
Faire le document supplémentaire sur l’homothétie dans
“Fichier”.
Visionner la vidéo et lire les pages du cahier Sommet (dans
l’échéancier).
Vendredi: Faire la trace supplémentaire qui sera affichée dans
l’onglet “Devoir”. Votre enfant a jusqu’à dimanche pour le
faire.
Visioconférence: Mercredi 8h – 10h (récupération) Vendredi 13 -
14h (récupération)
Édith Gauthier [email protected]
Groupe 25
Lundi à partir de 13h00 : Regarder l’échéancier pour la
présentation du travail à faire pour la semaine sur TEAM
dans
l’onglet Chapitre 8. PAS DE RÉCUP LUNDI.
Mercredi AM : Disponibilité pour récup sur TEAM de 9h00 à
12h00.
Vendredi PM : Récup de 13h00 à 13h30. Sonde sur le chapitre 8 à
faire de 14h00 à 14h30. Puis récup sur TEAM de 14h30 à 15h00 pour
les élèves ciblés par la sonde.
Michèle Gauthier [email protected]
Groupes 20, 65, 66 et 69
Lundi AM: Remise du devoir de la semaine du 11 mai, sur Teams
Lundi AM: Réception, sur Teams, du devoir de la semaine:
1. Lire les notes de cours 8.1 2. Regarder la vidéo jointe 3.
Faire les exercices suivants dans le cahier Sommets: p.287 à 291
#1-2-5-7-8 4. Corrige tes exercices une fois qu'ils sont terminés
(le corrigé est dans
"Fichiers") 5. Refais les exercices manqués pour les
comprendre
Lundi AM: Mini test sur Teams à faire le jour même Lundi PM:
Récupération si nécessaire sur Teams de 13h à 14h30 Mercredi AM:
Récupération si nécessaire sur Teams de 9h30 à 11h Vendredi PM:
Récupération si nécessaire sur Teams de 13h à 14h30
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MATHÉMATIQUE (SUITE)
Nom de l’enseignant Description du travail
Sabrina Labelle [email protected]
Groupes 24, 67 et 69
Lundi AM: Remise du devoir de la semaine du 11 mai, sur Teams
Lundi AM: Réception, sur Teams, du devoir de la semaine:
1. Lire les notes de cours 8.1 2. Regarder la vidéo jointe 3.
Faire les exercices suivants dans le cahier Sommets: p.287 à 291
#1-2-5-7-8 4. Corrige tes exercices une fois qu'ils sont terminés
(le corrigé est dans
"Fichiers") 5. Refais les exercices manqués pour les
comprendre
Lundi AM: Mini test sur Teams à faire le jour même Lundi PM:
Récupération si nécessaire sur Teams de 13h à 14h30 Mercredi AM:
Récupération si nécessaire sur Teams de 9h30 à 11h Vendredi PM:
Récupération si nécessaire sur Teams de 13h à 14h30
Véronica Lavigne vé[email protected]
Groupe 83
Visioconférences:
9h le mercredi 20 mai sur Teams Objectif : Révision Sommets 1 à
4 + Aide-Mémoire
13h le vendredi 22 mai sur Teams Objectif : Récup et Miniquiz
Sommets 8
L’échéancier complet est dans Teams. En résumé pour cette
semaine, vous ferez des exercices dans votre cahier
Sommets, vous compléterez des miniquiz du Sommets 8, vous lirez
vos notes de cours des Sommets 1 à 4, vous étudierez le Sommets 8
et vous aurez des activités de révision en ligne. Continuez de
m’envoyer vos questions par courriel ou sur Teams.
Mireille Tardif [email protected]
Groupes 30, 31 et 32
Voici les étapes d’apprentissage que votre enfant doit
accomplir
cette semaine :
Comme lundi, c’est congé! Il n’y aura pas de rencontre sur
TEAMS. L’élève doit écouter un PowerPoint. Chaque acétate a un
icone audio avec mes explications ou écouter un vidéo lorsqu’il y a
un lien internet. Il sera déposé sur TEAMS lundi 12h.
L’élève doit vérifier son aide-mémoire et ajouter des
notions
au besoin.
L’élève doit faire les exercices de son cahier SOMMETS et
s’autocorriger (voir les documents sur TEAMS) : p. 19-20, p.
61-62, p. 107-108 p.149-150 et
p. 373-379 #1-2-3-13-14-18-19-20-22-23-24-25
Mercredi matin, il y aura de la récupération de 8h à 12h.
L’élève qui a une question ou plusieurs, m’écrit sur TEAMS
et
je l’appelle pour répondre à sa question ou ses questions.
L’élève qui veut poursuivre son appropriation de la matière,
fait
le jeu sur internet (voir le lien sur TEAMS). C’est du
travail
supplémentaire!
Selon les difficultés, votre enfant peut effectuer des
exercices
sous forme de jeux ou sous forme d’exerciseurs (voir les
documents sur TEAMS). C’est du travail supplémentaire!
Vendredi entre 8h et 14h, l’élève doit répondre à un
questionnaire à choix de réponses en ligne de 10 questions pour
vérifier ses connaissances de la semaine. Je vais communiquer par
la suite avec certains élèves qui ont besoin de plus
d’explications.
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SCIENCE ET TECHNOLOGIE
Nom de l’enseignant Description du travail
Jérémie Delorme [email protected]
Groupes 21, 23 et 24
Mardi AM
Compléter le chapitre 5 dans le cahier Univers
Compléter les trois fiches devoirs
Débuter le projet sur la sexualité
Récupération Jeudi AM
Terminer le chapitre 5 dans le cahier Univers
Terminer les trois fiches devoirs
Projet sur la sexualité
Récupération
Pour plus de détails, voir l’ÉCHÉANCIER dans le groupe Teams
“Science sec.2 (M. Delorme)”
Marc Fortin [email protected]
Groupes 65, 66 et 67
Plan de travail, semaine du 18 mai
Mouna Kamhi [email protected]
Groupes 68 et 69
Mardi AM :
Terminer le chapitre 5 (Lecture, vidéos, exercices);
Compléter la fiche devoir (déposée sur Teams);
Lire le chapitre 6 dans le cahier Univers;
Récupération si nécessaire sur Teams de 10h à 12h.
Jeudi PM :
Terminer le chapitre 6
Compléter les fiches devoirs déposées sur Teams, la remise
est
obligatoire pour les élèves ciblés.
Récupération
Évaluation possible sur les chapitres 5 et 6 dans la semaine du
25 mai.
Détails à venir.
Sabrina Labelle [email protected]
Groupe 22
Lundi AM: Mini test sur Teams à faire le jour même Lundi AM:
Réception, sur Teams, du devoir 1 de la semaine:
1. 4.6: La contraception (lecture, vidéo, exercices) 2. 4.7: Les
ITSS (lecture, vidéo, exercices) 3. Remettre le devoir mercredi
20h
Jeudi AM: Réception, sur Teams, du devoir 2 de la semaine: 1.
5.1: Les types de roche (lecture, vidéo, exercices) 2. 5.2: Les
minéraux (lecture, vidéo, exercices) 3. Remettre le devoir dimanche
20h
Mardi AM: Récupération si nécessaire sur Teams de 9h30 à 11h00
Jeudi PM: Récupération si nécessaire sur Teams de 13h00 à 14h30
https://teams.microsoft.com/l/file/8094EF2D-1107-4961-8E18-F9EA115F4437?tenantId=2b3aef89-da74-46f5-9b03-003d069909e7&fileType=docx&objectUrl=https%3A%2F%2Fcspo.sharepoint.com%2Fsites%2FCorrigsdesciencessecondaire2%2FDocuments%20partages%2FGeneral%2FPlans%20de%20travail%20hebdomadaire%2FPlan%20de%20travail%20pour%20la%20semaine%20du%2018%20mai.docx&baseUrl=https%3A%2F%2Fcspo.sharepoint.com%2Fsites%2FCorrigsdesciencessecondaire2&serviceName=teams&threadId=19:[email protected]&groupId=6f2b5eef-2fde-4edb-8302-bb2cddc8eb00
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SCIENCE ET TECHNOLOGIE (SUITE)
Nom de l’enseignant Description du travail
Stéphane Labrecque sté[email protected]
Groupes 20 et 25
Allô la gang. Vous avez eu quelques documents à compléter en pdf
la
semaine dernière. Voici le travail à compléter cette semaine.
Vous devriez avoir terminé le chap. 5 (pages 152 à 159 dans votre
cahier) et vous rendre jusqu’à la page 176 Pour le chapitre 6 (6.1
à 6.2). Le cours que nous avons eu jeudi dernier (14mai) portait
là-dessus justement.
Nous allons dorénavant travailler avec teams plutôt que zoom.
Vous
avez reçu une invitation par courriel à vous joindre à mon
groupe: Élèves S.Labrecque Récupération. Veuillez l’accepter et
vous aurez accès à ma rencontre/ récupération teams à tous les
mardi de 10h à 12h.
Les cours se dérouleront les jeudi de 14h à 15h sur teams
toujours. Préparez-vous à avoir un examen bientôt (sur forms).
Détails à venir.
Isabel Trépanier Isabel.tré[email protected]
Groupes 26, 83, 84 et 85
Mardi AM
Terminer chapitre 5 dans le cahier Univers (m’envoyer un
courriel pour avoir accès au corrigé)
Corriger les 3 fiches concepts ( 5.5-6.1 et 6.2)
Récupération si nécessaire sur Teams de 9h30 à 11h Jeudi PM
Cahiers Univers chapitre 6
Terminer les trois fiches devoirs ( 6.3-6.4 et 6.5) Remise
obligatoire
N’oubliez pas de signaler votre présence avant vendredi 10 h (
courriel, présence aux récupération Teams, remise de travaux)
Évaluation possible sur chapitres 5 et 6 dans la semaine du 25 mai.
Détails à venir.
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UNIVERS SOCIAL – VOLET HISTOIRE
Nom de l’enseignant Description du travail
Louise Gratton [email protected]
Groupes 67, 83, 84 et 85
Contenu cette semaine :
Motifs de la colonisation de l’Afrique. Travail demandé pendant
le cours :
Lecture des pages 168 à 171 cahier de savoirs Archives.
Travail en format Word (celui-ci sera déposé sur Teams (onglet
devoir) et il sera accessible au début du cours) et à remettre
d’ici le 21 mai 23h59.
Récupération en direct. Étude demandée pour le prochain cours
:
La feuille d’étude se retrouve à la fin du document de travail.
Mardi 19 mai :
Quiz sur les motifs de la colonisation de l’Afrique.
Pierre Maxime Gravelle Pierre_Maxime.Gravelle
@cspo.qc.ca
Groupes 21,22,23 et 25
Contenu cette semaine :
Motifs de la colonisation de l’Afrique. Travail demandé pendant
le cours :
Lecture des pages 168 à 171 cahier de savoirs Archives.
Travail en format Word (celui-ci sera déposé sur Teams (onglet
devoir) et il sera accessible au début du cours) et à remettre
d’ici le 21 mai 23h59.
Récupération en direct. Étude demandée pour le prochain cours
:
La feuille d’étude se retrouve à la fin du document de travail.
Mardi 19 mai :
Quiz sur les motifs de la colonisation de l’Afrique.
Martin Regaudie [email protected]
Groupes 20, 24, 26, 65 et 66
Contenu cette semaine :
Motifs de la colonisation de l’Afrique. Travail demandé pendant
le cours :
Lecture des pages 168 à 171 cahier de savoirs Archives.
Travail en format Word (celui-ci sera déposé sur Teams (onglet
devoir) et il sera accessible au début du cours) et à remettre
d’ici le 21 mai 23h59.
Récupération en direct. Étude demandée pour le prochain cours
:
La feuille d’étude se retrouve à la fin du document de travail.
Mardi 19 mai :
Quiz sur les motifs de la colonisation de l’Afrique.
Marc-André Rouleau marc-andré[email protected]
Groupes 66 et 69
Contenu cette semaine :
Motifs de la colonisation de l’Afrique. Travail demandé pendant
le cours :
Lecture des pages 168 à 171 cahier de savoirs Archives.
Travail en format Word (celui-ci sera déposé sur Teams (onglet
devoir) et il sera accessible au début du cours) et à remettre
d’ici le 21 mai 23h59.
Récupération en direct. Étude demandée pour le prochain cours
:
La feuille d’étude se retrouve à la fin du document de travail.
Mardi 19 mai :
Quiz sur les motifs de la colonisation de l’Afrique.
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AUTRES MATIÈRES
Aucune nouvelle matière et aucun travail ne sera envoyé aux
élèves qui était en réussite après les deux premières étapes.
Seulement les élèves dont la réussite scolaire était compromise au
terme des deux premières étapes seront interpellés par leurs
enseignants afin de faire certains travaux et exercices qui leur
permettront de consolider leurs apprentissages et d’aborder des
contenus pédagogiques nécessaires pour un passage possible au
niveau suivant. Les enseignants demanderont des travaux aux élèves
et ces derniers devront les faire et les envoyer à leurs
enseignants selon le respect de l’échéancier demandé. Les
enseignants conserveront les traces de ces travaux afin de les
aider à faire leur jugement professionnel pour chacun de leurs
élèves à la fin juin 2020. Ces jugements professionnels des
enseignants serviront aux directions adjointes pour déterminer si
l’élève peut être promu au niveau supérieur.