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FEDERACIN NACIONAL DE COLEGIOS

DE LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN,

COLEGIO NACIONAL DE LICENCIADOS

EN ADMINISTRACIN, A. C. CONLA

Boletn Tcnico 006

Cdigo de tica del Licenciado

en Administracin


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ndice

Prlogo 5

Presentacin 7

I. Qu es el cdigo de tica del Licenciado en Administracin 9

II. Smbolo de los Licenciados en Administracin 11

Bicfalo 11

III. Declaracin de principios 13

IV. Principios ticos 15

Unidad 15

Esfuerzo 15

Corresponsabilidad 16

Honestidad 16

Calidad 16

Servicio 17

Integracin 17

Excelencia 17

V. Antecedentes de la licenciatura en administracin 19

VI. Antecedentes del Colegio Nacional de Licenciados en

Administracin 21

VII. Cdigo de tica profesional 23

Presentacin 23

Captulo I. De las Normas Generales 23

Captulo II. De la Responsabilidad en el Ejercicio Profesional 25

Captulo III. De lo Social 26

Captulo IV. De la Docencia 27

Captulo V. Asesora y Consultora 28


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Captulo VI. De la Investigacin 28

Captulo VII. Perito Profesional 29

Captulo VIII. Auditor en Administracin 29

Captulo IX. De la Certificacin 31

Captulo X. De las Instituciones de Educacin Superior 31

Captulo XI. De los Estudiantes 32Captulo XII. De los Negocios Internacionales 33

Captulo XIII. De la Tecnologa de Punta en la Administracin 33

Captulo XIV. De las Licenciaturas Relacionadas con la

Administracin 34

Captulo XV. Del Administrador Profesional 34

Captulo XVI. De las Sanciones 34

VIII. Perfil ideal del licenciado en administracin 37

IX. Conceptos y principios generales sobre la capacitacin 39

Consejo Directivo Nacional 2003-2005 41

Responsables de la publicacin 48


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I. QU ES EL CDIGO DE TICA DEL LICENCIADO EN ADMINISTRACIN

Conjunto de normas que regulan la actividad profesional del Licenciado en

Administracin, en los diferentes sectores en que se desarrolla, bien sea

en las organizaciones y ante la sociedad en el mbito de su competenciaprofesional, con base en valores, y principios establecidos por la misma

sociedad.


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II. SMBOLO DE LOS LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN

Bicfalo

El smbolo de los Licenciados en Administracin, Diseado y utilizado por

primera vez al finalizar el ao de 1961 por la Generacin 1957-1961,considerada como fundadora de la carrera de la entonces llamada Escuela

Nacional de Comercio y Administracin de la Universidad Nacional Autnoma

de Mxico.

El diseo es resultado del concurso que los miembros de esa generacin

llevaron a cabo para darle uso en los diplomas y anillos de graduacin y

obtuvo el primer lugar el emblema actual, que se ha convertido en la

representacin institucional de los Licenciados en Administracin a nivel

nacional, por ms de 40 aos. El compaero que gan el concurso fue

Rodrigo Yano San Milln (Q.E.P.D.).

Nuestro smbolo representa en su conjunto, la filosofa de una

disciplina que significa el progreso, avance continuo, el movimiento

dinmico, el crear, convivir, el impulso, la fuerza, el mpetu y la

resolucin, es la evolucin creciente que va en busca del

perfeccionamiento.


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III. DECLARACIN DE PRINCIPIOS

Nuestra misin como Colegio Nacional, es representar gremialmente a los

profesionistas y a los estudiantes de la administracin y reas afines,

estableciendo nuevas premisas, para elevar el nivel profesional de los

asociados a nivel nacional e internacional, as como coadyuvar con losempresarios, los industriales, los funcionarios y los trabajadores de

instituciones tanto pblicas como privadas y sociales en la

investigacin, el desarrollo, la promocin y la difusin de la teora y

la prctica administrativas para lograr la productividad y la

competitividad, entendiendo por esto ser, hacer y tener mejor.

La administracin como profesin, es ciencia de la organizacin,

tcnica de la eficiencia y eficacia, a la vez que taller permanente de la

mejora continua.

Lo que nuestro tiempo requiere es la creacin y el desarrollo de las

empresas pblicas y privadas como organizaciones flexibles en las que sus

integrantes participen en una nueva cultura organizacional con una

actitud positiva hacia su trabajo, que la jerarqua se convierta en una

relacin funcional para el logro de un objetivo comn, se abra la

comunicacin y se mantenga en libre circulacin para lograr los objetivos

tanto generales como particulares del organismo, de los directivos, delos empleados y de los trabajadores. Todos unificados hacia un mismo

propsito, adecuado a la persona a cierto puesto, habilitndola para su

desarrollo individual y en equipo, desempeando y aplicando los bonos de

productividad y de evaluacin al desempeo, para distribuir

equitativamente los beneficios que se generen, a aquellos que los

produzcan.

Un administrador debe ser un especialista creador y desarrollador de

empresas, que tenga el perfil de coordinador eficiente para permitir,

principalmente, la integracin, la motivacin y la corresponsabilidad de

los miembros del grupo, para lograr con ello equipos autocontrolables de

alta efectividad, ya que para ahora y el futuro hay que lograr el equipo

integrado y solidario, equipo formado con elementos que tengan un fin

comn, siendo la administracin armona organizacional.


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El administrador como lder deber trabajar en forma constante y como

ejercicio permanente, practicar los valores dentro de la organizacin

como el de la amistad, el patriotismo, la solidaridad, el respeto, la

perseverancia, el orden, el entusiasmo, la responsabilidad, la fortaleza,

la laboriosidad, la generosidad y el humanismo, entre otros; adems de

orientar los conceptos filosficos de la calidad para la competitividad,que permitirn al individuo y al grupo fortalecer el ambiente cotidiano y

el laboral, con una cultura tica que provoque un avance espiral para

llegar a ser lo que se quiere ser.

Las normas y los estndares de calidad de las empresas pblicas y

privadas, deben tener como base el liderazgo efectivo, la orientacin al

cliente, la implementacin estratgica de la calidad, la productividad de

cada una de las personas que la integran, la prevencin y la seguridad

tanto de actuacin como de operacin y la orientacin de los resultados

para generar progreso y un valor agregado para cada una de las partes

interesadas.

Las organizaciones con el apoyo del administrador, deben emprender el

estudio de sus procesos, a travs del anlisis de las ventajas

comparativas y la competitividad de sus similares, para crear, innovar,

conocer, aplicar la legalidad y el adecuado manejo e implantacin de la

tecnologa de punta; adems de determinar y programar mejoras dentro dela estructura organizacional, a travs de la capacitacin y el desarrollo

en la administracin y en la operacin, ampliando la comunicacin y

estableciendo registros y estndares, con el fin de lograr la eficiencia,

la productividad y la competitividad en el mundo globalizado.

Por lo tanto, un administrador debe ser un profesional tcnico y

humano con una visin integral de la organizacin y su entorno para

lograr su evolucin.


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IV. PRINCIPIOS TICOS

UNIDAD

La nica forma de lograr el cambio es con la unidad de propsitos y de

esfuerzos.Hemos armado y trabajado en diferentes grupos y ahora se requiere que

esos grupos se integren como equipo, para lograr como objetivo el

bienestar comn.

La experiencia histrica de los pases, demuestra que nicamente las

acciones de aquellos grupos que perciben y expresan los anhelos y

necesidades de la colectividad, logran participar realmente en la

formacin del perfil de su nacionalidad.

Hacemos un llamado a todos aquellos profesionistas de la

administracin, para que en forma real, comprometida y seria, nos

enlacemos en una sola cadena con la visin de beneficiar a nuestro

gremio, a sus integrantes y a nuestro pas en general.

ESFUERZO

Hagamos un esfuerzo adicional para que ayudemos a las empresas pblicas,privadas y sociales a lograr tanto la productividad como la

competitividad, que se requiere en estos momentos de globalizacin de los

mercados y las economas.

Este esfuerzo deber ser adicional, de aquel que cotidianamente

realizamos en nuestra actividad personal y vida productiva, utilizando un

tiempo especfico extra para construir y emprender las bases de mejoras

que nos permitan a los mexicanos alcanzar una mejor calidad de vida.

Los administradores de Mxico estamos dispuestos a sumar los

esfuerzos de la profesin para coadyuvar al cumplimiento de las metas

sociales, polticas y humansticas que aseguren a la comunidad nacional

su plena libertad y dignidad, a fin de participar con toda conciencia en

la creacin de un orden social ms justo y ms humano, tanto en la

estructura interna como en el orden internacional.


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CORRESPONSABILIDAD

Debemos de empezar entendiendo que la responsabilidad es atender y dar

cuenta cabal hasta el final. Es la capacidad de afrontar el deber.

Si hacemos algo, debemos de afrontar sus consecuencias, positivas onegativas, con nimo y deseo de dar soluciones.

Los administradores somos lderes de la organizacin y por ello

debemos activar la interaccin entre los propios miembros del gremio,

para con ello hacer enlaces y alianzas con miembros de otras profesiones.

A fin de lograr la interdisciplina en trabajos, para que conjuntamente

investiguemos y analicemos la problemtica de la nacin, y poder

proyectar soluciones integrales viables de desarrollo para nuestra

poblacin.

Ser responsables de la tarea en equipo y trabajar con voluntad en

unidad haciendo un esfuerzo adicional para lograr los fines que se

propongan.

El Licenciado en Administracin es generador de beneficio social, ya

que su funcin es coordinadora de la actividad productiva y propugna por

el beneficio social, buscando alcanzar los ms altos ndices de

productividad estimulando la participacin para que todos los individuospor igual obtengan la justa y adecuada retribucin a sus esfuerzos.

HONESTIDAD

Para manejar adecuadamente este principio y su accin debemos entender lo

que significa, por lo que habremos de incluir la prctica de sus

sinnimos: integridad, dignidad, probidad, lealtad, rectitud, moralidad,

conciencia y justicia.

Nada podemos lograr si no iniciamos y mantenemos nuestras acciones

comprometidos, seria y honestamente ante nosotros mismos y ante la

sociedad. Ahora es cuando todos necesitamos trabajar el valor tico de la

honestidad para lograr la corresponsabilidad y el compromiso, para que


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con ello nuestra sociedad viva libre de acciones que impidan su

evolucin.

La actividad del administrador no slo se debe de medir en trminos

de eficiencia, eficacia, y economa, sino de acuerdo con criterios de

moralidad pblica, as como de honestidad ciudadana en la administracin

responsable de los recursos que se le han confiado.

CALIDAD

En este proceso de cambio debemos afrontar la resistencia al mismo y a la

competencia profesional, situacin que debemos atacar con la bandera de

la calidad. Calidad personal, calidad en los productos y servicios que

ofrecemos, al igual que calidad de vida que permita un verdadero

desarrollo sustentable.

No cabe duda, como administradores requerimos de la calidad ya que es

un requisito indispensable para lograr la productividad y sta slo se

alcanza cuando nos preguntamos, adquirimos y nos adecuamos a los

requisitos de la cadena proveedor-cliente, interno y externo. Exigindose

tomar conciencia del servicio hacia los dems, dejando de ser los lderes

que requieren atencin para ser los lderes de la atencin y el servicio

hacia los dems, con respeto, educacin y cortesa. Creando sistemas paraestablecer, obtener y proporcionar mediciones que monitoreen la

efectividad de las respuestas a los requisitos de aquellos a quienes

servimos.

Como Licenciados en Administracin y como miembros de una sociedad,

la cual reclama y necesita apoyo para la organizacin y el desarrollo de

sus recursos, tenemos el ms importante momento de nuestra historia para

hacer verdico el cambio de Mxico hacia la productividad y la

competitividad; administrando la calidad en los procesos, los productos y

los servicios.

SERVICIO


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El servicio es ahora lo ms importante para la venta de nuestros

productos tanto nacional como internacionalmente, la calidad en el

servicio es una nueva herramienra que debemos utilizar los

administradores para mejorar nuestra posicin dentro de la sociedad, para

inculcarlo a los copartcipes del grupo, as como hacer que cada quien

trabaje enfocando sus energas, su intencin y su entusiasmo parasatisfacer las necesidades del cliente.

El que pertenezcamos a una Federacin de Colegios en toda la

Repblica Mexicana que tiene las bases para desarrollar una plataforma de

accin multiplicadora requiere de un anlisis profundo a travs de sus

miembros con el propsito de elaborar un plan de difusin de estos

principios y a su implementacin a nivel nacionai. Por tal motivo, ser

una actividad permanente la actualizacin de nuestro Cdigo de tica,

buscando con estas acciones un mayor conocimiento de nuestro gremio.

INTEGRACIN

La entendemos como un proceso de unificacin de los Licenciados en

Administracin del pas, persiguiendo objetivos comunes en bsqueda

permanente de acciones coordinadas que nos permitan alcanzar logros

tangibles y concretos con el fin de obtener un sitio destacado dentro dela sociedad.

EXCELENCIA

Una bsqueda incesante de nuestra Federacin ser que el Licenciado en

Adminisracin alcance un alto grado de desarrollo en las actividades y

reas en que se desempea, por tal motivo, ser una tarea permanente su

actualizacin y certificacin para el logro de estos objetivos.


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V. ANTECEDENTES DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN

En el ao de 1943, se inicia en el Instituto Tecnolgico de Estudios

Superiores de Monterrey (ITESM), campus Monterrey, los estudios en

Administracin de Negocios.

Continuando esta iniciativa, en 1947 se estructuran los estudios enAdministracin de negocios en el Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico

(ITAM).

En el ao de 1957 la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) y

la Universidad Iberoamericana le dan el impulso definitivo al crear la

profesin de Licenciado en Administracin de Empresas para atender la

creciente demanda de profesionistas de la administracin en los mbitos

pblicos, privado y social.

Actualmente ms de 250 universidades e instituciones de educacin

superior imparten esta licenciatura, de las que han egresado ms de

300,000 profesionales de la administracin.


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VI. ANTECEDENTES DEL COLEGIO NACIONAL DE LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN

1959 APAE

Asociacin de Pasantes en Administracin de Empresas, A. C.

1961 ALPAE

Asociacin de Licenciados y Pasantes en Administracin de Empresas,A. C.

1963 CLAM

Colegio de Licenciados en Administracin de Mxico, A. C.

1978 ANLA

Asociacin Nacional de Licenciados en Administracin de Empresas,

A. C.

1978 ANCLA

Asociacin Nacional de Colegios de Licenciados en Administracin,

A. C.

1980 CONLA

Federacin Nacional de Colegios de Licenciados en Administracin,

Colegio Nacional de Licenciados en Administracin, A. C.


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VII. CDIGO DE TICA PROFESIONAL

PRESENTACIN

Los Licenciados en Administracin representamos el presente y el futuro

de nuestra nacin, como un elemento vital para lograr el modelo de pasal que aspiramos tener todos los mexicanos.

Desde su fundacin en 1959, nuestro gremio elabora el primer Cdigo

de tica en donde se establece que los profesionales de la administracin

debern acatar normas ticas de actuacin laboral de acuerdo a su tiempo

y a su realidad, con base en los valores y los principios que establece

la sociedad.

Mediante el Cdigo de tica, la profesin declara su intencin de

cumplir con la sociedad y fortalecer el espritu del ser humano.

Son los colegios de profesionistas a quienes les corresponde vigilar

el buen comportamiento de sus agremiados y el cumplimiento de las normas

que rigen la profesin, para de esta manera cuidar y fortalecer su

prestigio.

La actuacin de nuestros profesionistas debe corresponder a las

necesidades de Mxico, por lo que requerimos perfeccionar una tica

colectiva e individual acorde con la realidad actual, la alta tecnologaglobalizada con un enfoque objetivo de los principios y valores de la

sociedad, as como de las formas de produccin de bienes y servicios para

que se nos identifique con preceptos orientados a atender con

verticalidad y transparencia las tareas a las que nos dedicamos.

En bien de nuestra profesin y del pas invitamos a todos los

administradores a considerar en su manera de actuar las normas de

conducta de ste Cdigo de tica.

Captulo I

De las Normas Generales


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Articulo 1. Este cdigo de tica rige la conducta del Licenciado en

Administracin mexicano y extranjero, en su ejercicio profesional que

ejerzan dentro del pas, en los sectores pblico, privado y social, en lo

referente a su actuacin con sus socios, clientes, superiores,

subordinados y sus colegas de profesin, siendo aplicable en cualquiera

que sea su actividad como profesionista de esta rea.Artculo 2. Los Licenciados en Administracin normarn su conducta,

de acuerdo a las reglas contenidas en este cdigo y cuidarn de observar

las normas de carcter tanto legal como moral que enmarcan la presente.

Artculo 3. El Licenciado en Administracin, que tenga adems otras

profesiones deber respetar estas normas, independientemente de las que

sealen las otras.

Articulo 4. Los casos en que exista duda, acerca de la interpretacin

de este cdigo, debern someterse a la consideracin de la Federacin

Nacional de Colegios de Licenciados en Administracin, Colegio Nacional

de Licenciados en Administracin, A. C., a travs de su Consejo de Honor

y Justicia.

Articulo 5. Deber utilizar sus conocimientos profesionales,

nicamente en labores que cumplan con la moral, la tica profesional, las

buenas costumbres y la responsabilidad social.

Artculo 6. El Licenciado en Administracin deber apegar su accinprofesional en los Principios de Administracin Generalmente Aceptados,

el Glosario y Diccionario Nacional de Administracin, documentos que

norman las bases conceptuales de la administracin en Mxico.

Artculo 7. Al emitir un juicio profesional, que sirva de base a

terceros para tomar decisiones, el Licenciado en Administracin deber

ser imparcial, ajustarse a la realidad y comprobar los hechos con

evidencias.

Artculo 8. Los informes que emita, de la naturaleza que fueren,

debern ser necesariamente, el resultado de un trabajo realizado por l o

por colaboradores bajo su supervisin.

Artculo 9. Ser el nico responsable de los informes que emita y

deber validarlos con su firma.


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Artculo 10. Solamente se responsabilizar de los asuntos, cuando

tenga capacidad y experiencia para atenderlos e indicar los alcances de

su trabajo y limitaciones inherentes, no aceptar cargos para los cuales,

carezca de los conocimientos adecuados y realizar todas sus actividades

profesionales con responsabilidad, efectividad y calidad.

Artculo 11. Los honorarios que perciba, debern ser proporcionalescon la importancia de las labores a desarrollar, el tiempo que les

dedique, el grado de especializacin requerido y los resultados

obtenidos.

Artculo 12. Se abstendr de hacer comentarios negativos, que

perjudiquen la reputacin y el prestigio de otro colega, de la Federacin

Nacional o de la profesin en general.

Artculo 13. Deber dar a sus colaboradores el trato que les

corresponde, fomentar su adecuada capacitacin y desarrollo.

Artculo 14. En el caso de contar con pruebas concluyentes, de

cualquier desviacin cometida por algn colega a lo establecido por este

cdigo de tica, tendr la obligacin de informarla por escrito al

Consejo de Honor y Justicia, de la Federacin Nacional CONLA, A. C., o

bien al Consejo de Honor y Justicia, de la entidad a que corresponda.

Artculo 15. nicamente ofrecer trabajo directamente a socios,

empleados y trabajadores de otros colegas, con previo conocimiento yautorizacin de stos, sin que esto constituya dao alguno para las

partes involucradas.

Artculo 16. Su reputacin profesional deber tener como bases los

conocimientos, experiencia profesional, la honradez, la laboriosidad, la

capacidad profesional y la observancia de las reglas de tica en sus

actos.

Artculo 17. Se abstendr de participar o actuar como rbitro en todo

tipo de asunto que afecte su criterio e imparcialidad con terceros, en el

que haya estado involucrado y que afecten al personal, empresa u otras

instituciones.

Articulo 18. Evitar tomar decisiones o concertar arreglos que

perjudiquen al gremio, personal bajo su mando, colaboradores,


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instituciones y en general a la sociedad, especialmente a las clases

desprotegidas.

Artculo 19. Se abstendr de hacer uso de informacin, material

tcnico, procedimientos de otros colegas, sin obtener su consentimiento

por escrito.

Artculo 20. En los casos en que se utilice la informacin, elmaterial tcnico procedimientos de otros colegas que se hayan hecho

pblicos, tendr obligacin de darles el crdito debido.

Captulo II

De la Responsabilidad en el Ejercicio Profesional

Artculo 21. Pondr siempre su mejor empeo, capacidad y experiencia

para lograr los objetivos y las metas que la comunidad, las instituciones

Pblicas, Privadas y Sociales le encomienden.

Artculo 22. Guardar el secreto profesional de los hechos, los dtos

o las circunstancias de que tenga conocimiento como administrador en su

desempeo profesional.

Artculo 23. Por ningn motivo proporcionar informacin incorrecta

en beneficio de la organizacin y en perjuicio de la sociedad.Artculo 24. Denunciar, ante las autoridades competentes,

situaciones irregulares y de mal manejo de recursos, independientemente

de las consecuencias que esto pueda acarrear a la organizacin

infractora.

Artculo 25. Recomendar la implantacin de mtodos, sistemas y

procedimientos establecidos o estudiados por l en otro organismo,

siempre y cuando, no tengan carcter de secreto profesional, contratos de

confidencialidad y no se identifique a la institucin de que se trate.

Artculo 26. Cuando el Licenciado en Administracin emita un dictamen

de un Peritaje en materia de Administracin, Auditora Integral, una

opinin profesional y en general, informacin para fines pblicos y sta

sea utilizada por terceras personas para tomar decisiones, deber


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mantener una absoluta independencia de criterio, aun en aquellos casos

que puedan resultar inconvenientes a su cliente.

Artculo 27. Por ningn motivo ostentar un grado acadmico que no

haya obtenido conforme a lo dispuesto por los planes de estudio aprobados

de una institucin de educacin superior reconocida oficialmente.

Articulo 28. El Licenciado en Administracin, estar obligado amantener una permanente orientacin hacia su actualizacin y capacitacin

en los aspectos propios, tanto de la profesin, como del mbito de su

especialidad.

CAPTULO III

De lo Social

Artculo 29. El Licenciado en Administracin, consciente de su

responsabilidad antepondr los intereses de la sociedad a la cual sirve,

por encima de cualquier inters particular.

Artculo 30. Deber tener presente, como objetivo bsico de su

ejercicio profesional, el cuidar y el respetar los intereses de la

sociedad a la cual sirve.

Artculo 31. Ser consciente de la responsabilidad que tiene comoprofesionista ante la sociedad civil y el Estado.

Artculo 32. Procurar el mayor provecho para la institucin donde

preste sus servicios profesionales, mediante una administracin y

coordinacin eficiente y eficaz de los recursos materiales, financieros y

tecnolgicos, as como de persona1 que se le haya encomendado, cuidando

que los resultados se traduzcan en beneficios para la misma organizacin,

los trabajadores y la sociedad en general.

Artculo 33. Tomando en cuenta la institucin a la que presta sus

servicios profesionales, har el mejor uso racional, de los recursos

renovables y no renovables, previendo en todas sus acciones el bienestar

ecolgico social.

Artculo 34. Con sentido de justicia y en apego a estricto derecho,

conciliar entre los factores de la produccin, de tal manera que


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imparcialmente decidir, con base en criterios objetivos, a quin le

corresponde la razn.

Artculo 35. El administrador vigilar y respetar las acciones de

todo organismo social y la reglamentacin respectiva, manteniendo un

equilibrio, socioeconmico y ecolgico.

Artculo 36. Dar siempre a la administracin de los recursospblicos y privados, una orientacin de servicio a la comunidad,

recordando que del adecuado manejo de stos depende el bienestar social.

Artculo 37. Prestar el servicio social profesional, como un apoyo

sustantivo a la comunidad y a las instituciones pblicas que lo

requieran.

CAPTULO IV

De la Docencia

Artculo 38. El Licenciado en Administracin tratar de inculcar en

sus educandos, los valores ticos que este cdigo recomienda, para lograr

su mejor comprensin y disposicin a cumplirlos.

Artculo 39. Deber orientar a los alumnos en los puntos que deseen

aclarar o complementar, referentes a los conocimientos para un correctoejercicio de la profesin.

Artculo 40. Pondr su mayor empeo en formar adecuadamente en cuanto

a conocimientos tericos y su aplicacin prctica a los futuros

Licenciados en Administracin, para contar cada da con mejores

profesionistas en Administracin.

Artculo 41. Orientar a sus discpulos, sobre las reas de

conocimiento y campo de trabajo de la Administracin actual y futura, con

objeto de que estn en condiciones de hacer frente a los retos del

ejercicio profesional en una economa cada da ms internacional y

competida.

Artculo 42. Promover entre sus alumnos, que los conocimientos

profesionales que adquieran, se desarrollen bajo una conciencia crtica


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que sean susceptibles de traducirse en ventajas competitivas tanto

personales como para el pas.

Artculo 43. Concientizar a los alumnos, de la importancia que en la

actualidad tiene el ejercicio de la administracin en el desarrollo

social con honestidad y apasionamiento.

Artculo 44. Deber impartir su ctedra, con el nico propsito deensear, conducindose con modestia y sinceridad, evitando asumir

actitudes prepotentes, groseras o denigrantes para alumnos y compaeros.

Artculo 45. Despertar en sus alumnos un genuino inters por el

conocimiento, estimulando la inteligencia, le sensibilidad y honestidad

que tiene todo ser humano, evitando imponerles su criterio personal.

Artculo 46. Respetar los valores y las creencias de sus alumnos,

enalteciendo aquellos que favorezcan el respeto a los derechos humanos y

que eviten los dogmatismos y obligaciones que coarten las libertades ms

elementales que lleven a la imposicin de criterios personales.

Artculo 47. Fomentar la investigacin, la interpretacin y la

aplicacin de las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento

administrativo, con el fin de generar un pensamiento actual y acorde a

las necesidades del pas.

Artculo 48. Deber estar plenamente enterado y actualizado en los

temas de su asignatura y los avances ms sobresalientes de la profesin,como condicin indispensable para lograr la confianza, la credibilidad y

el respeto de sus estudiantes.

Artculo 49. El docente promover una cultura creativa de

insatisfaccin en el estudio, para despertar inquietudes de aprender a

aprender, aprender a hacer, aprender a tener, aprender a estar y aprender

a ser.

Artculo 50. Todo profesor, respetar el perfil profesiogrfico de

cada asignatura, el de la carrera y el ser considerado digno ejemplo en

la formacin integral del Licenciado en Administracin.

CAPTULO V

Asesora y Consultora


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Artculo 51. El Licenciado en Administracin que efecte labores de

asesora y consultora en los organismos pblicos, privados o sociales,

deber seguir las normas ticas que marca este cdigo, apegndose a las

disposiciones oficiales de la materia, as como contribuir a un mejor

aprovechamiento de los recursos de estos organismos, para el ptimocumplimiento de sus objetivos.

Artculo 52. El Licenciado en Administracin que realice actividades

de asesora y consultora, deber estar debidamente certificado por la

Federacin Nacional CONLA, A. C., con objeto de que sus funciones estn

de acuerdo a los principios y las normas que fija la Federacin Nacional

en el desarrollo de estas actividades.

CAPTULO VI

De la Investigacin

Artculo 53. El Licenciado en Administracin, dedicado a la

investigacin deber estar consciente de la importancia que la

investigacin cientfica tiene para el desarrollo de la profesin y de

las organizaciones del pas.Artculo 54. Efectuar la investigacin, buscando que las

innovaciones se adecuen a las exigencias del desarrollo, con

responsabilidad social.

Artculo 55. Fomentar la importancia que tiene la investigacin

interdisciplinaria, para entender mejor los problemas actuales y buscar

facilitar la aplicacin del conocimiento a la resolucin de los mismos.

CAPTULO VII

Perito Profesional

Una nueva figura que ha surgido dentro del mbito profesional de los

Administradores contemplado en la Ley de profesiones, es la de Perito,


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situacin que le permite al Licenciado en Administracin, emitir su

opinin profesional sobre un caso especfico que se est dirimiendo en un

juicio, con objeto de emitir un dictamen en materia de Administracin,

bien sea como auxiliar de la imparticin de Justicia de los Estados o del

Distrito Federal en el mbito Judicial, o en materia laboral ante la

Secretara del Trabajo en controversias de los conflictos colectivos denaturaleza econmica.

Artculo 56. El Licenciado en Administracin que emita un Dictamen,

ante el Tribunal Superior de Justicia de cada Estado o del Distrito

Federal y ante la Secretara del Trabajo, deber conducirse conforme a

las normas, los principios y la tica que marca este Cdigo.

Artculo 57. El Licenciado en Administracin que emita un Dictamen

ante el Tribunal Superior de Justicia de cada Estado o del Distrito

Federal y ante la Secretara del Trabajo deber conducirse con la mayor

imparcialidad y objetividad, en la opinin que rinda.

Artculo 58. El Licenciado en Administracin para ser Perito en

Administracin y Finanzas, de la Judicatura del Tribunal Superior de

Justicia de cada Estado o del Distrito Federal y ante la Secretara del

Trabajo, deber estar debidamente afiliado y certificado por la

Federacin Nacional CONLA, A. C., la que emitir un listado anual de

Peritos por especialidades, que sern las nicas que sirvan oficialmente,a fin de que su opinin sea vlida y aceptada.

CAPTULO VIII

Auditor en Administracin

La auditora, la evaluacin o el diagnstico integral, es la ejecucin de

exmenes estructurados de organizaciones, programas, actividades o

segmentos operativos de un organismo pblico, privado o social, con el

propsito de medir el rendimiento real, con relacin al rendimiento

esperado y si los recursos materiales, tecnolgicos y financieros,

conjuntamente con el personal, son administrados con eficiencia, eficacia

y economa, as como el grado y la forma del cumplimiento de su Mision,


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Visin y Objetivos, con objeto de formular recomendaciones destinadas a

mejorar su competitividad y productividad.

Artculo 59. El Licenciado en Administracin debido a su formacin y

perfil profesional, es el profesionista ms indicado para llevar a cabo

las auditoras administrativas, evaluacin o diagnstico integral,

auditoras de calidad, funcionales, financieras, integrales y deevaluacin de desempeo.

Artculo 60. La firma del Licenciado en Administracin, ser vlida

profesionalmente al suscribir la realizacin de una auditora, evaluacin

o diagnstico integral, siempre y cuando se observen las siguientes

Normas Generales de Administracin:

a) Deber tener independencia de criterio, esto es, que no estar

limitado por influencias internas o externas, o de cualquier otra

ndole.

b) Poseer una adecuada formacin y capacidad profesional, para

aplicar las tcnicas requeridas en la auditora.

c) Tener el debido cuidado y la diligencia profesional, al efectuar

las auditoras, y al elaborar los informes correspondientes.

d) Informar a las instancias competentes, sobre cualquier limitacin

en la ejecucin de la Auditora.e) La Auditora deber ser cuidadosamente planificada, supervisada y

soportada por documentos de trabajo, debidamente sustentados.

f) Debern obtenerse evidencias suficientes, competentes y

relevantes, que permitan tener una base slida y razonable, para

emitir las opiniones del auditor.

g) Mantenerse alerta a situaciones que impliquen un posible fraude,

abuso o actos ilcitos.

h) Los informes se elaborarn por escrito y sern revisados, en

borrador, por los auditados y por aquellos funcionarios que

solicitaron la auditora.

i) Los informes sern imparciales, objetivos, oportunos y

presentados puntualmente.


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j) Los informes presentarn los datos en forma veraz, exacta y

razonable, describirn los hallazgos de manera convincente,

clara, sencilla, concisa y completa.

k) Los informes deben incluir una mencin especial, sobre los logros

obtenidos enfatizando en las fortalezas y las debilidades.

l) Las sugerencias y las recomendaciones debern ser concretas,factibles y viables.

m) El observar las normas y los procedimientos permite auditoras,

evaldaciones, diagnsticos completos y efectivos que proporcionan

hallazgos y sugerencias respaldados y defendibles, as como orden

y disciplina en el trabajo, que garanticen la veracidad de la

informacin proporcionada y de las evidencias encontradas.

n) Es obligatorio para el Licenciado en Administracin, mantenerse

actualizado en los conocimientos inherentes al desarrollo y la

aplicacin de las auditoras, las evaluaciones o los diagnsticos

integrales.

o) El Licenciado en Administracin que efecte auditoras en materia

de Administracin, deber estar debidamente certificado por la

Federacin Nacional CONLA, A. C., con objeto de que los

procedimientos aplicados sean homogneos en cualquier

organizacin pblica, privada o social.

CAPTULO IX

De la Certificacin

Articulo 61. El Licenciado en Administracin, para un mejor desempeo en

su mbito profesional en los campos de la docencia, la investigacin, la

asesora y la consultora, as como en el campo profesional en forma

dependiente o independiente, deber certificarse peridicamente en la

Federacin Nacional CONLA, A. C., de conformidad con los lineamientos que

establece el Reglamento para la Certificacin Profesional del Licenciado

en Administracin, con objeto de que su firma sea vlida y reconocida en

los sectores pblico, privado y social.


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Articulo 62. La certificacin profesional es un requisito

indispensable para acceder al desempeo profesional con calidad.

Artculo 63. Para mantener vigente su certificacin, tendr que

renovarla cada dos aos, acatando las disposiciones que la Federacin

Nacional CONLA, A. C., establezca para garantizar su nivel de desempeo

profesional.

CAPTULO X

De las Instituciones de Educacin Superior

Artculo 64. Respetar la normatividad y los criterios de calidad

acadmica, que establezcan las principales asociaciones e instituciones

de educacin superior del Pas.

Artculo 65. Las instituciones de educacin superior que cuenten con

la Licenciatura en Administracin, debern apegarse a los criterios del

perfil de Licenciado en Administracin, con los crditos mnimos por cada

rea, contenidos en este cdigo de tica.

Artculo 66. Se recomienda que el responsable de la Licenciatura en

Administracin, ya sea el Director, el Jefe o el Coordinador de la

carrera sea Licenciado en Administracin, titulado con 5 aos mnimo deactividad docente: sea miembro activo de algn Colegio afiliado a la

Federacin Nacional CONLA, A. C., de preferencia con prctica

profesional.

Artculo 67. El responsable de la Licenciatura en Administracin, y

los Licenciados en Administracin que imparten alguna asignatura, se

debern mantener actualizados de acuerdo a los criterios profesionales de

la Federacin Nacional CONLA, A. C., as como certificar su calidad

acadmica en el rea correspondiente.

Artculo 68. El responsable de la Licenciatura en Administracin,

promover un acercamiento integral entre todos sus estudiantes y

egresados de la Licenciatura con los colegios afiliados a la Federacin

Nacional CONLA, A. C.


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Artculo 69. Se recomienda a las instituciones de educacin superior

que al integrar su Consejo de Honor y Justicia en donde estn

involucrados, en los hechos, los estudiantes y/o los profesionistas en

Administracin, se convoquen a un Colegio Afiliado a la Federacin

Nacional CONLA, A. C., a participar con un representante con carcter de

imparcialidad y seguimiento al dictamen.Artculo 70. La Federacin Nacional CONLA, A. C., recomienda una

vinculacin permanente entre la teora y la prctica con las

instituciones de educacin superior, a travs de una participacin

conjunta en programas de Emprendedores, Servicio Social y Prcticas

Profesionales, mediante convenios de colaboracin mutua.

CAPTULO XI

De los Estudiantes

Artculo 71. De conformidad con los estatutos de la Federacin CONLA, se

acepta al estudiante de la Licenciatura en Administracin, como asociado

invitado, recomendando su afiliacin al mismo, para que goce de los

servicios que presta la federacin a sus miembros, as como su

participacin activa en los programas de trabajo.

Artculo 72. Los estudiantes podrn realizar su servicio social yprcticas profesionales dentro de la Federacin Nacional CONLA, A. C.,

apoyando los programas de trabajo o en algn proyecto especfico.

Artculo 73. Exigir a sus profesores de otras disciplinas, que

consideren y respeten el captulo de la docencia de este Cdigo de tica.

Artculo 74. El estudiante debe ser honesto consigo mismo, y

reflejarlo en su conducta cotidiana. Desde la eleccin de su carrera

hasta en los exmenes, las tareas y las Prcticas profesionales.

Artculo 75. Respetarse a s mismo y a sus compaeros, a los

profesores, a los directivos, al personal administrativo y al de

intendencia, as como a sus instalaciones y equipo donde realizan sus

estudios.


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Artculo 76. El estudiante debe enmarcar su libertad de actuacin con

responsabilidad, manteniendo su ideologa racionalmente, con hbitos

positivos, valores y principios.

Artculo 77. El estudiante deber ser promotor permanente, de nuestra

cultura e identidad nacional, as como seguir y promover el cdigo de

tica en forma integral.Artculo 78. El estudiante deber reconocer, la autora literaria en

su quehacer acadmico.

CAPTULO XII

De los Negocios Internacionales

Artculo 79. Estar consciente de su responsabilidad, al internacionalizar

la imagen de Mxico, a travs de sus productos y/o servicios.

Artculo 80. En materia de comercio exterior, deber tener pleno

dominio y sujetarse a las leyes, los acuerdos y los reglamentos del pas

de origen y con el que se tenga tratos comerciales.

Artculo 81. Cuidar los intereses y los objetivos institucionales,

manteniendo una lealtad al cliente, la organizacin y al pas.

Artculo 82. Mantener el secreto profesional, respetando los derechosde autor, patentes y registros legales, que amparen el ejercicio

comercial de un producto y/o servicio.

Artculo 83. Promover la capacidad de negociacin de ganar-ganar, con

una visin de los negocios ms competitiva.

Artculo 84. Ser promotor de una cultura de la no violencia, con

respeto a la dignidad humana, la justicia y la paz.

Artculo 85. Considerar en toda actividad comercial, las diferencias

culturales, tnicas, su ecosistema y desarrollo socioeconmico.

Artculo 86. No aceptar regalos, gratificaciones, pagos o estmulos

que puedan debilitar la objetividad e integridad de nuestras decisiones

comerciales, as como evitar o apoyar actos corruptos.

Artculo 87. En materia de telecomunicacin, apegarse a la

reglamentacin internacional.


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Artculo 88. El uso de nuestro Smbolos Patrios est reglamentado,

slo podrn utilizar informacin de nuestro pas, de acuerdo a los

criterios que marquen las autoridades respectivas.

Artculo 89. Se debe respetar el idioma que tenga el pas objeto de

negocios, exigiendo condiciones iguales en nuestro pas, siempre en apego

a los acuerdos comerciales internacionales.Artculo 90. La creatividad e ingenio publicitario, debe apegarse a

los principios de CONAR (Consejo de Autorregulacin y tica Publicitaria,

A. C.).

CAPTULO XIII

De la Tecnologa de Punta en la Administracin

Artculo 91. El Licenciado en Administracin, est comprometido a la

utilizacin, la adecuacin y la adaptacin de la tecnologa internacional

ad hoc, respetando las caractersticas ideolgicas de la institucin, la

regin y del pas.

Artculo 92. El Licenciado en Administracin tiene el compromiso de

contribuir a desarrollar una tecnologa propia para impulsar el

desarrollo de las organizaciones pblicas, privadas y sociales queincrementen la productividad y competitividad del pas.

Artculo 93. El Licenciado en Administracin se apoyar en la

tecnologa idnea para fortalecer los procesos de toma de decisiones de

las organizaciones de las que forme parte, basndose en sus

conocimientos, experiencia y visin administrativa.

CAPTULO XIV

De las Licenciaturas relacionadas con la Administracin

Artculo 94. De conformidad con los estatutos de la Federacin, se

aceptan a los profesionistas de carreras hermanas a la Administracin,

tales como: Mercadotecnia, Turismo, Relaciones Industriales, Informtica,


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Comercio Internacional, Finanzas, Negocios Internacionales, y todos

aquellos que sustenten en sus estudios conocimientos en administracin, a

participar como Asociados Activos, para apoyar las actividades y los

programas de trabajo de la federacin, as como a certificarse en su rea

correspondiente.

CAPTULO XV

Del Administrador Profesional

Artculo 95. El Administrador Profesional que se desarrolle en la

prctica y que no cuente con grado acadmico a nivel Licenciatura, podr

participar en las actividades de la Federacin Nacional CONLA, A. C.,

como asociado invitado, en su caso, si cuenta con ms de 10 aos de

experiencia en la prctica profesional, puede optar por la certificacin

dentro de la Federacin en su rea de especialidad de conformidad con las

disposiciones establecidas en el Reglamento para la Certificacin.

CAPTULO XVI

De las Sanciones

Artculo 96. El Consejo de Honor y Justicia de la Federacin Nacional

CONLA, A. C., es el rgano mximo de la Federacin, que rige y vigila la

conducta de los miembros afiliados a esta organizacin.

Artculo 97. El consejo de Honor y Justicia de la Federacin Nacional

CONLA, A. C., actuar a peticin de parte, mediante solicitud escrita de

Socios Individuales, Socios Colectivos, Consejo Directivo Nacional,

siempre buscando salvaguardar los intereses de la Federacin por encima

de los individuales.

Artculo 98. El Consejo de Honor y Justicia de la Federacin Nacional

CONLA, A. C., estudiar las infracciones a este ordenamiento, y despus

de escuchar a las partes afectadas, emitir un dictamen sobre la gravedad

del caso, siendo entre otras las sanciones siguientes:


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a) Amonestacin por escrito.

b) Denuncia ante las autoridades competentes, a fin de aplicar la

suspensin temporal de ejercicio de la profesin.

c) Expulsin y suspensin definitiva para ejercer profesionalmente,

denunciando ante las autoridades competentes, las violacionescometidas a las leyes que rigen el ejercicio profesional.

Artculo 99. En los Estados de la Repblica sern los colegios

afiliados a la Federacin Nacional CONLA, A. C., quienes aplicarn las

sanciones correspondientes, previa comunicacin a la Federacin.

Artculo 100. Los Colegios afiliados a la Federacin Nacional CONLA,

A. C., podrn solicitar los servicios del Consejo de Honor y Justicia de

la Federacin Nacional CONLA, A. C., en caso de que exista una

controversia de alguno de sus miembros afiliados.

Artculo 101. En apego a nuestros principios y bases filosficas, se

reconoce al administrador como una persona profesional, con la suficiente

capacidad de autoevaluacin y reflexin sobre sus actos.

Artculo 102. La Federacin Nacional CONLA, A. C., respetar y

participar en los casos que se requiera, el Consejo de Honor y Justicia

que atienda un caso o una infraccin a este cdigo, siendo losprincipales integrantes de este Consejo, las autoridades de la

organizacin en donde se hayan realizado los hechos.

Artculo 103. El Consejo de Honor y Justicia de la Federacin

Nacional CONLA, A. C., como parte de su funcin, vigilar y apoyar la

integracin de los Consejos de Honor de los Colegios afiliados a este,

as como integrar una base de dictmenes realizados por los diversos

Consejos de Honor y Justicia, los cuales podrn ser consultados por

oficio institucional, en apoyo a este cdigo.

VIII.PERFIL IDEAL DEL LICENCIADO EN ADMINISTRACIN

Perfil general del egresado de la licenciatura en administracin


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I.ACTITUDES

PERSONALES

1. Crtica hacia la vida y hacia la profesin.2. Participacin en el proceso de enseanza-aprendizaje.

3.Seguridad en s mismo (autoestima).

4. Superacin permanente (personal y profesional).

5. Prospectiva de la vida.

6. Aprendizaje permanente.

7. Emprendedora (iniciativa y audacia).

8. tica (personal y profesional).

9. Apertura al cambio.

10. Valor y cordura para la toma de decisiones.

SOCIALES

11. Servicio a los dems.

12. Compromiso y responsabilidad.

13. Orgullo por la profesin y la nacin.14. Responsabilidad del bienestar social.

II.HABILIDADES

ADMINISTRATIVAS

1. Tomar decisiones.

2. Crear y desarrollar organizaciones.

3. Planear, organizar y dirigir el trabajo hacia resultados.

4. Aplicar creativamente y con amplio criterio, en la prctica, los

conocimientos adquiridos.

5. Apoyarse en la informtica, para realizar sus funciones y disear

sistemas de informacin.


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6. Ejercer y delegar autoridad.

7. Diagnosticar y evidenciar desviaciones administrativas de

naturaleza preventiva y correctiva.

INTERPERSONALES

8. Liderear equipos de trabajo.

9. Negociar.

10. Trabajar en equipos multidisciplinarios.

11. Innovar el clima organizacional y a las nuevas tecnologas.

12. Promover el cambio y el desarrollo organizacional social.

Perfil general del egresado de la licenciatura en administracin

INTELECTUALES

13. Aprender a ser, a aprender y a emprender.

14. Analizar, sistematizar e interpretar informacin.

15. Calcular, interpretar yusar cifras.

16. Investigar para solucionar problemas.

17.Comunicarse en forma oral y escrita en espaol y en otras lenguascomerciales.

18. Desarrollar la creatividad.

III. APTITUDES

1.Crear y desarrollar organizaciones.

2. Organizar y dirigir.

3. Diagnosticar y evaluar organizaciones.

IV. CONOCIMIENTOS

1. La administracin y la planeacin estratgica.

2. Anlisis y diseo organizacional.


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3. Liderazgo.

4. reas funcionales.

5. Procesos.

6. Tecnologia de la informacin.

7. Diagnstico integral.

8. Evaluacin y auditora administrativa.

Perfil especfico del egresado de la licenciatura en administracin

l. Ejercer la profesin con responsabilidad social en un marco tico.

2. Trabajar en forma equilibrada, concertadora y visionaria, dentro del

contexto interno y externo de las organizaciones.

3. Detectar oportunidades y disear estrategias creativas e innovadoras,

para las organizaciones en el contexto nacional e internacional.

4. Promover las relaciones de negocios nacionales e internacionales.

5. Generar fuentes de trabajo y promover el desarrollo de las personas

mediante la expansin, el mantenimiento y la creacin de todo tipo de

organizaciones.

6. Administrar los recursos organizacionales, procurando la conservacin

del medio ambiente nacional e internacional.

7. Actualizar sus conocimientos, para aplicarlos creativamente en elmedio organizacional, mexicano y orientarlos a un nivel competitivo

globalizador.

8. Dirigir grupos multidisciplinarios para el logro de objetivos

organizacionales.

9. Analizar, disear, implantar y evaluar sistemas administrativos y

programas de calidad, coordinando los esfuerzos del factor humano.

10. Aplicar la tecnologa administrativa para desempear sus Funciones.

11. Participar en los fenmenos de administracin y organizacin para

impulsar el desarrollo.

12. Prevenir, detectar y corregir errores y desviaciones en los

procedimientos administrativos y proponer soluciones.


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IX.CONCEPTOS Y PRINCIPIOS GENERALES SOBRE LA CAPACITACIN

La capacitacin es un factor estratgico para que pases como Mxico

puedan insertarse de una manera efectiva en el proceso de globalizacin.

Para poder aspirar como nacin a tcncr una alta productividad y un

desempeo eficiente que nos introduzca a la excelencia, debemos tenercomo principal preocupacin atender las necesidades de crecimiento

personal del elemento ms importante que es el ser humano.

1. La Capacitacin sirve para consolidar y potencializar la

infraestructura del factor humano.

2. Es uno de los medios ms efectivos para generar en el individuo,

cambios de conducta en forma planeada y conforme a objetivos

especficos.

3. Sirve para incrementar el conocimiento, desarrollar habilidades y

modificar actitudes.

4. Para actualizar al personal en la aplicacin de nuevas tecnologas.

5. Para incrementar conocimientos, ocupar nuevas posiciones y para el

desarrollo de las personas y el mejoramiento de las empresas.

6. Para formar ejecutivos, trabajadores y empleados ms capaces, ms

competentes y realizados, al igual que desarrolla el juicio y elcriterio.

7. Es una herramienta que mejora la comunicacin y la participacin del

personal.

8. Es una inversin, no un gasto, por lo que su costo es muy inferior a

los beneficios que produce.

9. Forina parte de la educacin integral de las personas.

10. Modifica a las personas en su forma de pensar, de actuar y de sentir.

11. La capacitacin es aprendizaje y ste es cambio de conducta.

12. La capacitacin constituye, uno de los insumos de la efectividad y la

productividad con calidad.

13. La capacitacin efectiva debe ser la enseanza detallada para cada

necesidad.


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14. La capacitacin enfocada a la productividad, debe orientarse a

contrarrestar problemas organizacionales y operacionales. Sus

resultados se deben apreciar en la medida en que esos problemas han

sido superados y en razn del costo-beneficio logrado en su

aplicacin.

15. La capacitacin puede ser peligrosa; un curso mal dirigido puede sercontraproducente, al propiciar cambios de conducta no deseados.

16. La capacitacin, para ser aplicada con xito, debe determinar las

necesidades reales que demanda su utilizacin, como recurso del

mejoramiento organizacional.

17. Debe ser diagnosticada, administrada y controlada por especialistas

en la materia.

18. Debe administrarse y dosificarse bajo una planeacin estricta.

19. Los cursos no deben probar su efectividad por la cantidad de

conocimientos que una persona adquiere, sino por el cambio que ese

conocimiento provoca en las personas.

20. Los contenidos de un curso, su metodologa, el tiempo asignado y los

materiales, deben ser productos del alcance y la profundidad que

indiquen los objetivos del mismo.

21. La capacitacin es un proceso y como tal, debe evaluarse

constantemente, sin esperar cambios inmediatos, ya que se trata de unproyecto a mediano plazo.

22. La capacitacin no tiene un carcter terminal sino cclico, ya que

siempre existirn reas de aprendizaje por atender.

23. La capacitacin debe tener una estructura integral, que atienda no

slo el saber hacer sino paralelamente el poder y el querer, de

modo que impacte en el desarrollo de los individuos, no slo como

trabajadores, sino como seres humanos.

Codigo de etica del administrador de empresas.pdf

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