Ciência para meninos em poemas pequeninos Sugestões de actividades que podem acompanhar a exploração dos poemas. Trata-se de actividades extremamente simples que, por utilizarem materiais ao alcance de qualquer um, podem ser facilmente realizadas não só por professores mas por pais e pelas próprias crianças, devidamente supervisionadas. Também as explicações que acompanham algumas actividades, são explicações muito elementares dado que se destinam a crianças pequenas. Agradece-se ao Mestre Adriano Sampaio e Sousa a revisão das actividades aqui propostas Poemas: Sol de Inverno. Despertar Conhecimento que pode ser explorado: Corpos luminosos e iluminados (transparentes e opacos). Rotação e translação da Terra. Material Lanterna, corpos transparentes e opacos, folha de papel branco, bola de ping -pong, globo terrestre com o eixo de rotação inclinado em relação à vertical. Actividade 1 Simular com a lanterna o Sol (corpo luminoso) e fazer a luz da mesma incidir sobre corpos (transparentes e opacos) colocados acima de uma folha de papel branco Aproveitar para mostrar a formação de sombra, quando da utilização de corpos opacos e para explorar a transparência do ar. Actividade 2 Simular com a lanterna o Sol e com uma bola de ping-pong a Terra. Com um marcador fazer um sinal na Terra. Fazer rodar a “Terra” em torno do seu eixo mantendo a posição do Sol para explicar a sucessão dos dias e das noites Actividade 3 Para fazer uma primeira abordagem às estações do ano, simulando com a lanterna o Sol e com uma bola de ping-pong a Terra, far-se-á girar a “Terra” em torno do Sol ilustrando o
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Ciência para meninos em poemas pequeninos
Sugestões de actividades que podem acompanhar a exploração dos poemas.
Trata-se de actividades extremamente simples que, por utilizarem materiais ao
alcance de qualquer um, podem ser facilmente realizadas não só por professores mas
por pais e pelas próprias crianças, devidamente supervisionadas.
Também as explicações que acompanham algumas actividades, são explicações muito elementares dado
que se destinam a crianças pequenas.
Agradece-se ao Mestre Adriano Sampaio e Sousa a revisão das actividades aqui propostas
Poemas:
Sol de Inverno. Despertar
Conhecimento que pode ser explorado:
Corpos luminosos e iluminados (transparentes e opacos).
Rotação e translação da Terra.
Material
Lanterna, corpos transparentes e opacos, folha de papel branco, bola de ping -pong, globo
terrestre com o eixo de rotação inclinado em relação à vertical.
Actividade 1
Simular com a lanterna o Sol (corpo luminoso) e fazer a luz da mesma incidir sobre corpos
(transparentes e opacos) colocados acima de uma folha de papel branco
Aproveitar para mostrar a formação de sombra, quando da utilização de corpos opacos e
para explorar a transparência do ar.
Actividade 2
Simular com a lanterna o Sol e com uma bola de ping-pong a Terra. Com um marcador fazer
um sinal na Terra. Fazer rodar a “Terra” em torno do seu eixo mantendo a posição do Sol
para explicar a sucessão dos dias e das noites
Actividade 3
Para fazer uma primeira abordagem às estações do ano, simulando com a lanterna o Sol e
com uma bola de ping-pong a Terra, far-se-á girar a “Terra” em torno do Sol ilustrando o
movimento de translação (ver figura).
Sabendo que ao verão no hemisfério norte, corresponde o Inverno no hemisfério sul (e
vice-versa) terá então que se usar um globo terrestre com eixo inclinado e, fazendo
incidir a luz da lanterna, mostrar que a uma forte incidência da “luz solar” no hemisfério
norte, corresponde uma fraca incidência no hemisfério sul.
Dependendo da idade, poder-se-ão informar já as crianças de que a translação se faz
segundo uma trajectória elíptica em que o Sol ocupa um dos focos pelo que a distância da
Terra ao Sol varia, embora muito pouco, durante a translação. Curiosamente, no
hemisfério norte o verão ocorre quando a Terra está mais afastada do Sol.
Poemas:
Chuva. Neve. Gotinha de água
Conhecimento que pode ser explorado:
Evaporação, condensação, fusão, solidificação, ciclo da água.
Material
Copo transparente, película aderente, lupa, cuvete para gelo.
Actividade 1
Aquecer água e deitá-la num copo (aproximadamente até meio). Tapar a boca do copo com
película aderente bem esticada. Observar a formação de gotículas de água na película e
nas paredes (pode usar-se a lupa para observar melhor as gotículas).
Actividade 2
Colocar água numa cuvete de modo a que a mesma fique rasa de água. Cuidadosamente
colocar no congelador e observar depois de algumas horas. Aproveitar para mostrar o
aumento de volume da água durante a solidificação. Observar também o que acontece
posteriormente quando o gelo funde. Com crianças mais crescidas poderá explorar-se por
que razão uma pedra de gelo flutua na água, usando o conceito de densidade (o gelo é
menos denso que a água já que ocupa maior volume para uma mesma massa).
Poemas:
Trovoada
Conhecimento que pode ser explorado:
Electrização por fricção.
Material
Duas esferográficas iguais ou duas tiras rectangulares iguais de papel acetato ou de
plástico rígido, tampa de desodorizante (ou outra) de base não plana de modo a poder
girar facilmente, um pedaço de tecido (se possível lã). Para a experiência resultar, o
ambiente terá que estar muito seco.
Actividade
Esfregar simultaneamente as duas esferográficas (ou tiras rectangulares de acetato ou
plástico) com o tecido (pode ser a manga de uma camisola). Colocar uma delas sobre o
suporte (tampa assente na mesa) e aproximar a outra. A tampa rodará porque as duas
esferográficas se repelem tendendo a afastar-se.
Se agora se aproximar o tecido com que se esfregaram as esferográficas, da
esferográfica sobre o suporte, este rodará no sentido da aproximação dos dois corpos.
Esta actividade evidencia um fenómeno eléctrico . Sabemos que existem dois tipos de
cargas eléctricas: positivas e negativas. Cargas eléctricas do mesmo sinal repelem-se e
de sinais contrários atraem-se. Ao friccionar as canetas com o tecido, as canetas ficaram
igualmente electrizadas mas tecido e canetas ficaram electrizadas com cargas de sinal
contrário
As gotas de água que constituem as nuvens podem electrizar-se por fricção devido a
vários factores nomeadamente os ventos. As nuvens ficam electrizadas e quando
acumulam muitas cargas dão-se descargas eléctricas acompanhadas da emissão de luz
(relâmpagos) e som (trovões)
Poemas:
Espelho. Caleidoscópio.
Conhecimento que pode ser explorado:
Reflexão da luz. Espelhos. Diferença entre sombras e imagens.
Material
Três caixas de CD em que uma das faces é preta e a outra é transparente, folhas de papel