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TECNOLOGÍA DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES CAP.1 INTRODUCCIÓN Prof. Alfredo Oliveros Donohue 2° Semestre - 2014
70

Clases xxi spes

Jul 22, 2015

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Page 1: Clases xxi spes

TECNOLOGÍA DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES

CAP.1 INTRODUCCIÓN

Prof. Alfredo Oliveros Donohue

2° Semestre - 2014

Page 2: Clases xxi spes

C

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Conocimiento Práctico

Conocimiento Práctico

Conocimiento Práctico

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A B C

FORMACIÓN EN INGENIERÍA

Page 3: Clases xxi spes

ParámetrosExternos

Modelo matemático

Parámetros Internos

Dimensiones Pronóstico

MODELO DE COMPORTAMIENTO

Page 4: Clases xxi spes

ParámetrosExternos

Modelo matemático

Parámetros Internos

Especificación Dimensión

MODELO DE DISEÑO

Page 5: Clases xxi spes
Page 6: Clases xxi spes

Promedio de consumos de agua

Consumidor Consumo de agua

(litros/día)

Persona 60

Novillo-caballo 50

Vaca común 60

Vaca lechera 140

Cerdo 16

Oveja 8

Gallinas (100 unidades) 24

Pavos (100 unidades) 80

Page 7: Clases xxi spes

Molino de viento multipala, Tipo Americano

Page 8: Clases xxi spes

Comportamiento de molino de viento Aeromotor, al nivel del mar.

6' 8 - 16' 6' 8' 10' 12' 14' 16'

2 1/4 680 1000 23 34 52 77 110 180

2 1/2 850 1230 20 29 43 65 92 150

2 3/4 1000 1460 17 25 37 55 80 130

3 1200 1780 14 21 31 47 67 110

3 1/4 -- 2075 -- -- 27 40 57 93

3 1/2 1670 2420 11 15 23 35 49 82

3 3/4 -- 2750 -- -- 20 30 44 70

4 2150 3150 8 12 18 26 38 61

4 1/2 2750 4000 7 9 14 21 30 4

5 3400 4900 5 8 11 17 24 40

6 -- 7100 - 5 8 11 17 26

Diámetro

de cuerpo

de bomba

en pulg.

Tamaño del molino de viento.

Altura en metros a que puede elevarse el agua.

Capacidad en litros/hora

Page 9: Clases xxi spes

CURSO TECNOLOGÍA DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES

TOPICOS TEORÍA (h)

LABORATORIO(N° Experimentos)

INTRODUCCIÓN 1

E. EÓLICA 4 3

E. SOLAR 4 1

E. MINIHIDRO 2 1

E. BIOMASA 4 1

TOTAL 15 6

Page 10: Clases xxi spes

CAP. 2 POTENCIA DISPONIBLE Y SELECCIÓN DEL

LUGAR DE INSTALACIÓN

Page 11: Clases xxi spes

Volumen de aire V*A fluyendo cada segundo a través de un área A. Esto representa un flujo de masa ρAV (kG/s)

Page 12: Clases xxi spes

Carta para estimar la cantidad de agua bombeada por un molino de viento de un diámetro y una altura de agua determinados, operando en un régimen de viento anual (o mensual) de

velocidad V. Basada en la ecuación P/A=0.1*V3 w/m2

Page 13: Clases xxi spes

Cortaviento relacionado a una altura de referencia de 10 m, para varias alturas de rugosidad Z0

Page 14: Clases xxi spes

Zona de tuebulencia sobre una edificación pequeña

Page 15: Clases xxi spes

Aceleración del viento en la cumbre de una colina

Page 16: Clases xxi spes

CAP. 3 ANÁLISIS DE REGÍMENES DE

VIENTO

Page 17: Clases xxi spes

Velocidad horaria promedio en Yashila-Piura, en Octubre 1985

Hora 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Día

1 6.7 6.1 5.3 5.0 4.2 4.4 5.3 5.3 5.6 5.6 6.7 8.9 10.0 11.1 10.3 9.2 9.7 9.4 10.6 9.4 4.4 6.1 6.4 6.1 7.2

2 6.1 5.8 5.6 4.7 5.0 4.4 5.3 5.0 7.5 8.3 10.3 8.9 9.4 9.7 9.7 9.4 8.6 6.7 7.2 7.5 6.7 5.3 5.0 4.4 6.9

3 5.6 5.6 6.7 6.1 4.7 5.3 5.6 4.7 4.2 5.8 10.0 9.4 9.7 8.9 8.6 8.3 8.6 8.3 8.3 7.5 4.7 1.7 5.0 3.9 6.6

4 4.4 5.0 3.9 4.2 4.2 3.6 4.2 4.7 5.3 4.7 8.3 11.1 10.0 9.4 8.3 9.7 6.9 6.9 5.6 6.4 4.7 2.8 5.0 1.9 5.9

5 1.4 1.9 1.1 3.1 2.5 1.1 1.7 1.7 3.9 8.3 9.4 9.2 9.4 9.2 8.3 8.1 8.6 7.5 7.2 7.5 5.3 2.8 1.1 1.4 5.1

6 2.2 3.1 4.2 2.2 1.1 1.4 3.1 4.2 5.0 4.7 7.8 9.7 8.6 8.6 9.7 10.3 10.6 10.0 9.4 7.2 7.2 6.7 4.2 5.3 6.1

7 5.3 4.4 5.6 5.6 4.7 4.4 4.2 4.4 5.0 8.3 9.7 9.7 8.9 10.6 11.1 10.0 8.9 9.4 7.8 7.5 3.9 4.4 3.6 4.4 6.7

8 3.9 4.2 3.6 3.9 3.3 3.6 5.8 6.1 5.6 6.7 8.1 9.2 9.2 10.0 9.4 10.3 10.0 10.0 9.2 6.9 5.8 6.4 6.7 4.4 6.8

9 4.7 6.1 5.6 5.0 5.6 5.6 5.0 4.7 4.2 9.4 11.7 10.6 10.3 11.1 11.1 10.0 9.7 8.6 7.2 5.0 1.1 3.3 3.9 1.7 6.7

10 1.1 2.2 3.6 3.3 1.1 1.7 1.1 1.9 3.1 6.9 7.5 9.4 10.3 9.7 9.4 10.3 10.3 10.0 8.6 7.2 3.9 3.3 1.9 1.1 5.4

11 0.6 1.1 1.1 1.9 2.5 3.9 5.6 5.6 6.1 9.4 8.3 7.8 8.3 9.4 8.9 8.3 8.3 7.5 8.6 10.3 6.4 4.4 5.0 4.7 6.0

12 3.9 5.8 4.4 5.0 3.9 4.2 3.6 3.3 6.4 10.0 9.2 8.3 8.9 8.3 11.1 10.3 9.2 10.0 6.7 8.3 6.4 4.2 5.0 3.3 6.7

13 3.3 4.7 3.9 3.9 3.9 5.6 5.3 5.3 4.7 7.2 10.0 10.3 10.3 11.1 11.1 10.3 10.3 8.9 8.6 4.7 4.7 4.4 3.6 2.5 6.6

14 2.8 3.1 3.9 4.4 5.0 5.3 5.8 5.8 4.4 7.5 9.4 8.6 9.4 8.9 8.9 9.4 8.3 10.8 6.9 4.7 2.2 5.0 4.7 4.4 6.3

15 5.6 5.0 2.8 3.3 1.7 1.1 1.7 2.2 6.1 9.4 10.0 10.0 9.7 9.7 9.4 9.4 8.9 8.3 8.3 8.3 3.1 3.3 2.5 2.2 5.9

16 2.2 1.9 1.9 3.3 3.1 4.2 3.3 1.9 1.9 4.4 7.8 9.7 8.9 10.6 9.7 8.9 8.6 9.4 8.1 8.3 8.3 5.8 2.2 1.9 5.7

17 2.5 3.1 3.1 1.9 3.9 1.1 1.7 2.5 2.5 6.4 8.3 10.6 8.9 8.3 8.3 8.3 8.3 7.5 6.9 7.5 6.1 5.0 4.4 2.5 5.4

18 2.8 4.2 4.7 2.5 2.8 3.3 3.6 3.6 8.9 11.1 10.6 10.6 10.3 11.1 9.7 11.1 9.2 8.9 8.6 7.5 6.9 5.6 6.1 6.1 7.1

19 5.6 4.4 5.3 4.2 4.2 4.4 3.9 4.7 8.9 8.3 10.3 10.6 9.7 12.8 11.7 10.6 7.8 7.2 6.1 4.7 3.6 4.7 3.9 2.8 6.7

20 5.6 4.4 5.3 4.2 4.2 4.4 3.9 4.7 8.9 8.3 10.3 10.6 9.7 12.8 11.7 10.6 7.8 7.2 6.1 4.7 3.6 4.7 3.9 2.8 6.7

21 4.7 4.2 3.9 4.4 5.0 5.3 6.4 5.6 6.4 5.6 8.3 10.6 9.4 10.6 10.6 11.7 10.6 9.7 7.5 5.3 3.1 4.7 2.8 5.0 6.7

22 4.7 4.4 2.8 3.9 3.6 4.4 5.6 8.3 7.5 7.5 10.0 10.0 6.7 10.0 9.4 9.2 7.5 8.3 10.3 6.4 5.6 3.6 3.3 4.4 6.6

23 3.3 5.0 4.2 5.0 3.1 3.9 3.9 4.2 7.8 8.9 8.9 8.3 8.3 11.1 9.7 10.0 9.7 10.8 9.4 8.3 5.3 4.2 4.4 3.3 6.7

24 3.3 3.6 3.6 2.8 3.9 3.6 3.9 4.4 4.7 8.3 10.0 9.4 7.8 7.5 9.4 9.4 8.9 8.3 5.6 4.7 3.6 4.2 3.3 4.4 5.8

25 2.8 1.7 1.9 1.4 1.9 4.4 3.9 5.6 6.9 7.8 8.3 10.8 8.6 10.6 8.9 10.3 7.8 6.9 7.2 5.3 4.7 5.3 3.9 3.3 5.8

26 3.6 4.2 3.9 4.2 4.4 4.2 3.6 3.3 3.6 6.1 6.9 8.9 9.2 8.3 10.0 10.0 10.6 9.4 9.2 5.6 5.6 5.6 5.6 5.6 6.3

27 5.3 5.6 6.1 5.6 6.7 6.1 6.4 5.6 4.7 6.9 10.0 11.1 9.4 9.2 7.8 8.1 8.3 8.3 7.5 5.8 6.4 6.9 5.6 5.3 7.0

28 5.6 5.0 5.0 5.8 5.6 5.0 5.6 5.3 5.8 6.4 6.9 7.5 7.5 8.3 8.1 8.1 8.9 8.3 8.3 10.3 9.2 6.4 3.9 5.3 6.7

29 5.3 5.6 5.6 4.2 4.2 3.9 3.9 3.3 4.7 6.7 8.6 9.4 8.6 7.8 8.6 8.9 9.2 9.2 8.3 7.5 3.9 3.3 5.6 4.4 6.3

30 4.2 3.1 2.5 3.9 4.2 4.4 4.2 4.2 4.4 6.1 9.2 11.1 9.4 8.9 8.9 8.3 7.8 8.9 6.1 3.6 1.7 1.9 1.4 1.7 5.4

31 0.8 2.2 2.8 2.8 3.1 3.6 3.6 3.6 5.6 8.3 8.9 10.0 8.6 8.3 8.9 8.3 9.7 9.2 8.9 6.7 3.1 4.2 4.2 4.2 5.8

Prom. Mensual

por hora3.9 4.1 4.0 3.9 3.8 3.9 4.2 4.4 5.5 7.4 9.0 9.7 9.1 9.7 9.6 9.5 9.0 8.7 7.9 6.8 4.9 4.5 4.1 3.7 6.3

Prom.

Velocidad

diurna

Page 18: Clases xxi spes

Patrón diario de la velocidad de viento en Yashila, Octubre 1985-Piura

v = 6.3 m/s

Page 19: Clases xxi spes

Velocidades mensuales promedio del viento enYashila-Piura, año 1985

Page 20: Clases xxi spes

Frecuencia de la velocidad de viento en Yashila-Piura, Octubre 1985

Page 21: Clases xxi spes

Histograma de la duración en Yashila-Piura en Octubre 1985

Page 22: Clases xxi spes

Histograma de la distribución acumulativa en Yashila-Piura en Octubre 1985

Page 23: Clases xxi spes

CURVA WEIBULL DE FRECUENCIA DE VELOCIDAD DE VIENTO EN FUNCIÓN DE LA VELOCIDAD DE VIENTO ADIMENSIONAL X=V/V PARA

FIFERENTES VALORES DEL FACTOR K.

DISEÑO DEL ROTOR

Page 24: Clases xxi spes

CAP.4 DISEÑO DEL ROTOR

Page 25: Clases xxi spes

Potencia de rotor eólico en función de su velocidad angular, a una velocidad de viento determinada

Page 26: Clases xxi spes

Torque de rotor en función de su velocidad angular para una velocidad de viento determinada

Page 27: Clases xxi spes

Potencia y torque de un rotor eólico para diversas velocidades de viento

Page 28: Clases xxi spes

Teoría del ala. Definiciones

P=Q* (4.1)P

Coeficiente de potencia Cp = ----------- (4.2)½ A V3r

QCoeficiente de torque Cq = ----------- (4.3)

½ A V3 R

R

Celeridad =------- (4.4)V

Donde: el área del rotor A = R2

Reemplazando estas expresiones en 4.1 resulta:Cp = Cq * (4.5)

0.5CQ arr = --------- (4.6)

d2

Page 29: Clases xxi spes

Curvas de potencia y torque adimensionales para dos velocidades para dos rotores eólicos en función de la celeridad

Page 30: Clases xxi spes

Teoría del ala

L

Coeficiente de sustentación Cl = --------------- (4.7)

½ A V2

D

Coeficiente de arrastre Cd = --------------- (4.8)

½ A V2

Page 31: Clases xxi spes

Resultados de la interacción de diferentes objetos colocados ante flujos uniformes

Page 32: Clases xxi spes

Coeficientes de sustentación y arrastre de un perfil aerodinámico determinado

Page 33: Clases xxi spes

Valores típicos de la relación Cd/Cl,α, y Cl para un número de perfiles. La

curvatura La curvatura de las placas curva se define como la relación de su

espesor proyectado y su cuerda.

Geometría de los perfiles Cd / Cl Cl

Placa plana 0.1 5º 0.8

Placa curva

(10 % curvatura)

0.02 3º 1.25

Placa curva con tubo en lado cóncavo 0.03 4º 1.1

Placa curva con tubo en lado convexo 0.1 14º 1.25

Perfil NACA 4412 0.01 4º 0.8

Page 34: Clases xxi spes

La velocidad de viento W vista en una sección de la pala a una distancia r del eje es la suma vectorial de un componente de la dirección de la velocidad del

viento y un componente en el plano del rotor

Page 35: Clases xxi spes

Creación de una estela rotante detrás de la velocidad del viento

Page 36: Clases xxi spes

Influencia del número de aspas B y relación arrastre/sustentación Cd/Cl en el máximo coeficiente de potencia obtenible para cada

celeridad (Tomado del libro de texto)

Page 37: Clases xxi spes

Ángulo de ataque α y ángulo de montaje β de la pala de un rotor eólico

Page 38: Clases xxi spes

Guía para la selección de la celeridad de diseño y el número de palas

1 6 – 20

2 4 - 12

3 3 - 6

4 2 - 4

5 - 8 2 - 3

8 - 15 1 - 2

Page 39: Clases xxi spes

Diseño del rotor-Cuerda variable

E = 0.1* R2 * V3 *T (kWh) (4.9)

Se presentan a continuación cuatro formulas para determinar y c:

8rCuerda : c = --------(1 – Cos ) (4.10)

B Cld

Angulo de la cuerda con plano de rotación : = - (4.11)

Angulo del flujo : = 2/3 arctan 1/ r (4.12)

Celeridad de diseño : rd = d * r/R (4.13)

El procedimiento de diseño se describirá con la ayuda de un ejemplo, en este caso, de un diseñador de rotor de A. Kragten en la Universidad de tecnología de Eindhoven, Holanda, como parte del programa SWD (19). El rotor está diseñado para accionar una bomba de pistón alternativo

.R = 1.37B = 6d = 2Cl = 1.1 Perfil de placa curva (10 % de curvatura)

d = 4º con tubo en lado cóncavo

Page 40: Clases xxi spes

Cálculo de la cuerda y ángulo de montaje para un rotor de Ø 2.74 m con un coeficiente de sustentación constante

Posición r(m) rd º C(cm)

1 0.34 0.5 42.3° 4º 38.3 0.337

2 0.68 1.0 30.0° 4º 26.0 0.347

3 1.03 1.5 22.5° 4º 18.5 0.298

4 1.37 2.0 17.7° 4º 13.7 0.247

Page 41: Clases xxi spes

Formas de pala y ángulos de montaje en cuatro posiciones distintas a lo largo de la pala

Page 42: Clases xxi spes

Primeros resultados de ensayos con palas simétricas y asimétricas

y = -0.0025x3 + 0.0204x2 - 0.0144x + 0.0035R² = 0.9199

R² = 0.9911

-0.05

0

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0 1 2 3 4 5 6 7 8

simetrico

asimetrico

Poly. (simetrico)

Poly. (asimetrico)

Page 43: Clases xxi spes

Diseño del rotor-Cuerda constante

8r

CL = --------(1 – Cos ) (4.14)B c

Debido a variaciones en el coeficiente de sustentación, sólo pueden ser logrados mediante variaciones en el ángulo de ataque, se necesita una quinta relación, en adiciòn al conjunto de cuatro ecuaciones (4.10) a (4.13). La relación es:

CL = CL ( ) (4.15)

Page 44: Clases xxi spes

Coeficiente de sustentación de una placa curva (10% de curvatura) con tubo en el lado cóncavo

Page 45: Clases xxi spes

Cálculo del coeficiente de sustentación, α y β, para una placa de cuerda constante de un rotor SWD 2740 de 6 palas.

Posición r (m) rd c (m) CL escogida

1 0.50 0.73 35.9° 0.324 1.23 6.4 29.5 27

2 0.86 1.26 25.7° 0.324 1.10 3.6 22.1 23

3 1.22 1.78 19.6° 0.324 0.91 0.2 19.3 19

Page 46: Clases xxi spes

Forma de la pala y ángulo de montaje de un rotor de 6 palas para un molino de viento

Page 47: Clases xxi spes

Curva Cp λ para un rotor de 6 palas SWD 5740 con una placa de forma curva

Page 48: Clases xxi spes
Page 49: Clases xxi spes

28.04.15

Molino de

viento en

Miramar,

Piura.

Page 50: Clases xxi spes

28.04.15

Fabricado en madera, lleva empaquetaduras de cuero y válvula de cuero.

Se desliza en tubo de metal.

Embolo de una bomba en molinos de Miramar.

Page 51: Clases xxi spes

Molinos artesanal e industrial desarrollados por Itintec

Page 52: Clases xxi spes

28.04.15

Preparando una bomba con camiseta de plástico, para ser colocada luego en aerobomba instalada en comunidad de La Libertd.

Page 53: Clases xxi spes

28.04.15

Bombas con cuerpo de plástico preparadas para se instaladas en pozos de mayor profundidad.

Page 54: Clases xxi spes

28.04.15

Banco de pruebas para ensayos de bombas aspirante-impelente. Se pueden realizar ensayos de comportamiento y de vida.

Permite variar la velocidad de rotación y la presión de dscarga. Se mide la potencia absorbida y entregada.

Se puede programar ensayos largos y estudiar desgaste.

Page 55: Clases xxi spes

COSTOS ANUALES DEL BOMBEO EÓLICO

0 6 9 12

Tecn

olo

gía

art

esa

nal

mejo

rada

B

0

100 A

200

300

400

500

C

600

242018

Inve

rsió

n inici

alTecn

olo

gía

sem

i-in

dust

rial

Cos

to to

tal

Operación y mantenimiento

Page 56: Clases xxi spes

CAP.5. GENERADORES

Page 57: Clases xxi spes
Page 58: Clases xxi spes
Page 59: Clases xxi spes
Page 60: Clases xxi spes
Page 61: Clases xxi spes
Page 62: Clases xxi spes

Resultados de ensayos realizados en el Laboratorio de Energía FIM-UNI

R² = 0.992

R² = 0.9898

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

100.00

150.00

200.00

250.00

300.00

350.00

400.00

450.00

500.00

550.00

600.00

650.00

700.00

750.00

800.00

850.00

900.00

300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 850 900

P

o

t

e

n

c

i

a

(

w)

y

e

f

i

c

i

e

n

c

i

a

Velocidad angular (RPM)

Caracterización Generador de imanes permanmentes

pelectr

eficiencia

Linear (pelectr)

Poly. (eficiencia)

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Cap. 6Acoplamiento de un generador a un rotor eólico

6.1 Rotor eólico y generador con características conocidas

Cuando se conocen ambas curvas: rotor eólico y generador, la única variable que se

deja es la relación de transmisión de la caja de engranajes. Esta caja es necesaria para

aumentar la velocidad de rotación del rotor a valores adecuados para mover el

generador (generalmente 1000 a 1500 r.p.m). Es así que nosotros podemos dibujar un

número de curvas potencia-velocidad del generador para diferentes relaciones de

transmisión i, con la finalidad de encontrar una que es cercana a la curva óptima de

potencia dl rotor.(fig. 9.1) para velocidades de viento alrededor de la velocidad promedio

de la localidad.

*El factor de potencia cosø se define como la relación entre la potencia real y la potencia

aparente (watts/voltamperio).

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Fig. 6.1 Rotor eólico acoplado a diferentes generadores:Velocidad sincrónica fija (_____) y asincrónica (------) de un generador acopladodirectamente a la red.Generador síncrono de velocidad variable más conversor AC/DC/ACMáquina conmutadora de velocidad variable.

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Parámetro conocido Parámetro desconocido

Generador Pr , nr , nG (nr),

Pmec (nin ), nin

Qstart

Rotor CPmax d ,

Caja engranajes

Regímenes de viento

ntr

Vin , Vr

I

Vstart

Fig. 6.2 Encontrando la

relación potencia de salida-

velocidad de viento de un

generador

acoplado a un rotor eólico.

6.2 Diseño de un rotor para un generador de velocidad variable

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Fig. 6.2 Ejemplo típico de la curva de potencia de salida de una turbina eólica, en este caso una turbina Sueca de 60 kW. El intervalo de tiempo escogido para medir la salida y la

Velocidad de viento fue de 10 minutos, de acuerdo a los estándares internacionales.

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