Čitanka za treći razred osnovne škole

^ITANKAza tre}i razred osnovne {kole

2

Vodi~zadatak

seti se {ta smo nau~ili

glumimo

pi{emo

gramatika

kwi`evnost

govorna ve`ba

re{avamo

istra`ujemo doma}i zadatak

smisli, ispri~aj i napi{i

razmisli

re~nik

UputstvoSvaka strana kwige ovedo`ivqaje nudi nove.

Dok pesme i pri~e ~ita{,ti zami{qa{ i u`iva{.

Potom tra`i re~i va`ne,poruke i slike sna`ne.

A onda ih prepri~avaj,{ta sve zna~e ‡ obja{wavaj.

Najva`nije: sad ti smi{qajnovi naslov, drugi kraj,

pesmu kao pri~u kazuj,odglumi je, recituj.

Neka dobre re~i tvojeobraduju srce moje.

^ITAMO• pri~e i pesme o domu i porodici

U^IMO I VE@BAMO• vrste re~i (imenice i glagoli)• vrste re~enica (obave{tajne, upitne,

zapovedne i uzvi~ne)• potvrdne i odri~ne re~enice• vi{ezna~nost re~i• upravni i neupravni govor• gra|ewe re~i• vlastite i zajedni~ke imenice• pisawe velikog slova

TVOJ ZADATAK ]E BITI• da od zadatih re~i sastavi{ poslovice• da napi{e{ kratak dramski tekst• da sa`eto prepri~a{ basnu• da napi{e{ kratku autobiografiju

1. NIGDE NIJE KÔ KOD KU]E

3

4

Da mogu kao p~elicaleteti s cveta na cvettra`e}i kapqe medene,celi bih obi{la svet.

Ma kuda stigla daleko,u srcu ose}am svom,da bih se, kao p~elica,vratila u svoj dom.

Branko Halusa

Objasni {ta je to dom. Za{to je tebi dom va`an? Navedi tri razloga.

Dopuni. Ovo je . Ona

ima strofe. Svaka strofa ima

stiha. Pesmu je napisao pesnik .

Podvuci u pesmi re~i koje se rimuju.

Od zadatih re~i sastavi poslovice o

domu.

Za{to devoj~ica `eli da bude kao p~elica?

[ta devoj~ica ose}a kada je daleko od svog doma?

Napi{i koje su dve tvoje velike `eqe.

domu

svuda

po|i

do|i

ali

dobroa

u

domusvud

najboqeje

ilustracija

pesma/pri~a

@eqa devoj~ice

5

Seti se vrsta re~i i dopuni slede}e re~enice.

Re~i koje imenuju bi}a, predmete i pojave nazivaju se .

Re~i koje ozna~avaju radwu su .

Slede}e re~i iz pesme rasporedi po vrstama:`eqa, devoj~ica, p~elica, leteti, cvet, tra`iti, kapqa, obi}i, svet, sti}i, srce, dom, vratiti se.

Imenice:

Glagoli:

Uz imenicu p~ela dodaj niz glagola.

ilustracija

Doma}i zadatakNa kraju ~itanke nalaze se pravila za izra`ajno recitovawe. Pro~itaj ih i znacima odredi kako treba recitovati pesmu „@eqa devoj~ice“. Nau~i pesmu napamet.

Re{i rebus.

Vrste re~i

zuji

6

Stigô vrapcu cewen gostStigô vrapcucewen gost,s dugog putadrugar kos.

Tr~ka vrabac,stresa rosu,da pripremiru~ak kosu.

Rusomir Arsi}

So~no li{}esa livadei crvi}esitne, mlade.

Kos dremuckai cvrku}e:‡ Nigde nijekô kod ku}e.

Kako se do~ekuju gosti u tvojoj ku}i? Kako se pona{a{ kada ti drugovi do|u u goste?

Kako vrabac do~ekuje kosa?

Objasni {ta zna~i cewen gost. Pogledaj u re~niku na kraju kwige.

[ta zna~i re~ dremuckati?

Za{to je kos rekao: Nigde nije kô kod ku}e?

Podvuci u pesmi re~i koje se rimuju.

Na osnovu ove pesme smisli kratak tekst za glumu ‡ dramski tekst. Napi{i {ta }e da govore lica ‡ vrabac i kos.

Vrabac:

Kos:

Vrabac:

Kos:

U re~niku na kraju ~itanke prona|i {ta zna~e re~i:cewen, tr~kati, dremuckati.

7

Seti se {ta smo u~ili o re~enicama i dopi{i odgovor.

Re~enice kojima se ne{to saop{tava nazivaju se

Na kraju ovih re~enica stavqa se .

Re~enice kojima se ne{to pita nazivaju se .

Na kraju ovih re~enica stavqa se .

Re~enice kojima se iskazuje zapovest nazivaju se .

Na kraju ovih re~enica stavqa se .

Vrste re~enica

Razmisli o tome {ta ove re~enice kazuju. Koji se znak nalazi na kraju ovih re~enica? Kakvim ih tonom izgovara{?

Pro~itaj slede}e re~enice:

Ba{ ti je so~no li{}e!Tako se do~ekuju gosti!Ala si ti dobar doma}in!

Uzvi~ne re~enice

Sigurno si zapazio da ovakve i sli~ne re~enice izgovara{ kada si uzbu|en, zadivqen ili za~u|en. Takve re~enice nazivaju se uzvi~ne re~enice.

Uzvi~ne re~enice su one re~enice kojima se iskazuju jaka ose}awa: divqewe, radost, uzbu|ewe, zaprepa{}ewe i sl. Na kraj uzvi~nih re~enica stavqa se uzvi~nik.

Odredi vrste re~enica:

‡ Ura, idu gosti!

‡ Ko nam dolazi?

‡ Sti`u tetka, te~a i poklon~i} za mene.

‡ Po`uri, otvori im vrata!

.

8

Jednog predve~erja, pre nego {to }e se sakriti za breg, Sunce re~e: ‡ Danas mnogo proputovah i izmorih se. Ve} je vreme da legnem. Spava mi se. Laku no}! ^ula ga roda u vrbovom gnezdu, pa re~e svojim malima: ‡ Sunce odlazi na spavawe. I `abe se skrivaju u barama. I nama je, deco, vreme da legnemo. Laku no}! Na livadi je kosio kosac. Kad je ~uo posledwe rodine re~i, ostavio je kosu, iskopao rupu u sve`em senu i rekao: ‡ Livado, danas sam mnogo kosio i umorio se. Sunce za|e. Rode se sabra{e po gnezdima. Ve} je vreme da i ja legnem. Laku no}! Na kraju livade grickao je travu zec. Kad je video da je kosac legao u seno, na}ulio je u{i i rekao: ‡ Lepo sam se najeo mlade deteline. Eno, kosac ne kosi. Sunce za|e. Rode se sakupi{e u gnezdima. Vreme je da i ja legnem. Laku no}! Kad je to ~ula jarebica, brzo je pod svoja krila sakupila jarebi}e i rekla: ‡ Eno, na{ sused zec ode na spavawe. Sunce za|e. Kosac vi{e ne kosi. Rode se prikupi{e u gnezdima. Vreme je i nama da legnemo. Laku no}! Ostao je samo laki vetri} da wi{e jo{ nepoko{enu travu na livadi i da svim zaspalim stanovnicima poqa {apu}e snene pri~e. A mese~ina, kao kakva dobra majka, pokri celo poqe svojim srebrnim pokriva~em.

Vidoe Podgorec

Koje doba dana nazivamo predve~erjem? Razmisli o tome {ta se doga|a u prirodi pred ve~e. [ta prime}uje{?

Napi{i kojim redom su odlazili na spavawe likovi iz ove pri~e.

1.

2.

3.

4.

5.

predve~erje, kosac, kosa, sabrati se, na}uliti, snen

Podvuci deo teksta u kojem se govori o vetri}u. Opi{i kako zami{qa{ tu scenu.

ilustracija

Laku no}

9

Podvuci u tekstu re~i kojima se opisuje mese~ina. Opi{i poqe pod mese~inom.

Prepri~aj ovu pri~u u samo dve re~enice.

Pro~itajte u razredu ovu pri~u po ulogama.

DA tvrdwa NE odricawe

Sunce odlazi na spavawe.

Rode nisu zaspale.

Zec je na}ulio u{i.

Ne}u da spavam.

Laki vetri} wihao je travu.

Potvrdne i odri~ne re~enice

Dopuni re~enice.

Re~enice kojima se ne{to tvrdi nazivaju se re~enice.

Re~enice kojima se ne{to odri~e nazivaju se re~enice.

U slede}oj tabeli odri~ne re~enice pretvori u potvrdne, a potvrdne u odri~ne.

10

U `utom autu do|e jesen, donese gro`|e.

I li{}e mog jablanapozlati jesen rana.

Pro|o{e dani vreli,miri{u plodovi zreli.

Jesen je, jesen ranaod bakra sva istkana.

Sa grane lasta veli: „Skoro }u da se selim“.

U klupi |a~e pi{e: „Brzo }e magle, ki{e“.

„Pozna me jesen quti“, veli septembar `uti.

Jesen se, jesen ranaprostrla preko grana.

U `utom autu sti`ei `uto li{}e ni`e...

Du{an Kosti}

eptembar

Kojim se bojama opisuje rana jesen?

Svaka strofa ove pesme je pesni~ka . Slikovito izra`avawe,

naj~e{}e u stihu, naziva se poezija. Podvuci i objasni dve slike koje ti se najvi{e svi|aju.

Objasni stihove: Jesen je, jesen rana od bakra sva istkana.

O ~emu razmi{qa lasta iz pesme? Za{to?

Za{to se quti septembar?

Doma}i zadatakPosmatraj omiqeno drvo u jesen. Kako ono izgleda? Napi{i sastav o tome.

pozlatitiistkatipozan

11

Mnoge re~i u na{em jeziku imaju vi{e zna~ewa. Osnovno zna~ewe re~i glava je: deo tela ~oveka ili `ivotiwe, ali ova re~ mo`e da ima i druga zna~ewa.

glava um, pamet: Tvoja pametna glava brzo }e re{iti zadatak.

glava `ivot: Evo vukova, spasavajte glavu!

glava osoba, pojedinac: U selu je pedeset mu{kih glava.

glava li~nost koja rukovodi, vo|a: glava porodice, glava dr`ave.

glava predwi deo ne~ega: Glava kolone odmakla je daleko.

glava zaokrugqeni, loptasti deo nekih biqaka: glava (glavica) kupusa, glava (glavica) luka, glava (glavica) keqa.

glava zaobqeni i zadebqali kraj ili deo predmeta: glava eksera, glava gusala.

glava poglavqe u kwizi: glava romana.

Objasni koja sve zna~ewa ima re~ srce u slede}im re~enicama:

Srce mu je ubrzano kucalo.

Ti si moje srce.

Imao je srca da prepliva nabujalu reku.

U srcu Srbije nalazi se Beograd.

Najsla|e je srce lubenice.

Pravili smo srca i zvezdice od papira.

Vi{ezna~nost re~i

12

Seti se {ta je to basna. Koje si basne ~itao?

Gradski i poqski mi{ Gradski i poqski mi{ su bili dobri prijateqi, ali su se retko vi|ali, jer je jedan `iveo u gradu, a drugi u poqu. Jednog dana do|e gradski mi{ onom poqskom u goste. Ovaj ga lepo primi i radosno do~eka. Ku}ica je bila mala, ali bezbedno skrivena usred poqa, a poqe je mirisalo na sve`u travu i cve}e. Gost se divio lepoti prirode i radovao susretu s prijateqem. Dugo su dva mi{a pri~ala, a onda je doma}in pozvao gosta za sto. Soba je bila skromno name{tena, a na stolu samo jedno jelo ‡ kukuruz. ‡ Odavno nisam jeo kukuruz ‡ re~e gost ‡ i priznajem da je sladak, ali ti treba da do|e{ kod mene i vidi{ kako gospodska trpeza izgleda. Poqski mi{, naravno, obe}a da }e do}i i isprati gosta. Kad je obavio sve poslove u poqu, prebaci zave`qaj preko ramena i krenu u grad da poseti prijateqa. Veselo je zvi`dukao gaze}i mekom travicom i u`ivao u toplom suncu. Za wim ostado{e poqa i seoski krovovi, a pred wim iskrsnu grad, veliki i pun zastra{uju}e galame. Kad je stigao do ku}e svoga prijateqa, poqski mi{ zakuca na vrata. Gradski mi{ mu otvori oprezno i pozva ga da brzo u|e. ‡ Tiho! ‡ opomenu ga odmah {apatom. ‡ Pro|i brzo kroz hodnik i gledaj dobro da te ne opaze! U|o{e u odaju zaista rasko{no name{tenu. U toj ku}i sve je blistalo od bogatstva i udobnosti, pa se poqski mi{ postide svoje skromne ku}ice u poqu. Pogled mu tada pade na veliku kri{ku `utog sira i htede da je dohvati, ali ga doma}in zgrabi za {apu i povu~e. ‡ Ne dodiruj! ‡ {apnu prestra{eno. ‡ To je mi{olovka! Ako se u wu uhvati{, gotov si! Kad je do{ao sebi od straha, poqski mi{ se na|e pred najbogatijom trpezom koju ni u snu nije mogao zamisliti. ^ega tu sve nije bilo! I sira, i pile}eg pe~ewa, i mleka, i {unke, i raznovrsnog vo}a! Trebalo je samo da pru`i {apu i izabere. Poqski mi{ to i u~ini, ali u tom ~asu ... oseti iza sebe neku drugu, ogromnu, prete}u {apu s kanxama, pa {mugnu u ugao. Bio je to ku}ni ma~or koga je privukao neo~ekivani plen. Ovo je bila posledwa kap! Poqski mi{ tiho otvori vrata i ute~e natrag u poqe, {apnuv{i svome prijatequ: ‡ Hvala ti za rasko{, bogatstvo i izobiqe! Meni je, ipak, va`nija zdrava glava na ramenu i moj mir u prirodi.

Lafonten

ilustracija

rasko{no, {mugnuti, ute}i

13

Prepi{i re~i kojima se opisuje ku}a poqskog mi{a.

Prepi{i re~i koje opisuju sobu i trpezu poqskog mi{a.

Podvuci re~enice koje opisuju ku}u i trpezu gradskog mi{a. Kako wih zami{qa{?

Prona|i i prepi{i re~enicu kojom se opisuje kako se poqski mi{ ose}ao kada je i{ao poqem u posetu gradskom mi{u.

Prona|i i prepi{i re~enicu u kojoj je poqski mi{ iskazao {ta mu je najva`nije.

Napi{i {ta je za tebe pouka ove basne.

Smisli druga~iji naslov za ovu basnu.

Od zadatih re~i sastavi poslovicu.

Objasni {ta zna~i re~ glava u posled-woj re~enici basne.

Doma}i zadatakOvu basnu mo`emo podeliti na tri dela.

1. u gostima kod poqskog mi{a2. poqski mi{ putuje u grad3. u gostima kod gradskog mi{a

Prepri~aj svaki deo sa`eto (kratko), u {to mawe re~enica.

kao bez riba bez vode ~ovek slobode

14

Upravni govor mo`emo pisati na tri na~ina:

Poqski mi{ je rekao : „Izvoli, poslu`i se“.

„Izvoli, poslu`i se“, rekao je poqski mi{.

‡ Izvoli, poslu`i se ‡ rekao je poqski mi{.

„Izvoli“, rekao je poqski mi{, „poslu`i se.“

1.

1. Re~i koje ozna~avaju imena su...2. Re~i koje ozna~avaju radwu, stawe i zbivawe su...3. Na kraju zapovednih re~enica stavqa se...4. Dva ili vi{e stiha u pesmi ~ine...5. Re~enice kojima se ne{to odri~e zovu se...6. Na kraju obave{tajnih re~enica stavqa se...7. Upravni govor se stavqa pod znake...

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1.

2.

3.

Upravni govor

Re~i koje navodimo ta~no onako kako ih je neko izgovorio nazivaju se upravni govor. Wih stavqamo pod znake navoda ili ih izdvajamo crticama. Znaci navoda mogu

izgledati ovako: „ “ ili ›› ‹‹. Re~i kojima se u re~enici obja{wava ko govori nazivaju se pi{~eve re~i.

Izvoli, poslu`i se. Hvala! Odavno nisam jeo kukuruz.

15

Razgovor izme|u dva mi{a mo`e se preneti i na ovaj na~in.

Poqski mi{ je rekao gostu da se poslu`i. Gradski mi{ se zahvalio i rekao da odavno nije jeo kukuruz.

Ovo je primer neupravnog govora, jer re~i poqskog i gradskog mi{a nisu navedene ta~no onako kako su izgovorene.

Napi{i pravilno slede}e re~enice.

Meni je najlep{a moja ku}a re~e poqski mi{.

Meni je re~e poqski mi{ najlep{a moja ku}a.

Slede}u re~enicu prebaci u neupravni govor.

„Ako se uhvati{ u mi{olovku, gotov si!“, opomenu ga mi{ {apatom.

Narednu re~enicu prebaci u upravni govor.

Doma}in je upozorio gosta da je to mi{olovka.

Neupravni govor

Pro~itaj slede}u re~enicu.

Ba{ sam se najeo kukuruza, pa odlazim svojoj ku}i re~e gradski mi{.

1. stavi znake za upravni govor

2. prebaci re~enicu u neupravni govor

16

Generale silo qutaKad ti bude dosta rataSvrati ku}i dva minutaDa svom sinu bude{ tata

Oj frizerko ve{ta zverkoZnam da kosa nije slamaIpak idi {etaj s k}erkomCeo dan joj budi mama

Kako sve mogu da se dru`e roditeqi i wihova deca? Porazgovaraj o tome s drugom iz klupe.

Izmisli drugi naslov za ovu pesmu.

Smisli i napi{i jo{ jednu novu strofu za ovu pesmu. Neka roditeq iz tvoje strofe ima neko drugo zanimawe. Neka bude: u~iteqica, pekar, lekar...

Objasni kako razume{ stihove: Svrati ku}i dva minutada svom sinu bude{ tata.

Ceo dan joj budi mama

Napi{i koja je poruka ove pesme.

general, zverka, referat

Direktore lepi stvoreOkani se referataHajde ku}i pod prozoreBudi svojoj deci tata

Svet }e malo da pri~ekaI s frizurom i sa ratomDok se jedna sre}na k}erkaNaigra sa svojim tatom

Qubivoje R{umovi}

Generale silo quta

17

Od imenice glava nastala je ~itava porodica re~i. Objasni {ta zna~e neke od wih.

Od imenice glas izvedene su mnoge re~i, kao {to su imenice: oglas, glasa~, razglas i druge, i glagoli: oglasiti se, glasati, naglasiti, razglasiti.

Napi{i nekoliko imenica i glagola dobijenih od imenice RAD.

Napi{i nekoliko imenica i glagola izvedenih od imenice LIST.

Gra|ewe re~i

Doma}i zadatakProna|i na kraju ~itanke pravila za izra`ajno recitovawe. Pesmu Generale silo quta obele`i znacima. Nau~i je napamet. Kad je budete recitovali u odeqewu, neka svako kazuje po jednu strofu, a dodajte i stihove koje ste sami smislili.

glavowaizglavitiglavicapoglavicazaglavitipodglavitiglavatglava{glavniuglavitiglavoboqa{upqoglavbeloglavglavurda

imenice: glagoli:

imenice: glagoli:

18

Ja sam ro|en u selu i otkad znam za sebe ‡ radio sam. Ocu i majci, verovatno, moja pomo} nije mnogo zna~ila, ali ja sam uz wih i kopao, i `eo, i plastio seno, i ~uvao stoku, i tresao i kupio {qive, i to sve bez gun|awa, ~ak sa velikom dozom ponosa. I slu{ao sam roditeqe, sve {to bi mi dali u zadatak trudio sam se da uradim. Od mene se nije moglo ~uti NE]U ili NE MOGU! Nisam bio posebno nagra|ivan za taj rad. Bilo je, naprosto, prirodno da radim, jer su i moji roditeqi radili, jer su i na{e kom{ije radile. Kad bi se posao zavr{io, odrasli bi na{li na~in da se odmore, a ja bih sa drugarima ili samo s bratom nastavio da se igram. Odrasli su imali svoje igre za odmor, a mi deca svoje. Kad bi do{lo vreme za novi posao, igra bi se privela kraju, nastavqalo se s poslom. U tu `ivotnu vrte{ku, u jednom trenutku, ukqu~ila se {kola. Bio je to novi posao za mene. Otaqavao sam ga {to sam boqe mogao. Ali, pre {kole i posle {kole, onaj put do {kole, dug {est, i onaj iz {kole, dug osam kilometara, to je bila igra. I {to sam stariji, sve vi{e se se}am puta u {kolu i iz {kole, a sve mawe same {kole. Voleo sam da idem sam u {kolu. Onda sam se predavao ma{tarijama. Tako sam izmislio i nacrtao ~udesni tobogan, kojim bi se deca iz Gorweg Qubi{a vozila do {kole i natrag. Bila je to sjajno zami{qena sprava, pravi perpetuum mobile. Start bi bio ispod Nevoqe, i zbog prirodnog pada ne bi bila potrebna nikakva pogonska sila. Istovar dece u {kolskom dvori{tu. I dok bismo mi bili na ~asovima, {kolski poslu`iteq bi, uz pomo} milicije, podigao mehanizam tobogana na odre|enu visinu, sa koje bi se deca slobodnim padom i inercijom vozila nazad. (^inilo mi se tada da bi to morao biti posao poslu`iteqa, a milicija je po ceo dan {etkala besposlena, pa mi je to dobrodo{lo da ih, bar u ma{ti, nekako zaposlim!)

Moje detiwstvo

Da li zna{ {ta je autobiografija? Prona|i u re~niku na kraju kwige zna~ewe te re~i.

Qubivoje R{umovi} je ro|en 1939. godine u selu Qubi{u na planini Zlatibor. Napisao je mnoge kwige za decu, kao {to su: Ma {ta mi re~e, Jo{ nam samo ale fale, Nevidqiva ptica, Hajde da rastemo i druge.

19

Odgovori na pitawa.

Kako se zove pisac koji je ispri~ao pri~u o svom detiwstvu?

U kom selu je on ro|en?

Kakvu spravu je pisac izmislio kad je bio de~ak?

Kako se zove deda iz pri~e?

Koji je naziv sela u kojem je `iveo deda?

[ta je Qubivoje izumeo da bi znao da li }e na vreme sti}i u {kolu?

Nismo imali satove, pa se ~esto doga|alo da zakasnimo u {kolu. Kako to re{iti? Nije mi ni palo na pamet da molim oca da mi kupi sat. Nije ga ni on imao. Muka me je naterala da jednog jutra zabele`im na steni iznad puta crtu, tamo gde pada senka. Deda Stevan Brwo, koji je imao sat, bio je tog dana kod nas i znao sam da }u sti}i u {kolu na vreme. Zato sam i napravio onaj sun~ani sat na steni, da sutra, kad deda ne bude kod nas, kad odnese svoj sat u Gostiqe, znam po senci da li }u na vreme sti}i u {kolu, ili }u zakasniti. To su prihvatili i drugi |aci i uskoro je svako imao svoj sun~ani sat i, naravno, zaka{wavawe na ~asove se svelo na minimum. To ose}awe olak{awa i lagodnosti, to {to smo odmah znali na ~emu smo i koliko vremena mo`emo da provedemo u igri, to je bila nagrada za moj izumiteqski trud.

`eti, plastiti, doza, otaqavati, perpetuum mobile, prirodni pad, slobodni pad (pod pad), pogonska sila, poslu`iteq, inercija, mehanizam, sun~ani sat

Doma}i zadatakOvo je deo iz autobiografije pesnika Qubivoja R{umovi}a. Napi{i i ti kratku autobio-grafiju. Navedi o sebi {to vi{e va`nih podataka: ime, prezime, datum i mesto ro|ewa, imena roditeqa, mesto u kojem si proveo rano detiwstvo, va`ne doga|aje kojih se rado se}a{, zanimqivosti iz {kolovawa i drugo.

Qubivoj R{umovi}

20

Slede}e zajedni~ke imenice iz pesme „Generale silo quta“ rasporedi u tabeli po vrstama: rat, prozor, }erka, ku}a, tata, dan, minut, kosa, dete, sila, slama, sin.

zajedni~ke imenice koje imenuju bi}a: predmete: pojave:

Ozna~avaju li~na (vlastita) imena.Pi{u se velikim po~etnim slovom.

Ozna~avaju imena bi}a, predmeta i pojava sa zajedni~kim

osobinama. Pi{u se malim slovom.

a) imena qudiFilip, Ivana, Dijana

b) imena `ivotiwa[arac (kow), Xeki (pas), Cica (ma~ka)

v) imena zemaqa, sela, gradova, reka, planina, stanovnika, pri-padnika narodaEngleska, Ru{aw, Wujork, Morava, Tara, Beogra|anin, [ve|anin, Indijanac

g) imena nebeskih telaZemqa, Jupiter, Saturn

Re~i koje imenuju bi}a, predmete i pojave nazivaju se imenice.

Na primer, ku}a mo`e biti ve-lika, mala, od cigala, od beto-na, od slame, ali sve ku}e imaju zajedni~ku osobinu ‡ da u wima `ive qudi.

zajedni~kevlastite

Imenice

Imenice

21

Velikim po~etnim slovima pi{u se (dodaj nove primere): • imena, prezimena i nadimci qudi:

Jovan Jovanovi} Zmaj,

• imena naroda:

Srbin, Ma|ar, Francuskiwa,

• nazivi reka, planina, jezera i mora:

Crna reka, Stara planina, Pali}ko jezero,

• nazivi dr`ava, pokrajina, gradova i sela:

Republika Srbija, Vojvodina, Velika Plana, Ba~ko Petrovo Selo,

• nazivi praznika:

Nova godina, Bo`i}, Uskrs,

• vlastita imena `ivotiwa:

@u}a, Fifi,

• nazivi ulica i trgova:

Trg slobode, Cvetna ulica, ulica ^ika Qubina,

• naslovi kwiga, novina, pri~a, pesama:

Je`eva ku}ica, [kolarac, Crvenkapa,

Pisawe velikog slova

22

Mesec obuo ~izmice `ute,oblaci obukli plave kapute,pa cele no}i nebom jezde.Dole, u {umi, jedno me~ezami{qeno, ve} tre}e ve~e,gleda u zvezde.

Me~e se quti ve} tre}i dan{to ga teraju u zimski sani zami{qeno stalno }uti.Tata se quti, mama se qutii svi mu vele:„Otkad postoje med i p~ele,otkad postoje sunce i ve~enismo videli takvo me~e“.

„[ta }e{ da radi{“, mama ga pita,„kad li{}e sasvim, sasvim po`utii sneg napada iznad rita?“A me~e }uti.

„[ta }e{ da radi{“, baka mu veli,„kad svet od snega sasvim pobeli?“Tata se quti, mama se quti,a me~e }uti.

Odjednom, me~e qutito reklo{ta ga je peklo:

„Ne}u da spavam, ne}u, i ta~ka.Za{to ne spavaju zec i ma~ka?I ptica iznad na{ih glavaza{to ne spava?“

Qutito me~e

Da li zna{ {ta je poema? U re~niku na kraju kwige na}i }e{ zna~ewe te re~i.

23

Objasni za{to se me~e qutilo.

Objasni {ta zna~i kada se ka`e: Ne{to me pe~e u du{i.

Napi{i {ta je me~e `elelo da radi.

Zamisli da si me~etu mama ili tata.Kako bi mu pomogao?

Recitujte ovu poemu po ulogama ili je odglumite.

A onda tiho, tiho re~e:„Ba{ mi je krivo {to sam me~e“.

Sad mama }uti i tata }utii svi su stra{no zabrinuti.Me~e se quti:

„Uze}u“, ka`e, „trotinet,idem me|’ decu, me|u svet.Ne}u da spavam. Ne}u, i ta~ka.[to ne spavaju zec i ma~ka?“

Mesec obuo ~izmice `ute,oblaci obukli plave kapute,pa cele no}i nebom jezde.A jedno me~e ve} tre}e ve~ene}e da spava. Gleda u zvezde.

Branislav Crn~evi}

Podvuci u poemi one stihove koji ti se najvi{e dopadaju. Objasni wihovo zna~ewe.

jezditi, poema

24

2525

2. DRUG ]E DRUGU DA UBLA@I TUGU

^ITAMO• pesme i pri~e o prijateqstvu

U^IMO I VE@BAMO• prosta re~enica ‡ subjekat i predikat• zna~ewe izraza• rod i broj imenica

TVOJ ZADATAK ]E BITI• da odglumi{ jedan lik iz basne• da napi{e{ sastav o drugu ili

drugarici• da nastavi{ pri~u• da prepri~a{ pri~u

2525

26

U samo}i Sre}a nam se ruga Nema ni{ta Bez najboljeg druga

Drug }e drugu Da ubla`i tugu Drug drugove U svatove zove

Ljubivoje R{umovi}

[ta je za tebe dobar drug? Razmeni mi{ljenje o tome s drugom iz klupe.

[ta po tvom mi{ljenju zna~e stihovi: U samo}i / Sre}a nam se ruga?

[ta zna~e stihovi: Drug }e drugu / Da ubla`i tugu?

Podvuci re~i koje ozna~avaju pojmove va`ne za drugarstvo: po{tovanje, pomo}, ljubomora, iskrenost, prevara, ljubav, poverenje.

Smisli i napi{i kako }e{ da se zahvali{ drugu za ne{to {to je u~inio za tebe.

Napi{i kako }e{ drugu da se izvini{ zato {to si mu rekao ne{to ru`no.

Kako }e{ druga da ute{i{ kad dobije slabu ocenu?

U samo}i

2727

Smisli drugi naslov za ovu basnu.

Odglumite likove iz ove basne. Podelite uloge i pro{irite razgovor.

[ta misli{, da li je pravedno to {to su mravi isterali cvr~ka? Obrazlo`i svoje mi{ljenje.

Kako je izgledao cvr~ak leti, kad je svirao?

Kako je cvr~ak izgledao zimi, dok je molio mrave da mu pomognu?

Podvuci jednom bojom subjekat, a drugom bojom predikat u re~enici: Mravi rade. Ka`i kakva je to re~enica. Objasni {ta ozna~ava subjekat, a {ta predikat.

O ~emu je cvr~ak razmi{ljao kada su ga mravi oterali gladnog s praga?

Prosta re~enica se sastoji samo od subjekta i predikata.

subjekat predikat

Jedne zime do|e cvr~ak mravima i re~e: ‡ Molim vas, dajte mi malo `ita da ne umrem

od gladi! Mravi ga zapitaju: ‡ A {ta si letos radio? ‡ Svirao sam. ‡ Kad si letos svirao, a ti sad igraj da ti glad

pro|e! ‡ reko{e mravi i istera{e cvr~ka napolje.

Lafonten

Za lisicu se ka`e da je lukava, a {ta se ka`e za mrava? [ta zna{ o cvr~ku? Jesi li ga nekada video ili ~uo?

Cvr~ak i mravi

Cvr~ak svira.

28

Kada te neko maltretira, trebalo bi:

1. da se raspla~e{Najboqi odgovor: NENasilnici mnogo vole kada imaju mo}

nad drugima. U`ivaju kada druge nateraju da pla~u. Kada pla~e{, pru`a{ im ono {to `e le. S druge strane, mo`da si toliko uz-ne miren da ne mo`e{ da ne pla~e{. Ako se to dogodi, pobegni {to pre mo`e{. Na |i prijateqa ili nekog starijeg ko }e te sas lu-{ati i podr`ati.

2. da ka`e{ druguNajboqi odgovor: DAPostaraj se da to bude drug koji }e te sa-

slu {ati, podr`ati i braniti. I nemoj da ka-`e{ samo drugu. Ka`i i nekom odraslom.

3. da ka`e{ wegovim roditeqimaNajboqi odgovor: NENeka deca postaju nasilnici zato {to su

ro diteqi nasilni prema wima. Takvi ro di-te qi }e pre verovati svom detetu nego tebi. U poku{aju da se odbrane mogli bi da okrive tebe.

4. da pobegne{Najboqi odgovor: NE ZNAMAko oseti{ da si u ozbiqnoj opasnosti ‡

na primer, suo~en si sa grupom nasilnika ‡

Kako se ose}a{ kada te neko maltretira? Kako se tada pona{a{? Porazgovaraj o tome s drugom ili drugaricom iz klupe.

po begni {to pre mo`e{ na neko bezbedno mesto. U drugim situacijama mo`e biti boqe da ne popu{ta{, ve} i da se brani{. Sledi svoje instinkte!

5. da poku{a{ da se obra~una{Najboqi odgovor: NENasilnik bi mogao da se naquti i ponovo

krene za tobom. A osveta i tebe ~ini nasil-nikom.

6. da ka`e{ nastavnikuNajboqi odgovor: DAPosebno ako se nasilni{tvo de{ava u

{koli. Ve}ina takvih slu~ajeva se odigrava na mestima na kojima nema odraslih koji bi to mogli da vide ili ~uju. Nastavnik ti ne mo`e pomo}i ako mu ne ka`e{ (ili ako mu neko drugi ne ka`e).

U~ionica bez nasilni{tva[ta bi trebalo da uradi{ kada te neko maltretira

2929

7. da ne dolazi{ u {koluNajboqi odgovor: NEOsim ako misli{ da si u ozbiqnoj opas-

nos ti, nikada ne bi trebalo da izostane{ iz {kole da bi izbegao nasilnika. Seti se da nasilnici obo`avaju mo}. Zamisli koliko se mo}no ose}aju kada nekoga uspeju da zapla{e to liko da ne do|e u {kolu! A nedolazak u {kolu ometa i tvoje u~ewe i {teti ti jo{ vi{e.

8. da udari{, gurne{ ili {utne{ nasilnika

Najboqi odgovor: NEPo{to su nasilnici naj~e{}e ve}i i ja~i

od onih koje maltretiraju, najverovatnije bi ti bio povre|en. A mogao bi i da upadne{ u nevoqu zbog tu~e.

9. da se ispravi{, pogleda{ nasilnika u o~i i ~vrstim, sigurnim glasom ka`e{: „Ostavi me na miru!“

Najboqi odgovor: DANasilnici ne o~ekuju da im se drugi su-

prot stave. Naj~e{}e maltretiraju one koji deluju kao da ne mogu da se brane, tako da se iznenade kada se neko pona{a kao da je siguran i sna`an, a ne upla{en i slab. Ovo bi moglo biti dovoqno da ih zaustavi.

10. da se poguri{, spusti{ glavu i poku{a{ da deluje{ tako sitno da te nasilnik ne primeti

Najboqi odgovor: NETo bi nasilniku pru`ilo ono {to `eli ‡

nekoga ko deluje jo{ upla{enije i slabije.

11. da se smeje{ i pona{a{ kao da te nije briga

Najboqi odgovor: NE ZNAMNeki nasilnici odustanu kada qudi ne

reaguju na maltretirawe. Ali neki drugi onda po~nu da maltretiraju jo{ vi{e da bi dobili reakciju kakvu `ele.

12. da se ispravi{, pogleda{ nasilnika u o~i i ~vrstim, sigurnim glasom ka`e{: „Prestani! To mi se ne dopada!“

Najboqi odgovor: DAPogledaj odgovor broj 9.

13. da ka`e{ svojim roditeqimaNajboqi odgovor: DAReci im {ta se de{ava i zatra`i wihovu

pomo}.

30

14. da zapreti{ nasilnikuNajboqi odgovor: NENasilnik bi mogao da se naquti i po~ne

da te maltretira jo{ vi{e.

15. da ostane{ miran i ode{ odatleNajboqi odgovor: DAPosebno ako mo`e{ da ode{ negde gde

ima puno qudi ili do svojih drugova.

16. da uvredi{ nasilnikaNajboqi odgovor: NETo bi ga samo razqutilo ‡ lo{e po tebe.

17. da se {to glasnije prodere{: „Prekini!“

Najboqi odgovor: DATo bi moglo da iznenadi nasilnika i da

ti da {ansu da pobegne{. Tako|e, ako te ~uju drugi, mo`da }e se okrenuti da bi videli {ta se de{ava, {to bi nasilniku dovelo pu-bli ku koju ne `eli.

18. da ignori{e{ nasilnikaNajboqi odgovor: NENasilnici `ele da izazovu reakciju kod

oso ba koje maltretiraju. Ignorisawe bi mo g-lo da dovede do ve}eg i goreg mal tre ti ra wa.

19. da ispri~a{ vic ili ka`e{ ne{to sme{no

Najboqi odgovor: NE ZNAM Humor nekada mo`e da smiri napetu

situaciju. Pazi da se ne na{ali{ na ra~un nasilnika ili da ga ne ismeva{.

20. da se prikqu~i{ nekim qudima, ako ih ima u blizini, da ne bi bio sam

Najboqi odgovor: DANasilnici u principu ne maltretiraju

one koji su u grupama. Ne vole da budu brojno nadja~ani.

Alan L. Bin, U~ionica bez nasilni{tva, Kreativni centar, 2004

Da li te je u {koli nekada neko maltretirao (nasilno se pona{ao prema tebi)? Ako jeste, opi{i kako si se tada ose}ao. Ako nije, kako bi se pona{ao u sli~noj situaciji?

nasilni{tvo, maltretirati, podr`ati, instinkt, reagovati, reakcija, ignorisati

Ciq ovog teksta je (zaokru`i odgovor za koji misli{ da je ta~an):

a) da te podstakne na to da se nasilno pona{a{

b) da ti pomogne da se ose}a{ bezbedno, sigurno, prihva}eno i ceweno

v) da te podstakne na to da ka`wava{ one koji se nasilno pona{aju

3131

Napi{i sastav o svom drugu ili drugarici. Na str. 159 nalaze se pravila za dobro pisawe. Bilo bi korisno da ih koristi{. Neka ti u pisawu pomognu i uputstva sa ove strane.

Moj drug (drugarica)

Kako izgleda tvoj drug (drugarica)? Napi{i koliko je visok(a), koje boje su mu (joj) o~i i kosa, kako se obla~i i dr.

Navedi wegove(wene) lo{e i dobre osobine.

Napi{i {ta ti se u wegovom (wenom) pona{awu dopada, a {ta ti sene dopada.

Pi{emo sastav

32

Nikad nisam video tako malu pticu. U~inilo mi se: list. Jedan prosu{eni list koji ukoso pada s grane. Ali, kad se o{trije zagledah ‡ ptica! U stvari ‡ malo repa, malo perja i {iqati kqun koji je, prosto, ravnote`a repu. Da nije tog izdu`enog kquna, ptica bi bila nestabilna. Uzalud bi se do~ekivala na male no`ice. Pretegnuo bi rep. Boja? Kao prosu{eno li{}e. Malena. Skoro nevidqiva ptica. Glas ‡ kao kad se u vreli zejtin stavi u{tipak ‡ cvrkne. Nisam ni slutio da me poznaje. Ne boji se. Svakog dana ~eka u ogradskoj `ivici. ^eka da istresem mrve koje ostaju posle ru~ka. Uveren sam: u po~etku se pla{ila. I ko zna koliko je to trajalo. A sada? Ne boji se mog pokreta. Kad sa obe ruke iznosim trpezarijski ~ar{av. I tresem mrve. Prou~ila je, dakle, svaki moj pokret. Ona poleti. Let je kratak. Nizak. Ni dva metra visine. Sle}e sa `ivice. Sa najni`ih gran~ica. Dole}e iz prizemqa. I kquca mrve. Koliko li se dugo prikradala? Pro-veravala? Koliko li je dugo trebalo da se uveri da }e kroz prozor ‡ kad se otvori ‡ leteti samo mrve?

Danas sam je prvi put ugledao. Zaista, ne boji se! Crno oko. Kao ~iodica. Kao glavica ~iode. I malo sivog perja. I u tom perju malo rujevine. Na jednoj strani rep, na drugoj ‡ kqun. Zbog klackalice i ravnote`e. Siva ptica. I u tom vrtkawu, u~ini se: prosine malo rujnog perja. Malo rujevine na prsima. Sad i ja wu poznajem. Stojim kraj pro-zora. Gledamo se. Ptica se klati. Klati. Nakqucala se mrvica. Propr{orila perjem. Proteglila jedno krilce, proteg-lila drugo krilce. Skakutala. U grmi}, pa u `ivicu, pa natrag, u tri poleta i tri skoka, pod prozor. Upoznali smo se. Dobro. Vaqalo bi da proslavimo poznanstvo. Okre}em se i prilazim stolu. Uzi-mam suv kola~ koji stoji na okruglom poslu`avniku. Vanilica. To je vanilica sa orasima. Izabrao sam vanilicu. Nisam uzeo {tanglicu sa ledom. Sa belim, kao led, {e}ernim prelivom. Izabrao sam suv kola~ bez fila. Jer ima vanilica filovanih pekmezom. U stvari, dve vanilice, jedna na drugoj, spojene su premazom od pekmeza. Pekmez od kajsija je zlatast. Pekmez od {qiva je crno`ut. Uzimam, dakle, vanilicu. Mrvim je u {aci. Prilazim prozoru. I laganim pokretom ruke raspr{ujem obla~i} mrvica

[ta zna~i re~ samo}a? Kada ti samo}a prija? Kada ti samo}a ne prija? Razgovaraj o tome s drugom iz klupe.

Samo}a

3333

koji miri{e na vanilu. Ptica se nije ni pomerila. Toliko je poverqiva. Pitoma. A ja o tome nisam imao pojma! Ptica nije ni poletnula. Dozvolila je da je po{e}erim mrvicama slatkog kola~a. Da, sad i ptica miri{e na vanilu. ‡ Ne znam kako se zove ptica ‡ pri~am sa planincem, ~ovekom koji `ivi u planini i poznaje ptice. ‡ Grmu{a! @ivi u grmu. Nisko pole}e. Ne}e u visinu. ‡ Ne, nije grmu{a ‡ osmehnu se planinac. ‡ Znam dobro tu pticu. Zove se cari}! ‡ Cari}! Siguran si da je to ptica cari}? ‡ Siguran? Pita{. To ti je kao {to tebe gledam. U planini nema mawe ptice od cari}a. Car nije. A cari}, vaistinu, jeste. Carstvo mu je veliko kao bagremov hlad.

Ogra|eno je vrzinom. Na wemu `bun leskova pru}a. U tom prostoru raste `buwi~wak bokvice, dva stru~ka plave vodopije. Vetar naveje lawsko li{}e. To je cari}evo carstvo. Ponekad, dugo u no}, stojim pored os-vetqenog prozora. Napoqu mrak. Ali svet-lost koja pada s prozora obasjava kuti} `ive ograde u kojoj `ivi ptica. Svetlost prodire kroz zavese i pada kao mre`a na ogradicu i `buwe. Ne mogu da vidim pticu. Ali otud, iz `ivice, ose}am da me neko gleda. Ili je to uobra`ewe. Ili, stvarno, mala ptica, potpuno sama, opomiwe kako ni ja vi{e nisam usamqen, kao {to ni ona nije sama kad sam ja tu, kraj prozora, pored we.

Branko V. Radi~evi}

cvrknuti, `ivica, ~ioda, rujevina, vrtkati se, prosinuti, rujan, propr{oriti, {tanglica, zlatast, poletnuti, vaistinu, vrzina, `buwi~wak, bokvica, vodopija, uobra`ewe

34

Prona|i u pri~i i razli~itim bojama podvuci re~enice kojima se opisuju: ‡ izgled ptice ‡ glas ptice‡ pokreti ptice‡ cari}evo carstvo.

Napi{i kako zami{qa{ pticu iz pri~e.

Podeli pri~u na tri dela i svakom delu daj naslov.

1.

2.

3.

Po ~emu se vidi da pisac i ptica vi{e nisu usamqeni?

Pro~itaj jo{ jednom posledwe pasuse iz ove pri~e koji opisuju no}. Koja ose}awa u tebi izaziva ta slika?

U tabelu rasporedi slede}e imenice po rodu i broju: mrve, oko, cari}, pera, grana, kola~i.

Imenice mogu biti mu{kog, `enskog i sredweg roda: ma~ak, ma~ka, ma~e. Mogu da budu u jednini i u mno`ini: ma~ka ‡ ma~ke.

Rod i broj imenica

mu{ki rod `enski rod sredwi rod

jednina

mno`ina

3535

Novi frizerski salon

Zbog velikog interesovawa pokazanog za novogodi{we frizure, maske za maskenbal i sli~no, u~enica III razreda Vawa ]iri} otvorila u svom stanu frizerski salon. U wemu }e zainteresovani mo}i da se isfriziraju po povoqnoj ceni i da kupe maske za predstoje}e praznike. U otvarawu salona pomogle su joj drugarice iz odeqewa. Prva mu{terija bila je wena sestra od tetke. Ona je po`elela da na novogodi{woj sve~anosti izgleda kao Pipi Duga ^arapa.

Kako glasi naslov vesti?

[ta se dogodilo?

Ko su u~esnici doga|aja?

Kada se to dogodilo?

Gde se dogodilo?

[ta je izazvalo doga|aj?

Ko je autor fotografije?

Po ~emu fotografija odgovara vesti?

Ko je autor ove vesti?

Odgovori na slede}a pitawa u vezi sa objavqenom ve{}u.

Beograd, 11. decembar

foto: N. Markovi}

Pro~itaj ovu vest objavqenu u {kolskim novinama.

Q. Popovi}

36

Bruji veselo vodeni~ki to~ak, glas mu putuje sun~anim poqima i gubi se u staroj bukovoj {umi, punoj ti{ine i vla`nih sjenki. U vodenici drijema mlinar Tri{a, star i dobro}udan ~i~ica. Pokraj wega sjedi wegov debeli ma~ak, i on tako|e drijema.

‡ Djeda-Tri{o ‡ javi se ma~ak pospan i lijen ‡ djeda-Tri{o, ~uje{, ulovi mi jednog mi{a.

‡ Mi{a! Kakvog mi{a, ro|eni? ‡ za~udi se djeda. ‡ Nikad nisam lovio mi{eve. A, hvala bogu, ima ih dosta u na{oj vodenici, jo{ }e ti brkove odgristi kako uvijek spava{... Ne}u, lovi sam!

‡ Onda mi ispeci poga~u. ‡ Ne}u ni to. ‡ Ne}e{! Onda, brate, idem ja u hajduke.

Ovako se vi{e ne da `ivjeti. Mrzi me da za mi{evima jurim. A hajduci, ~ujem, samo dembeli{u u {umskoj hladovini.

‡ Hm! Ne bih rekao. Hajduk mora biti spreman sti}i i ute}i, a ti?... Uostalom, mo`da }e te hajduci opametiti, pa }e{ biti vredniji.

‡ I ba{ ne}e{ da mi pe~e{ poga~u? ‡ Ne}u; ko bi qen~inu uvijek hranio. Idi

pa lovi. ‡ Dobro, djeda-Tri{o, onda zbogom.

Pra{taj so i hqeb koji zajedno pojedosmo, ja odoh u goru zelenu. I nemoj mnogo da tuguje{ za mnom.

Ode ma~ak na vrata, a starac ostav{i sam po~e{a se po bra{wavoj kosi i obori glavu.

A ma~ak pre|e uskim brvnom preko potoka, provu~e se kroz {u{tav zreo kukuruz i zaputi se u pust sumra~ni bukvik.

‡ Pazi, otkud ovaj hajduk? ‡ za~udi se jedan kos i `urno odlijete ispod tiha zelena svoda.

‡ Oho-ho, ve} se na prvom koraku vidi ko je pravi hajduk ‡ obradova se ma~ak i oholo podi`e brk. ‡ Idem da potra`im kakvu hajdu~ku dru`inu, mo`da im je potreban haramba{a.

U golu kamewaru, punom jazbina, ma~ak nabasa na debela prugasta jazavca. Qe{kario je jazo pred ulazom u svoju jamu, sun~ao se i po svoj prilici smi{qao nekakav lopovluk.

‡ Dobar dan, {areni {umski stanovni~e, ne zna{ li mo`da gdje se ovdje nalaze hajduci? Stupio bih u wihovu slu`bu.

‡ Hajduci? Pa gdje }e biti hajduci, ako ne ovdje ‡ uskliknu veseli jazo. ‡ Ba{ si do{ao na pravo mjesto. Mi jazavci najve}i smo hajduci pod nebeskom kapom. Grde nas qudi na dva dana hoda uokolo, zovu nas i razbojnicima, {teto~inama i lopovima. Kako vidi{, mi smo ti vrlo znamenit i ~uven narod. ^uveniji smo od mudre lisice, a i medvjedu smo slavu pomra~ili.

‡ Gle, gle, od srca se radujem. Vaqda }ete i mene primiti u svoje juna~ko dru{tvo?

‡ Ta kako i ne bismo tako brkata hajduka! Nego, ovaj, kako da ka`em, da ti nisi kakav ro|ak psima?

[ta je to vodenica? Kako ona izgleda? Ko su bili hajduci? Ako ne zna{ zna~ewe ovih re~i, prona|i ih u re~niku na kraju kwige.

Ma~ak oti{ao u hajduke

3737

‡ Psima? [ta govori{! Nema qu}ih neprijateqa nego {to smo mi i psi.

‡ Dobro, onda }e{ ve~eras s nama u kukuruz. Vidje}emo koliko vrijedi{.

Ubrzo sunce utonu za visoku planinsku kosu, kroz li{}e za{ume hladan vjetri} i modar sumrak u|e u {umu. Ma~ak se sjeti djeda-Tri{e i do|e mu tu`no:

‡ Eh, sada moj djeda sjedi sam na pragu vodenice, a mene tamo nema.

Kad se prva sova di`e i ne~ujno poletje ispod grana, jazavci krenu{e u kra|u. Ma~ak se sjeti kako bi sad divno bilo spavati uz huk vodeni~kog to~ka, bi mu `ao {to nije poslu{ao djedu i tu`an po|e s wima. Kad izi|o{e iz {ume, ugleda{e na jednom kraju wive nalo`enu vatru. To je gazda wive lo`io da upla{i {teto~ine. Najstariji jazavac prima~e se ma~ku i sa strahom upita:

‡ Boji{ li se ti onog crvenog sun~eva ro|aka {to jede suve grane tamo u }o{ku wive?

‡ Koga? ‡ za~udi se ma~ak. ‡ Aha, to ti misli{ na vatru. Pa to je moj najboqi drug za hladnu no}.

‡ Tvoj drug! ‡ prestra{i se jazavac. ‡ A, zato li se tebi o~i sijaju u mraku... E, onda ti prvi idi u kukuruz, mi }emo za tobom.

Ali tek {to za|o{e u wivu i po~e{e da {u{te lome}i suve stabqike, psi od vatre nadado{e stra{an lave` i jurnu{e put kradqivaca. Gazda se prenu iz polusna, zgrabi pu{ku i opali u no}. Prestra{eni jazavci jurnu{e put {ume, a ma~ak se od straha pomete i dade se u bijeg prema potoku. Za wim se nadade krupna ~upava psina, bijesno lome}i kukuruz. Bje`e}i pred wim kao slijep, ma~ak jedva pogodi preko brvna na potoku, dotr~a do vodenice i zagrebe uz brvna pod krov.

‡ Jao, jao, otvaraj, dragi djeda-Tri{o! ‡ Ko je to? ‡ ~u se iznutra star~ev glas. ‡ Ja, tvoj ma~ak. ‡ Ne primam hajduke. Idi pa tra`i drugog

jataka.

38

Ova pri~a se mo`e podeliti na ~etiri celine. Ozna~i te celine u tekstu.

1. U vodenici 2. S jazavcima3. U kra|i 4. Povratak

Prepri~aj ukratko svaki deo prema datim naslovima.

Navedi sve likove iz pri~e.

Koje su osobine ma~ka? Obrazlo`i.

[ta je ma~ak nameravao da uradi?

Kakva su wegova shvatawa?

[ta misli{ o ma~ku?

[ta misli{ o deda-Tri{i?

‡ Otvaraj, premili djeda, pusti me samo unutra, nikad mi vi{e hajdu~ija ne}e pasti na um. Provrijedni}u se, polovi}u sve mi{eve... Jao, evo psa! Otvori, slatki ~i~ice!

Odobrovoqen, ~i~a Tri{a otvori vrata, otjera psa i pusti ma~ka unutra.

I ma~ak je zaista odr`ao svoju rije~. Pitajte samo mi{eve koji `ive u okolini ~i~a-Tri{ine vodenice. Pitajte, ako ima jo{ kojeg u `ivotu.

hajduk, vodenica, dembelisati, biti spreman sti}i i ute}i, ute}i, pra{taj, brvno, bukvik, svod, haramba{a, pomesti se, zagrepsti, jatak

Branko ]opi}

3939

Kako je deda Tri{a postupao prema ma~ku?

Podvuci one delove teksta iz kojih mo`e{ da zakqu~i{ da ma~ak voli deda-Tri{u. Objasni za{to je deda Tri{a pustio ma~ka da se vrati u vodenicu.

[ta misli{ o tom deda-Tri{inom postupku? Da li se sla`e{ s wim?

Prona|i lepe opise u pri~i i podvuci ih: opis vodenice, ma~kov put do {ume, opis jazavca ispred jame, zalazak sunca u {umi, opis no}i.

Ispri~aj kako zami{qa{ slike iz ovih opisa.

Napi{i pravilno re~enicu:su ma~ak prijateqi deda bili i Tri{a

Objasni zna~ewe re~enica:

• Najve}i smo hajduci pod nebeskom kapom.

• Grde nas qudi na dva dana hoda uokolo.

• Medvedu smo slavu pomra~ili.

Podelite ovu pri~u po ulogama: deda Tri{a, ma~ak, jazavac, pisac.

Ve`bajte izra`ajno ~itawe.

Doma}i zadatakSmisli i napi{i jo{ jedan doga|aj iz `ivota deda--Tri{e i wegovog ma~ka.

Re{i rebus.

40

Sada }emo da ti postavimo jedno veoma oz-biqno pitawe: Koliko slu{a{ druge qude kada govore? Da li ih uop{te prime}uje{ kada poku{avaju ne{to da ti saop{te? ̂ esto je na{e slu{awe drugih qudi samo tobo`we slu{awe. Gledamo u wih rasejano i samo vre bamo priliku da usko~imo sa svojim ide-jama. Nestrpqivi smo da {to pre zavr{e. U stvari, najzabavnije je slu{ati samog sebe.

Kada smo u konfliktu to jo{ ~e{}e ~i-ni mo, a ba{ tada je veoma va`no slu{ati. Za{to je to va`no?

Prvo, slu{ati nekoga zna~i pokazati mu da ga po{tuje{.

Drugo, slu{ati nekoga zna~i saznati ne-{to o wemu, ko je i {ta ho}e.

Tre}e, slu{ati nekoga zna~i dobiti mo-gu} nost da i sam bude{ saslu{an.

Kako pokazujemo da slu{amoMo`emo pokazati da slu{amo tako {to

}emo povremeno komentarisati: ‡ Ma nemoj?!, ‡ Ma {ali{ se?! ‡ Stvarno?! ‡ Zanimqivo! ‡ Ma {ta ka`e{?! itd. Mo`emo da budemo i op{irniji: ‡ A {ta ti ka`e{ na to?, ‡ Ispri~aj mi sve ispo~etka!, ‡ Je li tebi to bilo va`no? itd.

ZapitkivawePrisutnost duha i zainteresovanost

za ono {to drugi govore mo`emo pokazati tra`ewem dodatnih obja{wewa, raspi-

Seti se kako se ose}a{ kada nekome ne{to `eli{ da ispri~a{, a on te ne slu{a. Po ~emu zakqu~uje{ da te ne slu{a? Porazgovaraj o tome s drugom ili drugaricom iz klupe.

tivawem za detaqe, podsticawem pri~e pitawima kao: ‡ I {ta je bilo onda?

Veoma je dobro da povremeno proverava-mo da li smo dobro razumeli govornika. Na primer, mo`emo pitati ovako:

‡ Da li sam dobro razumeo, ti si se ose-tila izigranom zato {to je on...? ili: ‡ Is-pra vi me ako gre{im, ali ja sam shvatio da ste vi..., ili: ‡ ^ini mi se da si izgubila kontro lu nad celom stvari...

Sa zapitkivawem ne treba preterivati, jer onda po~iwe da ometa govornika. U~es-talo zapitkivawe mo`e biti shva}eno i kao po`urivawe, kao znak nervoze slu{aoca. Preo{tro raspitivawe mo`e po~eti da li-~i na saslu{avawe, unakrsno ispitivawe i sl. Dakle, raspituj se s merom!

Umemo li da slu{amo sagovornika

4141

]utawe[ta se de{ava ako mi samo }utimo dok

dru gi govori? Da li uvek }utimo na isti na-~in?

Va`no je da dok }utimo pokazujemo da smo tu, da pratimo govornika. Gledamo ga, pot vr-|ujemo glavom, okrenuti smo ka wemu, strp-qi vi smo.

]utawe je zlato! Ponekad zaista jeste. Ako }utimo prijateqski i sa pa`wom, mo`emo da ~ujemo i ne{to {to nikakvim zapitkivawem ne bismo saznali.

Neki qudi su prosto nervozni kada je ti {ina, kada u razgovoru nastupe pauze. Ose}aju potrebu da popune tu ti{inu i onda pri~aju li, pri~aju... Drugi su, opet, zahval-ni {to kona~no neko ho}e da ih saslu{a.

]utawe mo`e da bude i prete}e. Nemoj tako da }uti{!

Ciq ovog teksta je (zaokru`i odgovor za koji misli{ da je ta~an):

a) da te ubedi da bude{ pozitivanb) da ti pomogne da neguje{ boqe odnose

s qudimav) da te ubedi da slu{a{ samo svoje

mi{qewe (sebe) (svoje roditeqe)

Ovde opi{i kako si se ose}ao u nekoj prilici kada te sagovornik nije slu{ao.

Ovde opi{i kako si se ose}ao u nekoj prilici kada te je sagovornik pa`qivo slu{ao dok si govorio.

Iz kwige Konflikti i {ta s wima, Dijana Plut i Qiqana Marinkovi}

rasejano, konflikt, unakrsno ispitivaawe

42

Kowe ja{u do dva pobratima, beg Kostadin i Kraqevi} Marko; beg Kostadin besedio Marku: „Pobratime, Kraqevi}u Marko, da ti meni o jeseni do|e{, o jeseni, o Dmitrovu danku, a o mome krsnome imenu, pa da vidi{ ~asti i po{tewa, a i lepa, brate, do~ekawa i gospodske |akonije redom“. Al’ besedi Kraqevi}u Marko: „Ne hvali se, be`e, do~ekawem! Kad ja tra`ih brata Andrija{a, ja se desih u dvoru tvojemu o jeseni, o Dmitrovu danku, a o tvome krsnome imenu, video sam tvoje do~ekawe, i videh ti do tri ne~ove{tva“. Al’ besedi be`e Kostadine: „Pobratime, Kraqevi}u Marko, ta kakva mi ne~ove{tva ka`e{?“ Veli wemu Kraqevi}u Marko: „Prvo ti je, brate, ne~ove{tvo: do|o{e ti do dve siroticeda j’ nahrani{ hleba bijeloga i napoji{ vina crvenoga; a ti veli{ dvema sirotama: „Id’ odatle, jedan qudski gade! Ne gad’te mi pred gospodom vina!“ A meni je `ao, be`e, bilo, `ao bilo dveju sirotica, pa ja uzeh do dve sirotice, odvedoh ih dole na ~ar{iju,

Marko Kraqevi} je veliki junak, za{titnik slabih i branilac pravde. O wemu su ispevane mnoge pesme i napisane pri~e. Da li zna{ neku od wih? Razgovaraj o tome s drugom iz klupe.

nahranih ih hleba bijeloga i napojih vina crvenoga, pa pokrojih na wih ~isti skerlet, ~isti skerlet i zelenu svilu, pa ih onda poslah dvoru tvome,a ja, be`e, gledam iz prikrajka kako }e{ ih onda do~ekati; a ti uze jedno siro~adi, uze wega za lijevu ruku, drugo uze za desnicu ruku, odnese ih u dvore za stole: „Jed’te, pijte, gospodski sinovi!“ Drugo ti je, be`e, ne~ove{tvo: {to su bili stari gospodari,

Marko Kraqevi} i beg Kostadin

4343

Ozna~i u pesmi prvo, drugo i tre}e ne~ove{tvo bega Kostadina.

Napi{i za{to je beg Kostadin siroticama prvi put rekao: Id’ odatle, jedan qudski gade! Ne gad’te mi pred gospodom vina!

pa su svoju haznu izgubili, i na wima stari skerlet be{e, one me}e{ u dowu trpezu; a koji su novi gospodari i odskora haznu zametnuli i na wima novi skerlet be{e, one me}e{ u gorwu trpezu, pred wih nosi{ vino i rakiju i gospodsku |akoniju redom. Tre}e ti je, be`e, ne~ove{tvo: ti imade{ i oca i majku, nijednoga u astala nemada ti piju prvu ~a{u vina“. Narodna epska pesma

Kako se beg Kostadin odnosio prema gospodi za trpezom?

Objasni za{to je beg Kostadin drugi put siroticama rekao: Jed’te, pijte, gospodski sinovi!

Kako se odnosio prema roditeqima?

Napi{i koje osobine Marka Kraqevi}a dolaze do izra`aja u ovoj pesmi.

Koje sve osobine i postupke u `ivotu smatra{ ~ove~nim?

krsno ime, do~ekawe, ne~ove{tvo, pokrojiti, skerlet, hazna, zametnuti, astal

Epske ili juna~ke pesme govore o va`nim doga|ajima i junacima.

44

Jedne letwe ve~eri izlete svitac iz trave, podi`e svoj plavi~asti fewer i po~e da leti tamo-amo.

„[ta li to tra`i?“„Prijateqa on tra`i!“Jer, svi imaju ponekog, imaju mnogo prijateqa, a on ni

jednog jedinog. A kakva je sre}a imati prijateqa i igrati se s wim!

Tako je po`eleo da i on ima jednog prijateqa i po|e da ga potra`i. Leteo je, tako, leteo kad ~u u travi neko {u{tawe. Izdi`e fewer da pogleda {ta je i spazi ska-kavca kako uzbu|eno `uri nekud.

„Skakav~i}u, skakav~i}u“, pozva ga svitac.„[ta ho}e{?“, odazva se ovaj.„@eli{ li da mi postane{ prijateq?“„@elim.“„E pa, onda, hajde da se igramo“, obradova se svitac.„Dobro“, saglasi se skakavac, „ali malo kasnije,

moram sada da potra`im svog brati}a. Vrlo je nesta{an. Negde se izgubio, a ve} je mrak. Jo{ se nije vratio ku}i, pa je majka vrlo zabrinuta. Poslala me je da ga prona|em. A ti si ba{ stigao u pravi ~as. Hajde, osvetli mi put i pomozi da ga na|em.“

„E, ne mogu da ti svetlim“, odgovori svitac, „moram da idem da tra`im prijateqa.“

Di`u}i svoj plavi~asti fewer~i} svitac odlete daqe.

Opet je leteo tako okolo kad ~u u travi neki {um. Podi`e fewer~i} da vidi {ta je to, kad ugleda jednog mrava koji je grabio napred, nose}i veliki tovar.

„Hej, ti!“, pozva ga svitac. Mrav se odazva.„Ho}e{ li da mi bude{ prijateq?“„Ho}u“, odgovori mrav.„Onda po|i sa mnom da se igramo.“

Svitac tra`i prijateqe

Razmisli zbog ~ega je va`no imati prijateqa.

4545

„Dobro“, saglasi se mrav, „samo pri~ekaj da odnesem ku}i ovaj tovar. Ba{ si dobrodo{ao, jer sam zalutao. Hajde, pomozi mi da na|em put.“

Ali svitac re~e:„Ne mogu da ti pomognem, jer moram da tra`im

prijateqa.“Sa tim re~ima izdi`e svoj fewer~i} i ode.Jedne letwe ve~eri svitac je opet leteo

tamo-amo sa svojim uzdignutim, plavi~astim fewer~i}em. [ta li to on opet tra`i?

„Jo{ tra`i prijateqa.“„Pa zar ga ve} nije na{ao?“„Nije.“Draga deco, vi svi znate kako se mo`e ste}i

prijateq; nau~ite i svica, jer on stalno leti unaokolo tra`e}i ga.

Kako je samo umoran! Sun Ju \in

Doma}i zadatakPrepri~aj ukratko ovu pri~u po slede}em planu:1. Svitac polazi da tra`i

prijateqa2. Susret sa skakavcem3. Susret s mravom4. Svitac i daqe tra`i prijateqa.

Za {ta je skakavac molio svica?

Glavni lik ove pri~e je:

Ostali likovi u ovoj pri~i su:

Vreme radwe ove pri~e je:

Mesto radwe ove pri~e je:

Posavetuj svica! Reci mu kako da na|e prijateqa.

[ta ka`e{ kad `eli{ da se sprijate-qi{ s nekim?

Prona|i u pri~i i podvuci one re~enice zbog kojih je svitac izgubio prijateqe.

46

4747

3. LEPA RE^ I GVOZDENA VRATA OTVARA

^ITAMO• pri~e i pesme o tome {ta se sve mo`e

posti}i lepim re~ima

U^IMO I VE@BAMO• re~i koje imaju razli~ite oblike, a isto

ili sli~no zna~ewe• re~i koje imaju isti oblik, a razli~ito

zna~ewe• zna~ewe glagola (radwa, stawe,

zbivawe)• zapovedne re~enice• glagolska lica• pro{lo, sada{we i budu}e vreme

TVOJ ZADATAK ]E BITI• da napi{e{ pri~u• da re{i{ glagolske ukr{tenice• da ilustruje{ jednu pesmu• da napi{e{ vest• da sa drugovima dramatizuje{

i odglumi{ pri~u• da napi{e{ ~estitku• da napi{e{ bajku

4747

48

Tra`im puno po{tovawe Za gra|ane rastom mawe Nek odrasli dobro ~ujuOdsad da me svi po{tuju

Vi{e niko ni u {ali Da me nije zvao mali

Odrasli su vaqda vlast [to imaju ve}i rast Nek ozbiqno shvate mene I nek po~nu da me cene

[ta zna~i re~ po{tovawe? [ta je nepo{tovawe? Seti se neke prilike u kojoj neko nekoga nije po{tovao.

po{tovawe, vlast, ceniti, ravnopravnost

Vi{e niko ni u {ali Da me nije zvao mali

Tra`im puno po{tovawe Za gra|ane rastom mawe Mu}nuo sam i ja glavom Ravnopravnost tra`im s pravom

Vi{e niko ni u {ali Da me nije zvao mali

Vladimir Andri}

Koja bi pravila za boqe odnose predlo`io odraslima i deci?

1.

2.

[ta sve de~ak tra`i od odraslih? Prona|i i podvuci stihove u kojima se o tome govori i objasni ih.

Tra`im po{tovawe

Ispravi nepravilno napisana velika i mala slova u re~enici.

Devoj~ica jana iz novog Sada {aqe pismo drugarici ani u Selo brze}e na kopaoniku.

Zbog ~ega je de~ak iz ove pesme nezadovoqan?

4949

Po dva imena

VIKA ili VEWA ili DREKA KLEKA

]EBE ili ZE^I] ili DEKA ZEKA

SESTRA ili SMR^A ili SEKA SMREKA

MRQA ili DEDA ili FLEKA DEKA

SVESKA ili ODJEK ili TEKA JEKA

Du{an Radovi}

Od re~i navedenih u okviru izdvoj one re~i sa istim ili sli~nim zna~ewem koje najvi{e odgovaraju slede}im re~ima i ispi{i ih.

Re~i mogu da imaju razli~ite oblike, a isto ili sli~no zna~ewe. Na primer: tama/mrak, u~enik/|ak, hrabar/smeo, radostan/veseo.

brdo ‡

ku}a ‡

trapav ‡

hodati ‡

gledati ‡

plakati ‡

pri~ati ‡

ta{na ‡

Re~i koje imaju razli~ite oblike, a isto ili sli~no zna~ewe

povetaraczgodanolujaqubitikikotati seizmi{qotinakrasan

vihorbrodosmehivati seneistinadivanobo`avatisme{kati se

lep ‡

la|a ‡

vetar ‡

voleti ‡

sme{iti se ‡

la` ‡

Smisli re~i koje imaju razli~it oblik, a isto ili sli~no zna~ewe kao slede}e re~i:

50

[umica, {to se dizala gordoi nebo htela dosti}i pre ‡spu{tenih stoji sada glava;a sneg, kô zastor zaboravapao je preko we.

Glasovi zvona daleko brujei odjek tiho odbija breg.I kao nebeske tice,krupne, svilene pahuqicepadaju. Veje sneg.

Du{an Vasiqev

Kad pomisli{ na zimu, {ta ti prvo padne na pamet? Razmeni mi{qewe s drugom iz klupe.

Sva je priroda obukla belo:pitome doline i gordi breg;i jedna grlica malau svom gnezdu zadrhtala.Pao je prvi sneg.

I divqe zveri pognute glavepolaze u svoj spremqeni zbeg,a zemqa umorno drema.Nigde sada `ivota nema,jer pade prvi sneg.

Prona|i u pesmi i ispi{i lepe re~i kojima pesnik slika:

1. prirodu

2. grlicu

3. divqe zveri

4. {umicu

5. zvuk zvona

6. pahuqice

Opi{i jednu od tih slika.

Po{to zna{ da se grlice krajem leta sele na jug, {ta misli{ da se dogodilo s grlicom iz pesme?

Doma}i zadatak Napi{i pri~u u kojoj }e{ koristiti re~i: vrabac, grana, mrvice hleba, sneg, ma~ka.

Zima

zbeg,zastor, brujati

5151

Dve re~i mogu da imaj isti oblik, a da zna~e razli~ito.

Na primer: Moja drugarica se zove Kosa, a kosa joj je plava. Deda je nao{trio kosu i iza{ao na planinsku kosu.

Prona|i u re~niku i objasni razli~ita zna~ewa imenica:

grad ‡ _____________________________________ grad ‡ _______________________________________ luk ‡ ________________________________________ luk ‡ _______________________________________

Re~i istog oblika, a razli~itog zna~ewa

Glagoli

Napoqu veje, a ja sedim u sobi i ~itam.

Glagol veje ozna~ava zbivawe u prirodi. Glagol sedim ozna~ava stawe. Glagol ~itam ozna~ava radwu.

Glagoli su re~i koje kazuju radwu, stawe i zbivawe.

radwa stawe zbivawe

De~ak _______________ . Pas _______________.

Ptica _______________. Ki{obran _________.

Ma~ka ______________.

Devoj~ica ___________.

Pogledaj sliku i dopuni re~enice glagolima koji ozna~avaju radwu i stawe .

Kad pro~ita{ prethodne re~enice, shvati}e{ {ta sve kosa mo`e da zna~i. Ispi{i na linijama zna~ewa imenica kosa.

Kosa ‡ `ensko ime kosa ‡ _____________________________________________________________

kosa ‡ _______________________________________ kosa ‡ _____________________________________

Celoga dana ki{i i duva.

52

Za{to je putnik od babe tra`io klin?

Za{to je baba donosila putniku sve {to je tra`io za ~orbu?

U{ao neki putnik u jednu ku}u i tamo zatekao babu. On je zamoli: ‡ Bako, molim te, ima{ li mi {ta za jelo? ‡ Nemam ni{ta ‡ obrecnu se baba. ‡ A ti mi daj lonac, jedan ve}i klin i malo vode, da napravim klin-~orbu. Baba, `ele}i da vidi kako se od klina pravi ~orba, brzo mu sve donese. Putnik metne klin u lonac, naspe vode i sve stavi na vatru. Kad se voda ugrejala, on zai{te od babe malo soli. Baba mu donese i on posoli ~orbu. Kad voda provre, on zai{te malo bra{na. Baba mu i to dade, samo da vidi od ~uda kakva }e to biti klin-~orba. On bra{no stavi u vodu i zamuti, pa zai{te i jedno jaje. Kad je i wega razbio u ~orbu, zai{te malo masti da je pomasti. Zatim skine ~orbu s vatre, klin izvadi i baci, a ~orbu pojede.

Narodna pri~a

Zna{ li kako se kuva ~orba? Razmeni mi{qewe s drugom iz klupe.

obrecnuti se, klin, zaiskati

Koje osobine ima putnik iz pri~e? Iz kojih wegovih postupaka to zakqu~uje{?

Klin-~orba

Koje osobine ima baba iz pri~e? Iz kojih wenih postupaka se to vidi?

5353

‡ Ima{ li {ta za jelo?

‡ Nema ni~ega za jelo.

‡ Donesi klin i malo vode!

‡ Ba{ ti je dobra ~orba!

Na osnovu pri~e napi{i recept za klin-~orbu.

Odglumite ovu pri~u u odeqewu, ali tek po{to je dopunite. Na primer: putnik je jo{ ne{to tra`io od babe, baba je imala unuka itd.

Doma}i zadatakOpi{i neki do`ivqaj u kojem si pokazao snala`qivost.

Svrstaj glagole prema tome {ta ozna~avaju: svanuti, raditi, spavati, venuti, pevati, pisati, disati, grmeti, sevati.

radwa: __________, _____________, ___________.

stawe: __________, ____________, ____________.

zbivawe: _______, _____________, ___________.

Napi{i upitne re~enice za slede}e odgovore.

Nemam.

Imam samo jednu.

U devet sati.

Posmatraj ovu sliku i o woj napi{i po jednu od sve ~etiri vrste re~enica po zna~ewu.

Odredi koje su vrste slede}e re~enice.

54

Jednom su se Sunce i svirepi Severac prepirali oko toga ko je od wih ja~i. Dugo su se tako prepirali i najzad odlu~ili da isprobaju svoju snagu na putniku koji je u to vreme jahao velikim drumom. ‡ Pazi ‡ rekao je Severac ‡ kad se sru~im na wega, odmah }u mu skinuti ogrta~! ^im je to izgovorio, odmah po~e duvati iz sve snage. Ali, {to je vi{e duvao Severac, to se putnik ja~e uvijao u svoj ogrta~: on je prokliwao nevreme, ali je ipak jahao sve daqe i daqe. Severac se qutio, besneo, bacao na jadnog putnika i sneg i ki{u. Prokliwu}i Severac, putnik je obukao svoj ogrta~ i ~vr{}e zategnuo pojas. Onda se i sam Severac uverio da ne mo`e skinuti ogrta~ s putnika. Sunce, videv{i nemo} svog protivnika, nasme{ilo se, izvirilo iza oblaka, ogrejalo i osu{ilo zemqu i jadnog polusmrznutog putnika. Osetiv{i toplotu Sun~evih zrakova, putnik je sam skinuo svoj ogrta~, umotao ga i privezao za sedlo. ‡ Vidi{ ‡ reklo je onda Sunce svirepom Severcu. ‡ Milo{}u i dobrotom mo`e se mnogo vi{e uraditi nego qutwom.

Narodna pripovetka

svirep, severac, sru~iti se, milost

Oko ~ega su se prepirali Sunce i vetar?

Kako se ose}a{ kada je prema tebi neko dobar? Kako se tada pona{a{? Kako se ose}a{ i kako se pona{a{ kada te neko napada?

[ta je Sunce uradilo za putnika?

Kako se putnik tada pona{ao?

Vetar i Sunce

Kako je vetar isprobao svoju snagu na putniku?

5555

Slede}e glagole svrstaj u ukr{tenice na glagole radwe, stawa i zbivawa.

Za{to je Sunce pobedilo?

Podvuci u pri~i re~enicu za koju misli{ da je poruka ovog teksta i objasni je.

sevakuvasadidrema

grmisklawaigraveje

stojiose}asawa~ita

spavamrznesvawivasvi}e

Zamisli da ti je putnik ispri~ao {ta mu se dogodilo. Napi{i wegovu pri~u u tri re~enice.

S

T

A

W

E

Z

B

I

V

A

W

E

R

A

D

W

A

56

Putuju}i po svetu, sveti Sava nai|e na nekog ~oveka gde stoji kraj nabujala potoka i jau~e.

‡ [to kuka{, ~ove~e? ‡ upita ga. ‡ Svetitequ, tu je bilo brvno, a sada ga nema. Ne mogu da

pre|em preko. Sveti Sava mu re~e: ‡ Za pametna ~oveka postoji uvek mnogo na~ina da ide

napred, a za glupaka samo jedan. Kad svetiteq ode, ~ovek pomisli kako mo`da ima drugih

prelaza nizvodno ili uzvodno, a i mogao bi i sam da postavi novo brvno ili kakvo kamewe, pa da pre|e potok.

‡ Hvala, svetitequ ‡ poradova se ~ovek, pa prionu na posao.

Simeon Marinkovi}

Sveti Sava je bio veliki srpski prosvetiteq. @iveo je pre osam vekova. Putovao je po narodu i u~io ga dobru i napretku. [ta jo{ zna{ o Svetom Savi?

Objasni za{to je ~ovek kukao.

Podvuci u pri~i ono {to je ~oveku poru~io sveti Sava. Objasni poruku svetog Save.

prosvetiteq, svetiteq, prionuti

[ta je ~ovek odlu~io da uradi po{to je sveti Sava oti{ao?

Smisli tri na~ina na koje bi mogao da se popne{ na neko brdo:

1.

2.

3.

Sveti Sava poma`e ~oveku da se sna|e

5757

Smisli i napi{i {ta bi pitao ~oveka iz ove pri~e.

Napi{i {ta bi pitao svetoga Savu.

Rasporedi slede}e re~i u zadatu tabelu: zahvalnost, izvini, `eqa, ~estitam, hvala, izviwewe, sve najboqe, molba, ~estitka, dobar dan, molim, pozdrav.

Biti kao bez glave. Napraviti veliki nered.

Imati glavu u torbi. Misliti o nekome, ne~emu.

Di}i ku}u na glavu. Dosaditi nekome.

Popeti se nekome na glavu. Biti potpuno uprqan.

Motati se po glavi. Raditi ne{to bez razmi{qawa.

Biti zamazan od glave do pete. Pazi {ta radi{!

Pamet u glavu! Biti u velikoj opasnosti.

Pove`i izraze i wihova zna~ewa kao {to je zapo~eto.

qubazne re~i {ta izra`avamo wima? re~i kojima se izra`ava nequbaznost zameni qubaznim re~ima koje imaju isto ili sli~no zna~ewe

hvala zahvalnost buqiti ‡

lupetati ‡

cerekati se ‡

bubati ‡

cmizdriti ‡

blejati ‡

58

Svako popodne, vra}aju}i se iz {kole, deca su odlazila u xinovu ba{tu i igrala se. Bila je to velika prekrasna ba{ta, puna meke zelene trave, iz koje je tu i tamo virio pokoji cvet, lep kao zvezda. A u Prole}e bi procvetalo dvanaest breskvinih drveta i rasulo se u cveti}e sli~ne ru`i~astim biserima, i tako bi ba{ta blistala u {a-renilu koje bi smenila tek jesen bogata plodovima. Pti~ice su skakutale po granama i pevale tako umilno da su deca prestajala da se igraju i zaneseno slu{ala wihov poj. ‡ Kako smo sre}ni ovde! ‡ uzvikivala su deca razdragano. Jednoga dana xin se vratio. Sedam dugih godina bio je u poseti kod svog prijateqa kornvolskog xina, i kad je ispri~ao sve {to je imao, a imao je malo, jer su xinovi }utqi-vi, odlu~io je da se vrati u svoj zamak. Kad je stigao, video je svoju ba{tu punu dece. ‡ [ta radite vi ovde? ‡ uzviknuo je srdito, a deca, ~uv{i to, upla{i{e se i razbe`a{e. ‡ Moja ba{ta je samo moja, i ni~ija vi{e. Ne}u nikome dopustiti da se u woj igra i u`iva. Onda je podigao svuda unaokolo visok zid i stavio tablu s natpisom: Ulaz strogo zabrawen. On je zaista bio veoma sebi~an xin. Sirota de~ica nisu imala vi{e gde da se igraju. Ostao im je samo put, ali pun pra{ine i o{troga kamewa. Odmah posle {kole otr~ala bi pred visoki zid i `alosno obi-

lazila oko wega, razgovaraju}i samo o ba{ti u kojoj im sebi~ni xin nije vi{e dozvoqavao da se igraju. ‡ Kako smo sre}ni bili tamo! ‡ jadala su se deca. Onda je do{lo Prole}e, priroda se pro-budila i okitila zemqu cve}em, a ptice su pevale. Jedino je u ba{ti sebi~nog xina jo{ vladala zima. Pticama se vi{e nije

[ta zna~i biti sebi~an? Kako se pona{a onaj koji je nesebi~an?

Sebi~ni xin

5959

pevalo u pustoj ba{ti, a i drve}e je zabo-ravilo da procveta. Samo jednom je jedan divan cvetak podigao glavu i provirio iz trave, ali kad je video tablu s natpisom, toliko se ra`alostio zbog sirote de~ice da je ponovo kliznuo u travu i nastavio da spava. Zadovoqni behu samo Sneg i Mraz i radosno su uzvikivali: ‡ Prole}e je zaboravilo ovu ba{tu i mi }emo carevati ovde cele godine. Sneg je pokrio travu, a Mraz je drve}e uvio u srebro. Onda su pozvali u dru{tvo Severni Vetar, koji je doleteo uvijen u krzno i, urlaju}i kroz ba{tu, okretao po ceo dan petlove na dimwacima. ‡ Ovo je divno mesto! ‡ uzviknuo je Severni Vetar razdragano. ‡ Bilo bi {teta da ne pozovemo i Grad u posetu. I Grad, ledenog daha, obu~en u sivo, do{ao je i tri dana neprekidno bubwao po krovu zamka, dok nije porazbijao skoro sve crepove, a onda je po~eo da juri po ba{ti {to je br`e mogao. ‡ Ne mogu da razumem za{to je Prole}e toliko zakasnilo ‡ govorio je xin sede}i pored prozora i gledaju}i u svoju belu hladnu ba{tu. ‡ Ipak se nadam da }e se vreme promeniti. Ali Prole}e nikako nije dolazilo, a ni Leto. Jesen je svim ba{tama donela svoje zlatne plodove, ali u xinovu ba{tu nije svratila, niti joj je poklonila i jedan je-dini plod. ‡ On je suvi{e sebi~an ‡ rekla je Jesen. Tako je tamo vladala Zima, a Severni

Vetar, Grad, Mraz i Sneg kovitlali su se oko drve}a. Jednog jutra, le`e}i budan u krevetu, xin je ~uo toliko qupku i prijatnu muziku da je pomislio: to moraju biti kraqevi svira~i, sigurno prolaze pored zamka. U stvari, to je bio mali vrap~i}, koji je pevao pored prozora. Ali pro{lo je tako mnogo vremena otkako je xin slu{ao ptice u svom vrtu, da mu je cvrkut vrap~i}a sada zvu~ao kao najlep{a muzika. Grad, koji je dotad stalno igrao iznad wegove glave odjednom prestade, a Severni Vetar prekide svoj stra{ni fijuk i umiri se. Kroz otvoreno krilo prozora ulazio je neki ugodan miris. ‡ Izgleda da je Prole}e najzad stiglo! ‡ povika xin sko~iv{i s kreveta i pogleda napoqe. [ta li je ugledao? Video je ~aroban prizor: kroz malu rupu na zidu deca su se provukla u ba{tu i se-dela na granama drve}a. Na svakom drvetu koje je mogao videti kroz prozor sedelo je po jedno dete. Od radosti {to su se deca vratila, drve}e je opet procvetalo i blago wihalo granama iznad de~jih glava. Ptice su letele po ba{ti i razdragano cvr-kutale, a cve}e je provirivalo kroz zelenu travu i zadovoqno se sme{ilo. Bio je to divan prizor. Samo u jednom, najdaqem kutu ba{te, Zima je jo{ vladala. Tamo je stajao jedan de~a~i}, toliko malen da nije mogao da dohvati grane drveta, i obilazio je oko wega gorko pla~u}i. Siroto drvo bilo je

60

Oskar Vajldsebi~an, nesebi~an, srdito, jadati se, kovitlati se, fijukati, prikrasti se, u taj mah

jo{ pokriveno Mrazom i Snegom, a Severni Vetar je besno fijukao oko wega. ‡ Popni se, mali de~a~e ‡ reklo je drvo saviv{i svoje grane {to je moglo ni`e. Ali, de~a~i} je bio premalen. Kad je to video xin, srce mu je omek{alo i ispunilo se ne`no{}u. ‡ Kako sam bio sebi~an! ‡ uzviknuo je. ‡ Sad znam za{to Prole}e nije do{lo u moju ba{tu. Stavi}u ovog de~a~i}a na vrh drveta, sru{i}u zid i moja ba{ta posta}e mesto na kojem }e se deca ve~ito igrati. ‡ Uistinu, bio je vrlo tu`an zbog svoje ra-nije sebi~nosti. Polako se spustio niz stepenice, pa`qivo otvorio vrata i u{ao u ba{tu. Ali, ~im su ga ugledala, deca su se

upla{ila i razbe`ala se, a u ba{ti je opet zavladala Zima. Samo mali de~ak nije po-begao. Wegove su o~i bile pune suza, pa nije video kad se xin pojavio. Xin se prikrao iza wegovih le|a, uzeo ga blago u ruke i stavio na drvo. U taj mah drvo je procvetalo, pti~ice su doletele na we-gove grane i zacvrkutale, a mali de~ak je zagrlio xina i poqubio ga. Ostala deca, videv{i da xin vi{e nije zao, potr~ala su u ba{tu, a sa wima je do{lo i Prole}e. ‡ Ovo je odsad va{a ba{ta, de~ice ‡ re~e xin, pa uze veliku sekiru i sru{i zid. U podne, kad su se qudi vra}ali iz gra-da, ugledali su xina kako se igra s decom u najlep{oj ba{ti koju su ikada videli.

6161

Izdvoj (obele`i) u pri~i slede}e opise i ka`i kako ih do`ivqava{:

‡ opis rascvetale xinove ba{te‡ opis xinove ba{te zimi‡ ~aroban prizor koji je xin video kroz rupu na zidu.

Prona|i i podvuci re~enice koje govore o tome kako su se deca ose}ala.

Navedi re~i i postupke koji pokazuju:

‡ xinovu sebi~nost

Kako, po tvom mi{qewu, xin u istoj pri~i mo`e biti i sebi~an i nesebi~an?

Kako se priroda pobunila protiv xina?

Objasni po ~emu su deca prepoznala da xin vi{e nije zao.

‡ xinovu nesebi~nost i dobrotu

Objasni u kom trenutku je srce sebi~nog xina omek{alo.

62

U osvitku zore, kroz sumra~ak tavni,pokrivene snegom po~ivaju ravni.

A studeni lahor kroz doline mirnepreko pustih poqa kad-i-kada pirne ‡

i s vihorom lakim seoca se hvata,pa zasipqe snegom i strehe i vrata.

A u selu jo{te u prozorje milono}, vedra i hladna, ne podi`e krilo.

Iz daqine samo lisica se krade,pa koko{i vreba i pili}e mlade ‡

i od wenih {apa i tuna i tamou prvome snegu trag se vidi samo... Vojislav Ili}

Kako izgleda priroda kad padne sneg? Kako se ti tada ose}a{?

Zamisli da svaku strofu ove pesme treba da naslika{. Opi{i kako bi svaku pesni~ku sliku pojedina~no naslikao. Koje bi detaqe istakao? Koje bi boje upotrebio? Daj naslov svakoj slici.

Objasni {ta zna~i stih: Pokrivene snegom po~ivaju ravni.

Prvi sneg

1.

2.

3.

4.

5.

6.

sumra~ak, tavan, ravan, pirnuti, streha, krasti se, tuna

6363

Popuni prazna mesta odgovaraju}im re~ima:

Zima je bila .

Vetar je , a pahuqe padale su kao .

Smisli i dopi{i jo{ neke re~i koje se rimuju sa zadatim re~ima:

mirne, pirne

hvata, vrata

milo, krilo

krade, mlade

Izaberi dve strofe iz pesme koje ti se najvi{e svi|aju. Prepi{i ih ovde latinicom.

Moj dnevnik

Zamisli da vodi{ dnevnik. Ovde opi{i jedan svoj zimski do`ivqaj.

64

@iveo je tako `utokquni vrabac. Zvao se Pudik. @iveo je iznad jednog prozor~eta, ispod strehe, u toplom gnezdu od ku~ine, mahovine i drugog materijala. Da leti ‡ jo{ nije probao, ali krilima je ve} mahao i stalno je izvirivao iz gnezda: hteo je {to pre da sazna kakav je ovaj beli svet i ho}e li mu se svideti.

‡ [ta je, {ta? ‡ pitala je vrabica mama. On bi stresao krilima i cvrkutao, gle-

daju}i na zemqu: ‡ Crna je, precrna! Doleteo je otac, donosio bubice Pudiku

i hvalio se: ‡ Xiv, xiv! A Pudik je gutao bubice i mislio: „Na

{ta li su ponosni?! Dali mi crva s no`i-cama, velika stvar!“

I sve je izvirivao iz gnezda, razgledao sve.

‡ ^edo, ~edo! ‡ sekirala se majka. ‡ Pazi, strmoglavi}e{ se.

‡ ^im, ~im? ‡ pitao se Pudik. ‡ Ma kako ~im? Pa{}e{ na zemqu, ma~ka

‡ hop! I proguta te! ‡ obja{wavao je otac odlaze}i u lov.

Tako je to bilo, a krila se nisu `urila da porastu.

Jednom po~e da duva vetar, a Pudik upita: ‡ [ta je, {ta je to? ‡ Fiju, dunu}e vetar i baci}e te na zemqu

‡ ma~ki ‡ obja{wavala je majka. To se Pudiku ne dopada, pa }e:

Zamisli da treba da se brine{ o nekome ko je mla|i od tebe. [ta bi mu rekao, kako da se ~uva od raznih opasnosti?

‡ A za{to se quqa drve}e? Neka prestane, pa }e vetar stati.

Majka je poku{avala da mu objasni da to nije tako, ali on nije poverovao. Voleo je da sve obja{wava na svoj na~in.

Prolazi kraj wih seqak, razmahao se rukama.

‡ Mora da mu je krila o~upala ma~ka ‡ re~e Pudik ‡ samo su mu ko{~ice ostale!

‡ Pa to je ~ovek, svi su oni bez krila! ‡ ka`e mu vrabica.

‡ A za{to? ‡ Kod wih ti je tako, oni `ive bez krila.

Vrap~i}

6565

Podvuci sva pitawa u tekstu koja je Pudik postavqao roditeqima.

Drugom bojom podvuci savete koje su mu davali majka i otac.

Napi{i kako je majka vrabica branila Pudika od ma~ke.

streha, ku~ina, strmoglaviti se, grozota, raskriliti se, zatiqak

Uvek su na nogama, ska~u, razume{? ‡ A zbog ~ega? ‡ Kad bi imali krila, oni bi nas lovili,

kao {to tata i ja lovimo mu{ice... ‡ Grozota ‡ re~e Pudik ‡ grozota, glupavo!

Svi moraju imati krila. Pa na zemqi je gore nego u vazduhu!... Kad ja odrastem, ve} }u ude-siti da svi lete.

Pudik nije verovao mami. On jo{ nije znao da oni koji mami ne veruju r|avo prolaze. Sedeo je na samoj ivici gnezda i iz sveg glasa pevao.

Pevao je on, pevao i ‡ preturio se iz gne-zda. Vrabica brzo za wim, a ma~ka, ri|a, ze-lenih o~iju ‡ odmah se tu stvori.

Upla{io se Pudik. Raskrilio se, klatio se na sivim no`icama i cvrku}e:

‡ ^ast mi je, ~ast mi je... A vrabica ga gura u stranu. Sva se nako-

stre{ila ‡ stra{na, hrabra. Kqun je

otvorila i ciqa ma~ki u oko. ‡ Daqe, daqe. Leti, Pudik, leti na pro-

zor, leti... Strah podi`e sa zemqe vrap~i}a. On

posko~i, zamaha krilima i ‡ jedan, dva! Evo ga na prozoru!

Tada je i mama doletela ‡ bez repa, ali presre}na. Sela je kraj wega, kqucnula ga u zatiqak i ka`e mu:

‡ [ta sam ti govorila, {ta? ‡ Pa {ta }e{ ‡ ka`e Pudik. ‡ Ne mo`e{ se

svemu odjednom nau~iti! A ma~ka sedi na zemqi, ~isti {ape od

perja, gleda ih ‡ ri|a, zelenih o~iju ‡ i `a-losno mjau~e:

‡ Me-e-kan, tako me-e-kan vrap~i}, kao mi-i-{i}... Mijau-u...

‡ I, ako zaboravimo da je mama ostala bez repa, sve se dobro svr{ilo...

Maksim Gorki

66

Koje su osobine majke vrabice? Po ~emu to zakqu~uje{?

Dramatizujte ovu pri~u i odglumite je u odeqewu.

Za{to je mama ostala bez repa?

Navedi sve likove iz ove pri~e.

Koje su osobine vrap~i}a Pudika iz ove pri~e? Po ~emu to zakqu~uje{? Smisli druga~iji naslov za ovu pri~u.

U re~enici: Vrabac leti podvuci subjekat crvenom bojom, a predikat plavom. Objasni {ta ozna~ava subjekat, a {ta predikat.

Kakav savet bi ti dao Pudiku?

Zamisli da vrap~i} Pudik slavi prvi ro|endan. Napi{i mu ~estitku. Ne zaboravi da je adresira{. Smisli i napi{i kako se preziva i koja mu je adresa.

6767

Glagolska lica

Pro~itaj slede}i razgovor.

— Kom{ija, jesi li video u parku mog sina Vladu? — Da, tr~i, tr~ao je i tr~a}e za loptom. — Kako to, kom{ija? — Tako, lepo. Ako je jo{ tamo gde sam ga video, on tr~i za loptom. Ako je sa drugovima oti{ao

da se pewe na drvo, onda je tr~ao. Sve dok ga ti ne pozove{ ku}i, on }e tr~ati za loptom.

glagolska lica sada{we vreme pro{lo vreme budu}e vreme1. JA tr~im sam tr~ao }u tr~ati2. TI si tr~ao3. ON tr~i

1. MI }emo tr~ati

2. VI ste tr~ali3. ONI tr~e

Popuni slede}u tabelu:

jednina mno`ina 1. prvo lice ‡ ja pi{em 1. prvo lice ‡ mi pi{emo

2. drugo lice ‡ ti pi{e{ 2. drugo lice ‡ vi pi{ete 3. tre}e lice ‡ on, ona, ono pi{e 3. tre}e lice ‡ oni, one, ona pi{u

Glagolska vremena ‡ pro{lo, sada{we i budu}e vreme

Glagoli ozna~avaju radwu (stawe, zbivawe) koja se doga|a

• u trenutku govora ‡ u sada{wem vremenu

• radwu koja je vr{ena u pro{losti ‡ u pro{lom vremenu i

• radwu koja }e se dogoditi u budu}nosti ‡ u budu}em vremenu.

jed

ni

na

mn

o`

in

aGlagoli se mewaju po licima.

Glagol mo`e biti u prvom, drugom i tre}em licu jednine ili mno`ine.

68

Bio car, pa imao tri sina i jednu k}er, koju je ~uvao kao o~i u glavi. Kad djevojka odraste, jedno ve~e zamoli se ocu svome da joj dopusti da izi|e s bra}om malo pred dvore u {etwu; i otac joj dopusti. Ali tek {to izi|e pred dvor, u jedan mah doleti iz neba zmaj, {~epa djevojku izme|u bra}e i odnese je u oblake. Bra}a otr~e br`e-boqe ocu i ka`u mu {ta je bilo, i reknu mu da bi oni rado svoju sestru potra`ili. Otac im dopusti da idu da je tra`e, i da im svakome po kowa i ostalo {to treba za put; i tako oni otidu. Po dugome putovawu nai|u na jedan ~ardak koji niti je na nebu niti na zemqi. Pomisle da ne}e u onome ~ardaku biti wihova sestra, pa se odmah stanu dogovarati kako bi se na w popeli. I poslije dugoga promi{qawa i dogovarawa dogovore se da jedan od wih svoga kowa zakoqe

i od kowske ko`e da skroje oputu, pa pritvrdiv{i jedan kraj od we za strijelu, da puste odozdo strijelu iz luka da se dobro za ~ardak prihvati kako bi se uz wu popeti mogli. Mla|a dva brata reknu starijemu da on svoga kowa zakoqe, ali on ne htjede. Onda najmla|i zakoqe svoga; od ko`e wegove skroji oputu, jedan kraj od we ve`e za strijelu, pak je pusti iz luka u ~ardak. Kad do|e da se pewe uz oputu, opet najstariji i sredwi ne htjednu se peti, nego se popne najmla|i. Popev{i se gore, stane i}i iz jedne sobe u drugu. I tako nai|e na jednu sobu u kojoj vide svoju sestru gdje sjedi, a zmaj joj metnuo svoju glavu u krilo i spava. Ona, kad vide brata svojeg, upla{i se i po~ne ga tiho moliti da bje`i dok se nije zmaj probudio.

[ta je to ~ardak? Ako ne zna{ zna~ewe te re~i, prona|i ga u re~niku na kraju ~itanke. Kako izgleda ~ardak ni na nebu ni na zemqi?

^ardak ni na nebu ni na zemqi

6969

Ali on ne htjedne, ve} uzme buzdovan, pa razmahnu wime i udari zmaja u glavu. A zmaj se iza sna ma{i rukom na ono mjesto gdje ga je on udario pa re~e djevojci: ‡ A, ovdje me ne{to ujede. Kad ona opet rekne, a carev ga sin jo{ jednom udari u glavu, zmaj opet re~e djevojci: ‡ Opet me ne{to ovdje ujede. Kad on tre}i put zamahne da ga udari, onda mu sestra poka`e da udari u srce, i on udari onamo. I kako ga udari, zmaj ostane na mjestu mrtav, a careva ga k}i sturi s krila, pa potr~i bratu svome te se s wime poqubi. Pa uzev{i ga za ruku, stane ga voditi kroz sve sobe. Najpre ga uvede u jednu sobu u kojoj je bio krilatast vranac za jaslima privezan s cijelim takumom od ~istoga srebra. Potom ga odvede u drugu sobu u kojoj je za jaslima stajao krilatast |ogat s takumom od suhoga zlata. Najposlije ga odvede u tre}u sobu gdje

je za jaslima bio krilatast kula{ i na wemu takum dragim kamewem oki}en. Kad pro|e te sobe, onda ga sestra odvede u jednu sobu u kojoj je djevojka jedna sjedila za zlatnim |er|efom i zlatnom `icom vezla. Iz te sobe odvede ga u drugu u kojoj je druga djevojka zlatne `ice ispredala. A najposlije uvede ga u jednu sobu u kojoj je tre}a djevojka biser nizala, a pred wom na zlatnoj tepsiji od zlata kvo~ka s pili}ima biser kqucala. Sve ovo obi{av{i i vi-djev{i vrati se natrag u onu sobu gdje je mrtav zmaj le`ao, pa ga izvu~e napoqe i baci na zemqu. A bra}a, kad ga vide, umalo ih groznica ne uhvati. Potom naj-mla|i brat spusti najprije sestru svoju bra}i, pa onda sve tri djevojke, jednu za drugom. Spu{taju}i djevojke bra}i, svaku je namjewivao ~ija }e koja biti. A kad spusti tre}u, on wu za sebe namijeni. Bra}a wegova, zavide}i mu {to je on bio junak, te je sestru na{ao i izbavio, presijeku oputu da on ne bi mogao si}i. Onda na|u u poqu jedno ~oban~e kod ovaca, preobuku ga i mjesto brata svoga ocu povedu, a sestri svojoj i djevojkama o{tro zaprijete da nikomu ne kazuju {ta su oni u~inili. Poslije nekoga vremena dozna najmla|i brat na ~ardaku da se bra}a wegova i ono ~oban~e onijem djevojkama `ene. Onaj isti dan u koji se najstariji brat vjen~ao, on uzja{e na vranca; pa, ba{ kad su svatovi iz dvora izlazili, doleti me|u wih, te svoga brata mlado`ewu udari buzdovanom da se odmah s kowa premetnuo. Onda odleti opet u ~ardak.

70

Wegove osobine su:

Nabroj likove iz bajke.

Kad dozna da mu se sredwi brat `eni, a on u ono isto vrijeme kad su svatovi iz dvora i{li doleti na |ogatu, te i sredwega brata udari tako da se dvaput premetnuo; pa izme|u svatova opet odleti.

Naposqetku doznav{i da se ~oban~e wegovom djevojkom `eni, uzja{e na kula{a i odleti u svatove. Ba{ kad su iz dvora izlazili, mlado`ewu udari buzdovanom da se triput premetnuo.

A svatovi |ipe da ga uhvate, ali on ne htjedne ni bje`ati, nego se poka`e da je on najmla|i carev sin i da su ga bra}a od zavisti ostavila na onome ~ardaku u kojemu je on sestru na{ao i zmaja ubio. A to sve zasvjedo~i i sestra i one djevojke.

Kad to car ~uje, on se naquti na svoja dva sina i otjera ih odmah od sebe, a wega o`eni djevojkom koju je sam izabrao i ostavi ga nakon sebe da caruje.

u jedan mah, oputa, pritvrditi, buzdovan, sturiti, stati, krilatast, vranac, jasle, takum, |ogat, kula{, |er|ef, premetnuti se, |ipiti

Srpska narodna bajka

Podeli ovu bajku na 8 delova prema slede}im naslovima. Svaki deo odvoj linijom i obele`i brojem.

1. Zmaj otima devojku od bra}e. 2. Bra}a sti`u do ~ardaka. 3. Najmla|i brat se pewe na ~ardak. 4. Najmla|i brat ubija zmaja na ~ardaku. 5. Obilazak soba na ~ardaku. 6. Bra}a izdaju najmla|eg. 7. Osveta najmla|eg brata. 8. Car saznaje istinu.

Prepri~aj ukratko bajku prema ovim naslovima.

Prepri~aj i objasni deo iz bajke za koji misli{ da je najuzbudqiviji.

Glavni lik iz bajke je

Prona|i i podvuci opise kowa sa ~ardaka. Kojim re~ima su opisani?

Drugom bojom podvuci opise soba u kojima su bile devojke na ~ardaku. Ispri~aj kako zami{qa{ ove sobe.

Ovo je srpska narodna bajka. Wen autor nije poznat. Nastala je u narodu i prenosila se s kolena na koleno usmenim putem, pri~awem. Autori nekih bajki su poznati pisci. Zbog toga ih zovemo autorskim bajkama.

7171

Smisli i napi{i bajku u kojoj }e glavni likovi biti: krilati kow, vitez koji ima ~udotvorni ma~ i za~arana princeza, pretvorena u vranu. (Pogledaj na str. 159 uputstvo za pravilno pisawe pismenih sastava.)

Pi{emo sastav

72

NEVI\EN PRONALAZAK

Danica Vasi} iz Kraljeva bavi se pronalaza~kim radom. Nedavno je prona{la nevidljivi papir. Javno prikazivanje svog pronalaska izvr{ila je na ~asu matematike, kada je nastavnik tra`io doma}e zadatke. Danica je izjavila da je ona u stvari napisala doma}i zadatak, ali na nevidljivoj hartiji. Nastavnik je bio odu{evljen, me|utim, interesovali su ga detalji. Pitao je Danicu za{to se bar brojke ne vide, hartija nije ni va`na u doma}em zadatku, a Danica mu je rekla da je ona verovatno usput prona{la i nevidljivo mastilo, tako da je to samo uve}alo njenu slavu u {koli.

Ljubivoje R{umovi}

Da si pronalaza~ ‡ nau~nik i da radi{ na pronala`enju neke ~udesne naprave, {ta bi to bilo?

Vesti

NEVIDLJIVA PTICA To{a Baj, Sremac pred{kolskog uzrasta iz Beo~ina, javlja nam da je iznad Fru{ke gore video nevidljivu pticu. Po njegovim re~ima, nevidljiva ptica je ista kao i vidljiva, s tom razlikom {to je nevidljiva.

7373

Podvuci u tekstovima re~enice kojima su opisani ~udni de~ji pronalasci.

Napi{i {ta ti misli{ o tim pronalascima.

Zamisli da si novinar. Smisli i napi{i vest o tome kako je neko prona{ao ne{to neobi~no ili sme{no. Neka ti slede}a pitanja pomognu u pisanju.

Naslov vesti

[ta se dogodilo?

Ko su u~esnici u doga|aju?

Kada se doga|aj iz vesti odigrao?

Gde se to dogodilo?

Kako se odvijao doga|aj?

Autor vesti

Iseci iz novina i ovde zalepi neke zanimljive vesti.

74

7575

4. KO SE VOLI TAJ SE PI[E

^ITAMO• pri~e i pesme o qubavi

U^IMO I VE@BAMO• pridevi (opisni i prisvojni)• kwi`evne i nekwi`evne re~i• narodne umotvorine (zagonetke)• rod i broj prideva

TVOJ ZADATAK ]E BITI• da odgovori{ na pismo• da napravi{ mali re~nik

nekwi`evnih re~i• da smisli{ zagonetke• da re{i{ rebuse• da od pesme napravi{ pri~u

7575

76

[ta o~ekuje{ da pro~ita{ u qubavnoj pesmi?

Bio jednom jedan masla~ak.I bio na nebu beli obla~ak.

Obla~ak gore, masla~ak dole.Glede}i se, po~e{e da se vole.

Do|o{e vru}ine ne~uvenei masla~ak po~e da vene.

Obla~ak pritr~a brzo u pomo}:ki{a je lila sve do u pono}.

I kad god je bilo potrebe,obla~ak dava{e sve od sebe.

Od blagorodne, tople ki{emasla~ak rastao sve vi{e, vi{e,

i{ao sve daqe od ovog sveta,nadrastao je sva drveta,

i jednoga je dana masla~akne`no dotakao beli obla~ak.

Milovan Danojli}

Kako su po~eli da se vole obla~ak i masla~ak?

U kakvoj nevoqi je bio masla~ak?

Kako mu je pomogao obla~ak?

Objasni {ta zna~i stih: Obla~ak dava{e sve od sebe.

Objasni po ~emu se vidi da se obla~ak i masla~ak vole.

Doma}i zadatakZamisli da je obla~ak dobio ovakvo kratko pismo.

Cvetna livada, u prole}eDragi moj obla~ku, Danima ve} nema ki{e. Zemqa je suva, a ja sam mnogo `edan. Sawam te kako dolazi{.

Molim te, pomozi mi! Voli te

Tvoj masla~ak

Smisli i napi{i pismo, odgovor obla~ka.

Qubavna pesma

glediti se, ne~uven, nadrasti

7777

Kapa

Ova kapa je `uta, a ja bih volela da je crvena. Ona je velika, a ja bih volela da je mala. Debela je, a ja bih da je tanka. Kapa je sestrina, a ja bih volela da je Janina, jer ja sam Jana.

Odgovori na slede}a pitawa:

Kakva je kapa? ____________________________ Kakva bi trebalo da bude? _______________________

^ija je kapa? _______________________________ ^ija bi trebalo da bude?_______________________

Pridevi su re~i koje stoje uz imenice i bli`e ih odre|uju po osobini ili pripadawu.

Smisli i napi{i na linijama jo{ neke opisne i prisvojne prideve o kapi.

Kakva je?(opisni pridevi) `uta,

^ija je? (prisvojni pridevi) sestrina,

Pridevi

Kwi`evne i nekwi`evne re~i

Opisni pridevi ozna~avaju kakvo je ne{to.

Prisvojni pridevi ozna~avaju pripadawe, to jest ~ije je ne{to.

Gde je gre{ka‡ Slonovi ne voluda ih noge bolu.Kad se samo setui oni poletuda ne idu pe{ke.

I tu nema gre{ke.Gde je gre{ka?‡ Ne ka`e se volunego vole,i ne mo`e bolunego bole,

I ne ide setunego setei ne vaqa letunego lete!

Du{an Radovi}

U kwi`evnom jeziku postoje pravila kojih se treba pridr`avati da bi se govorilo is pra v-no. Jezik kojim su pisane pri~e, pesme i romani nazivamo kwi`evnim. Veoma je va`no mno go

~itati, usvajati nove re~i i tako negovati kwi`evni jezik. Uo~i gre{ke u ovoj {aqivoj pesmi.

78

Nebo je ne{to sasvim, sasvim {iroko,pa ipak mo`e da stane u svako oko,jer oko je ve}e,i jo{ ve}e,i najve}e od svega,ve}e od grada,od brega,ve}e od moga tate...

U wega mo`e da stane sto miliona zvezda.U wega ptice dolete.U wega putevi svrate.U wega uplove brodovi.Dogegaju se ku}e i trgovi.U wega dojure autobusii dotr~e svi moji drugovi.

Na {ta pomisli{ kada ~uje{ re~ ‡ majka? Koje druge re~i dobro idu uz tu re~?

Za{to je oko u ovoj pesmi ve}e od svega?

Objasni stih u kojem dete za oko ka`e: U wega dotr~e svi moji drugovi.

Za{to je detetu mama ve}a od celog sveta i ve}a od oba oka?

Jer oko je kao stotinu morai jo{ jedanput toliko.Wega nikada nije prope{a~io niko,ni oplovio niko,ni obleteo niko.

Jedino ako mama u moje oko do{eta,tad nema mesta za nebo,za pticei mora {iroka,jer mama je ve}a od neba i ve}a od celog sveta,i ve}a od oba oka.

Miroslav Anti}

Pogledaj uputstvo za izra`ajno recitovawe sa strane 159 i ozna~i kako bi ovu pesmu tre-balo izra`ajno ~itati ili recitovati.

[ta je najve}e

7979

Crveno, maleno, cara s kowa skinulo.

Mlada sam i zelena, lepa i malena; ko me takne, kune me.

Crven jarac po ko{ari ska~e.

(adogaj, kizej, avirpok)

Pridevi koji opisuju loptu.

Smisli zagonetku za Sunce, koriste}i neke prideve koje si naveo.

(Sunce)

Smisli zagonetku za loptu. Koristi neke prideve koje si napisao.

(lopta)

Podvuci sve prideve u ovim zagonetkama. Napi{i prideve za opis Sunca i za opis lopte.

Pridevi koji opisuju Sunce.

Zagonetke

Doma}i zadatakProna|i u zbirci narodnih umotvorina jo{ neke zagonetke i prepi{i ih. Pore|aj ih po te`ini: 1. lake, 2. te{ke i 3. najte`e za re{avawe.

Prona|i re{ewa zagonetki i upi{i ih. Pore|aj ih po te`ini: 1. lake, 2. te{ke i 3. najte`e za re{avawe.

( )

( )

( )

80

Ima jedna neobi~na Uredna i fina Nevi|ena nikom sli~naZove se Marina

Sreli smo se jutros rano U liftu a sami Na nju mislim neprestano Sve sam rekô mami

[ta misli{, kako se ose}a neko ko je zaljubljen?

gubav

Prona|i i podvuci re~i koje opisuju Marinu. Kako ti zami{lja{ Marinu?

Objasni kako se pona{a zaljubljen de~ak iz pesme. Kako bi se pona{ao ti da si zaljubljen?

Objasni {ta zna~e stihovi: Ose}am se kao gubavAli mi je sjajno.

Smisli i napi{i {ta bi o pona{anju de~aka kazala Marina.

Saznao sam preko Sime Koliko je stara Na{ao sam njeno ime Na spisku stanara

Stanuje na tre}em spratu ^esto ide dole Ima brata mamu tatu Iz iste smo {kole

Deda ka`e to je ljubav Sla`em se potajno Ose}am se kao gubav Ali mi je sjajno

Dragomir \or|evi}

Prva ljubav

8181

ne`an ‡ grub sebi~an ‡

pametan ‡ govorqiv ‡

visok ‡ vredan ‡

Pridevi se sla`u sa imenicom uz koju stoje i zbog toga imaju oblike za mu{ki, `enski i sredwi rod. Tako|e, kao i imenice, imaju oblike za jedninu i mno`inu.

jednina mno`ina

mu{ki rod UREDAN de~ak UREDNI de~aci

`enski rod UREDNA devoj~ica UREDNE devoj~ice

sredwi rod UREDNO dete UREDNA deca

jednina mno`ina

mu{ki rod `enski rod sredwi rod mu{ki rod `enski rod sredwi rod

lep lepo lepe

vesela vesele

visok visoki visoka

srame`qiva srame`qiva

hrabro hrabri

U tabelu upi{i prideve u odgovaraju}em rodu i broju koji se sla`u sa imenicama de~ak, devoj~ica i dete.

Prona|i i napi{i prideve koji imaju suprotno zna~ewe:

Rod i broj prideva

Napi{i prideve na osnovu slede}ih obja{wewa. Odredi opisne O i prisvojne P prideve.

koji pripada Marku:

koji ima malu du`inu:

pun snage:

koji nikom ne ~ini zlo:

koji pripada u~iteqici:

koji pripada {koli:

82

Sav zanesen, de~ak je posmatrao kako se nadimaju o~eve grudi, a bezobli~na u`arena masa, na vrhu duge staklarske cevi, pretvara u staklenu zdelu za vo}e i kola~e.

‡ Kad porastem i ja }u postati staklar! ‡ re~e mali{an jednoga dana, a otac ga, odlo`iv{i posao, zbuweno pogleda.

‡ Za staklare su potrebna jaka plu}a, a ti jedva uspeva{ da ugasi{ ro|endansku sve}u. Nije to posao za tebe, sinko! Be`i od staklarske pe}i kao od kuge dok ti nije spr`ila lice i du{u... ‡ staklar za}uta i s tugom se zagleda u de~akove modre o~i. Takve u porodici nikada niko nije imao, niti je iko bio tako providan i tanak. ‡ Idi, igraj se, dete... ‡ otac uzdahnu. ‡ I ne dolazi vi{e ovamo!

Ali, de~ak nije bio u stawu da poslu{a wegov savet. Sjaj i prozirnost stakla privla~ili su ga vi{e od bilo ~ega na sve-tu. U blesku rose video ga je, u bojama duge, u snu. ^ak mu je i potok li~io na neko te~no staklo koje skaku}e preko kamewa i koje se negde u daqini pretvara u stakleno jezero naseqeno prozra~nim jezerskim vilama. Je li ~udo {to kradomice nastavi da odlazi u staklaru? [to zanemari i san i igru? Ali, bez obzira na to koliko se trudio, grudva na vrhu duvaqke nije se pretvarala u pehar ili zdelu. Mrtva i mutna, visila je neko vreme, zatim se otkidala i padala na tlo kao neka nakazna vo}ka.

Br`e od suvog li{}a niz planinsku reku, oticali su dani, meseci, godine. Ali, de~ak nije odustajao. Delimi~no zbog tvr-doglavosti, delimi~no zbog pri~a starih staklara da u ruda~i `ivi ~arobwak koji se pojavquje jednom u sto godina, onome ko ga ugleda daruju}i sposobnost da od stakla na~ini sve {to `eli: od staklenog cveta do ptice.

‡ Kad bi mi se, makar na trenutak, uka-zao! ‡ sawario je mali{an i iz sve snage duvao u cev sve dok staklena masa nije po~ela da se {iri kao mehur. Ali, da od mehura napravi zdelu nije mu polazilo za rukom, i on se zare~e da vi{e ne}e odlazi-ti u staklaru. Pa ipak, ve} sutra tamo ode kao da ga noge same nose.

Ponekad mu se ~inilo da u staklu vidi ne~ije lice kako se sme{i, ali to nije trajalo du`e od trenutka, i sme{ak se gasio kao da ga nije ni bilo. No, i pored neuspeha, de~ak je u staklaru odlazio sve ~e{}e i ostajao sve du`e. Jedne no}i on vide kako provejava krupan i vla`an sneg i zatrpava kro{we drve}a i plo~nike. „Ne na~inim li no}as stakleni cvet prozra~niji od mehura sapunice, vi{e ni-kada ne}u kro~iti u staklaru!“, promrmqa de~ak u sebi i zamo~i cev u vrelu, `itku masu.

Ve} su ga grudi bolele od naprezawa, a grudva nikako da se po~ne {iriti. Tek pred zoru on vide kako se staklena masa

Da li zna{ kako se u fabrikama izra|uju predmeti od stakla? Ko su duva~i stakla?

Staklareva qubav

8383

uvija i preobra`ava u stakleni cvet ka-kav nikada niko nije video. Van sebe od radosti on savi dugu svetlucavu dr{ku, napravi za wu postoqe i odlo`i cvet na policu. Zatim uze drugu grudvu i za~udi se. Kao da je od pene bilo na~iweno, staklo se po~e tawiti i pretvarati u pticu dugog repa u kome su se prelivale najne`nije i najblistavije dugine boje. „Da napravim jo{ jednu pre nego {to majstori u|u u stak-laru...“, pomisli. Ali, kada se stakleni me-hur ra{iri, on vide kako se, umesto u pticu, tmasta i bezobli~na grudva preobra`ava u devoj~icu tako prozra~nu i blistavu da su ga od sjaja wenog lica o~i bolele.

Kao op~iwen stajao je neko vreme i zurio u wu.

‡ Aj, kad bi progovorila ili koraknula... ‡ uzdahnu i istovremeno se naruga samom sebi: ko je jo{ video staklo koje kora~a ili govori? Samo budala mo`e po`eleti ne{to {to ne biva...

‡ Ko to ka`e? ‡ staklena devoj~ica se zakikota, posko~i i malim hladnim prstom

dota~e de~akov obraz, pa po~e da raste. Bila je ve} skoro de~akove visine, kad mali staklar ~u korake radnika koji su dolazili na posao.

‡ E, sva{ta! ‡ progun|a de~ak. ‡ Ve} je po~elo da mi se privi|a staklo koje raste i govori! ‡ mali{an nadlanicom protrqa o~i, uveren da sawa, ali devoj~ica je i daqe stajala kraj wega i prekorno ga pos-matrala.

‡ A {to ne bi govorilo? ‡ re~e qutito.‡ Zato {to je to nemogu}e! ‡ odvrati

de~ak.‡ Pa, ti veruj da je nemogu}e, ako ti se to

svi|a! ‡ svojom malenom {akom ona dota~e de~akovo rame i osmehnu se. ‡ A sad me vodi tvojoj ku}i, jer uskoro }e radionica biti puna qudi.

‡ [ta da ka`em roditeqima? ‡ zabrinu se mali{an. ‡ Zapawi}e se kad te vide...

‡ Ne}e me videti! ‡ odvrati devoj~ica. ‡ Ja }u biti vidqiva samo za tebe... ‡ ne~ujno, ona po|e za de~akom i isto tako ne~ujno u|e u wegovu ku}u.

84

Od toga dana de~akova majka nije mogla sopstvenim o~ima da poveruje. Je li taj nasmejani de~ak, koji sve br`e izrasta u mladi}a, weno slaba~ko, smrknuto dete? [ta se to s wim doga|a? S kim on to u mraku razgovara? Poku{avala je da sazna. Ali, na sva wena pitawa sin je }utao i ras-tao, o~iju punih nekog tihog, radosnog sjaja.Zajedno s wim rasla je i devoj~ica, ne`na i prozirna kao da ju je vodena vila rodila, i bila stalno uz de~aka: u ku}i, u {koli, na javi i u snu. Majstori iz staklare ~inili su sve da doku~e ko mu to u radu poma`e. Takve staklene cvetove, ptice i pehare

nikada niko nije uspeo da napravi. Da nije ~arobwak iz ruda~e tu ume{ao svoje prste? Od koga je mom~i} sve to nau~io? Uzalud su se trudili da prokquve wegovu tajnu. Mali staklar je }utao, a dani su se kao cvetovi ru`e otvarali.Kraj reke, dok je posmatrao oblake kako se ogledaju u vodi, on pomisli kako od wega nema sre}nijeg momka na svetu i istog trena oseti kako mu kroz grudi promile jeza. [ta ako Svetlooka ode kao {to je i do{la? Ako, jednostavno, i{~ezne?‡ Bi}e{ uvek sa mnom? ‡ pro{aputa boja`qivo. ‡ I vole}e{ me ve~no?‡ Dok me ne udari{ ili ne gurne{, zapamti! Qubav je krhkija od stakla. Za wu je potreb-no mnogo strpqewa, mnogo ne`nosti... Lepotica od stakla se osmehnu, a mladi} ubrzo zaboravi i svoju strepwu i wenu opo-menu.Letele su nedeqe i meseci kao zlatne strelice i on poverova da }e uvek tako biti. Pod wegovim prstima staklo se savi-jalo u gran~ice, u svetlucave vlati trave, cvetove puzavica i wegova slava je rasla. Qudi su iz daleka dolazili da vide we-gove tvorevine od stakla, da im se dive.‡ Od ove grudve napravi}u pau~inu s kapi-ma rose. Na dnevnom svetlu blista}e kao biseri... ‡ re~e mali staklar jedne no}i, ali mu posao ne po|e za rukom i Svetlooka se, nehotice, nasmeja.‡ Ta ti pau~ina li~i na rezance... ‡ re~e, a on je, u qutini, ne razmi{qaju}i, gurnu.Istoga ~asa ~u se neki reski zvuk kao da

8585

Grozdana Oluji}

Jednom bojom podvuci re~i koje je otac govorio de~aku.

Drugom bojom podvuci re~enice koje govore o tome {ta je de~ak `eleo i video u svojim snovima.

Kojim re~ima je opisana ptica od stakla koju je napravio de~ak?

Objasni dve posledwe re~enice iz bajke.

Opi{i devoj~icu od stakla.

Prona|i u pri~i i prepi{i najlep{e re~enice o qubavi.

staklar, staklara, staklarev, staklarski, staklast, staklen, kradomice, ruda~a, `idak, tmast, prokquviti, tvorevina, rezak

se staklo lomi i on, sav o~ajan, vide kako se devojka pretvara u gomilicu staklenog praha i u struji vazduha izle}e kroz pro-zor.‡ Oprosti mi, vrati se! ‡ povika mladi} van sebe od tuge i zaprepa{}ewa i potr~a za staklenim prahom koji se sve br`e osipao, i na kraju nestao...Uzalud ju je zvao, uzalud za wom tr~ao. Ni u san mu nije svra}ala, a dani su se kao sne`ne pahuqe kovitlali. Jedino mu se,

s vremena na vreme, ~inilo da je u sjaju stakla vidi, a onda i to prestade i on poverova da je sve bio samo san.Polako po~e da je zaboravqa, o`eni se, izrodi decu.Ve} mu i belina kosu na ~elu pokri, kad jedne no}i opazi kako se wegov najmla|i sin iskrada i odlazi u staklaru. Zatim ugleda wegov prvi stakleni cvet i tihi, radosni sjaj u o~ima i ne pitaju}i ni{ta shvati da pri~a ne prestaje da se ponavqa.

86

Zamisli la|u na olujnom moru. Kakva ose}awa izaziva u tebi ta slika?

Zamislite

Zamislite, deco, jedno veliko more,i u tom moru jednu veliku la|u,i na la|i okrugle prozore,i na jednom prozoru ‡ princezu Na|u.

Zamislite sad, deco, to isto more,i u tom moru istu veliku la|u,i na la|i iste okrugle prozore,i na drugom prozoru ‡ razbojnika Ka|u.

Zamislite onda: bura ide,vetrova fijuk i talasi,i jedan talas princezu skidei po~e mladi `ivot da gasi.

Zamislite, deco, sto talasa,ve}ih sto puta od svake princeze,mo`e i ajkula svakoga ~asana modrom talasu da se doveze.

Strahom i bolom obuzet,pojavi se otac princezini re~e:‡ Onaj bi}e mi zet,ko spase mladi `ivot wezin!

Zamislite, deco, puna la|a,sve oficiri, prin~evi, admirali...I svi }ute, svi drhte, samo Ka|asko~i ‡ i more ga zali.Ka|a izvali stra{nu psovkuna ra~un vetra, na adresu `ivota, na ime mora,

izbe`e smrti mi{olovkui spase princezu iz valova.

Zamislite sad: otac taj,kraq sigurno, a car verovatno,podi`e Ka|u u zagrqaji poqubi ga non{alantno.

‡ Ovo je k}er moja, a `ena va{a ‡ princeza mila Na|a!‡ A ja sam, s dopu{tewem, izvinite na smetwi, razbojnik Ka|a!Umiri se more, zataji vetar, stade la|a...

Puni straha, puni stida, prepuni jeze ‡ svi gledahu u pravcu princeze.

‡ Hrabri Ka|a ‡ re~e bleda princeza ‡ja sam va{a Na|a...Izvinite, tata, na ovom svetu sva{ta se doga|a!

Du{an Radovi}

razbojnik, modar, zet, admiral, val, non{alantno

8787

Koji je za tebe najuzbudqiviji tre-nutak u ovoj poemi?

Za{to?

Podvuci u poemi i objasni stih kojim se opisuje pona{awe oficira s la|e dok se princeza davila u moru. Zatim podvuci stih koji do~arava izgled oficira u trenutku kada je princeza spasena.

Drugom bojom podvuci stihove kojima se prikazuje lik razbojnika Ka|e.

Napi{i osobine razbojnika Ka|e.

Da li ti je neki deo poeme bio sme{an? Za{to?

Kako do`ivqava{ slede}i opis:Umiri se more, zataji vetar, stade la|a...?

Ispri~aj kako se pona{ao princezin otac po{to ju je Ka|a spasao.

Napi{i kako se spasena princeza ose}ala. O ~emu je sve razmi{qala?

Doma}i zadatakOvu poemu pretvori u kratku pri~u. Daj pri~i druga~iji naslov.

Za{to su svi gledali u pravcu princeze?

Re{i rebuse.

88

Da li si ~itao kwigu, gledao film ili televizijsku seriju o devoj~ici po imenu Pipi Duga ^arapa? Kako je zami{qa{?

Jednog popodneva Pipi iza|e u vrt o~ekuju}i Tomija i Aniku. Ali po{to se ni Tomi ni Anika ne pojavi{e, Pipi odlu~i da ode i vidi {ta je s wima. Na|e ih u wihovom vrtu, u seniku. Ali, nisu bili sami. Sedeli su sa mamom ‡ gospo|om Setergren ‡ i jednom veoma prijatnom starom tetkom koja im be{e do{la u posetu. Wih dve su pile kafu, a deca sok.

Tomi i Anika pohita{e u susret Pipi. ‡ Do{la nam je tetka Laura ‡ re~e Tomi.

‡ Zato nismo do{li k tebi. ‡ Izgleda prijatno ‡ re~e Pipi i pro-

viri kroz lisnate grane. ‡ Moram da pora-zgovaram s wom. Volim stare dobre tetke.

Anika se malo uznemiri: ‡ Mo ... mo`da je ... boqe da ne govori{

mnogo ‡ re~e ona. Anika se setila kako je Pipi jednom do{la k wima na kafu i kako je toliko mnogo pri~ala da se Anikina mama sasvim ozlovoqila zbog toga. A Anika nikako nije `elela da iko bude zle voqe zbog Pipi, koju je toliko volela.

‡ Da ne razgovaram s wom? ‡ re~e Pipi za~u|eno. ‡ Mo`e{ biti sigurna da }u razgovarati. Ta zar ne treba da budemo qubazni prema gostima? Kada bih samo sedela i }utala kao zalivena, `ena bi mogla pomisliti da imam ne{to protiv we.

‡ Ali, jesi li sigurna da zna{ kako se razgovara s tetkama? ‡ upita Anika upla{eno.

‡ Treba ih zabaviti, razveseliti, eto tako se s tetkama razgovara ‡ odgovori Pipi

nakon kratkog razmi{qawa. ‡ Upravo to nameravam sad da u~inim.

Pipi u|e u senik. Najpre se pokloni gospo|i Setergren, a onda pogleda staru gospo|u podigav{i obrve.

‡ O, koga to vidim! Pa to je tetka Laura! ‡ re~e ona. ‡ I to lep{a nego ikad ranije! Mogu li da dobijem malo soka da mi se ne osu{i grlo u slu~aju da mo`da povedemo razgovor?

Pipi zabavqa tetka Lauru

8989

Ovo posledwe re~e Tomijevoj i Anikinoj mami. Gospo|a Setergren joj pru`i ~a{u soka i re~e:

‡ Mala deca treba da se vide, ali da se ne ~uju!

‡ Uh ‡ re~e Pipi ‡ nadam se da qudi imaju i o~i i u{i. Pa, iako volim da gledam oko sebe, treba, vaqda, i u{i ne{to da rade. Ali, ima i takvih koji misle da u{i postoje samo zato da se wima mrda.

Gospo|a Setergren ne obrati pa`wu na Pipine re~i: okrenu se staroj gospo|i.

‡ Kako se ose}a na{a mala tetka Laura? ‡ upita gospo|a Setergren srda~no.

Tetka Laura je izgledala zabrinuto. ‡ Ne vaqa, ni{ta ne vaqa ‡ odgovori

ona. ‡ Stalno sam ne{to uznemirena i nervozna.

‡ Ba{ kao i moja baba ‡ re~e Pipi i umo~i biskvit u sok. ‡ Nervirala se i uzrujavala za najmawu sitnicu. Ako bi, na primer, i{la ulicom, pa bi joj, recimo, pala cigla na glavu, toliko bi skakala, jaukala i galamila da bi ~ovek mogao pomisliti da se desila neka nesre}a. Ili, zamislite, jednom je tako bila sa tatom na balu, igrali su rokenrol. Tata je, znate, vrlo sna`an ~ovek, pa kad je zavitlao babu, ona je preletela preko cele sobe i na{la se nasred basa. Tada je po~ela opet da vri{ti i galami. Tata ju je zgrabio za ruku, prebacio preko prozora napoqe i dr`ao je neko vreme tako da visi, sa ~etvrtog sprata, ne bi li se malo smirila. Ali, nikad ne verujte da to poma`e! „Pusti me, pusti me da padnem!“, vriskala je baba. I tata je, naravno, tako i u~inio. Ali,

zamislite, ni to nije pomoglo! Tata ka`e da nikad nije video `enu koja se toliko nervirala za najobi~niju sitnicu. Uh, te{ko je to kad neko ima slabe nerve ‡ zavr{i Pipi sa izrazom sau~e{}a i zamo~i drugi keks u sok.

Tomi i Anika se zabrinuto uzvrpoqi{e u svojim stolicama. Tetka Laura zbuweno po~e da vrti glavom, a gospo|a Setergren po`uri da ka`e:

‡ Nadamo se da }e tetka Lauri ubrzo biti boqe.

‡ Svakako, svakako ‡ re~e Pipi ute{no. ‡ I mojoj babi je bilo boqe. Posle je bila zdrava kô dren; uzela je sredstvo za smirewe.

‡ Kakvo sredstvo? ‡ zainteresova se tetka Laura.

‡ Lisi~ji otrov ‡ odgovori Pipi. ‡ Uzela je jednu ka{iku lisi~jeg otrova. Mislim da je ba{ to re{ilo stvar. Od trenutka kad je popila taj lek, pet dana je sedela nepomi~no i nije prozborila ni jednu jedinu re~. Bila je nepomi~na kao ... kao kiselo mleko! A posle, ka`em vam, zdrava kô dren! Od tada vi{e nikakve vriske niti skakawa! Kad bi joj posle ponovo padale cigle na gla-vu, i to jedna za drugom, ona bi samo mirno sedela i od sveg srca se smejala. Zato ve-rujem da i tetka Laura mo`e da ozdravi. Jer, kao {to rekoh, moja baba je ozdravila.

Tomi se do{uwa do tetka Laure i {apnu joj na uho:

‡ Ne obra}ajte pa`wu na wenu pri~u, tetka Laura. Ona sve to izmi{qa! Uop{te nema baku.

90

Stara gospo|a klimnu glavom u znak razumevawa. Ali, Pipi je imala dobre u{i i ~ula je {ta je Tomi {apnuo tetka Lauri.

‡ Tomi je potpuno u pravu ‡ re~e Pipi. ‡ Nemam ja nikakvu babu. Ona, jednostavno, ne postoji. A za{to bi i postojala kad je tako nervozna?

Tetka Laura se okrenu gospo|i Seter-gren:

‡ Zna{, ju~e mi se desilo ne{to vrlo neobi~no...

‡ Ali, to sigurno nije tako neobi~no kao ono {to se meni prekju~e dogodilo ‡ uveravala je Pipi tetka Lauru. ‡ Po{la sam vozom na izlet. Voz je ve} bio u punoj brzini kad ‡ kroz otvoren prozor ulete u moj kupe jedna krava sa putni~kom torbom oka~enom o rep. Namesti se na sedi{tu naspram mene i po~e da prelistava red vo`we da vidi kad }emo sti}i u Videnburg. Upravo sam jela sendvi~ ‡ bila sam ponela masu sendvi~a s ribom i kobasicama ‡ a onda mi pade na um da je mo`da i ona gladna, te joj ponudih jedan. Ona uze sendvi~ s ribom i promuka ne{to za sebe.

‡ To je bilo zaista neobi~no ‡ re~e tetka Laura prijateqski.

‡ Da, zaista, vrlo ~udna neka krava ‡ re~e Pipi. ‡ Zamislite, da uzme sendvi~ s ribom kraj tolikih sendvi~a sa kobasicama!

Gospo|a Setergren i tetka Laura nasta-vi{e da piju kafu, a deca sok.

‡ Da, da ... {ta sam ono htela da ispri-~am kad me je prekinula na{a mala prija-teqica? ‡ re~e tetka Laura ... a, da, o jed-nom ~udnom doga|aju od ju~e...

‡ Kad ve} govorimo o neobi~nim do-ga|ajima ‡ opet }e Pipi ‡ sigurno }ete se smejati kad budete ~uli o Agapiju i To{i. Jedanput kad je tatin brod uplovio u luku Singapur, morali smo da uzmemo jo{ jednog mornara. Odlu~ili smo se za Agapija.

Agapije je bio visok dva i po metra i tako mr{av da su mu kosti zve~ale kao rep neke qutite zmije zve~arke. Crna gusta kosa dopirala mu je do pojasa, a u ustima je imao samo jedan `alac, to jest zub. Ali je zato `alac bio toliko duga~ak da je visio preko brade. Tata je smatrao da je Agapije u`asno ru`an i najpre nije hteo da ga primi na brod, ali posle se predomislio i rekao da bi, najzad, moglo biti i dobro da Agapija imamo na brodu ‡ ako ustreba da se zapla{e kowi. I tako ti mi stignemo do Hong Konga. Tamo smo morali da primimo jo{ jednog mornara. Tu smo uzeli To{u. I on je bio visok dva i po metra, imao je crnu gustu kosu koja mu je dopirala do pojasa i je-dan jedini veliki `alac u ustima. Agapije i To{a su, u stvari, veoma, veoma mnogo li~ili. Naro~ito To{a. Bili su sli~ni kao blizanci.

‡ Ba{ je to ~udno! ‡ izjavi tetka Laura. ‡ ^udno? ‡ upita Pipi. ‡ [ta je tu ~udno? ‡ Pa, to da su bili toliko sli~ni ‡

odgovori tetka Laura. ‡ To je zaista ~udno. ‡ Ama, ne ‡ uzvrati Pipi. ‡ Tu nije

bilo ba{ ni~eg ~udnog. Jer oni i jesu bili blizanci. Obojica. I to od samog ro|ewa.

Pipi gotovo prekorno pogleda tetka Lauru i produ`i:

9191

‡ Ne razumem kako ti to misli{, mala moja tetkice Laura. Zar je lepo da se tu prepire{ i i{~u|ava{ {to su dva sirota blizanca slu~ajno malo sli~na? Nisu oni za to krivi. Ne misli{, vaqda, tetkice, da bi neko dobrovoqno izgledao kao Agapije. Ili kao To{a, ako ti se to vi{e svi|a.

‡ Ali, za{to onda pomiwe{ ~udne do`ivqaje? ‡ Eh, kad bih ja na ovom poslu mogla bar za

trenutak da do|em do re~i ‡ re~e Pipi ‡ imali biste vi {ta da ~ujete o ~udnim do`ivqajima. Eto, zamislite, na primer, ovo: i Agapije i To{a su hodali sa ukr{tenim palcima na nogama. Ne{to vrlo neprirodno. Pri svakom koraku desni palac bi im se sudario s levim. Pa de, reci, zar to nije bio ~udan do`ivqaj? Palci su smatrali da jeste.

Pipi uze jo{ jedan biskvit. Tetka Laura ustade da ide.

‡ Ali, tetka Laura je trebalo da nam ispri~a o svom ~udnom ju~era{wem do`ivqaju ‡ re~e gospo|a Setergren.

‡ Mislim da }u to ostaviti za drugi put ‡ re~e tetka Laura. ‡ Uostalom, kad malo boqe razmislim o celoj stvari, mo`da to i nije bilo tako ~udno.

Ona se oprosti sa Tomijem i Anikom. Zatim pomilova Pipi po ri|oj glavi.

‡ Do vi|ewa, mala moja prijateqice ‡ re~e tetka Laura. ‡ Ti si u pravu. ^ini mi se da se ve} ose}am boqe. Vi{e uop{te nisam nervozna.

‡ O, kako mi je milo zbog toga ‡ re~e Pipi i bu~no poqubi tetka Lauru. ‡ Zna{, mala tetka Laurice, tata je bio vrlo zadovoqan kad smo dobili To{u u Hong Kongu. Jer smo uz pomo} wih dvojice, rekao je tata, mogli da popla{imo dvostruki broj kowa.

Astrid Lindgren

senik, zdrav kô dren, `alac

92

Prona|i u tekstu i podvuci re~enicu iz koje saznaje{ {ta Pipi ose}a prema tetkama.

Prona|i i podvuci Pipino mi{qewe o tome kako treba razgovarati s tetkama.

Prona|i u tekstu re~enice koje ukazuju na to kako se tetka Laura ose}ala na po~etku razgovora s Pipi i podvuci ih.

Kako se Pipi obra}a tetka Lauri na po~etku razgovora?

Kako se tetka Laura ose}ala na kraju susreta s Pipi?

Napi{i ukratko o ~emu je sve Pipi pri~ala tetka Lauri.

Prona|i ona mesta u pri~i koja svedo~e o tome da je Pipi ma{tovita devoj~ica i ozna~i ih jednom bojom.

Podvuci drugom bojom delove pri~e koji pokazuju da je Pipi duhovita.

Objasni iz kojih Pipinih postupaka mo`e{ da zakqu~i{ da Pipi ima dobro srce.

Objasni po ~emu se vidi da se Pipi ose}a slobodno i sigurno u opho|ewu s odraslim osobama.

Objasni za{to Anika i Tom obo`avaju Pipi.

Smisli i napi{i naslov za svaku pri-~u koju je Pipi ispri~ala tetka Lauri.

[ta ti se najvi{e svi|a kod Pipi Duge ^arape? Objasni za{to.

Pro~itajte u odeqewu ovaj tekst po ulogama.

Doma}i zadatak Prona|i u biblioteci kwige o Pipi Dugoj ^arapi: Pipi Duga ^arapa i Pipi Duga ^arapa na obalama Ju`nog mora. Nadamo se da }e{ u`ivati!

9393

Deca mogu da polete Treba samo da se seteTreba samo da po`ele Da zamahnu da se vinu Kao ptice ne`ne bele Ka zvezdama u visinu

Da zamisle Da se sete Kuda `ele Da polete...

Qubivoje R{umovi}

Zamisli da ima{ krila. Kuda bi `eleo da odleti{? Pitaj druga iz klupe {ta bi on `eleo.

vinuti se

Podvuci u pesmi sve re~i koje govore o tome {ta treba deca da urade da bi poletela. Napi{i ~ime ~ovek mo`e zaista da poleti.

Ovde zapi{i jednu svoju veliku `equ.

[ta misli{, {ta bi moglo da spre~i ostvarewe te `eqe?

Deca mogu da polete

Navedi dva na~ina na koje mo`e{ da ostvari{ svoju `equ:

1.

2.

94

95

5. TAJNE SVETA

^ITAMO• pri~e i pesme o qudima i svetu koji nas okru`uje

U^IMO I VE@BAMO• ritam• pisawe re~ce NE uz glagole, imenice i prideve• pisawe re~ce LI• re~i s umawenim i uve}anim zna~ewem• pisawe skra}enica• narodne umotvorine• obi~ajne pesme

TVOJ ZADATAK ]E BITI• da jednu pri~u ispri~a{ na tri na~ina• da prepri~a{ pri~u• da zamisli{ nastavak pri~e• da napi{e{ tekst za strip kojim je ilustrovana basna• da napi{e{ basnu koriste}i zadate re~i

95

96

P~elica zujka,Vetri} lahori,Potok u goriGlasno `ubori;Loza se vije,U rosi mije,Pti~ice pojePesmice svoje;[umica istaPomalo lista,Sve se ponavqa:Prole}e s’ javqa.

A `arko sunceZlati vrhunceFru{ke nam goreOsvetkom zore;Zirne{ li kud,Lepota svud.Sve se ponavqa:Prole}e s’ javqa.

Tamo u traviZumbul se plavi:Tu u zabaviVredni su mravi;I cvr~ak cvr~i,Travicom tr~i,Te tako slavi@ivot naravi;Leptirak {ariCve}em letari;

I sve {to gmi`e@ivqe se di`e;Sve se ponavqa:Prole}e s’ javqa.

Gle, dece maleGde se u gajuU zagrqajuQube i {ale!Blago toj deci ‡ ‡ To je prole}eBla`ene sre}e.

Kad se seti{ prole}a, na koje re~i pomisli{? Razgovaraj o tome s drugom iz klupe.

Prole}nica

Jovan Jovanovi} Zmaj

Ova pesma je slika prole}a koja se sastoji iz 4 dela. Prona|i u pesmi i podvuci stihove koji do~aravaju:

sliku {ume u prole}e • sliku sunca •

sliku livade • sliku de~je radosti.

Objasni slede}e detaqe iz pesme:

zujkati, lahoriti, viti se, miti, osvetak, zirnuti, narav, {ar

A `arko sunce zlati vrhunce

Leptirak {aricve}em letari.

9797

Pisawe re~ce NE uz glagole,imenice i prideve i pisawe re~ce LI

Napi{i pravilno ove re~ice:

Janeznamdaliho}uiline}u.

Nemogudaiza|emjernemamvremena.

Gdejeneradtujenered.

Doka`i stihovima iz pesme da se u prole}e sve `ivqe kre}e.

U ovoj pesmi se javqa refren. To su sti-hovi koji se ponavqaju, obi~no na kraju svake strofe. Refrenom se nagla{ava odre|ena misao. U ovoj pesmi refren glasi:

Sve se ponavqa: Prole}e s’ javqa.

Ritam je ravnomerno ponavqawe stihova i rima u pesmi, zahvaquju}i ~emu pesma lepo zvu~i. Ova pesma po ritmu podse}a na neku veselu igru u prirodi: na skakutawe, tr~karawe, letuckawe, }arlijawe.

^itaj pesmu naglas i pokretima ruke prati wen ritam.Uporedi ritam ove pesme s ritmom poeme Zamislite. Sigurno zapa`a{ da se ritmovi raz-likuju. Poema Zamislite je napisana u laganom ritmu bajkovitog pripovedawa.

^itaj uporedo obe pesme i upore|uj strofe jedne, pa druge pesme i iznesi zapa`awa o wi-hovom ritmu.

Uz glagole

Ne se pi{e odvojeno kada neko ne{to: ne radi, ne peva, ne zna, ne ume.

Uz glagole

Izuzetka ~etiri znam: ne}u, nemoj, nemam, nisam.

Uz imenice i prideve

Re~ca ne se uvek pi{e sastavqeno sa imenicama i pridevima: nevoqa, neznawe, nemiran, neraspolo`en, neprijateq, nered, nepismen, nepoznat.

Kad se pita...

Li se pi{e odvojeno kad se pita: Da li? Je li? Jesi li?

98

Bila jedna bistra, plava i velika bara. Po celoj bari rasla je trska, samo u sredini nije.

Usred bare bilo je pravo vodeno ogle-dalo. A u gustoj {umi trske imala je roda gnezdo. No}u je spavala u gnezdu, a dawu je stajala na jednoj nozi usred vodenog ogle-dala i kqunom ‡ {arala po vodi!

Svi koji slu{aju ovu pri~u sad }e re}i: znamo za{to je roda {arala kqunom po vodi! Tra`ila je `abu da je ulovi!

Ali ‡ nije tako.Jer, ovo nije pri~a o takvoj rodi.Roda, o kojoj je ova pri~a, CRTALA je

po vodenom ogledalu! Crtala je najlep{e leptire koji postoje na svetu! Mo`da je crtala i neke koji pre nisu postojali, ali POSTALI SU kad ih je roda nacrtala.

Roda je crtala po vodenom ogledalu, po povr{ini vode. I slika se odmah GUBILA. Naslikan leptir brisao se sa vode br`e nego {to bi pravi leptir mogao da odleti!

A kad roda nacrta leptira i on nestane, otplovi, potone ili odleti, roda ka`e: Sre}an ti put!

I crta novog leptira. Jo{ lep{eg.A KAD je lovila `abe?Ova roda ‡ nije lovila `abe!A {ta je onda ru~ala?Ni{ta nije ru~ala.Od ranog jutra pa sve dok se dan beli,

roda je crtala leptire.A uve~e, kad potamni dan, potamni

i vodeno ogledalo. Tada roda nije mogla da

crta, i mogla je da lovi `abe, ali `abe se no}u sakriju ‡ ne mo`e{ ih uloviti.

Zato je roda ve~erala ono {to ima: malo vodene trave i poneki trskin list. I bila je sre}na i zadovoqna u svom gnezdu, misle}i na nov dan i leptire koje }e crtati.

Volela je roda kad pored we proleti neki odistinski leptir. O, zadivqeno je gledala za wim i {aputala: Veliki svet je lep zato {to na wemu ima malih leptira!

Jednoga dana ‡ dok je roda crtala leptira kqunom po vodenom ogledalu ‡ proleti tim putem pravi leptir.

Roda je {aputala za wim: Kako je svet lep!

Ali, i `aba je videla leptira. I `aba je gledala za wim. Ali, `aba je sko~ila i lep-tira uhvatila. Dr`i `aba leptira za oba krila, a roda vi~e:

‡ Pusti leptira! ‡ ali `aba nije htela i spremala se da ga proguta. A roda u dva skoka dohvati `abu! E, sad je `aba bila u rodinom kqunu! Ukqe{tena kao orah u krckalici! Samo joj je virila glava. I jo{ je uvek dr`ala leptira za oba krila.

@aba je htela da moli rodu da je pusti, ali nije mogla da govori, jer bi joj leptir odleteo!

I roda je htela da ka`e `abi da pusti leptira, ali nije mogla da govori, jer bi joj `aba pobegla.

Samo leptir, kome je `aba dr`ala krila, mogao je da govori i rekao je:

[ta zna{ o ptici rodi? Da li si ~itao neku pri~u ili pesmu o woj?

Pri~a o dobroj rodi

9999

‡ Dobra rodo! Ho}e{ li pustiti `abu ako `aba pusti mene?

A dobra roda klimnula je glavom da ho}e.Samo, {ta vredi, `aba je bila glupa

i ni{ta nije razumela. @aba tu nije videla KORIST za sebe; mislila je: ako ja pustim leptira, a roda pusti mene ‡ svi }e ostati gladni! Boqe je da ja progutam leptira i da se naru~am, a roda neka proguta mene, pa neka se naru~a!

Glupa `aba! Nije se setila da joj ne vredi ru~ak u stomaku kad je neko proguta!

‡ Glupa `abo! Zini, da ja odletim! Onda tebe roda ne}e pojesti! ‡ qutito je povikao leptir.

@aba nije htela da zine, ali je morala ne{to da pita, jer ni{ta nije razumela.

Ali, ~im je otvorila usta ‡ leptir odlete.A dobra roda pusti `abu i zapreti joj

svojim lepim crvenim kqunom da drugi put leptire ne dira.

Ali, ko bi znao da nam ka`e da li je `aba to razumela!... Mi znamo da je pobegla, a ‡ gde, to ne znamo. Mo`da da pita nekoga ono {to ne zna.

A mo`da da pri~a `abama kako postoji roda koja ne lovi `abe! I da ih pozove da gledaju tu rodu.

Onako, izdaleka. Za svaki slu~aj.

Stojanka Grozdanov Davidovi}

{arati

100

[ta je roda radila dawu?

[ta je roda radila no}u?

U ~emu je roda najvi{e u`ivala? Podvu-ci u pri~i re~enice koje govore o tome.

Objasni po ~emu se jo{ ova roda razlikovala od drugih roda.

Kako se `aba na{la u rodinom kqunu?

Za{to je leptir rekao `abi da je glupa?

Navedi re~i i re~enice iz pri~e koji-ma }e{ dokazati da je ova roda dobra.

Prepri~aj ukratko ovu pri~u na 3 na~ina: kao da je pri~a roda, kao da je pri~a `aba i kao da je pri~a leptir.

Rodina pri~a

@abina pri~a

101101

ZUB I ZUBI]

Mawi zubi} nego zub.

Tawi pruti} nego prut.

Ni`i stubi} nego stub.

U`i puti} nego put.

Kra}i klin~i} nego klin.

Mla|i sin~i} nego sin.

Du{an Radovi}

Leptirova pri~a

Re~i sa umawenim zna~ewem ‡ umawenice

Napi{i umawenice od slede}ih re~i:

Mala `aba je

Mala roda je

Mali leptir je

Mali medved je

Malo selo je

Malo }ebe je

Kada je pomalo `ut, tada je `u}kast.

Kada je pomalo siv, tada je

Kada pomalo grizem ja tada grickam.

Kad pomalo pevam ja tada

Re~i sa umawenim zna~ewem, koje ozna~avaju da je neki pojam umawen, nazivaju se umawenice. Umawenice su imenice, a umaweno zna~ewe mogu imati i neki glagoli i pridevi.

102

Domovina se brani lepotom

Domovina se brani rekomI ribom u vodiI visokom tankom smrekom[to raste u slobodi!

Domovina se brani cvetomI p~elom na cvetuMakom i suncokretomI pticom u letu.

Domovina se brani kwigomI pesmom o nebuSestrinom suzom, maj~inom brigomI onim bra{nom u hlebu.

Domovina se brani lepotomI ~a{}u i znawemDomovina se brani `ivotomI lepim vaspitawem.

Qubivoje R{umovi}

Ova pesma je rodoqubiva. Rodoqu-bive pesme su one u kojima se govori o qubavi prema domovini i svom narodu.

Objasni zna~ewe stiha: Domovina se brani rekom.

[ta je to domovina? Kako se zove tvoja domovina?

Od kojih opasnosti domovina treba da se brani? Objasni i dopi{i svoje mi{qewe.

Od neprijateqa, siroma{tva, nasiqa,

kra|e, nerada, sva|e, nesloge, zaga|enosti,

nekulture, nepravde,

smreka, ~ast, vaspitawe

103103

[ta zna~i stih: Domovina se brani kwigom?

Za{to se pesma zove Domovina se brani lepotom?

Re~i sa uve}anim zna~ewem ‡ uve}anice

imenica umawenica uve}anica

ku}a ku}ica ku}etina

kapa

ptica pti~urina

zgrada

voda

glava glavurda

noga

momak

zec

medved

buba

komad

Napi{i umawenice i uve}anice od zadatih re~i: Re~i sa uve}anim, a ponekad i pogrdnim zna~ewem, koje ozna~avaju da je neki pojam uve}an su ‡ uve}anice.

Re{i rebuse.

104

Zaqubqene cipele

Bio jednom jedan par cipela, mu` i `ena. Desna cipela, koja je bila gospodin, zvala se Nikola, a leva, wegova gospo|a, zvala se Tina.

@ivele su u jednoj lepoj kartonskoj kuti-ji, umotane u svileni papir. Bile su veoma sre}ne i nadale se da }e tako `iveti zau-vek.

Kad, jednog lepog dana, prodava~ica ih uze iz kutije i dade jednoj gospo|i da ih proba. Ova ih je obula, pro{etala nekoliko koraka u wima i, videv{i da joj savr{eno pristaju, re~e:

‡ Kupujem ih!‡ Da Vam ih spakujem? ‡ upitala je

prodava~ica.‡ Nema potrebe ‡ odgovorila je gospo|a ‡

zadr`a}u ih na nogama.Platila je i iza{la u svojim novim ci-

pelama.I tako su Nikola i Tina ceo dan proveli

hodaju}i, a da se nijednom nisu videli. Na{li su se tek uve~e u nekom mra~nom plakaru.

‡ Tina, jesi li to ti?‡ Ja sam, Nikola!‡ Sva sre}a! Ve} sam se upla{io da sam

te izgubio!‡ I ja isto. Gde si bio celog dana?‡ Ja? Na desnoj nozi.‡ A ja sam sve vreme bila na levoj.‡ Sad mi je sve jasno ‡ re~e Nikola. ‡

Svaki put kad si ti bila napred, ja sam bio pozadi, i obrnuto, kad si ti bila pozadi, ja sam bio napred. Zato se celog dana nismo videli.

‡ Zar }emo sad stalno tako `iveti? ‡ upla{i se Tina.

‡ Bojim se da je tako!‡ U`asno! Celog dana da te ne vidim,

mili moj Nikola! Nikad se s tim ne}u po-miriti!

‡ Slu{aj ‡ re~e Nikola ‡ imam ideju: po{to sam ja uvek na desnoj, a ti uvek na levoj nozi, svaki put kad budem krenuo napred, ja }u malo skrenuti ka tebi. Tako }emo se pozdravqati. Va`i?

‡ Va`i!

Zamisli pri~u s naslovom Zaqubqene cipele. [ta o~ekuje{ da }e se u woj doga|ati?

105105

Sutradan, tokom celog dana, Nikola je ~inio kako je obe}ao Tini. Gospo|a koja je nosila cipele nije mogla da napravi ni tri koraka, a da wena desna noga ne zaka~i levu petu i ‡ tras! ‡ svaki put bi se na{la na zemqi.

Veoma zabrinuta, istoga dana oti{la je do doktora.

‡ Doktore, ne znam {ta mi je. Sapli}em samu sebe.

‡ Sami sebe sapli}ete?‡ Da, doktore! Pri skoro svakom koraku

desna noga mi zaka~i levu petu, sapletem se i padnem.

‡ Vrlo ozbiqna stvar ‡ re~e doktor. ‡ Ako se nastavi, mora}emo da Vam odse~emo desno stopalo. Izvolite recepte za lekove: ko{ta}e Vas deset hiqada franaka. Meni za pregled dugujete dve hiqade franaka i sutra do|ite na kontrolu.

Uve~e, u plakaru, Tina je upitala Nikolu:‡ Jesi li ~uo {ta je kazao doktor?‡ Jesam, ~uo sam.‡ U`asno! Ako gospo|i odseku desno

stopalo, ona }e te baciti i bi}emo zauvek razdvojeni! Moramo ne{to da preduzmemo!

‡ Da, ali {ta?‡ Slu{aj, imam ideju: po{to sam ja na le-

voj nozi, sutra }u ja skretati ka tebi svaki put kad budem krenula napred! Va`i?

‡ Va`i!Tina odr`a obe}awe, tako da je tokom

celog sutra{weg dana leva noga udarala u desnu petu i ‡ tras! ‡ gospo|a bi se na{la na zemqi. Jo{ zabrinutija, ponovo ode kod doktora.

‡ Doktore, sve mi je lo{ije. Sad mi leva noga udara u desnu petu!

‡ Stawe se pogor{ava ‡ re~e doktor. ‡ Ako se nastavi, mora}emo da Vam odse~emo oba stopala! Izvolite recept za lekove. Ko{ta}e Vas dvadeset hiqada franaka. Meni dugujete tri hiqade za pregled i obavezno mi se sutra javite.

Uve~e je Nikola upitao Tinu:‡ Jesi li ~ula?‡ ^ula sam.‡ [ta }e biti s nama ako gospo|i odseku

oba stopala?‡ Ne smem ni da pomislim!‡ Tina, tako te volim!‡ I ja tebe, Nikola!‡ Nikad te ne}u napustiti!‡ Ni ja tebe, Nikola!I tako su wih dvoje u mraku razgovarali ni

ne slute}i da gospo|a koja ih je kupila {eta ne~ujno hodnikom u papu~ama, jer od brige nije mogla da zaspi. Prolaze}i pored plakara ~ula je ceo wihov razgovor, a kako je bila veoma pametna odmah je sve shvatila.

‡ Tako dakle ‡ pomisli ona. ‡ Nisam ja bolesna, ve} se moje dve cipele vole! Kako su slatke!

Uzela je tada lekove koje je platila trideset hiqada franaka, sve pobacala u kantu za |ubre, a sutradan rekla svojoj ku}noj pomo}nici:

‡ Zapamtite ovaj par cipela! Ja ih vi{e ne}u obuvati, ali svakako `elim da ih sa~uvam. Dobro ih o~istite, nama`ite, pazite da uvek budu uglancane i nemojte ih slu~ajno odvajati jednu od druge!

Kad je ostala sama, ku}na pomo}nica pomisli:

„Gospo|a mora da je poludela kad ho}e da ~uva cipele koje vi{e nikad ne}e obuvati!

106

Za jedno petnaestak dana, kad ih gospo|a bude zaboravila, ja }u ih ukrasti!“

Petnaestak dana kasnije ona ih je, kradom, uzela i obula. Ali, ~im ih je obula i ona stade samu sebe saplitati. Jedne ve~eri, dok je silazila pomo}nim stepeni{tem da baci |ubre, Nikola i Tina po`ele{e da se poqube i ‡ bum! tras! cangr! ‡ ku}na pomo}nica se zaustavila na odmori{tu, kose pune otpadaka iz |ubreta, dok joj se niz ~elo, kao lokna, spiralno spu{tala kora od jabuke.

„Ove cipele su za~arane“, pomisli ona. „Nikad ih vi{e ne}u obuti. Da}u ih mojoj hromoj ro|aki!“

Tako je i uradila. Ro|aka, koja je bila hroma, gotovo ceo dan je provodila sede}i na stolici, skupqenih stopala. Kad bi negde i krenula, bilo je to tako laganim ko-rakom da nikako nije mogla da se saplete. A cipele su bile veoma sre}ne, jer su sad, ~ak i dawu, bile jedna pored druge.

Vreme je prolazilo. Na`alost, po{to je bila hroma, ro|aka je jednu cipelu kvarila mnogo br`e nego drugu.

Jedne ve~eri Tina re~e Nikoli:‡ Ose}am kako mi |on postaje tanak, sas-

vim tanak! Uskoro }u se probu{iti!‡ Ne, to ne sme{ da dozvoli{! ‡ re~e

Nikola. ‡ Ako nas bace, opet }emo biti razdvojeni!

‡ Znam ja to vrlo dobro ‡ re~e Tina ‡ ali {ta da radim? Starewe ne mogu da izbegnem!

I zaista, osam dana kasnije, Tinin |on se probu{io. Hroma devojka kupila je nove cipele, a Nikolu i Tinu bacila u |ubre.

‡ [ta }e sad biti s nama? ‡ upita Niko-la.

‡ Ne znam ‡ uzvrati Tina. ‡ Kad bih samo bila sigurna da se ne}emo razdvojiti!

‡ Pri|i bli`e ‡ re~e Nikola ‡ i ve`i moju pertlu za tvoju. Tako nas nikad ne}e razdvojiti.

I Nikola i Tina sveza{e svoje pertle. Zajedno su ih izbacili u kantu za sme}e na ulici, zajedno ih je kamion za |ubre odvezao i ostavio na nekom pus-tom zemqi{tu. @iveli su tu zajedno sve do dana kad su ih jedan de~ak i jedna devoj~ica prona{li.

‡ Jao, pogledaj! Cipele koje se dr`e podruku!

‡ Mora da su mu` i `ena ‡ re~e devoj~ica.

‡ Po{to su bra~ni par ‡ re~e de~ak ‡ sad }emo ih poslati na svadbeni put!

De~ak uze cipele, prikuca ih, jednu pored druge, za jednu dasku, odnese ih do obale reke i spusti ih u vodu, koja ih ponese ka moru. Dok su se cipele udaqavale, devoj~ica im je mahala maramicom dovikuju}i:

‡ Zbogom cipele, i sre}an put!Tako su Nikola i Tina, koji nisu vi{e

ni{ta o~ekivali od `ivota, otputovali na divan svadbeni put.

Pjer Gripari

zaqubiti se, pristajati, pomiriti se, stati, spiralno, hrom

107107

Prepri~aj ovu pri~u. Za prepri~avawe koristi slede}i podsetnik:

• cipele u kutiji • gospo|a kupuje cipele• prvi dan na nogama • u plakaru • prvi do-govor • drugi dogovor • gospo|a saznaje tajnu• kra|a • kod ro|ake • na |ubri{tu • svad-beni put

Podvuci i objasni one re~enice iz pri~e iz kojih mo`e{ da zakqu~i{ da su cipele zaqubqene.

Kako cipele pokazuju jedna drugoj svoju qubav?

Doma}i zadatakSmisli i ukratko napi{i {ta se daqe dogodilo sa zaqubqenim cipelama.

Skra}enice

Neke re~i skra}ujemo pri pisawu. Obi~no su to one re~i koje ~esto upotrebqavamo. Skra}ujemo ih po odre|enim pravilima.

Neke re~i skra}ujemo tako {to pi{emo samo prvo slovo, bez ta~ke, ili prvo slovo i neki suglasnik iz re~i, tako|e bez ta~ke. Takve su, na primer, skra}enice za re~i kojima se ozna~avaju mere. One se mogu pisati i }irilicom i latinicom.

m (m) metar, cm (cm) santimetar i centimetar, mm (mm) milimetar, l (l) litar, kg (kg) kilogram, g (g) gram

Bez ta~ke se pi{u i slede}e skra}enice koje se ~esto sre}u: dr (doktor), g|a (gospo|a), a sastoje se od prvog slova i kraja skra}ene re~i.

Neke re~i skra}ujemo tako {to pi{emo samo prvo slovo ili nekoliko slova skra}ene re~ii iza wih stavqamo ta~ku: g. (gospodin i godina), r. (razred), str. (strana), br. (broj).

Skra}enice se prave i od nekoliko re~i ili od izraza, s ta~kom na kraju: tj. (to jest), i dr. (i drugi), npr. (na primer). Neke skra}enice su sastavqene od po~etnih slova naziva i pi{u se velikim slovima, bez ta~aka i razmaka: O[ (osnovna {kola).

108

Jednom ogladni vuk i nigde nije mogao za sebe uloviti ru~ka nego se privu~e k jednoj avliji u kojoj su bila zatvorena jagnjad. Ali nikako nije mogao da usko~i nego ih je zvao:

‡ O, jagnji}i, moji mladun~i}i! Tako nam lijepe na{e ljubavi, neka do|e jedan od vas da mi izvadi jednu kost {to mi je zapala u grlo.

Odgovore mu jagnjad:‡ Mi bismo drage volje da je avlija otvorena, nego idemo zvati ~obane da otvore, i oni }e ti najbolje

i najve{tije kost izvaditi. Narodna basna

Vuk i jagnje

Seti se {ta su basne. Po ~emu prepoznaje{ basne?

Ispri~aj kako zami{lja{ gladnog vuka.

Kako zami{lja{ jagnjad?

Objasni vukove namere.

Napi{i {ta misli{ o odgovoru jagnjadi.

avlija

Smisli i napi{i {ta su jo{ jaganjci mogli da ka`u vuku.

Smisli i napi{i pouku ove basne.

109109

Navedi zbog ~ega je ova pri~a basna.

1.

2.

3.

Smisli i napi{i latinicom basnu u kojoj }e{ upotrebiti slede}e re~i: medved, veverica, vuk, kru{ka, drvo, grana, le{nik, {apa.

Daj basni naslov.

110

Lav i ~ovek

[ta zna~e izrazi: bori se kao lav, sna`an kao lav, lavqe srce?

Stara lavica othranila je nasred pustiwe sina, mladog lava. Usadila mu je u grudi mr`wu prema ~oveku, koji mu je ubio oca i dva brata.

Kada je mladi lav dorastao i osetio da mu je snaga golema, oprosti se s materom, obe}av{i da ne}e imati mira dok ne na|e i ne uni{ti svoga najve}eg neprijateqa, ~oveka.

Dugo je putovao, neprestano tra`e}i ono za ~im je po{ao. Jednom na pu~ini pe{~anog mora susrete veliku `ivotiwu duga savijena vrata, obraslu mrkom dlakom, a sa dve grbe na le|ima. Odmah je srdito zapita:

‡ Ti si ~ovek, je li?Kamila uzdahnu i mirno mu odgovori:‡ Ne ja, ~ovek je druk~iji. Ti nalazi{ da

sam ja sna`an stvor. I jesam. Niko ne mo`e tako dugo izdr`ati glad i `e| kao ja. Niko me ne mo`e sti}i kad se zaputim ovom pe{~anom pustiwom. Ali ja sam ipak ~ovekov rob, ja pred wim kleknem kad ho}e da me uzja{e. On up-ravqa svom mojom snagom na svoju korist, a zato mi dopu{ta da se mogu hraniti bodqi-kavim ~kaqem. A posle moje smrti ~ovek mi odere ko`u, od koje napravi sebi {ator da se zakloni od sunca i zla vremena.

Lavi} se zamisli, pa ode daqe. Sad nai|e na neku ~udnovatu `ivotiwu. Na ~elu je imala dva roga. Vrat joj je bio debeo i jak. Kad joj se lav pribli`i, ona sna`no lupi nogom o zemqu.

„To }e biti ~ovek“, pomisli lav. Pa odmah upita:

111111

‡ Jesi li ti ~ovek?‡ Ja ~ovek? Quto se vara{, dragi moj. Ja

sam sluga wegov, a on gospodari nad svima nama. Natakne mi jaram na vrat, pa mu moram orati i najve}e terete vu}i. Meso mi pojede, a od ko`e pravi sebi opanke.

Lav se namr{ti i ode daqe.Idu}i tako za~uje neki topot. Zemqa

kao da se potresla i, evo, dotr~a stasita, ponosita, plemenita `ivotiwa. Sve joj odskakuje duga griva na vratu, a ostrag joj se previja dugi rep.

‡ Ha, ti si ~ovek! ‡ re~e lav.Kow r`u}i zastade, pa tu`no re~e:‡ Nisam, ja sam sluga ~ovekov.‡ Zar ti wegov sluga?! A kako si ponosit!‡ Takav sam kad sam sam. Ali kad sam

u blizini ~oveka, onda nemam ponosa. On mi turi `vale u usta, zauzda me i uzja{e, a ja ga moram nositi kud god je wemu drago. U ~oveka je mo}, a mi smo svi ni{tavni prema wemu.

Sad se lav od{uwa u neku {umu. ^uo je udarce kao da neko drva cepa. Pribli`i se tamo da vidi {ta je. Tu vide nekog omaweg, prema sebi neznatnog stvora. Sad je ba{ oborio gorostasnu jelu, samo je ostao dowi deo stabla, dva pedqa visok nad zemqom. Lav upita tog neznanca da li je gde video ~oveka.

‡ Ti ~oveka tra`i{? ‡ odgovori ~ovek. ‡ [ta bi s wim?

‡ Ubio mi je oca i dva brata, pa ho}u da mu se osvetim.

‡ Pa lepo je to od tebe, zaista lepo.Ta je pohvala lavu godila. I on ispri~a

sve {to je ~uo o svome ocu i svojoj bra}i. Jo{ zamoli ~oveka neka samo nastavi svoj rad.

^ovek je ba{ zasekao u paw, pa zamoli lava da mu pomogne. A lav upita kako }e mu pomo}i.

‡ Nemam klina da ga metnem u ovaj rascep, nego budi dobar, pa turi svoju {apu unutra.

‡ Ho}u, drage voqe.^im lav turi {apu u procep, ~ovek

izvu~e sekiru, a lavova {apa se ukle{ti u pukotini. Lav je bio uhva}en.

Tad mu tek ~ovek re~e da je on ~ovek.‡ Vidim ja ve} {ta je ‡ uzdahnu lav. ‡ Da

je to po snazi, ti ne bi bio tako stra{an, ali to ~ini tvoja pamet. A sad }e{ me ubi-ti, je li?

‡ Ne}u te ubiti. Pusti}u te da ode{, pa da pri~a{ kako je ~ovekova pamet ja~a od najja~ih sila, ali da katkada ima i milos-tivo srce. Jer ina~e ne bi bio ~ovek.

Arapska narodna pri~a

~kaq, jaram, opanak, stasit, ostrag, turiti, `vala, zauzdati, ni{tavan, gorostasan, pedaq

112

Pitalice

Pitali Kraqevi}a Marka: ‡ [ta bi ti ~inio kada bi se na{ao ja~i

junak od tebe? ‡ Onda bih ja bio jo{ ja~i.

Pitali mi{a: ‡ U kojem selu najboqe `ivi{? ‡ U onome gde ma~aka nema.

Za{to je lav mrzeo ~oveka i hteo da mu se osveti?

Prona|i u pri~i i podvuci re~enice kojima se opisuju `ivotiwe koje je lav sreo na putu.

Podvuci drugom bojom {ta su `ivotiwe pri~ale o ~oveku.

Kako je ~ovek dokazao da je ja~i od lava?

Izaberi poslovicu koja najvi{e odgovara ovoj pri~i i objasni weno zna~ewe.

• Ko brzo sudi, brzo se i kaje.• Um caruje, snaga klade vaqa.• Ko lako veruje, lako se i prevari.

[ta zna~i imati milostivo srce?

Ka`e se da je ~ovek najja~i na planeti Zemqi. Objasni ~ovekovu odgovornost za `ivot na Zemqi.

Brzalice

Le`i kuja `uta ukraj `uta puta... ^etiri ~av~i}a na ~an~i}u ~u~e}i ciju~u... Crn jarac, crn trn ‡ crn brsti trn... Devet puta reci benevreci...

Smisli i ovde napi{i dve brzalice u kojima ima glasova | i x.

Narodne umotvorine

Smisli i ovde napi{i jednu pitalicu.

113113

Obi~ajne narodne pesme opevaju doga|aje iz svakodnevnog `ivota i obi~aje povezane s wima. Pevale su se na svadbama, slavama, pri uspavqivawu deteta, na poqu, prilikom setve i `etve. U wih spadaju i zdravice i tu`balice. Obi~ajne pesme izra`avaju razna ose}awa: radost, qubav, ne`nost, tugu.Najpoznatije obi~ajne pesme su svatovske. Nekada su svatovi na kowima i{li po mladu, a mlado`ewi, nevesti, kumovima i deveru svatovi su pevali pesme.

Tri se snega na brdu beqahu,jedan lawski, a drugi polawski,a tre}i je od ove godine.

Tu mi raste perunika bela.Tu prolaze ki}eni svatovi.

Svi svatovi peruniku beru.Ne bere je Pavle mlado`ewa,ve} on igra kowa do neveste.

Navedi koja ose}awa u tebi izaziva ova pesma.

Obi~ajne pesme

Kako zami{qa{ mlado`ewu, a kako nevestu?

Za{to mlado`ewa Pavle nije zastao da bere peruniku?

Kako izgleda brdo pored kojeg prolaze svatovi?

lawski, polawski, perunika, ki}en, igrati (kowa)

114

Bio neki bogat seqak bez sre}e, pa po{ao u svet da je potra`i. Na putu sretne jednog starca sede brade do pojasa, pa upita: „Zna{ li, starino, da mi ka`e{ gde je moja sre}a?“ ‡ U radu, odgovori mu starac. Seqak se ne zadovoqi ovim odgovorom, ve} po|e daqe. Opet sretne na putu drugog starca sede brade do pojasa, pa ga upita: „Zna{ li, starino, da mi ka`e{, gde je moja sre}a?“ ‡ U redu, odgovori mu starac. Seqak se ne zadovoqi ni ovim odgovorom, ve} po|e daqe. Malo zatim sretne na putu tre}eg starca sede brade do pojasa, pa i wega upita, gde mu je sre}a. A on mu od-govori da je ona u po{tewu. Vrdne seqak glavom, pa se namrgodi i po|e daqe. Nije bio odmakao ni za jedan pu{komet, a on opet sretne jednog starca sede brade, pa i wega upita za sre}u; a on mu odgovori, da je ona u dobrom zdravqu. Ne zadovoqi se seqak ni ovakvim odgovorom, ve} nastavi put. Zamalo, pa opet sretne jednog starca, te i wega upita za sre}u, a ovaj mu rekne da je sre}a u mirnom, lepom i zadovoqnom `ivotu.

Seqak je o~ekivao da mu ovi starci poka`u mesto gde se wegova sre}a nalazi, a oni mu odgovaraju ne{to sasvim deseto. Zato naumi da produ`i put daqe. Putuju}i tako sretne opet jednog starca, sede kose i brade, pa ga upita za sre}u, a on mu od-govori da se ona nalazi u umerenosti i ~i-stoti. Ovaj ni za to nije hteo da ~uje, ve}

[ta tebe ~ini sre}nim? Kako se tada ose}a{? Razgovaraj o tome s drugom iz klupe.

Sveti Sava i seqak bez sre}e

115115

Prona|i u pri~i i podvuci sve odgo-vore mudrih staraca na pitawe bogatog seqaka.

Podvuci i objasni poruke svetog Save.

Drugom bojom podvuci re~i koje govore o tome {ta se dogodilo kada je seqak poslu{ao savete.

po|e daqe. Najzad sretne jednog kalu|era, s velikom sedom kosom i bradom i svetiteqskim licem (a to je bio sveti Sava), te i wega upita: „^asni o~e, ja sam ~ovek bez sre}e, pa evo gde po|oh u svet da je potra`im, no te molim da mi poka`e{ gde je mogu na}i“. ‡ Na}i }e{ je u sebi samom ‡ odgovori mu sedi kalu|er (sveti Sava). „Ako si pametan, ti si sre}an, a ako si lud, ti si i bez sre}e. Ako si pametan, ti }e{ slu{ati savete, opomene i poruke pametnih starih qudi, koji su mnogo koje{ta preturili preko glave; a ako si bez pameti, ne}e{ nikoga slu{ati i bi}e{ bez sre}e.“

U kalu|era je seqak imao veliku nadu da }e mu bar on re}i gde mu je sre}a. Ali kad mu i on ovako odgovori, odlu~i da daqe ne putuje, nego da se vrati ku}i, pa da poslu{a savete ovoga kalu|era i onih staraca, koji mu odgovarahu gde mu je sre}a. Kad je do{ao ku}i, on je u woj uveo rad, red, po{tewe, dobro zdravqe, miran, lep i zadovoqan `ivot i umerenost i ~istotu. Posle ovoga sve mu se okrenulo naboqe. Ku}a mu je propevala. ^eqad mu je bila vese-la, stoka napredna, imawe rodno, on zadovoqan i sre}an. Zato je vi{e puta govorio: „E, qudi, ko bi to mislio, ko bi se tome nadao, ko bi to verovao da je sre}a bila u meni (u mojoj pameti i mojim ru-kama)? A ja po{ao po svetu, kao mahnit, da je tra`im, od nemila do nedraga, i da je na|em. Hvala onome duhovniku {to me pou~i i vrati. Da ne be{e wega, ja bih propao tra`e}i sre}u, i nikad je i nigde ne bih na{ao izvan sebe“.

Narodna pri~a

Napi{i i objasni {ta je seqak poru~ivao drugim qudima.

starina, vrdnuti, pu{komet, ~istota, otac, mahnit, nedrag, i}i od nemila do nedraga

116

Jedan maleni cvet jo{ ni progovorio nije a ve} je znao sve tajne Sunca i sve {to zemqa krije.

Jedan maleni cvet jo{ nije ni prohodô a ve} je umeo sam da se hrani svetlo{}u, vazduhom i vodom.

Jedan maleni cvet ne zna da ~ita i pi{e, al’ zna {ta je `ivot, {ta je svet, i miri{e, miri{e.

Branko Miqkovi}

Pomisli na cvet koji voli{. Napravi spisak re~i koje bi upotrebio da ga opi{e{.

Prona|i i podvuci stihove koji kazuju {ta je znao i {ta je umeo maleni cvet.

Razmisli i ka`i {ta sve dete treba da nau~i dok raste.

Objasni {ta ose}a{ prema malom cvetu. Zbog ~ega?

Napi{i venac prideva uz imenicu cvet.

Pesma o cvetu

117117

Razbrajalice

Bumbardeliparseo carna kantar,`aripan,pelivan,merili ga po vas dan, pade, pa se skqusii re~e mu ‡ tu si.

Poslovice

Pro~itaj i objasni {ta zna~e slede}e poslovice:

Ko je lud, ne budi mu drug.

Bez muke nema nauke.

Ispeci, pa reci.

Napi{i jednu razbrajalicu koju koristi{ u nekoj igri.

Narodne umotvorine

delipar, `aripan, pelivan, skqusiti se

118

Jedan ~ovjek, idu}i iz varo{i ku}i, jahao na magarcu, a wegov sin, mom~i} od desetak-petnaest godina, i{ao pored wega pje{ice. Sretne ih jedan ~ovjek i rekne: „To nije pravo, brate, da ti ja{i{, a dijete da ide pje{ice; tvoje su noge ja~e od wegovih“. Onda otac sja{e s magarca i posadi sina na w.

Malo daqe sretne ih drugi ~ovjek, pak re~e: „To nije lijepo, mom~e, da ti ja{i{, a otac da ti ide pje{ice; tvoje su noge mla|e“. Onda uzja{u obojica i po|u malo tako, ali ih sretne tre}i ~ovjek, pak re~e: „Kakva je to budala{tina: dva matora magarca na jednoj slaboj `ivotiwi! Pravo bi bilo da ~ovjek uzme batinu, pa da vas obojicu {}era“.

Onda sja{u obojica i po|u pje{ice, otac s jedne strane, sin s druge, a magarac u srijedi. Sretne ih ~etvrti ~ovjek, pak re~e: „Ala ste vi ~udna tri druga! Zar nije dosta da dvojica idu pje{ice? Ne bi li lak{e bilo da jedan od vas ja{i?“ Onda otac re~e sinu: „Mi smo obojica svakojako jahali na magarcu, sad vaqa da magarac ja{i na nama“. Pak onda obale magarca na zemqu, te mu jedan sve`e predwe noge, a drugi stra`we, pa ga onda uzmu na kolac me|u se i tako ga ponesu. A kad se qudi koji su ih sretali i stizali stanu sad jo{ ve}ma smijati i ~uditi, onda otac, ujedanput, baciv{i magarca na zemqu i po~ev{i ga drije{iti, povi~e: „Ta onaj je svaki ~ovjek lu|i od ovoga magarca koji ’o}e svemu svijetu da ugodi. Ja }u s mojim magarcem da ~inim kako sam i najprije po mojoj voqi ~inio, a qudi neka govore {ta im drago“. Pa onda uzja{i na magarca, a sin pored wega pje{ice, i tako oti|u ku}i.

Narodna pripovetka

[ta zna~i narodna izreka: Svetu se ne mo`e ugoditi? Kako bi je protuma~io? Razgovaraj o tome s drugom iz klupe.

varo{, posaditi, {}erati, srijeda, obaliti, stra`wi, kolac, ve}ma, drije{iti

Svijetu se ne mo`e ugoditi

119119

Prona|i u pri~i i podvuci primedbe koje su qudi davali ~oveku i wegovom sinu.

[ta misli{, kako se ~ovek ose}ao kada su mu drugi govorili: To nije pravo, brate, da ti ja{i{, a dijete da ide pje{ice; tvoje su noge ja~e od wegovih?

Kako se sin ose}ao kad su mu rekli: To nije lijepo, mom~e, da ti ja{i{, a otac da ti ide pje{ice; tvoje su noge mla|e?

Za{to je ~ovek rekao: Ta onaj je svaki ~ovjek lu|i od ovoga magarca koji ’o}e svemu svijetu da ugodi.

Doma}i zadatak Zamisli da si de~ak iz pri~e. Ispri~aj i napi{i ovu pri~u u prvom licu, kao da se dogodila tebi.

120

121

6. [TA JE SME[NO

^ITAMO• {aqive pri~e i pesme

U^IMO I VE@BAMO• dramska radwa (po~etak zapleta, rasplet)• glagolske odredbe za vreme, mesto i na~in vr{ewa radwe

TVOJ ZADATAK ]E BITI• da smisli{ i napi{e{ {aqiv dijalog• da napi{e{ kratku „izokrenutu“ pri~u• da od {aqive pesme napravi{ sme{nu pri~u• da odredi{ poruke jedne pri~e• da sa svojim drugarima napravi{ pozori{nu predstavu• da re{i{ ukr{tenicu• da od pri~e napravi{ strip

121

122

Molim vas, reciteotac {ta je.Da li je otac tataili ‡ sudija za prekr{aje?

Mene otac stalno ispitujei `eli ovo i ono da ~uje.I kad sam u {kolu po{lai kad sam iz {kole do{la,i za{to je ovo ovakoi za{to je ono onako,i za{to je ovo ovde ‡za{to ono nije onde,i kako sam smela ovoi kako sam smela ono,i znam li ja da sam ve} velikai znam li ja da vi{e nisam mala,znam li ja {ta je „karakter tvr|i od ~elika“i znam li ja po{to je {nala?

I za{to nisam mislilai kako nisam pazilai {ta sam opet zgazilai kako, kako,i za{to, za{to,i smem li, smem li,i znam li, znam li?Pa zato pitamotac {ta je.Da li je otac tataili ‡ sudija za prekr{aje?

Dragan Luki}

Kako roditeqi treba da se odnose prema tebi? [ta ti se ne dopada u wihovom pona{awu?

karakter

Zbog ~ega se devoj~ica quti na svog oca?

Koje su wene `eqe?

[ta tata zamera }erki?

[ta otac `eli?

[ta je otac

123123

Objasni {ta je to karakter tvr|i od ~elika.

Za{to se devoj~ica pita: Da li je otac tata ili sudija za prekr{aje?

[ta bi ti savetovao devoj~ici?

Koji savet bi dao wenom ocu?

Smisli {aqiv razgovor izme|u oca i }erke.

Otac:

]erka:

Otac:

]erka:

124

(Ova je pri~a pretrpela zemqotres, pa je u woj sve ispreturano. Poku{ajte da svaku re~ vratite na weno pravo mesto.)

Tek je brdo izi{lo iza sunca, a krevet sko~i iz prostranog ~i~e, navu~e noge na opanke, stavi glavu na kapu i otvori ku}u na vratima.

‡ Gle, no}as je zemqa dobro pokvasila ki{u! ‡ za~u|eno progun|a brk su~u}i ~i~u, pa brzim dvori{tem po`uri niz korake, istjera {talu iz krave i re~e:

‡ Rogata livado, idi pasi u zelenoj kravi, a ja }u noge pod put, pa }u po}i u drva da donesem {ume. ‡ ^i~a stavi rame na sjekiru i namignu babom na svoje oko.

‡ Bako, skuvaj u jajetu ~etiri lonca dok se posao vrati s ~i~e. Danas }e ru~ak slatko pojesti starca.

Put raspali niz ~i~u, di`u}i svojom {irokom pra{inom oblake opanaka. Od toga se upla{i{e neka kola, pa u trku izvrnu{e kowe, a uzda ispusti ko~ija{a i bubnu ledinom o le|a.

Doga|aj se upla{i od ovog neobi~nog ~i~e i opru`i poqe preko nogu jure}i br`e nego brdo preko zeca. Najzad, kad je bacio sebe ispred pogleda, od zuba mu zacvokota strah i glava mu se di`e na kosi: iz obli`weg vuka virila je krvolo~na {uma!

Kako glasi tvoje ime kad ga izgovori{ naopako? Izokreni re~i u re~enici: \aci su seli u klupe.

Izokrenuta pri~a

125125

Podvuci re~enice koje su ti najsme{nije u ovoj pri~i.

Smisli kratku izokrenutu pri~u o nekom svom do`ivqaju.

‡ Au, sad je bostan obrao ~i~u! ‡ Obuzet ludim starcem, na{ ti strah presko~i preko ~ak{ira i podera trn, pa br`e od poqa potr~a preko zasijane zvijezde.

Pred ku}nom babom do~eka ga vjerni prag. ‡ Tako mi vuka, eno o~iju u {umi! ‡ viknu glasina hrapavim ~i~om. Ku}a se prepade, usko~i u babu i zabravi kqu~ vratima, a siroto drvo

pope se na ~i~u i gore se uhvati granom za ruke o~ekuju}i dvori{te da dojuri u vuka.

Branko ]opi}

Doma}i zadatak Izokreni izokrenutu pri~u. Prepi{i ovu pri~u tako {to }e{ svaku re~ vratiti na weno pravo mesto. Daj pri~i drugi naslov.

sukati, raspaliti, bubnuti, ledina

126

Kad se `eni vrabac Podunavac, zaprosio Sjenicu djevojku, tri dni hoda preko poqa ravna, a ~etiri preko gore ~arne ‡ zaprosio i isprosio je; pa on kupi gospodu svatove: kuma {vraku duga~koga repa, a prikumka ’ticu {evrqugu, starog svata iz osoja `uwu, a devera ’ticu lastavicu. Zdravo svati do{li do djevojke i zdravo se natrag povratili. Kad su bili na Kosovu ravnom progovara Sjenica djevojka: „Tiho ja{’te, gospodo svatovi! Tiho ja{’te, tiho besjedite; doleti}e kobac avanica, odvesti }e Sjenicu djevojku“. Jo{ su oni u rije~i bili, zale}e se kobac avanica i odvede Sjenicu djevojku; svi svatovi u trn pobjego{e, |uvegija u prosenu slamu, a kum {vraka na vrh trna ~u~i.

[aqiva narodna pesma

Da li si nekada bio na svadbi? [ta ti je tamo bilo zanimqivo?

Podvuci stihove kojima se opisuju svatovi. Ispri~aj kako zami{qa{ vrapca Podunavca.

Ispri~aj kako zami{qa{ Sjenicu djevojku.

@enidba vrapca Podunavca

~aran, prikumak, {evrquga, stari svat, osoj, `uwa, dever, avanica, trn, |uvegija, prosen

127127

Po ovoj pesmi napi{i sme{nu pri~u.Neka ti pomogne podsetnik.

Vrabac Podunavac prosi Sjenicu devojku.

Sakupqawe svatova.

Odlazak svatova po devojku.

Povratak svatova.

Doletawe kopca razbojnika.

(cavanudop cabarv)

Re{i rebus.

Pi{emo sastav

128

Al’ se nebo osme’iva al’ se reka plavi, a ribar~e u ~un sniva jasno kô na javi.

On hitnuo udi~icu, ribicu je stekô, metnuo na `eravicu, pa je tako pekô.

„@eravico, de se trudi, nemoj tako sporo!“ Ribica mu ve}e rudi, gotova je skoro.

Seti se nekog svog lepog sna. Razgovaraj o tome s drugom iz klupe.

cic, hitnuti, ~un, java, `eravica, rudeti, jo{te, milena, jako, sanak, pust

Navedi lepe re~i kojima pesnik opisuje tri glavne slike iz ove pesme:

1. Sliku neba i reke

2. Ribar~etov san

Rudi riba ‡ jo{te malo ‡ sad mu je pe~ena, srce mu je zaigralo: „Amo sad, milena!

Dole }emo jako sesti, al’ }e da se sladi! Morô bi’ te, ribo, jesti i da nije gladi!“

Pa je uze, pa wom br`e da primakne k usti... ^un se quqnu... On se tr`e. Ode sanak pusti!

Branko Radi~evi}

Cic

3. Bu|ewe iz sna

129129

Re{i rebuse.

Odredi koji od navedenih glagola ozna~avaju radwu, a koji stawe: prima}i, snevati, sedeti, ruditi, plaviti se, hitnuti, metnuti, uzeti.

radwa:

stawe:

Kako do`ivqava{ stihove:Al’ se nebo osme’iva?

Srce mu je zaigralo.

Podvuci pet kqu~nih re~i iz ove pesme.

Ova pesma ima __________ strofa.

Svaka strofa ima po _________ stiha.

Autor pesme je pesnik ________________

_____________________________________.

Prepi{i pravilno slede}e re~enice. Pazi na veliko slovo.

Pesmu cic sam prvi put ~uo na stra`ilovu. To brdo se nalazi pored reke dunav i grada koji se zove sremski karlovci. pesnik branko radi~evi} mnogo je voleo sremske karlovce i stra`ilovo.

130

@iveli u jednoj planini gavran Gavrilo i lisica Lukacija. Pardon, lisica Lukacija i gavran Gavrilo, jer Lukacija je u svakom slu~aju dama, pa makar i lisi~ja, i mora do}i na prvo mesto... @iveli oni tako, ali ‡ neslo`no.

Lisica Lukacija je bila zavidqiva osoba, pa mada i gavran Gavrilo nije bio cve}e, ipak je Lukacija bila poznata {irom [ume i Planine kao spletka{ica i nikakav karakter.

Gavran Gavrilo, po{to je bio ptica, leteo je vrlo visoko, tako da je u svako doba dana i no}i bio iznad Lukacije, koja je zbog toga pucala od muke.

Jednog jutra, umesto doru~ka, Lukacija donese odluku da se osveti Gavrilu za sva poni`ewa koja je trpela.

Gavrilo je ba{ sedeo na svom omiqenom jasenu, sa poveli-kim komadom sira u kqunu. Taj sir Gavrilo je po{teno ukrao od ~obanina Obrada, i unapred se oblizivao i radovao dobrom doru~ku.

Lukacija nai|e kroz paprat i obrati se gavranu Gavrilu medenim glasom:

‡ Dobro jutro, slatki Gavrilo. Kako si no}as spavao? ‡ [ta se to tebe ti~e?! ‡ odbrusi Gavrilo preko zalogaja. ‡ Ne{to si nervozan, slatki Gavrilo. Da te nisu no}as pecale

buve? Da nisi spavao na levoj nozi, a ustao na levo rame? ‡ [ta se to tebe ti~e?! ‡ U`elela sam se tvoje divne pesme, slatki Gavrilo! Da nisi

nervozan, mogao bi malo da mi peva{!... Ali, Gavrilo je iz nekih ranijih basni znao da lisica

Lukacija ho}e da mu uzme komad sira, i zato non{alantno pritisnu kqunom dugme magnetofona. Za~u se pesma koju je Gavrilo snimio ju~e, uz jednu obilnu gozbu na Obradovom proplanku.

Lukacija podvi rep i izgubi se u paprati, mrmqaju}i sebi u nedra da }e se ona ve} dosetiti kako da napakosti gavranu Gavrilu.

Seti se basne o gavranu i lisici. Kako se basna zavr{ila?

Pri~a o gavranu i lisici

131131

Uporedi narodnu basnu Gavran i lisica sa ovom basnom. [ta je u wima sli~no? [ta je razli~ito?

Kako zami{qa{ gavrana Gavrila?

Kako zami{qa{ lisicu Lukaciju?

Podvuci u tekstu re~enice koje ukazuju na to kakva je lisica.

Ozna~i najsme{niji deo u ovoj basni. Objasni za{to je sme{an. Koji ti se lik iz basne vi{e dopada? Za{to?

Objasni {ta zna~e re~i i izrazi:

spletka{ica ‡

nikakav karakter ‡

pucati od muke ‡

ustati na levu nogu ‡

Smisli i napi{i poruku ove basne.

Gavrilo, me|utim, videv{i da je nadmudrio Lukaciju, udari u grohotan smeh. Taj smeh je bio toliko grohotan da se Gavrilo vaqao po grani jasena ‡ tako da mu je sir ispao iz kquna i pao u paprat.

Tada je ba{ prolazio je` ^edomir sa `enom i decom, pa im je sir kao s neba pao za u`inu... ‡ Tenk ju! ‡ rekao je je` ^edomir sa `enom i decom, jer je`evi, kao {to je poznato, uvek

govore po dva strana jezika, naro~ito onaj koji im prvo padne na pamet.

Qubivoje R{umovi} spletka{ica

132

Lica: Mile Rista

(Scena je bez ikakvog dekora i rekvizita. Na sredini, okrenut publici ‡ Mile.)

Mile (ve`ba ‡ podi`e i spu{ta ruke, skaku}e u mestu kao da tr~i, ~u~ne pa ustane i to ponovi nekoliko puta; kao za sebe): Je’n-dva! Je’n-dva! Je’n-dva-tri--~etiri!

Rista (nailazi s leve strane i radozna-lo posmatra).

Mile (pogleda ga pa nastavi sa ve`bawem).

Rista: Mile, {ta to radi{?Mile (ne prestaju}i da ve`ba):

Radim... Vidi{ vaqda {ta radim?!Rista: Vidim, samo ne razumem...Mile: Ve`bam! ... Je’n-dva! Je’n-dva!Rista: A za{to ve`ba{?Mile: Ve`bam da oja~am!Rista: A {to da oja~a{?Mile: Nije va`no... Ja znam za{to...

Je’n-dva! Je’n-dva!Rista: Pa, dobro, reci mi...Mile (stalno ve`ba dok govori):

A {to ba{ tebi da ka`em?Rista: Pa onako, {to si takav?Mile (za trenutak prestane):

Ho}u da bijem @ileta! (Nastavqa da ve`ba.)

Rista: Kog @ileta?

Kako se ose}a{ kada te drug ne~im povredi? [ta je dobro da tada u~ini{?

A za{to on ve`ba

133133

Mile: Onoga do pekare... Ho}u da ga bijem i sad se svakoga dana spremam...

Rista: A {to da ga bije{?Mile: Zna on za{to... Napisao na plo-

tu kredom: „Mile ne zna zemqopis“... Upamti}e on mene...

Rista (iznena|eno): A zato!... (Pauza, dok Mile stalno ve`ba): Pa je l’ misli{ da to ne{to poma`e?

Mile: Sigurno da poma`e! ... Da ne poma`e ‡ ne bih ve`bao! Je’n-dva! Je’n-dva!

Rista (pa`qivo posmatra Mileta kako ve`ba, {eta nervozno oko wega): Mile!

Mile (ve`ba i ne obra}a pa`wu na wega).

Rista: Mile!Mile (ne prestaju}i da ve`ba): [ta je?Rista: Je l’ va`i da i ja ve`bam s tobom?Mile: [to da ve`ba{?Rista: Onako...Mile: Ne va`i!Rista (tra`i ne{to po xepovima):

Mile! ... Je l’ va`i da ti dam jednu marku, pa da ve`bamo zajedno?

Mile (ve`ba, samo okre}e glavu prema Risti): Kakva je?

Rista: Portoriko, fina marka...Mile (prestaje da ve`ba): Dobro, daj!

I stani ovde pored mene... (Uzme marku i nastavi da ve`ba.)

Rista (stane pored Mileta prema publi-ci i ve`ba, gledaju}i {ta Mile radi): Je li dobro ovako?...

Mile: Dobro je! ... Je’n-dva! Je’n-dva! ...A sad malo ovo... (promeni ve`bu).

Rista (sve radi za wim).Mile (prestane): Dobro, dosta je...Rista: A {to? (prestane). Hajde jo{

malo...Mile (po~iwe da se obla~i, zakop~ava

se, kao posle gotove ve`be): Pa {ta bi ti hteo? Za jednu marku ‡ pa ceo dan?

Rista: Nije va`no... Da}u ti jo{ jednu marku... Venecuela...

Mile: Daj da vidim...Rista (vadi iz xepa i pru`a Miletu):

Evo, pi{e Venecuela!Mile: Dobro onda... Hajde jo{ malo!

(Raskop~ava se i nastavqa s ve`bom).Rista (ve`ba gledaju}i u Mileta).Mile (ve`ba, pa se odjednom trgne):

Dobro, a {to si ti toliko zapeo?Rista (ne prestaju}i da ve`ba): [to sam

zapeo?Mile: Stvarno, {to si ti toliko zapeo

da ve`ba{?Rista (polako prestaje da ve`ba):

Onako ... treba mi...Mile: [ta mo`e tebi da treba?Rista (zakop~avaju}i se, oprezno

gledaju}i u Mileta): Mo`e da mi treba... Ono na plotu nije napisao @ile nego ‡ ja!

ZAVESA

Du{an Radovi}dekor, rekvizit, zemqopis

Ovo je tekst za glumu ili dramski tekst.

134

Ko su likovi iz ovog dramskog teksta?

Kako je pisac upoznao ~itaoce sa iz-gledom scene, scenskim prostorom, u kojem se odvija drama?

Prona|i u tekstu i podvuci re~enice iz kojih saznaje{ za{to Mile ve`ba.

[ta misli{, kako se Mile ose}ao kada je video da na plotu pi{e ,,Mile ne zna zemqopis“?

Smisli i napi{i {ta Mile u sebi govori dok ve`ba.

Smisli i napi{i {ta je Rista po-mislio kad je saznao zbog ~ega Mile ve`ba.

Mesto u tekstu na kojem dramska rad-wa postaje zamr{ena i napeta naziva se zaplet.

U ovom tekstu prona|i i ozna~i zaplet.

Zavr{ni deo radwe, mesto u tekstu na kojem se radwa razre{ava, raspli}e naziva se rasplet.

U ovom dramskom tekstu prona|i i ozna~i rasplet.

Podelite tekst po ulogama i ~itajte ga. Od ovog dramskog teksta napravite pozori{nu predstavu u u~ionici.

135135

Re{i ukr{tenicu:

1. vrsta imenica 2. jedno glagolsko vreme 3. re~ koja ima sli~no zna~ewe kao

re~ stomak 4. vrsta imenica 5. re~ koja ima suprotno zna~ewe od

re~i blizu 6. re~ koja ozna~ava {ta radi

subjekat je... 7. re~i koje ozna~avaju radwu su... 8. dva stiha ili vi{e stihova u

pesmi 9. re~ u re~enici koja kazuje ko vr{i

radwu ili o kome ili o ~emu se govori

sada{we vreme pro{lo vreme budu}e vremejati

on, ona, onomivi

oni, one, ona

Glagol leteti promeni po licima i vremenima.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Re{i rebuse.

136

Napi{i podatke u vezi s tekstom Jedna sme{na pesma:

Ime pesnika koji pri~a o svom detiwstvu:

Naziv grada u kojem je pesnik ro|en:

Naziv jedne wegove poznate kwige:

[ta je voleo pisac kada je bio mali?

Koju igru je naj~e{}e igrao s decom?

Koliko je imao godina kada je napisao sme{nu pesmu o svom tati?

U mojoj porodici `ivelo se strogo i ozbiqno... Takvi su mi bili roditeqi, pre svega otac...

Jedna od stvari koje sam voleo, kao i mnoga deca, bila je da nam do|u gosti... Jer gosti su unosili neko drugo raspolo`ewe u ku}u, i neke druge odnose mojih roditeqa prema meni... Mnogo sam voleo kad nam do|u gosti... A to je bilo vreme kad su gosti ~e{}e dolazili nego danas...

Naravno, mnogo sam voleo da se igram, i to naro~ito uve~e, kad je trebalo da budem kod ku}e. To je verovatno iskustvo sve dece, da moraju

da se vra}aju ku}i onda kad je najlep{e... Nisam imao drugih zadovoqstava sem onih koja sam mogao da delim sa drugom decom, prema tome, mnogo sam voleo decu, i sve ono {to se sa decom moglo raditi... Najvi{e smo igrali fudbal, ali smo radili i neke druge stvari...

I kad sam imao devet godina, ja sam napisao jednu kratku, sme{nu, glupu pesmu, koja glasi ovako:

Jedna sme{na pesma

Du{an Radovi} je ro|en 1922. godine u Ni{u. Ure|ivao je de~ji ~asopis Poletarac i napisao vi{e kwiga za decu: Po{tovana deco, Sme{ne re~i, Pri~am ti pri~u, Kapetan Xon Piplfoks i druge.

Moj tata je nadzornik, a ina~e ~inovnik, a radi u direkciji, i to s ~ika \okom. Kad ga majka izgrdi ‡ namiguje okom. nadzornik, direkcija

Seti se {ta je autobiografija. Razmisli koji sme{an doga|aj bi naveo u autobiografiji?

137137

Prosta (nepro{irena) re~enica

Prosta (nepro{irena) re~enica ima samo subjekat i predikat.

Potok te~e.

Subjekat u ovoj re~enici je imenica potok,jer ozna~ava ko vr{i radwu (ili o kome, o ~emu se govori).Predikat je te~e. Taj glagol ozna~ava {ta radi subjekat (potok).

Prosta pro{irena re~enica

No}as potok kroz poqe ne~ujno te~e.

Koju slu`bu imaju ostale re~i u ovoj re~enici?Ostale re~i bli`e odre|uju glagol te~e.

Re~i koje odre|uju vreme, mesto i na~in vr{ewa radwe

Postoje re~i koje stoje uz glagole i bli`e ih odre|uju po vremenu, mestu i na~inu vr{ewa radwe.

za vreme: Kada potok te~e? no}as za mesto: Kuda (gde) potok te~e? kroz poqe za na~in: Kako potok te~e? ne~ujno

subjekat predikat

Odredi slu`bu re~i (subjekat, predikat i odredbe za vreme, mesto i na~in).

Radoznalo se ogledao jelen jutros na potoku.

Prosta pro{irena re~enica pored subjekta i predikata ima i druge re~eni~ne delove. To su re~i koje bli`e odre|uju glagole po vremenu, mestu i na~inu vr{ewa radwe.

138

Korwa~a i zec takmi~ili su se u brzini. Tako utvrde oni rok i mesto, te krenu na put. Znaju}i da je ro|eni trka~, zec se nije toliko brinuo za trku nego le`e kraj puta i zadrema. A korwa~a, znaju}i svoju sporost, tr~ala je bez predaha. Tako ona prestigne zeca, koji je spavao, i dobije pobedni~ku nagradu.

Ezop

Uporedi korwa~u i zeca. Po ~emu se oni razlikuju? A koje su wihove zajedni~ke osobine?

Navedi koje osobine ima korwa~a iz ove basne.

Koje osobine ima zec iz ove basne?

Za{to je ova pri~a basna?

Podvuci pouku koja najvi{e odgovara ovoj basni: 1. Dogovor ku}u gradi. 2. Ko je lud, ne budi mu drug. 3. Ko se trudi, taj i uspe. 4. Triput meri, jednom seci.

Korwa~a i zec

139139

Napravi od ove pri~e strip u ~etiri slike. Ispi{i u stripu {ta govore korwa~a i zec .

Vesela veverica od jutros `ivahno skaku}e po {umi.

slu`bu prideva u re~enici,kao i nove vrste re~i i wihoveoblike, u~i}ete u slede}em razredu

SETI SE {ta smo nau~ili...

Gramatika

++ subjekat za vreme

odredbe odredba

+ =za mesto+ za na~in + predikat

pridev

opisni

rod – `enski

broj – jednina

imenica

zajedni~ka

rod – `enski

broj – jednina

glagol

kazuje radwu

sada{we vreme

3. lice

broj – jednina

Kwi`evnost dramski tekstnamewen je scenskom izvo|ewu

glumci izvode pozori{nu predstavuizgovaraju}i tekst koji prate pokreti

pi{e se i u stihu i u prozi

tekst je napisan u vidu dijaloga i podeqen po ulogama

dramska radwa ima zaplet i rasplet

prosta pro{irenare~enica

obave{tajna

potvrdna

140

141141

7. SVE [TO RASTE HTELO BI DA RASTE

^ITAMO• pesme i pri~e o `ivotiwama i prirodi

U^IMO• narodne porodi~ne pesme• pisawe suglasnika j• pisawe datuma• pisawe brojeva slovima

TVOJ ZADATAK ]E BITI• da po planu prepri~a{ pri~u• da nastavi{ zapo~etu pri~u• da napi{e{ pri~u po jednoj pesmi• da nastavi{ pesmu

141141

142

Potoku koji {umom te~eoprezno pri|e jedan jeleni napiv{i se vode re~e:‡ potok je kao {uma zelen.

Kraj stijewa potok daqe te~eo kamena se lome} rebra,skaku}u}i zeko re~e:‡ potok je ovaj sav od srebra.

Kroz poqe potok daqe te~epod vedro nebo iza{av,a lastavica ozgo re~e:‡ potok je kao nebo plav.

I potok daqe te~e, te~e,nad wim bijeli oblaci stoje,lebde}i bijeli leptir re~e:‡ potok je ovaj bijele boje.

S mno{tvom zvijezda do|e ve~e,ugasi svoje boje dan,pla{qiva srna tiho re~e:‡ gle, sav je potok ozvjezdan.

Grigor Vitez

Da li si nekada u prirodi posmatrao bistru vodu jezera ili reke? [ta se sve ogleda u woj?

Svaka strofa u ovoj pesmi je jedna pesni~ka slika. Prona|i re~i kojim pesnik opisuje svaku od ovih slika:

1. potok u {umi 2. potok kraj stewa 3. potok u poqu 4. potok u ravnici5. potok uve~e

Objasni za{to svaka `ivotiwa druga~ije vidi boju potoka.

Navedi kojim re~ima je u pesmi opisa-na srna.

Podvuci u pesmi i objasni re~i kojima pesnik slika i druge `ivotiwe koje dolaze na potok.

Kakve je boje potok

ozvezditi se

143143

Dvije seje brata ne imale,pa ga viju od bijele svile,od bijele i jo{ od crvene;struk mu me}u drvo {im{irovo,crne o~i dva draga kamena,obrvice morske pijavice,sitne zube dva niza bisera;zala`u ga medom i {e}erom:„To nam jedi, pa nam probjesedi!“ Narodna pesma

Kakva je razlika izme|u re~i: sestra i seja; brat i braca; majka i mama; otac i tata?

Koje ose}awe zapa`a{ u ovoj pesmi?

Prona|i u pesmi i iz re~nika prepi{i zna~ewe glagola viti.

Objasni za {ta sestrama treba:

bela i crvena svila:

drvo {im{irovo:

dva draga kamena:

morske pijavice:

dva niza bisera:

med i {e}er:

Seti se i napi{i kojoj grupi pesama pripada narodna pesma:

@enidba vrapca Podunavca

Tri se snega u planini bele

Dvije seje brata ne imale

Ova pesma pripada grupi narodnih porodi~nih pesama, jer se u woj govo-ri o odnosima u porodici.

viti, zalagati

144

Imao neki brkati Ciganin kowa, koji je nekada bio i mlad i prav i beo. Ali se vremenom, od teretna `ivota, razbole. Postade bangav i {aren. Mogla su mu se izbrojati rebra, a bogami i dani.

Ali jedne no}i dunu iznenada vetar i od{krinu vrata na {tali. Do mra~noga ugla, u kome je tavorio kow, prostrla se kroz pukotinu traka mese~ine. Li~ila je na usku belu stazu, koja je zasewivala o~i i mamila da se po woj krene.

I kow se kleckavim korakom uputi iz svoga ugla, odgurnu jo{ malo vrata i zauvek napusti mra~nu {talu i brkatog Ciganina.

I{ao je cele no}i po stazama i proplancima obasjanim mese~inom. Ose}ao se neobi~no: prvi put je mogao da zakora~i kud ho}e, na ovu ili na onu stranu, ulevo ili udesno. Umesto bi~a koji je slu{ao celoga `ivota, sada bi mu tek s vremena na vreme oko u{iju zazvi`dao vetar.

Tako je sve to izgledalo dok je potrajala no}.Kad granu sunce, kow se ba{ zate~e na stazi koja

je vodila kroz neku malu naseobinu.Prvo se jedna baba hitnu busenom na wega.

U~inilo joj se da je kow bolestan i `elela je da ga {to pre otera od svog plota. I kod slede}ih ku}a se ponavqala ista pri~a. Letelo je preko plotova busewe, poneka krupnija cepka, pa i kamen.

Kad pro|e posledwi plot, kow zama~e u {umu.Dr`ao se otada preko dana {to daqe od

naseobina, a no}u je grabio stazama i proplancima, sve ja~e obasjanim mesecom, koji je rastao.

Kad se jedne no}i pojavi na nebu pun mesec i kao usred dana osvetli proplanak, kow oseti u nozdrvama opojan miris nekog nepoznatog biqa rasutog po obroncima. Pasao je cele no}i, a pred zoru nai|e i na izvor, skriven izme|u tri sasvim

Da li zna{ ne{to o divqim kowima? Kako oni `ive?

Bajka o belom kowu

145145

blizu grabova stabla. Napoji se neobi~ne a pitke vode, pa u|e duboko u obli`wu {umu.

I slede}e no}i dolazio je na isti proplanak, pasao nepoznate trave i napajao se na izvoru izme|u tri graba. Preko dana, u senovitoj {umi pro{aranoj suncem, ose}ao je kako mu se snaga sve vi{e vra}a, kako mu telo postaje oblo, a noge gipkije.

Kad se jedne no}i otisnuo do prve reke, u mirnom ogledalu vode, svetlucavom od tanke mese~ine, primetio je da mu se dlaka ponovo belasa kao snegovi.

Od te no}i nije ga vi{e dr`alo samo jedno mesto.

Galopirao je po bregovima i dolinama, provla~io se izme|u visokih stabala u {umi, belasao se u no}i po beskrajnim, tamnim ravnicama.

Otkrivao je nepoznate trave i zaturene izvore, na kojima je pasao i pio.

Neki qudi iz naseobina su ga i videli.Ubrzo je krenula i pri~a o belom kowu, koji

obasjan mese~inom luta po prirodi i otkriva biqe i izvore koji le~e.

Dado{e se i qudi za lekovitom travom i vodom.

U neko doba sti`e re~ o svemu tome i do uha brkatog Ciganina, te i ovaj krenu u potragu za svojim odbeglim kowem, koga je bio ve} o`alio. Otisnuo se brkajlija sa `enom na jednu stranu, sinovi i k}eri na drugu, a kom{iluk im se rasu kud koji...

Beli kow jezdi jo{ uvek proplancima i rubovima {ume. Neki ga i opaze, ali mu niko ne mo`e pri}i, jer je brz kao muwa i neuhvatqiv kao oblak.

Qudi iz naseobina jo{ uvek tragaju za lekovitom travom i vodom. Ponekad ih i na|u.

146

Prona|i u tekstu opis belog kowa za koji misli{ da je najlep{i i podvuci ga.

Podvuci i objasni re~enicu kojom se opisuje kako se kow ogleda u mirnoj vodi reke.

Stevan Rai~kovi}

Podvuci i prepi{i re~enice kojima pisac opisuje kowa

kad je bio mlad:

kad je bio izmoren i bolestan:

po{to je ozdravio:

Objasni kako se kow ose}ao kad je `iveo kod qudi.

Kako se kow ose}ao dok je lutao prirodom slobodan ?

[ta se pri~alo o ~udnom belom kowu?

Zbog ~ega su qudi i{li u potragu za belim kowem?

teretan, bangav, tavoriti, zate}i se, naseobina, hitnuti se, cepka, zamaknuti (zama}i), grabiti, grab, pitak, belasati se, galopirati, skrasiti se

Ostanu onda na tom mestu samo toliko dok se izle~e ili se sasvim nastane uz neki lekoviti izvor i stvore novu naseobinu.

I Cigani odonda lutaju, nikako da se skrase. Jo{ nisu prona{li kowa. Zaboravili su ve} i {ta tra`e.

147147

Prona|i u ovoj pri~i jo{ dva lepa pore|ewa : brz kao muwa,

Pisawe suglasnika j

Objasni po ~emu ova pri~a podse}a na bajku.

avion ‡ avijon bojiti ‡ boitispre~io ‡ spre~ijo

radionica ‡ radijonicafijoka ‡ fiokaVioleta ‡ Vijoleta

u~ijonica ‡ u~ionicamoji ‡ moispojiti ‡ spoiti

Suglasnik j se ne pi{e izme|u samoglasnika i i o.

bio u~io radio

Suglasnik j se pi{e izme|u samoglasnika o i i.

koji bojica krojiti

Zaokru`i pravilno napisane re~i:

148

U kosi gaja slavuj se javqa.Sunce izrawa iz plave bare.@ubore poto~i}i de~jeg zdravqakroz rascvetane jabu~are...Slavuj iz gaja sunce pozdravqa.

U gaju predu sun~eve preqe:svileni kon~i}i vise sa grana.Vodeni~ica jutra jo{ meqezvezde za zlatnu poga~u dana.Slavuj, sin gaja gde jelen pase,peva, zaqubqen, o ru`i sunca.A sunce slu{a ... i `eli da sepretvori u tog slatkokqunca.I dok u kqunu slavuja svi}epesma prole}a ‡ sunce sa ceradaruje jasike, breze, ceri}emin|u{ama od bisera...

A sneg mirisnih latica padai kquca, kquca detli} tvog bila.Plavo nebo i bela stada...Zamisli za tren da ima{ krila ‡ i polete}e{ iznad livada!

Dobrica Eri}

Da li si nekada slu{ao pesmu slavuja? Razgovaraj o tome s drugom iz klupe.

Prona|i u pesmi i prepi{i stihove kojima pesnik slika:

slavuja

sunce

jutro

odnos izme|u slavuja i sunca

Slavuj i sunce

jabu~ar, slatkokqunac, cer, bilo

149149

Objasni stihove: U gaju predu sun~eve preqe: / svileni kon~i}i vise sa grana.

Koje bi pitawe postavio slavuju iz pesme?

Koja ose}awa u tebi pobu|uje ova pes-ma?

Uporedi pesmu Slavuj i sunce Dobrice Eri}a sa Prole}nicom Jovana Jovanovi}a Zmaja. Objasni {ta zapa`a{.

Datumi se pi{u ovako: dan, mesec, godina

1. mart 2006.

1. III 2006.

1. 3. 2006.

Napi{i na tri na~ina datum svog ro|ewa:Zaokru`i ispravno

napisane datume:

21. IV. 2006.

26. VIII 2006.

11 3. 2007.

17. II 2007

1. 7. 2007.

Pisawe datuma

Pisawe brojeva slovima

Brojevi se pi{u sastavqeno

12 dvanaest 17 sedamnaest200 dvesta600 {eststo900 devetsto

i rastavqeno

500 pet stotina287 dvesta osamdeset sedam 33 trideset tri460 ~etiri stotine {ezdeset422 ~etiristo dvadeset dva 71 sedamdeset jedan2000 dve hiqade

150

@iveo pod velikim belutkom u reci Rak Kroja~. On je nadaleko bio ~uven po svom zanatu. Sve bube, leptiri i ribice iz okoline {ili su kod wega svoje odelo. O vredno}i wegovoj svugde se pri~alo; govorilo se da nikad iz ruke ne ispu{ta svoje rumenkaste, o{tre makaze. U poslu su mu pomagali mali rakovi, wegovi sinovi. Oni su po dnu re~nom prikupqali materijal, od koga je posle Rak Kroja~ pravio divna odela.

Jednom u velikom viru, blizu belutka gde je stanovao Rak Kroja~, ribice re{e da prirede zabavu, te sve potr~e wemu, da im sa{ije novo odelo.

‡ No}as }e biti zabava u viru na mese~ini, pa te molim da mi sa{ije{ haqinu, lep{u nego ijednu {to si do sada {io ‡ re~e {tuka Raku Kroja~u, presecaju}i hitro vodu.

‡ Sa{i}u ti sivozelenu haqinu od {qokica, zaki}enu sedefastim lepezama ‡ odgovori Rak Kroja~ i uze joj meru.

Za {tukom do|e ka}iperka pastrmka i stade se umiqavati Raku Kroja~u:

‡ Dragi Ra~i}u, sa{ij mi haqinu da bude lep{a nego u ostalih riba.

A Rak Kroja~ se zamisli i re~e: ‡ Sa{i}u ti {arenu haqinu, punu `utih, crvenih,

belih i plavih ta~kica. Bi}e{ najlep{a na celoj zabavi.

Posle we izroni iz trske grge~ mole}i: ‡ Ra~i}u, molim te da mi sa{ije{ novo odelo za

zabavu, pa }u ti platiti koliko god zatra`i{. ‡ Sa{i}u ti `u}kastozeleno odelo, i{arano crnim

prugama. Ti jedini bi}e{ tako odeven. Kad ribice odo{e, navali Rak Kroja~ na posao.

Zamisli neku ~udesno lepu haqinu ili odelo za maskenbal. Kako izgleda?

Pri~a o Raku Kroja~u

belutak, rumenkast, vir, {qokica, sedef, sedefast, ka}iperka, lika, preneraziti se, tu`iti, okretna igra

151151

Posla ra~i}e da nabave materijal potreban za ribqe haqine: re~nog bisera, sedefa, {arenog sitnog peska. A ~im se oni vrati{e, po~e da pravi nova odela, ni`u}i biser i sedef na duga vlakna like, koja je potom upredao sa re~nim srebrom.

A za to vreme su ribice spremale vir za zabavu. Prvo su o~istile dno od muqa i posule ga rumenkastim belutkom i mahovinom; posle su pokosile visoku obalsku travu, da bi mesec {to boqe osvetlio vir. Najzad su oti{le do `abqe svira~ke dru`ine zvane „Kreketu{a“ i pogodile se da im svira na zabavi. ^ak predve~e se upute Raku Kroja~u da vide {ta je s haqinama.

Kad tamo stignu, a veliki belutak gde je Rak Kroja~ stanovao le`i odvaqen u stranu i ra~i}i po mutnoj vodi lutaju i pla~u.

‡ [ta je to, pobogu?! Gde je Rak Kroja~? ‡ povi~u prenera`ene ribe, slute}i neku nesre}u.

‡ Odnela ga u torbi neka deca koja su ovuda lovila rakove ‡ odgovore ra~i}i kroz pla~. ‡ Sad ne}emo nikad vi{e videti svog dragog oca, Raka Kroja~a.

Onda i pastrmka i grge~ i {tuka udare u pla~, bilo im je `ao {to je siroti rak nastradao, a jo{ vi{e {to im nije haqinice za zabavu sa{io.

Mali{ani, videv{i kako ribe `ale wi-hovog oca, jo{ vi{e se rastu`e:

‡ Taman smo mu doneli bisera, sedefa, re~nog srebra i {arenog peska i on po~eo

da ih ni`e na vlakna, a nevaqala deca nam ga zauvek odneso{e.

^uv{i pla~ ra~i}a i riba, dotr~e i `abe i re~ne zmije i svi drugi stanovnici reke da vide {ta je, i tako nastane op{ta `alost.

Ba{ je sunce zalazilo za breg kad se to de{avalo. Voda u viru se rumenela kao da je neko u wu sasuo vina. Ve~erwi vetar je lutao kroz trsku. A stanovnici reke su i daqe kraj belutka tu`ili.

Najednom {tuka presta plakati i viknu: ‡ Evo, dolazi niz reku Rak Kroja~,

poznajem ga po rumenkastim makazama {to ih nosi u ruci.

Svi se obazru na tu stranu i ugledaju ga zbiqa kako se oprezno provla~i izme|u kamewa, hitaju}i ku}i. Stigav{i na svoj prag re~e:

‡ Sre}a moja {to sam sobom poneo makaze, te sam, ~im su se deca malo zagovorila, rasekao torbu i pobegao, ina~e me ne biste nikad vi{e videli.

Kakav drugi len rak bi posle ovog do`i-vqaja prvo legao da se odmori, a Rak Kroja~ prvo uze da dovr{i zapo~ete ribqe haqine. [io ih je dok se mesec nije javio, a onda su ve} bile gotove i prelivale su se kao duga u bezbroj boja.

Kad su {tuka, pastrmka i grge~ stigli u novim haqinama, zabava u viru je ve} bila otpo~ela, `abe su svirale, ribice su igrale okretne igre, a Rak Kroja~ je ispod belutka za to vreme pri~ao svojoj deci {ta je sve pretrpeo dok nije pobegao iz torbe.

Desanka Maksimovi}

152

Podvuci jednom bojom i objasni re~enice iz pri~e koje ukazuju na to kako je Rak Kroja~ bio vredan.

Drugom bojom podvuci opise haqina za ribe i materijala od kojih su napravqene.

Podvuci u pri~i i opis pripremawa vira za zabavu.

Objasni kako su se ose}ale ribe dok su se pripremale za zabavu. O ~emu su tada razmi{qale?

Prepri~aj ovu pri~u u {est re~enica. Neka ti pomognu slede}e kqu~ne re~i:

priprema

naru~ivawe

nabavka

nesre}a

povratak raka

zabava

Smisli i napi{i druga~iji naslov za ovu pri~u.

153153

Prona|i odgovaraju}a zna~ewa za izraze i upi{i ih.

imati uspeha • biti veoma strog • zavisiti od nekoga • biti nekome glavni pomaga~ • napustiti nekoga kao nepopravqivog • biti vrlo ve{t • biti vrlo zauzet • brzo, `ure}i

imati pune ruke posla ‡

biti desna ruka nekome ‡

vladati gvozdenom rukom ‡

raditi na brzu ruku ‡

biti sre}ne ruke ‡

imati zlatne ruke ‡

di}i ruke od nekoga ‡

biti vezanih ruku ‡

Prona|i u re~niku na kraju kwige zna~ewa re~i iz porodice re~i ruka. Upi{i wihova zna~ewa.

rukav ‡ rukovoditi ‡

rukavica ‡ rukovati se ‡ rukopis ‡ uru~iti ‡ rukomet ‡ ru~ni ‡

Nastavi zapo~etu pri~u koriste}i re~i i izraze iz porodice re~i ruka.

Toga dana sam bio sre}ne ruke. Igrali smo rukomet.

154

Vozimo se. Pokraj putarazasutasela le`e.Kô potoci posle burekonji jure,lete, be`e.

Vrh potoka i {ipragatopla, blagave~er pada.Vozimo se. Sanja cve}e;miris sle}esa livada.

Gle, seoske ku}e belekao streletek prolete.Pored puta stabla vita{iblje, `ita,lete, lete.

Da li si se nekada vozio kolima seoskim putem? Kakav je to bio do`ivljaj?

Gle, po~inju i svetlaci,leta znaci,da se pale,i iz magle trepte sivekao `ive,zvezde male.

Po beskrajno ne`nom, mekomi dalekomnebu plavunasmejani mesec bludi,{to na ljudili~i glavu.

Vozimo se. Pokraj putarazasutasela le`e.Kô potoci posle burekonji jure,lete, be`e.

Desanka Maksimovi}

Prona|i i napi{i najlep{e re~i kojima pesnik slika

sela i ku}e kraj puta:

svice:

nebo:

zapregu u kojoj se vozi:

ve~e koje pada:

Vo`nja

razasut, {iprag, vit, svetlac

155155

Objasni zna~enje pesni~ke slike: Vozimo se. Sanja cve}e; miris sle}e sa livada.

Podvuci u pesmi re~i koje se rimuju. [ta zapa`a{?

^itaj pa`ljivo ovu pesmu. Oslu{kuj ritam kojim se ni`u stihovi i strofe. Kako zvu~e? Na kakvo kretanje te podse}aju?

Uporedi ritam ove pesme s ritmom pesme Prole}nica Jovana Jovanovi}a Zmaja i rit-mom poeme Zamislite Du{ana Radovi}a.

Zamisli da se vozi{ kolima koja vuku konji. Opi{i taj do`ivljaj: {ta te najvi{e zabavlja dok se vozi{, koje zvukove ~uje{, {ta vidi{, da li se ne~ega pla{i{, ko upravlja konjima i sl.

156

Sve {to raste htelo bi da raste... ‡ Neka raste, i treba da raste!

Sve {to cveta htelo bi da cveta... ‡ Neka cveta, i treba da cveta!

Neka gleda sve {to ima oko, svako krilo nek leti visoko! Leteti, leteti, lepo je leteti! @iveti, `iveti, lepo je `iveti!

Sve {to leti htelo bi da leti... ‡ Neka leti, i treba da leti! Sve {to peva htelo bi da peva... ‡ Neka peva, i treba da peva!

Neka ska~e sve {to ima nogu, neka tr~e svi koji to mogu! Skakati, skakati, lepo je skakati! @iveti, `iveti, lepo je `iveti!

Du{an Radovi}

Zna{ li {ta je zdravica? Kada se izgovara zdravica? Kako bi ti nazdravio drugu na proslavi wegovog ro|endana?

Zdravica

zdravica

157157

Podvuci u ovoj pesmi stihove koji ti se najvi{e svi|aju. Za{to ti se svi|aju?

Objasni zna~ewe prve strofe u ovoj pesmi.

Objasni kome pesnik nazdravqa u ovoj pesmi.

Navedi sve pesnikove `eqe iz ove zdravice.

Smisli i napi{i u jednoj re~enici poruku ove pesme.

Nastavi ovu pesmu.

Nau~i pesmu napamet. Ako zna{ melodiju, otpevaj ovu pesmu.

Podvuci sve glagole iz pesme Zdravica.

158

159159

Pravila za izra`ajno ~itawe i recitovawe

• Razmisli o tome {ta sve zna{ o temi o kojoj treba da pi{e{.• Zabele`i {ta sve treba da pomene{ u svom sastavu.• Potrudi se da smisli{ odgovaraju}i naslov.• Misli o tome ko }e ~itati tvoj rad.• Tvoj sastav treba da ima po~etak, sredinu i kraj.• Unesi ose}awa u svoj rad (tugu, radost, qutwu, uzbu|ewe, iznena|ewe).• Na kraju re~enice stavi ta~ku, upitnik ili uzvi~nik.• Po~ni svaku re~enicu velikim slovom. Imena mesta i qudi tako|e pi{i velikim po~etnim

slovom.• Re~enice ne po~iwi na isti na~in (seti se re~i sa sli~nim zna~ewem).• Pro~itaj svoj rad i ispravi gre{ke koje zapazi{.

Pravila za dobro pisawe

• Dok ~ita{ ili recituje{ trebalo bi da se u`ivi{ u sadr`aj teksta, odnosno da zamisli{ ono o ~emu se u tekstu govori.

• Trudi se da jasno izgovara{ svaku re~ i da se svi glasovi u svakoj re~i dobro ~uju.• ̂ itawe i recitovawe ne treba da bude jednoli~no i dosadno, ve} neke delove treba da

izgovara{ ti{e, a neke glasnije, neke br`e, a neke sporije, u zavisnosti od sadr`aja teksta i ose}awa koja tekst u tebi pobu|uje.

• Va`no je da po{tuje{ ta~ke, zareze, uzvi~nike, upitnike i druge pravopisne znake. Kod svakog znaka treba zastati, napraviti kra}u ili du`u pauzu. Pauze su veoma va`ne, jer daju mo} re~ima.

• Prilikom recitovawa pokreti ruku i gestovi treba da budu odmereni, u skladu sa onim o ~emu se govori u pesmi i sa raspolo`ewem koje postoji u woj.

• Va`no je da ~itawe i recitovawe budu prirodni, nalik na svakodnevni govor.• Radi lak{eg pripremawa za ~itawe i recitovawe, tekst ozna~i na slede}i na~in:

— — — — ovako ozna~ene delove teksta ~itaj ili recituj ti{e ovako ozna~ene delove teksta ~itaj ili recituj glasnije | na ovako ozna~enom mestu u tekstu napravi kra}u pauzu || na ovako ozna~enom mestu u tekstu napravi du`u pauzu.

A

avanica (arapski) ‡ nevaqalac, nitkov, nasilnikavl ija (turski) ‡ ogra|en prostor oko ku}e,

dvori{teadm iral (nema~ki) ‡ najvi{i oficirski ~in

u ratnoj mornariciastal (turski) ‡ stoaut obiografija (gr~ki) ‡ opis vlastitog `ivota,

`ivotopis koji pisac pi{e o samom sebi

B

ban gav ‡ koji te{ko hoda zbog kvrgastih izraslina na stopalima ili kopitama; uporedi: hrom

bel asati se ‡ malo se beleti, isprekidano se beleti

belutak ‡ obli i glatki beli kamenbil o ‡ ujedna~eno kucawe srca koje se ose}a pod

prstima kad se prislone uz arteriju, pulsbit i spreman sti}i i ute}i ‡ zna~i: biti vrlo

sposoban i snala`qivbok vica ‡ biqka koja se koristi u narodnom

lekarstvubrv no ‡ stablo koje slu`i da se premosti neki

potok ili re~ica; balvan, trupac, gredabru jati ‡ proizvoditi zvuk, potmuo, dubok

sliveni {um, zujawebub nuti ‡ pasti s potmulim treskom, tresnuti,

qosnutibuz dovan (turski) ‡ sredwovekovno oru`je koje

se sastoji od gvozdenih pera i dr{ke, podesno za udarawe ili bacawe na protivnika

bukvik ‡ bukova {uma

V

vai stinu ‡ zaista, doista, odista, zapravo, u stvari

val ‡ talasvaro{ (ma|arski) ‡ ve}e naseqe, gradvas pitawe ‡ uqudno pona{awe, uqudnost,

vaspitanost; obrazovanostve}ma ‡ u ve}oj meri, vi{evinuti se ‡ dignuti se u vazduhvir ‡ duboko mesto u potoku, reci ili jezeruvit ‡ vitak, visokviti ‡ ovde zna~i: praviti ne{to, stvarativiti se ‡ ovde zna~i: obavijati se, obmotavati sevla st ‡ ovde zna~i: mo} pot~iwavawa nekoga

svojoj voqi, autoritetvodenica ‡ mlin koji pokre}e voda, mlin uop{tevodeni~ar ‡ mlinar koji radi u vodenicivod opija ‡ korovska biqka s plavom cvetnom

glavicomvranac ‡ kow crne dlake, vran kowvrdnuti ‡ brzo poma}i, pokrenuti, mrdnutivrz ina ‡ ograda od `ivog ili pose~enog trwa

ili grawavrt kati se ‡ nemirno se pokretati, micati se

levo-desno

G

gal opirati ‡ tr~ati galopom, najbr`im kowskim trkom (u skokovima)

gen eral ‡ oficir sa jednim od najvi{ih ~inova u vojsci

glediti se ‡ gledati se, pogledivati segorostasan ‡ koji je veoma velik, visok, ogromangrab ‡ listopadno drvo iz familije brezagra biti ‡ ovde zna~i: i}i brzim, dugim koracima,

tr~ati, hitatigrozota ‡ u`as, strahotagub av ‡ koji je oboleo od gube, lepre, bolestan

od gube; uop{te bolestan

Re~nik

160

161161

D

dev er ‡ mu`evqev brat, a ovde ozna~ava onog koji vodi mladu na ven~awe

dek or ‡ ovde ozna~ava kulise, name{taj i predmete kojima se na pozornici do~aravaju mesto i vreme radwe komada

del ipar (turski) ‡ juna~ina, delija; krupan, mo}an ~ovek

dem belisati ‡ ne raditi ni{ta, izle`avati se, len~ariti

dir ekcija (latinski) ‡ upravna slu`ba nekog preduze}a; zgrada u kojoj se to preduze}e nalazi

doza (gr~ki) ‡ odre|ena koli~ina ne~egado~ ekawe ‡ do~ekivawe, primawe nekoga ko

dolazi u posetu (obi~no lepo, srda~no i sve~ano)

dre muckati ‡ spavati lakim snom, dremati ~esto se bude}i, imati isprekidan san

drije{iti (dre{iti) ‡ razvezivatiduhovnik ‡ sve{teno, duhovno lice

\

|er |ef (turski) ‡ obi~no drveni okvir na koji se razapne tkanina po kojoj se veze

|ipiti ‡ naglo sko~iti|ogat (turski) ‡ kow bele dlake, belac|uv egija (turski) ‡ momak za `enidbu;

mlado`ewa

@

`alac ‡ ovde ozna~ava {iqati i o{tri zub`ar ipan ‡ re~ bez posebnog zna~ewa, samo u

razbrajalici`bu wi~wak ‡ zemqi{te na kojem raste `buwe,

zasad vi{e vrsta `bunova`va la (obi~no u mn.) ‡ ovde ozna~ava metalni

deo uzde koji se stavqa kowu u usta, |em

`er avica ‡ u`areni ostaci izgorelog drveta ili ugqa, `ar

`et i ‡ srpom, kosom ili `etelicom kositi zrelo `ito

`iv ica ‡ `iva ograda od {ibqa, grmqa i ukrasnog biqa

`idak ‡ koji je mawe gustine, redak, razre|en`uwa ‡ ptica srodna detli}u, `una

Z

zag repsti ‡ ovde zna~i: pobe}i brzo tr~e}i, strugnuti

zaiskati ‡ zamoliti, zatra`itizal agati ‡ ovde zna~i: stavqati nekome u usta

zalogaj po zalogaj, hranitizaq ubiti se ‡ osetiti, do`iveti qubav,

zavoleti nekogazamaknuti ‡ u}i u ne{to, skloniti sezama}i ‡ vidi: zamaknutizam etnuti ‡ ovde zna~i: namno`iti, prikupiti,

ste}izaplaviti ‡ u~initi plavim, obojiti u plavozastor ‡ zaklon, obi~no od platna, zavesazat e}i se ‡ zadesiti se, na}i se negde

u odre|enom trenutkuzatiqak ‡ zadwi deo glave, potiqakzauzdati ‡ staviti kowu uzdezbe g ‡ mesto na koje se sklawaju oni koji su

prinu|eni da be`e od neke opasnosti, uto~i{te

zve rka ‡ u prenosnom zna~ewu: poznata i uticajna osoba, mo}na li~nost

zdravica ‡ re~i koje se govore pri nazdravqawuzdrav kô dren (izr.) ‡ potpuno zdrav, jak, sna`anzem qopis ‡ nauka koja se bavi opisivawem

zemqe, geografijazet ‡ }erkin ili sestrin mu`zirnuti ‡ baciti pogled, pogledatizlatast ‡ koji je poput zlata, nalik na zlatozujkati ‡ isprekidano zujati

162

I

ign orisati ‡ prelaziti preko ne~ega s prezrewem, kao da ne postoji

igrati (kowa) ‡ terati kowa u trk, galopine rcija (latinski) ‡ te`wa nekog tela da

zadr`i stawe mirovawa ili pravolinijskog kretawa, sve dok ga neka sila u tome ne spre~i

ins tinkt ‡ nesvesna te`wa, pobuda, nagon; predose}aj

ist kati ‡ tkaju}i izraditi, izatkati; u prenosnom zna~ewu: na~initi, stvoriti

J

jabu~ar ‡ jabukov vo}wak, jabu~wakjava ‡ budno stawe, zbiqajadati se ‡ `aliti se, tu`iti sejako ‡ ovde zna~i: u ovom trenutku, odmah, sadajar am ‡ drvena naprava, okvir oko vrata tegle}e

`ivotiwe u koji se ona upre`ejas le ‡ duga~ak sanduk (ili korito), obi~no od

drveta, pri~vr{}en uza zid, u koji se stavqa hrana za stoku

jat ak (turski) ‡ onaj koji skriva, ~uva hajduke i odmetnike od vlasti i poma`e im

jez diti ‡ juriti, i}i, brzo promicati, hitati, ploviti

jo{te ‡ jo{ (ovde kazuje da }e ne{to potrajati)

K

kar akter (gr~ki) ‡ ovde ozna~ava moralnu ~vrstinu, jaku voqu, postojanost, ~estitost, po{tewe

ka} iperka ‡ ona koja voli da se kiti i napadno odeva, pomodarka

ki} en (uz imenicu svatovi) ‡ lepo odeven, oki}en, ude{en, bogato ukra{en

kli n ‡ komad gvo`|a koji zakucan slu`i za ka~ewe, ve{awe, ekser

kov itlati se ‡ vrteti se brzo tamo-ovamo, okretati se

kol ac ‡ ovde ozna~ava tanku motku koja slu`i za oka~iwawe i no{ewe ne~ega

konflikt ‡ o{tro suprotstavqawe, sukobkos a ‡ poqoprivredna alatka s duga~kim, lu~no

povijenim se~ivom na kraju duge dr{ke, kojom se se~e, kosi trava

kos ac ‡ ~ovek koji kosi travu, detelinu ili `ito

kradomice ‡ kri{om, potajno, kradomkra sti se ‡ dolaziti kri{om, prilaziti tiho,

ne~ujno, prikradati sekrilatast ‡ koji ima krila, krilatkrs no ime (izr.) ‡ crkveni i porodi~ni praznik,

uglavnom kod pravoslavnih Srba, slavakula{ (turski) ‡ kow mi{je, `u}kastosive bojeku~ ina ‡ grubo kratko vlakno koje ostaje kao

otpadak pri preradi konopqe ili lana

L

law ski ‡ koji se desio pro{le godine, pro{logodi{wi

lah oriti ‡ polako, lagano duvati, piriti, pirkati (o vetri}u)

ledina ‡ dugo neorana zemqa lik a ‡ tanki sloj drveta ispod kore koji se

upotrebqava za pletewe korpi

M

mal tretirati ‡ r|avo ohpostupati prema nekome, kiwiti ga, mu~iti, zlostavqati

mahnit ‡ umno poreme}en, umobolan, ludmeh anizam (gr~ki) ‡ sklop uzajamno uskla|enih

delova neke sprave ili ma{inemilen ‡ drag, mio

163163

milost ‡ ovde ozna~ava dobro, plemenito delomiti ‡ prati, umivatimodar ‡ zagasitoplav

N

nad zornik ‡ onaj koji vr{i nadzor, koji nadgleda, nadglednik, kontrolor

nad rasti ‡ rastom, visinom prete}i, nadma{iti (nekoga, ne{to)

narav ‡ ovde zna~i: prirodanas eobina ‡ mesto (obi~no mawe) na kojem se

neko naselio, nastanio, naseqenas ilni{tvo ‡ primena sile, surovo, okrutno

pona{awe prema nekome, tiranija, nasiqena} uliti ‡ nadi}i, podi}i u{i da bi se boqe

~uo zvuk (o `ivotiwama)ned rag ‡ koji nekome nije drag. Izr. i}i od

nemila do nedraga ‡ i}i na sve strane bezuspe{no tra`e}i pomo} ili savet

nes ebi~an ‡ koji ne vodi ra~una samo o sebi, koji je spreman da se `rtvuje i da poma`e drugima, po`rtvovan

ne~ ove{tvo ‡ ne~ove~an, bezdu{an postupak, zao ~in, nedelo, ne~ove~nost

ne~ uven ‡ za koji se nije ~ulo, nezapam}en, nevi|en, ~udan

ni{tavan ‡ ovde zna~i: bezna~ajannon {alantno (francuski)‡ prirodno,

neusiqeno, opu{teno

O

obaliti ‡ oboriti, sru{iti obr ecnuti se ‡ qutito, osorno re}i ne{to

nekome, viknuti na nekoga, izdrati se, brecnuti se

ozv ezditi se ‡ posuti se zvezdama (ovde: o potoku)

okr etna igra ‡ vrsta plesa, igre, koja se igra okretawem ukrug (valcer, tango)

opa nak ‡ laka obu}a od ko`e koja se vezuje za nogu ko`nim kai{evima; uporedi: oputa

opu ta ‡ traka iskrojena od ko`e koja je obi~no slu`ila za pletewe opanaka i vezivawe opanaka za nogu

osv etak ‡ svanu}e, svitawe, po~etak jutra pred izlazak sunca, osvit, osvitak

oso j ‡ senovito mesto, severna padina i podno`je nekog uzvi{ewa

ostrag ‡ sa stra`we strane, odostrag, pozadiotaqavati ‡ s mukom obavqati neki posaoota c ‡ ovde: sve{teno, duhovno lice (sve{tenik,

kalu|er)

P

pad ‡ kretawe tela prouzrokovano silom Zemqine te`e. Izr. prirodni pad ‡ na-gib zemqi{ta, strmina; slobodni pad ‡ vertikalno padawe tela pod uticajem Zemqine te`e

ped aq ‡ mera za du`inu, du`ina, razmak izme|u vrha palca i malog prsta kada se prsti ra{ire

pel ivan (turski) ‡ 1. borac, rva~ 2. cirkuski akrobata na konopcu 3. junak, vitez

per petuum mobile (latinski) ‡ zami{qena ma{ina koja bi radila bez kori{}ewa energije, „ve~ni motor“

per unika ‡ biqka sa sabqastim listovima i velikim cvetovima qubi~aste, crvene ili bele boje

pirnuti ‡ lagano dunutipit ak ‡ koji se mo`e piti, koji je dobar za pi}e:

pitka vodaplastiti ‡ slagati seno u plastovepog onska sila ‡ energija koja mo`e da pokrene

neko telo

164

podr`ati ‡ dati, pru`iti podr{ku, pomo}poe ma ‡ du`a pesma, obi~no u stihu, ponekad

i u prozipoz an ‡ koji je na kraju vremena u kojem se ne{to

zbiva, kasanpoz latiti ‡ prevu}i tankim slojem zlata;

u prenosnom zna~ewu: u~initi da bude kao zlato, ulep{ati

pokrojiti ‡ skrojiti, sa{itipol awski ‡ koji je bio pretpro{le godine, pre

dve godine, preklawskipoletnuti ‡ nakratko zamahnuti krilimapom esti se ‡ do}i u stawe zbuwenosti, zbuniti

se, zapetqati se, spetqati sepom iriti se (s ne~im) ‡ nevoqno pristati na

ne{to, ne protiviti mu se vi{e, priviknuti se na to

pos aditi ‡ ovde zna~i: staviti nekoga da sedne, smestiti nekoga, posesti

pos lu`iteq ‡ osoba koja u nekoj ustanovi obavqa uslu`ne poslove, domar

po{ tovawe ‡ dobro mi{qewe o nekome, o wego-vim sposobnostima, po{tewu, vrednostima, uva`avawe

pra {taj! ‡ ovde upotrebqeno pri rastanku, kao izraz `aqewa i izviwewa

pre dve~erje ‡ deo dana pre sumraka, vreme na kraju dana, pre nego {to padne ve~e

premetnuti se ‡ prevrnuti se, prebaciti sepre neraziti se ‡ veoma se za~uditi,

zaprepastiti sepri krasti se ‡ pri}i {uwaju}i se, do}i tiho,

kradom, neopa`enoprikumak ‡ kumov pomo}nik pri ven~awupri onuti ‡ navaliti na neki posao, latiti se

ne~egapri stajati ‡ lepo stajati, odgovarati (ovde:

o cipelama)pri tvrditi ‡ u~initi da se ne{to ~vrsto dr`i,

u~vrstiti, pri~vrstiti

pro kquviti ‡ shvatiti ono {to se skriva, prozreti, otkriti ne{to

pro pr{oriti ‡ zatreperiti, prome{koqiti, protresti

pro svetiteq ‡ onaj koji {iri znawe, prosve}enost, koji prosve}uje, uzdi`e {ire}i kulturu

prosen ‡ koji se odnosi na proso, koji je od prosaprosinuti ‡ sinuti, zasjati, zablistatipust ‡ o vde zna~i: neostvarqiv, varqiv, la`anpu{ komet ‡ udaqenost od pu{ke do mesta do

kojeg mo`e da se dobaci metak, domet

R

ravan ‡ ovde zna~i: ravnica, nizijarav nopravnost ‡ stawe onoga koji je

ravnopravan, koji je po pravima izjedna~en s drugima, koji ima ista prava kao drugi

raz asut ‡ svuda razbacan, raspr{en na sve strane

razbojnik ‡ onaj koji pqa~ka, pqa~ka{ras ejano ‡ na rasejan na~in, rastreseno,

neusredsre|enorasko{no ‡ na rasko{an na~in, luksuzno, bogatoraskriliti se ‡ ra{iriti krila (o pticama)ras paliti ‡ ovde zna~i: po~eti ne{to `ivo,

brzo, `urno raditirea govati ‡ odgovoriti, odgovarati, odazvati

se na spoqne podsticaje, suprotstavqati se ne~emu

rea kcija ‡ uzvratno delovawe, protivdelovawe, odgovor na akciju, otpor, uzvra}awe na pritisak

rezak ‡ koji re`e, o{tarrek vizit (latinski) ‡ predmet koji je potreban

za pozori{nu predstavu, za snimawe filma ili TV serije

ref erat (latinski) ‡ pismeni ili usmeni slu`beni izve{taj

165165

rud a~a ‡ ruda, mineral, mineralna sirovina koja se vadi iz zemqe i prera|uje u fabrikama

rud eti ‡ postajati rud, crvenkast, ri|, crveneti, dobijati crvenu boju

ruj an ‡ rumenkast, `u}kastocrvene, crvenkaste boje

rujevina ‡ rumenilo, `u}kastocrvena bojaruk av ‡ deo odevnog predmeta u koji se uvla~i

rukaruk avica ‡ odevni predmet za {ake i prste koji

{titi od hladno}e ili prqav{tineruk ovati se ‡ pru`iti, pru`ati nekome ruku

i stegnuti je u znak pozdravaruk ovoditi (nekim, ne~im) ‡ biti na ~elu,

predvoditi nekoga ili ne{to, upravqati ne~im

ruk omet ‡ vrsta igre izme|u dva tima u kojoj se lopta dodaje rukom i ubacuje u protivni~ki gol

ruk opis ‡ 1. na~in pisawa slova rukom 2. autorov tekst pre {tampawa u kwizi

rumenkast ‡ koji je blago rumen, crvenkastru~ ni ‡ 1. koji se odnosi na ruku, koji pripada

ruci: ru~ni zglob 2. koji se nosi na ruci: ru~ni sat 3. koji se obavqa rukom: ru~ni rad

ru~no ‡ rukom, pomo}u ruke

S

sab rati se ‡ ovde zna~i: skupiti se, do}i na neko mesto

samo}a ‡ stawe onoga koji je samsanak ‡ san, sawawe, snivawesve titeq ‡ ~ovek pun vrlina, koga je crkva

proglasila svetimsvetlac ‡ vidi: svitacsvirep ‡ nemilosrdan, okrutan, surov, bezdu{an

svo d ‡ re~ ovde ozna~ava sastavqene kro{we drve}a

seb i~an ‡ koji misli samo na sebe, koji nastoji da ostvari sopstveni interes na {tetu drugih

severac ‡ severni vetarsed ef (turski) ‡ unutra{wi sloj qu{ture nekih

{koqki i pu`eva, koji se preliva u duginim bojama

sedefast ‡ koji je poput sedefasen ik ‡ vrtna, ba{tenska ku}ica bez zidova, sa

krovom na stubovima, koja slu`i za odmor i kao zaklon od ki{e i sunca, senica

ske rlet (turski) ‡ tkanina qubi~astocrvene boje koja se upotrebqavala za izradu skupocene ode}e; ode}a od te tkanine

skq usiti se ‡ pasti, sru{iti se (o kqusetu, kowu); skqokati se

skr asiti se ‡ zadr`ati se, smiriti se na jednom mestu

sla tkokqunac ‡ onaj koji ima divan glas, koji lepo peva (o slavuju)

smreka ‡ visoko drvo iz familije borovasna }i se ‡ umeti iskoristiti priliku, umeti

izvu}i se iz te{ko}asne n ‡ sawiv, pospan; ovde zna~i: koji izaziva

san, uspavqiv, tih i monotonspi ralno (gr~ki) ‡ na spiralan na~in, kao

spirala, zavojito, vijugavospl etka{ica ‡ ona koja pravi spletke, koja

podvaquje, smutqivicasrdito ‡ qutito, gnevno, na srdit na~insri jeda (sreda) ‡ mesto podjednako udaqeno od

krajeva, sredinasru ~iti se ‡ naglo se spustiti, navaliti,

sru{iti se na nekogastaklar ‡ onaj koji izra|uje predmete od staklasta klara ‡ radionica u kojoj se izra|uje staklo,

stakleni predmetistaklarev ‡ koji pripada staklarustaklarski ‡ koji se odnosi na staklare

166

sta klast ‡ 1.a. koji je sav ili ve}im delom od stakla b. koji kao da je od stakla, krhak 2. bezizra`ajan, tup, uko~en (o pogledu)

staklen ‡ koji je sav od staklastarina ‡ star ~ovek, staracsta ri svat ‡ drugi svedok na ven~awu (pored

kuma), koji se smatra stare{inom svatovasta sit ‡ koji ima skladno i lepo gra|eno telo,

visok, dobro razvijensta ti ‡ zna~i: zaustaviti se, prestati, ali ovde

zna~i upravo suprotno: po~etistr a`wi ‡ koji se nalazi pozadi, odostrag;

suprotno: predwistr eha ‡ kraj krova koji prelazi spoqne zidove

ku}e, nastre{nicastr moglaviti se ‡ pasti glavom nadole, survati

se strmoglavcesturiti ‡ gurnuti, odgurnuti, zbacitisuk ati (brkove) ‡ vrte}i doterivati, uvijati

zavr}u}i prema goresum ra~ak ‡ re~ sa umawenim zna~ewem koja ovde

ozna~ava vreme ja~awa Sun~eve svetlosti, sumrak pre ra|awa dana

sun ~ani sat ‡ naprava koja meri vreme po sun~anom danu prema polo`aju Sunca, pomerawem senke koju baca {tap zaboden u zemqu na broj~anik sa ~asovnim oznakama ispisanim na tlu

T

távan ‡ koji je bez svetlosti, mra~an, tamantav oriti ‡ `iveti te{ko, zlopatiti se,

`ivotarititak um (turski) ‡ oprema za jaha}e kowe koja se

sastoji od uzde, uzengije i sedlatvo revina ‡ ono {to je stvoreno, delo, proizvodteretan ‡ ovde zna~i: naporan, mu~an, te`aktmast ‡ crn, mrk, zagasit

trn ‡ ovde: niski bodqikavi grmtr~ kati ‡ i}i brzo tamo-amo, tr~karati,

odlaziti na razna mesta radi zavr{avawa poslova

tu`iti ‡ ovde zna~i: iskazivati tugu, tugovatituna ‡ tu, na tom mestutur iti ‡ polo`iti na neko mesto, metnuti,

staviti, smestiti

U

u jedan mah, u taj mah ‡ u tom trenutkuuna krsno ispitivawe ‡ na~in ispitivawa

osumwi~enih tokom kojeg advokati tu`be i odbrane naizmeni~no postavqaju pitawa optu`enom

uobra`ewe ‡ zami{qawe ne~ega {to ne postojiuru ~iti ‡ predati u ruke ili preneti po{iqku

ili poruku: uru~iti telegram, uru~iti pozdrave

ute }i ‡ tr~e}i pobe}i, umaknuti, tr~e}i odjuriti; uporedi: {mugnuti

F

fij ukati ‡ proizvoditi visok, o{tar zvuk, fijuk, zvi`dati

H

hazna (turski) ‡ blago, bogatstvohaj duk (turski) ‡ ovde: razbojnik, pqa~ka{;

tako|e i borac protiv Turakaharamba{a (turski) ‡ vo|a hajdu~ke dru`inehit nuti ‡ baciti; hitnuti se ‡ baciti se ne~im

na nekogahro m ‡ koji ima povre|enu ili kra}u nogu, pa zbog

toga hramqe, te{ko hoda; uporedi: bangav

167167

C

cvr knuti ‡ 1. oglasiti se cvr~awem, zacvr~ati 2. zacvrkutati

cen iti ‡ po{tovati nekoga, imati dobro mi{qewe o nekome

cewen ‡ po{tovan, koji se po{tujecep ka ‡ tanki komad drveta dobijen cepawem

ve}eg komada drvetacer ‡ vrsta hrastacic ‡ re~ca kojom se nekome poru~uje, ka`e da

ne}e dobiti ono ~emu se nada

^

~aran ‡ ovde zna~i: crn~ardak (turski) ‡ ovde zna~i: dvorac~as t ‡ moralan odnos prema qudima, po{tewe,

~estitost~ioda ‡ igla s glavicom, pribada~a, {penadla~istota ‡ po{tewe, nevinost, ~estitost~kaq ‡ korovska biqka, ~i~ak~un ‡ mali ~amac, plitak i ravnog dna

[

{ar ‡ {aren, raznobojan{ar ati ‡ 1. povla~iti crte, linije po ne~emu

2. leteti tamo-amo, vrzmati se{evrquga ‡ mala poqska ptica peva~ica, {eva{iprag ‡ {ikara, gusti{, grmqe, {ipra`je{qo kica ‡ metalna, plasti~na ili staklena

svetlucava plo~ica koja se na{iva na ode}u kao ukras

{mu gnuti ‡ brzo i neopa`eno pobe}i, otr~ati, umaknuti; uporedi: ute}i

{ta nglica (nema~ki) ‡ vrsta sitnog kola~a od oraha u obliku male {tangle, poluge (ovde sa {e}ernim prelivom)

{}e rati ‡ 1. naterati nekoga da ode, oterati, sterati 2. ukloniti, spustiti s uzdignutog mesta nani`e 3. si}i s kowa, sjahati

168

UPUTSTVO 2VODI^ 2

NIGDE NIJE KÔ KOD KU]E 3

@EQA DEVOJ^ICE, Branko Halusa 4VRSTE RE^I 5STIGÔ VRAPCU CEWEN GOST, Rusomir Arsi} 6VRSTE RE^ENICA 7UZVI^NE RE^ENICE 7LAKU NO], Vidoe Podgorec 8POTVRDNE I ODRI^NE RE^ENICE 9SEPTEMBAR, Du{an Kosti} 10VI[EZNA^NOST RE^I 11GRADSKI I POQSKI MI[, Lafonten 12UPRAVNI GOVOR 14NEUPRAVNI GOVOR 15GENERALE SILO QUTA, Qubivoje R{umovi} 16GRA\EWE RE^I 17MOJE DETIWSTVO, Qubivoje R{umovi} 18‡19IMENICE 20PISAWE VELIKOG SLOVA 21QUTITO ME^E, Branislav Crn~evi} 22‡23

Seti se {ta smo nau~ili 24

DRUG ]E DRUGU DA UBLA@I TUGU 25

U SAMO]I, Ljubivoje R{umovi} 26CVR^AK I MRAVI, Lafonten 27U^IONICA BEZ NASILNI[TVA, Alan L. Bin 28‡29PI[EMO SASTAV 31SAMO]A, Branko V. Radi~evi} 32‡33ROD I BROJ IMENICA 34

Sadr`aj

169169

NOVI FRIZERSKI SALON 35MA^AK OTI[AO U HAJDUKE, Branko ]opi} 36‡38UMEMO LI DA SLU[AMO SAGOVORNIKA 40MARKO KRAQEVI] I BEG KOSTADIN, narodna pesma 42‡43SVITAC TRA@I PRIJATEQE, Sun Ju \in 44‡45

Seti se {ta smo nau~ili 46

LEPA RE^ I GVOZDENA VRATA OTVARA 47

TRA@IM PO[TOVAWE, Vladimir Andri} 48RE^I KOJE IMAJU RAZLI^ITE OBLIKE, A ISTO ILI SLI^NO ZNA^EWE 49ZIMA, Du{an Vasiqev 50RE^I ISTOG OBLIKA, A RAZLI^ITOG ZNA^EWA 51GLAGOLI 51KLIN-^ORBA, narodna pri~a 52VETAR I SUNCE, narodna pripovetka 54SVETI SAVA POMA@E ^OVEKU DA SE SNA\E, Simeon Marinkovi} 56SEBI^NI XIN, Oskar Vajld 58‡60PRVI SNEG, Vojislav Ili} 62MOJ DNEVNIK 63VRAP^I], Maksim Gorki 64‡65GLAGOLSKA LICA 67GLAGOLSKA VREMENA ‡ PRO[LO, SADA[WE I BUDU]E VREME 67^ARDAK NI NA NEBU NI NA ZEMQI, srpska narodna bajka 68‡70PI[EMO SASTAV 71VESTI, Ljubivoje R{umovi} 72

Seti se {ta smo nau~ili 74

KO SE VOLI TAJ SE PI[E 75

QUBAVNA PESMA, Milovan Danojli} 76PRIDEVI 77KWI@EVNE I NEKWI@EVNE RE^I 77

170

[TA JE NAJVE]E, Miroslav Anti} 78ZAGONETKE 79PRVA LJUBAV, Dragomir \or|evi} 80ROD I BROJ PRIDEVA 81STAKLAREVA QUBAV, Grozdana Oluji} 82‡85ZAMISLITE, Du{an Radovi} 86PIPI ZABAVQA TETKA LAURU, Astrid Lindgren 88‡91DECA MOGU DA POLETE, Qubivoje R{umovi} 93

Seti se {ta smo nau~ili 94

TAJNE SVETA 95

PROLE]NICA, Jovan Jovanovi} Zmaj 96PISAWE RE^CE NE UZ GLAGOLE, IMENICE I PRIDEVE I PISAWE RE^CE LI 97PRI^A O DOBROJ RODI, Stojanka Grozdanov Davidovi} 98‡99RE^I SA UMAWENIM ZNA^EWEM ‡ UMAWENICE 101DOMOVINA SE BRANI LEPOTOM, Qubivoje R{umovi} 102RE^I SA UVE]ANIM ZNA^EWEM ‡ UVE]ANICE 103ZAQUBQENE CIPELE, Pjer Gripari 104‡106SKRA]ENICE 107VUK I JAGNJE, narodna basna 108PI[EMO SASTAV 109LAV I ^OVEK, arapska narodna pri~a 110‡111NARODNE UMOTVORINE 112‡113SVETI SAVA I SEQAK BEZ SRE]E, narodna pri~a 114‡115PESMA O CVETU, Branko Miqkovi} 116NARODNE UMOTVORINE 117SVIJETU SE NE MO@E UGODITI, narodna pripovetka 118

Seti se {ta smo nau~ili 120

[TA JE SME[NO 121

[TA JE OTAC, Dragan Luki} 122

171171

IZOKRENUTA PRI^A, Branko ]opi} 124‡125@ENIDBA VRAPCA PODUNAVCA, {aqiva narodna pesma 126PI[EMO SASTAV 127CIC, Branko Radi~evi} 128PRI^A O GAVRANU I LISICI, Qubivoje R{umovi} 130‡131A ZA[TO ON VE@BA, Du{an Radovi} 132‡133JEDNA SME[NA PESMA, Du{an Radovi} 136PROSTA (NEPRO[IRENA) RE^ENICA 137PROSTA PRO[IRENA RE^ENICA 137RE^I KOJE ODRE\UJU VREME, MESTO I NA^IN VR[EWA RADWE 137KORWA^A I ZEC, Ezop 138

Seti se {ta smo nau~ili 140

SVE [TO RASTE HTELO BI DA RASTE 141

KAKVE JE BOJE POTOK, Grigor Vitez 142DVIJE SEJE BRATA NE IMALE, narodna pesma 143BAJKA O BELOM KOWU, Stevan Rai~kovi} 144‡146PISAWE SUGLASNIKA j 147SLAVUJ I SUNCE, Dobrica Eri} 148PISAWE DATUMA 149PISAWE BROJEVA SLOVIMA 149PRI^A O RAKU KROJA^U, Desanka Maksimovi} 150‡151VO@NJA, Desanka Maksimovi} 154PI[EMO SASTAV 155ZDRAVICA, Du{an Radovi} 156

Seti se {ta smo nau~ili 158

PRAVILA ZA DOBRO RECITOVAWE 159PRAVILA ZA DOBRO PISAWE 159RE^NIK 160‡167SADR@AJ 168‡171TEMATSKI SADR@AJ 172

172

KWI@EVNOST

dramski tekst 6, 132‡134poezija 10pesni~ke slike 10, 50, 62, 96, 116, 128, 142, 148, 155basna 12‡13, 27, 108‡109, 130‡131, 138‡139poslovica 4, 13autobiografija 18‡19, 136poema 22, 28, 86pri~a 32‡34, 36‡39, 44‡45, 54, 56, 64‡66, 98‡99, 104‡106, 110‡112, 144‡147, 150‡152napi{i naslov za svaki deo pri~e 34pro~itaj vest 35, 72likovi iz pri~e, drame ‡ osobine 38, 52, 66, 70, 87, 100, 131, 134, 138epske pesme 42‡43glavni lik pri~e, ostali likovi, mesto i vreme radwe 38, 45, 70bajka 58‡61, 68‡70, 82‡85, 147re~i koje se rimuju 4, 6, 63, 155srpska narodna bajka 68‡70autorska bajka 70, 144qubavna pesma 76, 80{ta je najve}e 78zagonetke 79pipi duga ~arapa 88‡92refren 97ritam 97, 155rodoqubiva pesma 102pitalice, brzalice 112obi~ajne narodne pesme 113narodna pri~a, pripovetka 52, 54, 114‡115, 118‡119razbrajalice, poslovice 117{aqiva pri~a 124‡125{aqiva narodna pesma 126stih, strofa 4, 129zaplet, rasplet 134narodne porodi~ne pesme 143pore|ewa 147

GRAMATIKA

vrste re~i 5vrste re~enica 7, 53potvrdne i odri~ne re~enice 9vi{ezna~nost re~i 11, 57, 112

Tematski sadr`aj

173173

upravni govor 14neupravni govor 15gra|ewe re~i 17imenice 20pisawe velikog slova 20, 21, 30, 48, 129prosta re~enica 27rod i broj (jednina i mno`ina) imenica 34napi{i pravilno 39re~i koje imaju razli~ite oblike, a isto ili sli~no zna~ewe 49, 57re~i istog oblika, a razli~itog zna~ewa 51glagoli 5, 51, 53, 55, 129, 135, 157uzvi~ne re~enice 7upitne re~enice 53subjekat i predikat 27, 66glagolska lica 67, 135glagolska vremena: pro{lo sada{we i budu}e vreme 67, 135pridevi: opisni, prisvojni 77, 79, 81, 116kwi`evne i nekwi`evne re~i 77rod i broj prideva 81pisawe re~ce ne i re~ce li 97re~i sa umawenim zna~ewem ‡ umawenice 101, 103re~i sa uve}anim zna~ewem ‡ uve}anice 103skra}enice 107objasni zna~ewe re~i i izraza 11, 30, 39, 57, 112, 131, 143, 153odredbe za vreme, mesto i na~in 137prosta (nepro{irena) re~enica 27, 137prosta pro{irena re~enica 137pisawe suglasnika j 147pisawe datuma 149pisawe brojeva slovima 149

PI[EMO

dve tvoje velike `eqe 4laku no} 8zna~ewa re~i 11, 23, 153gradski i poqski mi{ 13pouka basne 13, 138opi{i mravqi grad 29opi{i svoja ose}awa 30, 41moj drug (drugarica) 31ose}awa izazvana opisom no}i 34osobine lika 38, 43, 52, 87, 138

174

opi{i pesni~ke slike 154, 155zna~ewe stihova 10, 16, 23, 26, 43, 48, 62, 76, 78, 80, 87, 102‡103, 129, 149, 155, 157recept za klin-~orbu 53putnikova pri~a 55{ta bi pitao svetog savu 57o xinovoj sebi~nosti i nesebi~nosti 61prepi{i latinicom omiqene strofe 63moj dnevnik 63ro|endanska ~estitka vrapcu 66bajka 71mi{qewe o de~jim pronalascima 73prepi{i re~enice o qubavi 85{ta ti se svi|a kod pipi 92prepri~aj pri~u 100‡101, 152kako cipele pokazuju qubav 107basna 109~ovekova odgovornost za `ivot na zemqi 112objasni poruku pri~e 56, 115, 119sme{na pri~a 127strip 139nastavi zapo~etu pri~u 153opi{i do`ivqaj 155nastavi pesmu 157

GLUMIMO

stigô vrapcu cewen gost 6laku no} 9qutito me~e 23cvr~ak i mravi 27ma~ak oti{ao u hajduke 39klin-~orba 53vrap~i} 66pipi duga ~arapa 92a za{to on ve`ba 134

GOVORNA VE@BA

objasni zna~ewe re~i 13qutito me~e 22‡23cvr~ak i mravi 27prepri~aj pri~u 38‡39, 70, 107ve`baj izra`ajno ~itawe 36‡39, 78

175175

objasni zna~ewe stihova 23, 43, 76, 87, 96posavetuj svica 45kako zami{qa{ pesni~ke slike 50, 142klin-~orba 52vetar i sunce 54‡55sebi~ni xin 58‡61prepri~aj bajku 70prva qubav 80opi{i devoj~icu od stakla 85pipi duga ~arapa 92iznesi zapa`awa o ritmu pesama 97kako zami{qa{ gladnog vuka i jagwad 108objasni zna~ewe poslovice 112{ta sve dete treba da nau~i dok raste 116kako zami{qa{ vrapca podunavca i sjenicu djevojku 126za{to je basna sme{na 131bajka o kowu 146nau~i pesmu napamet 5, 157

RE[AVAMO

rebuse 5, 39, 87, 103, 127, 129, 135ukr{tenice 14, 55, 135zagonetke 79

ISTRA@UJEMO

prona|i vest u novinama 73

DOMA]I ZADATAK

nau~i pesmu napamet 5, 17, 23napi{i sastav o drvetu u jesen 10prepri~aj basnu 13napi{i autobiografiju 19jo{ jedan doga|aj iz `ivota deda-tri{e i wegovog ma~ka 39prepri~aj ukratko pri~u 45napi{i pri~u o zimi 50bio sam snala`qiv 53napi{i pismo 76

176

prona|i zagonetke 79pretvori poemu u pri~u 87prona|i u biblioteci kwige o pipi 92{ta se daqe dogodilo 107napi{i pri~u u prvom licu 119izokreni izokrenutu pri~u 125

SETI SE [TA SMO NAU^ILI

1. gramatika: vrste re~i, vrste re~enicapravopis: pisawe velikog slova re~i; pisawe velikog slova re~enica;pisawe re~ce ne; pisawe . ? !; pisawe re~ce li; pisawe „ “ ‡ kwi`evnost: poezija, proza, dramski tekst, narodne umotvorine

2.gramatika: vrsta re~i ‡ imenice; analiza re~enice (prosta re~enica; obave{tajna, potvrdna)kwi`evnost: poezija

3.gramatika: vrsta re~i ‡ glagoli; analiza re~enice (prosta re~enica; obave{tajna, potvrdna){ta znam o re~ima

4.gramatika: vrsta re~i ‡ pridevi; analiza re~enice (prosta pro{irena re~enica; obave{tajna, potvrdna)kwi`evnost: proza

5.gramatika: {ta znam o re~ima pravopis: pisawe re~ce ne, pisawe re~ce li kwi`evnost: poezija

6.gramatika: analiza re~enice (prosta pro{irena re~enica; obave{tajna, potvrdna), vreme, mesto, na~in vr{ewa radwekwi`evnost: dramski tekst

strana 24

strana 46

strana 74

strana 94

strana 120

strana 140

177177

strana 1587.pravopis: pisawe glasa j, pisawe datumakwi`evnost: poezija

SMISLI I NAPI[I

stigô vrapcu cewen gost dramski tekst 6prepri~aj pri~u 9generale silo quta nova strofa 16drugarstvo 26kako da se popne{ na brdo 56kako bi naslikao pesni~ke slike 62napi{i vest o neobi~nom pronalasku 73prva qubav 80naslov za pipine pri~e 92pouka basne 108basna 109pitalice, brzalice 112zbog ~ega se divimo cvetu 116razbrajalica 117{aqiv razgovor izme|u oca i }erke 123izokrenuta pri~a 125poruka basne, pesme 16, 131, 157dramski tekst 134druga~iji naslov za basnu, pri~u, pesmu 13, 16, 27, 66, 87, 152

Andri}, Vladimir 48Anti}, Miroslav 78Arsi}, Rusomir 6Bin, Alan L. 28‡30Vajld, Oskar 58-60Vasiqev, Du{an 50Vitez, Grigor 142Gorki, Maksim 64‡65Gripari, Pjer 104‡106Grozdanov-Davidovi}, Stojanka 98‡99Danojli}, Milovan 76\in, Sun Ju 44‡45\or|evi}, Dragomir 80

Indeks autora

Ezop 138Eri}, Dobrica 148Ili}, Vojislav 62Jovanovi}, Jovan Zmaj 96Kosti}, Du{an 10Lafonten 12, 27Lindgren, Astrid 88‡91Luki}, Dragan 122Maksimovi}, Desanka 155‡151, 154Marinkovi}, Qiqana 40‡41Marinkovi}, Simeon 56Miqkovi}, Branko 116Oluji}, Grozdana 82‡85Plut, Dijana 40‡41Podgorec, Vidoje 8Radi~evi}, Branko 128Radi~evi}, Branko V. 32‡33Radovi}, Du{an 86, 132‡133, 136, 156Rai~kovi}, Stevan 144‡146R{umovi}, Qubivoje 16, 18‡19, 26, 72, 93, 102, 130‡131]opi}, Branko 36‡38, 124‡125Halusa, Branko 4Crn~evi}, Branislav 22‡23

178

179179

180

autori

ilustrovao

re~nik izradila

recenzenti

lektor

grafi~ko oblikovawe

izdava~

urednik

za izdava~a

{tampa

tira`

copyright

Dr Simeon Marinkovi}Slavica Markovi}

Nikola Vitkovi}

Violeta Babi}

Prof. dr @ivojin Stanoj~i}, Filolo{ki fakultet u BeograduAna Milosavqevi}, nastavnik razredne nastave, O[ „Veqko Dugo{evi}“ u BeograduMr Sla|ana Ili}

Violeta Babi}

Milorad Miti}, Du{an Pavli}

Kreativni centarGradi{tanska 8BeogradTel./faks: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659

Violeta Babi}

Dejan Begovi}

Publikum

20.000

Ÿ Kreativni centar, 2006

^ITANKAza tre}i razred osnovne {koledrugo izdawe

Ministar prosvete i sporta Republike Srbije odobrio je izdavawe i upotrebu ovog uxbenika u tre}em razredu osnovne {kole re{ewem broj 6-00-00185/2005-06 i produ`io va`ewe re{ewa za {kolsku 2006/07. re{ewem broj 6-00-2/2006-06 od 4. januara 2006. godine.

CIP ‡ Katalogizacija u publikacijiNarodna biblioteka Srbije, Beograd

37.016:811.163.41+821(075.2)

^ITANKA : za tre}i razred osnovne {kole / [autori Simeon Marinkovi}, Slavica Markovi} ; ilustrovao Nikola Vitkovi} ; re~nik izradila Violeta Babi}]. ‡ 2. izd. ‡Beograd : Kreativni centar, 2006 (Beograd : Publikum). ‡ 178 str. : ilustr. ; 22 h24sm

Tekst }ir. i lat. - Podaci o autorimapreuzeti iz kolofona. - Tira` 20.000. ‡Re~nik: str. 160-167.

ISBN 86-7781-368-3ISBN 978-86-7781-368-01. Marinkovi}, Simeon

COBISS.SR-ID 130308876