Programa de Asignatura Circuitos Elctricos
PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Electrnica
AREA: Sistemas
ASIGNATURA: Circuitos Elctricos
CDIGO: LIM 015 CRDITOS: 5
FECHA: 9 de diciembre de 2011.
1. DATOS GENERALES Nivel Educativo: Licenciatura
Nombre del Plan de Estudios:
Licenciatura en Electrnica
Modalidad Acadmica:
Mixta.
Nombre de la Asignatura:
Circuitos Elctricos
Ubicacin:
Bsico
Correlacin:
Asignaturas Precedentes: Matemticas Universitarias II
Asignaturas Consecuentes:Circuitos Elctricos en el dominio de la
Frecuencia
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores
previos:Conocimientos: Conocimientos bsicos en el rea de Ciencias
Exactas (Matemticas y Fsica).
Habilidades: Auto-aprendizaje. Capacidad de anlisis. Capacidad
de sntesis. Plantear y resolver problemas.
Actitudes: Disposicin para trabajo en equipo. Participacin
activa. Inters por el conocimiento y la investigacin. Apertura al
cambio y al dilogo. Compromiso.Colaboracin.
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTEConceptoHoras por periodoTotal de
horas por periodoNmero de crditos
TeoraPrctica
Horas teora y prctica
483280
Total4832805
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES Autores:Hctor Santiago
Ramrez.Abdn Garca Vzquez.Liliana Cortz.Miguel ngel Hernndez
Melndez.Enrique Eugenio Prez Mayesffer Azcrraga.Francisco Lpez
Huerta.Alejandro Prez Gracia.Gerardo Mino Aguilar.Febe Barbosa
Xochicale.
Fecha de diseo:12 de enero de 2010
Fecha de la ltima actualizacin:9 de diciembre de 2011
Fecha de aprobacin por parte de la academia de rea 20 de julio
de 2010
Fecha de aprobacin por parte de CDESCUA 9 de diciembre de
2011
Fecha de revisin del Secretario Acadmico 9 de diciembre de
2011
Revisores:Gustavo Rubn LinaresRicardo lvarezHctor Santiago
Ramrez.Abdn Garca Vzquez.Liliana Cortz.Miguel ngel Hernndez
Melndez.Enrique Eugenio Prez Mayesffer Azcrraga.Francisco Lpez
Huerta.Alejandro Prez Gracia.Gerardo Mino Aguilar.Febe Barbosa
Xochicale.Vctor Rodolfo Gonzalez Daz.
Sinopsis de la revisin y/o actualizacin:El programa fue creado
en enero de 2010 y la asignatura se imparte a partir del periodo de
otoo de 2010, por lo que se encuentra en una fase de creacin, bajo
una revisin constante. Las ltimas actualizaciones consisten en: -Un
cambio en la unidad IV-Amplificadores operacionales, reduciendo la
cantidad de temas, puesto que stos se retoman en una materia
posterior, pero se hace nfasis en que los temas relacionados con el
Amplificador Operacional estn orientados hacia el anlisis de
circuitos con tales dispositivos, considerndolos con caractersticas
ideales.-Anexar sugerencias de actividades para cada una de las
unidades temticas.-Cambios sugeridos por
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA
ASIGNATURA:Disciplina profesional:Licenciado o Ingeniero en
Electrnica
Nivel acadmico:Maestra en Ciencias (o superior) con especialidad
en Electrnica
Experiencia docente:Mnima de 3 aos
Experiencia profesional:Mnima de 3 aos
5. OBJETIVOS:5.1 General: El estudiante conocer y aplicar los
fundamentos tericos y metodolgicos para el anlisis de circuitos
elctricos en el dominio del tiempo. Comprender y aplicar las
tcnicas de anlisis de circuitos elctricos, fomentando su capacidad
de abstraccin mediante el uso de modelos matemticos que predicen el
comportamiento de un circuito real, propiciando su capacidad de
sntesis de soluciones tecnolgicas en las distintas reas de la
electrnica.
5.2 Especficos:
5.2.1 Conocer los elementos bsicos de un circuito elctrico, as
como las ecuaciones y las leyes fsicas que gobiernan su
comportamiento.5.2.2 Aplicar los mtodos de anlisis de circuitos
para solucionar sistemticamente problemas de circuitos resistivos
con fuentes de excitacin de corriente directa.5.2.3 Conocer los
teoremas de circuitos y aplicarlos para simplificar el anlisis de
los mismos.5.2.4 Conocer el funcionamiento bsico de un Amplificador
Operacional e identificar sus configuraciones bsicas, analizndolas
usando su modelo ideal.5.2.5 Describir el comportamiento dinmico de
circuitos de primer orden con ecuaciones diferenciales y comprender
cmo afectan las condiciones iniciales, las entradas y los parmetros
del circuito a su respuesta transitoria.5.2.6 Comprender el
comportamiento dinmico y las propiedades transitorias de los
circuitos de segundo orden.5.2.7 Conocer el comportamiento de los
circuitos elctricos cuando son excitados con fuentes
sinusoidales.
6. REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla Vicerrectora de Docencia
Direccin General de Educacin Superior Facultad de Ciencias de la
Electrnica
15Circuitos Elctricos
7. CONTENIDO
Unidad ObjetivoEspecficoContenido Temtico/Actividades de
aprendizajeBibliografa
BsicaComplementaria
1. Leyes y conceptos bsicos.Conocer los elementos bsicos de un
circuito elctrico, as como las ecuaciones y las leyes fsicas que
gobiernan su comportamiento.1.1 Carga y corriente.1.2 Tensin.1.3
Potencia y energa.1.4 Elementos de circuito: lineales y no
lineales.1.5 Circuitos, nodos, ramas, lazos y mallas.1.6 Ley de
Ohm.1.7 Leyes de Kirchhoff.1.8 Interconexin de elementos de
circuitos.1.8.1 Asociacin en serie y paralelo.1.8.2 Divisores de
corriente y de tensin.1.8.3 Transformaciones Delta-Estrella.
Actividades sugeridas:1.1 Prctica de laboratorio: medicin de
tensiones y corrientes de rama en un circuito resistivo.1.
Alexander Sadiku, Fundamentos de circuitos elctricos. 3 Edicin.
McGraw-Hill Interamericana.
2. Hayt Kemmerly Durbin, Anlisis de circuitos en ingeniera.
McGraw-Hill, 2007.3. David Irwin, Anlisis bsico de circuitos en
ingeniera. Prentice-Hall Hispanoamericana.
2. Mtodos de anlisis.Aplicar los mtodos de anlisis de circuitos
para solucionar sistemticamente problemas de circuitos resistivos
con fuentes de excitacin de corriente directa.1 2.1 Anlisis
nodal.2.2 Anlisis nodal con fuentes de tensin.2.3 Anlisis nodal por
inspeccin.2.4 Anlisis de mallas. 2.5 Anlisis nodal con fuentes de
corriente.2.6 Anlisis de mallas por inspeccin.
Actividades sugeridas:2.1 Simulacin y anlisis de circuitos con
Spice.1. Alexander Sadiku, Fundamentos de circuitos elctricos. 3
Edicin. McGraw-Hill Interamericana.
2. David E. Johnson, et. al., Anlisis bsico de circuitos
elctricos, Ed. Prentice Hall.3. Hayt Kemmerly Durbin, Anlisis de
circuitos en ingeniera. McGraw-Hill, 2007.
3. Teoremas de Circuitos.Conocer los teoremas de circuitos y
aplicarlos para simplificar el anlisis de los mismos.3.1 Propiedad
de linealidad.3.2 Teorema de Superposicin.3.3 Teorema de
Transformacin de fuentes.3.4 Teorema de Thevenin.3.5 Teorema de
Norton.3.6 Teorema de mxima transferencia de potencia.
Actividades sugeridas:3.1 Simulacin de circuitos con Spice.1.
Alexander Sadiku, Fundamentos de circuitos elctricos. 3 Edicin.
McGraw-Hill Interamericana.
2. David E. Johnson, et. al., Anlisis bsico de circuitos
elctricos, Ed. Prentice Hall.3. Hayt Kemmerly Durbin, Anlisis de
circuitos en ingeniera. McGraw-Hill, 2007.
4. Anlisis bsico de Circuitos con Amplificadores
Operacionales.Conocer el funcionamiento bsico de un Amplificador
Operacional e identificar sus configuraciones bsicas, analizndolas
usando su modelo ideal.3 4.1 Amplificador Operacional ideal como
elemento de circuito.4.2 Amplificadores Operacionales reales.4.3
Anlisis de las configuraciones bsicas de circuitos con
amplificadores operacionales utilizando el modelo ideal.4.3.1
Amplificador inversor.4.3.2 Amplificador no inversor.4.3.3
Amplificador sumador.4.3.4 Amplificador diferencia.
Actividades sugeridas4.1 Simulacin de circuitos con
Amplificadores Operacionales.4.2 Prctica de laboratorio: Circuitos
con Amplificadores Operacionales.1. Alexander Sadiku, Fundamentos
de circuitos elctricos. 3 Edicin. McGraw-Hill Interamericana.
2. Hayt Kemmerly Durbin, Anlisis de circuitos en ingeniera.
McGraw-Hill, 2007.3. David E. Johnson, et. al., Anlisis bsico de
circuitos elctricos, Ed. Prentice Hall.
5. Circuitos de primer orden.Comprender el comportamiento
dinmico y las propiedades transitorias de los circuitos de primer
orden. Describir el comportamiento dinmico de un circuito con
ecuaciones diferenciales y comprender cmo afectan las condiciones
iniciales, las entradas y los parmetros del circuito a su respuesta
transitoria.5.1 Relacin corriente-voltaje para capacitores e
inductores en el dominio del tiempo.5.2 Asociacin serie y paralelo
de capacitores e inductores.5.3 Respuesta natural de circuitos de
primer orden: RC y RL.5.4 Respuesta forzada de circuitos de primer
orden: RC y RL.5.5 Respuesta al escaln.5.6 Circuitos de primer
orden con amplificadores operacionales.
Actividades sugeridas:5.1 Prctica de laboratorio: Anlisis
transitorio de circuitos de primer orden.1. Alexander Sadiku,
Fundamentos de circuitos elctricos. 3 Edicin. McGraw-Hill
Interamericana.
2. Hayt Kemmerly Durbin, Anlisis de circuitos en ingeniera.
McGraw-Hill, 2007.3. David E. Johnson, et. al., Anlisis bsico de
circuitos elctricos, Ed. Prentice Hall.
6. Circuitos de segundo orden.3 4 6.1 Introduccin a los
circuitos de segundo orden.6.2 Determinacin de los valores inicial
y final.6.3 Respuesta natural de circuitos de segundo orden.6.4
Respuesta al escaln de circuitos de segundo orden.6.5 Circuitos
generales de segundo orden.6.6 Circuitos de segundo orden con
amplificadores operacionales.
Actividades sugeridas:6.1 Simulacin de Circuitos de segundo
orden.1. Alexander Sadiku, Fundamentos de circuitos elctricos. 3
Edicin. McGraw-Hill Interamericana.
2. Hayt Kemmerly Durbin, Anlisis de circuitos en ingeniera.
McGraw-Hill, 2007.
3. David E. Johnson, et. al., Anlisis bsico de circuitos
elctricos, Ed. Prentice Hall.
7. Fuentes sinusoidales y fasores.Conocer el comportamiento de
los circuitos elctricos cuando son excitados con fuentes
sinusoidales.7.1 Propiedades de los sinusoides.7.2 Fasores.7.3
Impedancia y admitancia.7.4 Anlisis sinusoidal en estado estable
empleando fasores.
Actividades sugeridas:7.1 Simulacin de circuitos de a.c. en
Spice.7.2 Prctica de laboratorio: Respuesta de circuitos de a.c.7.3
Investigacin de temas complementarios.1. Alexander Sadiku,
Fundamentos de circuitos elctricos. 3 Edicin. McGraw-Hill
Interamericana.
2. David E. Johnson, et. al., Anlisis bsico de circuitos
elctricos, Ed. Prentice Hall.3. Hayt Kemmerly Durbin, Anlisis de
circuitos en ingeniera. McGraw-Hill, 2007.
8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE
EGRESOUnidadPerfil de egreso(anotar en las siguientes tres columnas
a qu elemento(s)del perfil de egreso contribuye esta
asignatura)
ConocimientosHabilidadesActitudes y valores
1. Leyes y conceptos bsicos.Conceptos elementales sobre
circuitos elctricos: elementos bsicos, variables fsicas,
interconexin de elementos y leyes fsicas. Comunicacin asertiva.
Comprensin de textos. Pensamiento formal. Plantear y resolver
problemas. Apropiarse de diferentes mtodos y tcnicas para plantear,
estructurar y modelar procesos o sistemas, para simularlos o
emularlos. Desarrollar y aplicar tcnicas, mtodos y procesos
pertinentes para el anlisis de problemas y sntesis de soluciones,
mediante tecnologas de distintas reas de la electrnica. Mantener un
alto sentido de responsabilidad por la funcin y las actividades que
le sean asignadas. Iniciativa, constancia y perseverancia ante las
tareas asignadas. Disposicin para colaborar en equipos de trabajo.
Compromiso social, tolerancia, solidaridad y respeto en la
convivencia cotidiana. Empata y apertura al dilogo.
2. Mtodos de anlisis.Anlisis sistematizado de circuitos simples
y complejos mediante tcnicas especializadas.
3. Teoremas de Circuitos.Aplicacin de los teoremas de circuitos
para coadyuvar en el anlisis y sntesis de sistemas electrnicos.
4. Anlisis bsico de Circuitos con Amplificadores
Operacionales.Conocimientos relacionados con el Amplificador
Operacional: funcionamiento, topologas y anlisis de circuitos con
Amplificadores Operacionales.
5. Circuitos de primer orden.Respuestas transitorias y de estado
permanente de circuitos de primer orden RC y RL.
6. Circuitos de segundo orden.Respuestas transitorias y de
estado permanente de circuitos de segundo orden.
7. Fuentes sinusoidales y fasores.Respuesta en estado permanente
de circuitos con elementos reactivos bajo excitacin de fuentes
sinusoidales.
9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al
desarrollo de la asignaturaEje (s) transversalesContribucin con la
asignatura
Formacin Humana y SocialCultiva una actitud participativa y
tolerante, que mejora las aptitudes del estudiante para trabajos en
equipo.
Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin Impacta en la capacidad del estudiante
para el manejo de equipo de instrumentacin electrnica y el uso de
software de simulacin de circuitos.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento ComplejoDesarrolla en
el estudiante la capacidad de anlisis y sntesis de informacin para
la solucin de problemas especficos.
Lengua Extranjera Estimula en el estudiante la capacidad de
recopilar datos e informacin especializada escrito en otros
idiomas.
Innovacin y Talento UniversitarioFomenta en el estudiante la
actitud de ser tenas en las metas que se forja.
Educacin para la Investigacin Fomenta en el estudiante la
capacidad de ser metdico y ordenado en sus trabajos y tareas.
10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. Estrategias y Tcnicas de
aprendizaje-enseanzaRecursos didcticos
Estrategias de aprendizaje: Lecturas Reflexiones
Investigaciones
Estrategias de enseanza: Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje
basado en problemas. Solucin de Problemas.
Ambientes de aprendizaje: Aula, Laboratorio, Centro de cmputo
(si es posible).
Actividades y experiencias de aprendizaje: Taller de solucin de
ejercicios. Visita a laboratorios avanzados.
Tcnicas Exposicin. Prcticas en Laboratorios. Tcnicas Grupales.
Estudio de casos. Lluvia de ideas. Institucin programada.
Can de Video. Proyector de acetatos. Plumn y pizarrn.
Computadora. Programas de Cmputo. Biblioteca. Software: Simuladores
de circuitos.
11. CRITERIOS DE EVALUACIN
Criterios Porcentaje
Exmenes 60
Participacin en clase, exposiciones y tareas10
Trabajos de investigacin y/o de intervencin10
Prcticas de laboratorio20
Total100
12. REQUISITOS DE ACREDITACIN (Reglamento de procedimientos de
requisitos para la admisin, permanencia y egreso del los alumnos de
la BUAP)
Estar inscrito oficialmente como alumno de la Facultad de
Ciencias de la Electrnica en la BUAP
Asistir como mnimo al 80% de las sesiones
La calificacin mnima para considerar un curso acreditado ser de
6
Las calificaciones en ordinario y en extraordinario estn sujetas
a la tabla del punto 10. Criterios de evaluacin, y adems de haber
realizado y entregado los reportes de todas las prcticas de
laboratorio del curso
Cumplir con las actividades acadmicas y cargas de estudio
asignadas que seale el PE
13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESCUA con el
Vo. Bo. del Secretario Acadmico )