These materials were developed as part of the project EuropeAid/Technical Assistance for Institution Building in the TVET Sector, Romania Europe Aid/122825/D/SER/RO A project funded by the European Union CNDIPT Filiera : Tehnologic ă Profil : Tehnic Calificarea: Tehnician in automatizari MODUL : CIRCUITE LOGICE COMBINATIONALE 2008
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
These materials were developed as part of the project EuropeAid/Technical Assistance for Institution Building in the TVET Sector, Romania Europe Aid/122825/D/SER/RO
A project funded by the European Union CNDIPT
Fi l i e ra : Te hno lo g i că
Pr o f i l : Teh n ic Ca l i f i c a r ea :Teh n ic ia n i n a u to ma t i za r i
M O D U L : C I RC U I TE LO G I C E C O M BIN A TIO N A LE
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
5
Modulul „Circuite logice combinaţionale” se studiază în clasa a XI-a liceu tehnologic, în vederea asigurării pregătirii de specialitate în calificarea Tehnician în automatizări din profilul tehnic şi face parte din curriculum în dezvoltare locală.
Acest ghid îşi propune să orienteze, să instruiască, şi să modeleze profesorul care predă Modulul XI: CIRCUITE LOGICE COMBINAŢIONALE, în problematica variată şi complexă a tehnologiei de vârf şi în acelaşi timp să-l sprijine în activitatea de proiectare, desfăşurare şi evaluare a procesului de învăţământ, cu scopul de a-i conduce pe elevi la rezultate cât mai bune.
Auxiliarul nu acoperă toate cerinţele din Standardele de Pregătire Profesională. Pentru obţinerea Certificatului de atestare profesională nivel 3, este necesară validarea tuturor competenţelor conform criteriilor de performanţă şi a probelor de evaluare cuprinse în SPP. Această lucrare nu va conţine soluţii pentru diversele probleme apărute în procesul instructiv educativ, ci se vrea să reprezinte o variantă care să-l conducă pe profesor la o evaluare cât mai corectă a rezultatelor obţinute de elevi.
Activităţile, exerciţiile, lucrarea de laborator propuse spre rezolvare urmăresc atingerea criteriilor de performanţă în condiţiile de aplicabilitate descrise în Standardele de pregătire profesională şi în curriculum. Activităţile din ghid pregătesc elevii în vederea evaluării competenţelor din unităţile de competenţă prin probele de evaluare ce sunt prevăzute în standarde.
Acest ghid are la bază curriculumul pentru Liceu Tehnologic, ruta directă, calificarea Tehnician în automatizări..
Modulul XI: Circuite logice combinaţionale Total ore / an 66 din care: laborator tehnologic 33
� Structuri standard � Codificatorul � Decodificatorul � Multiplexorul / Selectorul de date � Demultiplexorul / Distribuitorul de date � Comparatorul digital � Detectorul de paritate � Circuitul sumator � Circuite de scădere binară � Circuite de detecţie a depăşirii � Memoria cu acces numai în citire (ROM) � Matricea logică programabilă (PLA)
� Codificatorul � Decodificatorul � Multiplexorul / Selectorul de date � Demultiplexorul / Distribuitorul de date � Comparatorul digital � Detectorul de paritate � Circuitul sumator � Circuite de scădere binară
25.3 Realizează circuite electronice, circuite logice combinaţionale practic şi prin simulare
� Codificatorul � Decodificatorul � Multiplexorul / Selectorul de date � Demultiplexorul / Distribuitorul de date � Comparatorul digital � Detectorul de paritate � Circuitul sumator � Circuite de scădere binară
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
8
C 25. CIRCUITE INTEGRATE LOGICE ÎN MONTAJE
OBIECTIVE
După parcurgerea acestor unităţi de competenţă, veţi fi capabili să:
Recunoaşteţi circuitele logice combinaţionale după simbol, aspect fizic şi marcaj.
Precizaţi formele de reprezentare a funcţiilor logice asociate circuitului. Corelaţi valorile variabilelor logice cu nivelele de tensiune măsurate în circuit.
Precizaţi parametrii circuitelor integrate combinaţionale pe baza cataloagelor de componente.
Descrieţi funcţionarea circuitelor integrate digitale pe baza tabelelor de adevăr şi a diagramelor de timp.
Selectaţi circuitele integrate pentru implementarea funcţiilor logice. Exemplificaţi aplicaţiile uzuale cu circuite logice combinaţionale în echipamentele de automatizări.
Identificaţi terminalele circuitelor logice combinaţionale pe baza cataloagelor de componente. Identificaţi defectele în funcţionarea montajelor cu circuite logice combinaţionale prin măsurarea nivelelor de tensiune si vizualizarea formelor de undă.
Înlocuirţi plăcile cu circuite logice combinaţionale defecte. Simulaţi pe calculator a funcţionării circuitelor logice combinaţionale.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
10
FIŞA nr. 1 ŞCOALA: CLASA : NORME DE TEHNICA SECURITĂŢII MUNCII
ŞI DE PREVENIRE ŞI STINGERE A INCENDIILOR ÎN LABORATORUL DE TEHNOLOGIE
Respectarea normelor de tehnica securităţii muncii contribuie Ia asigurarea condiţiilor de muncă nonnale şi Ia înlăturarea cauzelor care pot provoca accidente de muncă sau îmbolnăviri profesionale.
In această direcţie responsabilitatea pe linie tehnică a securităţii muncii şi prevenirea şi stingerea incendiilor, revine atât celor care organizează, controlează şi conduc procesul de muncă, cât şi celor care lucrează direct în producţie.
Conducătorul laboratorului trebuie să ia măsuri pentru realizarea următoarelor obiective: • Să se asigure iluminatul, încălzirea şi ventilaţia în laborator; • Să se asigure expunerea vizuală prin afişe sugestive, privitoare atât la protecţia muncii, cât şi
la prevenirea şi stingerea incendiilor; • Maşinile şi instalaţiile din laborator să fie echipate cu instrucţiuni de folosire; • Să se asigure legarea la pământ şi la nul a tuturor maşinilor acţionate electric; • In laborator să se găsească la locuri vizibile mijloace pentru combaterea incendiilor; • Să se efectueze instructaje periodice pe linie de protecţie a muncii, de prevenire şi stingere a
incendiilor; • Înainte de începerea orei se va verifica dacă atmosfera nu este încărcată cu vapori de
benzină sau cu gaze inflamabile provenite de la substanţele din laborator; • Dacă s-a utilizat benzină sau alte produse uşor inflamabile pentru spălarea mâinilor,
acestea trebuie din nou spălate cu apă şi săpun şi şterse cu un prosop; • Machetele sau exponatele trebuie să fie bine fixate în suport, iar utilizarea lor se va face
numai în prezenţa inginerului sau laborantului; • Materialele utilizate se vor manevra cu grijă, pentru a nu se produce accidente precum:
> Răniri ale mâinilor; > Răniri ale ochilor; > Insuficienţe respiratorii, etc.
• Manevrarea instrumentelor, a mijloacelor de lucru, a machetelor mai grele se va face cu atenţie pentru a evita riscul de lovire.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
11
FIŞA nr. 2 ŞCOALA: CLASA : NORME DE TEHNICA SECURITĂŢII MUNCII
ŞI DE PREVENIRE ŞI STINGERE A INCENDIILOR ÎN LABORATORUL DE TEHNOLOGIE
Respectarea normelor de tehnica securităţii muncii contribuie la asigurarea condiţiilor de muncă nonnale şi Ia înlăturarea cauzelor care pot provoca accidente de muncă sau îmbolnăviri profesionale.
In această direcţie responsabilitatea pe linie tehnică a securităţii muncii şi prevenirea şi stingerea incendiilor, revine atât celor care organizează, controlează şi conduc procesul de muncă, cât şi celor care lucrează direct în producţie. In acest scop elevii : • Vor utiliza materialul didactic doar sub supravegherea profesorului, iar în timpul pauzelor vor
aerisi sala de clasă pentru a păstra un microclimat corespunzător de lucru; • Nu vor folosi în joacă instrumentele puse la dispoziţie; • Nu vor introduce obiecte în prizele electrice; • Vor avea grijă de mobilierul şi mijloacele didactice din dotarea laboratorului; • Vor efectua lucrările de laborator în prezenţa profesorului sau laborantului; Vor păstra o atmosferă de lucru în timpul orelor, în linişte şi cu seriozitate. Nerespectarea regulilor mai sus menţionate poate conduce îa accidente nedorite, care vor fi sancţionate conform prevederilor legala şi ale regulamentului de ordine interioară.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
13
FIŞA nr. 4 FIŞA PENTRU ÎNREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI
Aceast format de fişă este un instrument detaliat de înregistrare a progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fişe pe durata derulării modulului, acestea permiţând evaluarea precisă a evoluţiei elevului, furnizând în acelaşi timp informaţii relevante pentru analiză.
FIŞA pentru înregistrarea progresului elevului Modulul (unitatea de competenţă) Numele elevului _________________________ Numele profesorului _____ Competenţe care trebuie dobândite
Data
Activităţi efectuate şi comentarii
Data
Aplicare în cadrul unităţii de competenţă
Evaluare
Bine Satis-făcător
Refacere
Comentarii Priorităţi de dezvoltare
Competenţe care urmează să fie dobândite (pentru fişa următoare)
Resurse necesare
1. Competenţe care trebuie dobândite Pe baza evaluării iniţiale, ar trebui să se poată identifica acele competenţe pe care elevul trebuie să le dobândească la finele parcurgerii modulului. Această fişă de înregistrare este făcută pentru a evalua, în mod separat, evoluţia legată de diferite competenţe. Aceasta înseamnă specificarea competenţelor tehnice generale şi competenţe pentru abilităţi cheie care trebuie dezvoltate şi evaluate. 2. Activităţi efectuate şi comentarii Aici ar trebui să se poată înregistra tipurile de activităţi efectuate de elev, materialele utilizate şi orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificare sau feedback. 3. Aplicare în cadrul unităţii de competenţă Aceasta ar trebui să permită profesorului să evalueze măsura în care elevul şi-a însuşit competenţele tehnice generale,tehnice specializate şi competenţele pentru abilităţi cheie, raportate la cerinţele pentru întreaga clasă. Profesorul poate indica gradul de îndeplinire a cerinţelor prin bifarea uneia din următoarele trei coloane. 4. Priorităţi pentru dezvoltare Partea inferioară a fişei este concepută pentru a privi înainte şi a identifica activităţile pe care elevul trebuie să le efectueze în perioada următoare ca parte a modulelor viitoare. Aceste informaţii ar trebui să permită profesorilor implicaţi să pregătească elevul pentru ceea ce va urma, mai degrabă decât pur şi simplu să reacţioneze la problemele care se ivesc. 5. Competenţe care urmează să fie dobândite În această căsuţă, profesorii trebuie să înscrie competenţele care urmează a fi dobândite. Acest lucru poate să implice continuarea lucrului pentru aceleaşi competenţe sau identificarea altora care trebuie avute în vedere. 6. Resurse necesare Aici se pot înscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice, reţete, seturi de instrucţiuni şi orice fel de fişe de lucru care ar putea reprezenta o sursă de informare suplimentară pentru un elev ce nu a dobândit competenţele cerute.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
14
FIŞA nr. 5
PLAN DE ACŢIUNE
Numele elevului:
Descrierea activităţii care mă va ajuta să îmi dezvolt abilităţile:
Abilităţi cheie asupra cărora îmi planific să mă concentrez:
Comunicare şi numeraţie
Lucrul în echipă
Asigurarea calităţii la locul de muncă
Cum planific să realizez acest lucru: De ce anume voi avea nevoie: Cine altcineva este implicat:
Până la ce dată va fi realizat: Unde anume se va realiza:
„Confirm că am planificat ce anume trebuie să fac şi am convenit acest lucru cu profesorul meu” Semnături: Elev:
Profesor:
Data:
Acestea sunt exemple de acţiuni şi planuri efectuate de elevi care vor fi folositoare în cadrul procesului de evaluare din timpul şi de la finalul unei unităţi de competenţă sau al unui modul.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
15
FIŞA nr. 6
ANALIZA UNEI ACTIVITĂŢI
Nume:
Activitatea: Ce am făcut:
Ce a mers bine:
Ce modificări am adus planului:
Ce ar fi putut merge mai bine:
Cine m-a ajutat: Dovezi pe care le am în mapa de lucru:
Abilităţile cheie pe care le-am folosit: √√√√ Comunicare şi numeraţie
Lucrul în echipă
Asigurarea calităţii la locul de muncă
“Confirm că informaţiile de mai sus sunt corecte şi au fost convenite cu profesorul meu”. Semnături: Elev: Profesor: Data: Acest tip de fişă îl ajută pe elev în analiza propriei activităţi, în sesizarea reuşitelor şi nereuşitelor,
inclusiv în analizarea abilităţilor dobândite pe parcursul desfăşurării unei activităţi.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
16
FIŞA nr. 7 Lucrul în echipă
(în pereche sau în grup)
Care este sarcina voastră comună? (ex. obiectivele pe care vi s-a spus că trebuie să le îndepliniţi) Cu cine vei lucra? Ce anume trebuie făcut?
Cine va face acest lucru? De ce fel de materiale, echipamente, instrumente şi sprijin va fi nevoie din partea celorlalţi?
Ce anume vei face tu? Organizarea activităţii: Data/Ora începerii: Data/Ora finalizării: Cât de mult va dura îndeplinirea sarcinii?
Unde vei lucra?
„Confirm faptul că elevii au avut discuţii privind sarcina de mai sus şi: • s-au asigurat că au înţeles obiectivele • au stabilit ceea ce trebuie făcut • au sugerat modalităţi prin care pot ajuta la îndeplinirea sarcinii • s-au asigurat că au înţeles cu claritate responsabilităţile care le revin şi modul de
organizare a activităţii” Martor/evaluator (semnătura): Data: (ex.: profesor, şef catedră) Nume elev:
Această fişă stabileşte sarcinile membrilor grupului de lucru, precum şi modul de organizare a activităţii.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
18
FIŞA nr. 9 FIŞA de evaluare
Cum sunt evaluate învăţarea şi rezultatele obţinute
Metoda de evaluare Da Nu
Evaluarea este iniţială, formativă şi/sau
sumativă?
Este nevoie de informaţii
suplimentare Teste prestabilite Examinări pe parcurs Examinări finale Teme stabilite Proiecte Teste practice Prezentări orale Evaluare a unor activităţi de lucru
Mapele de lucrări Evaluare continuă Analize /rapoarte formale Demonstraţii
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
22
Tabelul următor detaliază sarcinile incluse în: Modulul XI
CIRCUITE LOGICE COMBINATIONALE Acest tabel vă va fi folositor în procesul de colectare a dovezilor pentru portofoliul vostru. Bifaţi în rubrica „„Rezolvat” sarcinile de lucru pe care le-aţi efectuat.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
28
MULTIPLEXOARE
Multiplexoarele sunt CLC care permit trecerea datelor de pe una din intrări la o ieşire unică. Selecţia intrării se face printr-un cuvânt de cod de selecţie numit şi adresă. I0
MUX y
In-1 sm-1 s0 Cu m linii de selecţie se pot selecta 2m intrări. Funcţia realizată de ieşire este: y = Ik unde k este numărul de combinaţii
k = sm-1 ⋅ 2m-1 + … + s0 ⋅ 2
0 Aplicaţiile cele mai importante ale MUX sunt la selecţia secvenţială a datelor, conversia
paralel-serie a datelor, sisteme de transmisie a datelor pe un singur canal, implementarea circuitelor logice combinaţionale cu o singură ieşire.
Exemple 1) I0 MUX y I1 2 : 1 s Multiplexorul de tip 2:1 are 2 semnale de intrare, I0 şi I1, un semnal de selecţie s şi o ieşire y. În funcţie de semnalul de selecţie avem pentru ieşire: y = I0 ⋅ s + I1 ⋅ s. s = 0 → y = I0 s = 1 → y = I1 Deci multiplexorul lasă să treacă spre ieşire semnalul de pe acea linie de intrare corespunzătoare lui s.
2) I0
I1 MUX I2 4 : 1 y I3 s0 s1 Multiplexorul de tip 4:1 are 4 semnale de intrare, 2 semnale de selecţie şi un semnal de ieşire. Ieşirea va fi: y = I0 ⋅ s0 ⋅ s1 + I1 ⋅ s0 ⋅ s1 + I2 ⋅ s0 ⋅ s1 + I3 ⋅ s0 ⋅ s1
Există multiplexoare de tip 8 : 1, 16: 1, 32 : 1. Multiplexoarele integrate au disponibile atât ieşirea adevărată cât şi cea negată. Ele au şi o intrare de “Enable” pentru validare, care permite o funcţie SI suplimentară
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
29
Demultiplexoarele sunt CLC care permit transmiterea datelor de pe o intrare de
date comună pe una din ieşirile selectate. Selectarea ieşirii se face cu ajutorul unui cuvânt de cod de selecţie numit şi adresă. y0
I DEMUX yn-1 sm-1 s0 Cu m linii de selecţie se pot selecta 2m ieşiri. Funcţiile de ieşire sunt: y0 = sm-1 ⋅ … ⋅ s0 ⋅ I y1 = sm-1 ⋅ … ⋅ s0 ⋅ I y2
m = sm-1 ⋅ … ⋅ s0 ⋅ I
Comparatoarele numerice sunt CLC care permit determinarea valorii relative a două numere binare. Comparatoarele pot fi de 1 bit sau de mai mulţi biţi. Exemplu: Comparator pe 1 bit Ai y1 y2 Bi y3 Funcţiile de ieşire sunt: y1 = Ai ⋅ Bi pentru Ai < Bi, y2 = Ai + Bi pentru Ai = Bi y3 = Ai ⋅ Bi pentru Ai > Bi Acest circuit constituie celula de bază pentru compararea numerelor cu mai mulţi biţi.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
30
Detectoarele-generatoare de paritate sunt CLC cu rol de a determina şi genera
paritatea sau imparitatea numărului de variabile de intrare egale cu 1. Bitul de paritate este utilizat ca metodă de verificare a transferului de date. Sunt posibile 2 situaţii:
a. numărul biţilor de 1 + bitul de paritate = număr par b. numărul biţilor de 1 + bitul de paritate = număr impar
Realizarea detectoarelor de paritate se bazează pe funcţia logică SAU-EXCLUSIV (0 pentru par şi 1 pentru impar).
Sumatoarele şi scăzătoarele sunt CLC care realizează adunarea, respectiv
scăderea cifrelor binare. Semisumatorul este un CLC care efectuează suma a 2 numere binare de câte 1 bit, fără a ţine cont de transportul de la bitul de semnificaţie imediat inferioară. Semisumatorul este: A0 S0 1/2 Σ B0 C0 Valorile pentru suma S0 şi transportul spre rangul superior C0 sunt: S0 = A0 ⋅ B0 + A0 ⋅ B0 = A0 + B0 C0 = A0 ⋅ B0
Sumatorul pentru bitul de rang n este: An Sn Cn-1 Σ Bn Cn Valorile pentru suma Sn şi transportul Cn pentru rangul superior sunt: Sn = An ⋅ Bn ⋅ Cn-1 + An ⋅ Bn ⋅ Cn-1 + An ⋅ Bn ⋅ Cn-1 + An ⋅ Bn ⋅ Cn-1 = = (An + Bn) ⋅ Cn-1 + (An + Bn) ⋅ Cn-1 = An + Bn + Cn-1 Cn = An ⋅ Cn-1 + Bn ⋅ Cn-1 + An ⋅ Bn Sumatoarele pentru cuvinte binare cu mai mulţi biţi se realizează prin interconectarea sumatoarelor pentru 1 bit. Adunarea se efectuează în paralel, iar propagarea transportului în serie.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
39
UTILIZAREA PROGRAMUL DIGITAL WORKS
Orice selecţie se poate face printr-un clic al butonului din stânga al mouse-ului şi, după aceea, printr-un clic al aceluiaşi buton în zona activă a ecranului, cea cu grila punctată, colorată în galben pal, se poziţionează poarta în zona dorită. Pentru fiecare poartă selectată astfel (şi reprezentată iniţial punctat pe ecran) se poate stabili numărul de intrări, dând clic pe butonul din dreapta al mouse-ului apoi Inputs şi se selectează 2,3 sau 4 intrări.
Pentru a face conexiuni se foloseşte o unealtă specială, cea aflată la extremitatea din dreapta a celui de-al doilea rând de icoane şi notată cu semnul �. Odată selectată cu un clic al butonului din stânga al mouse-ului, ea poate fi folosită după cum urmează:
Pentru a putea aduce în starea 0 logic sau 1 logic una dintre intrările unei porţi, se foloseşte
aşa numita intrare interactivă, aflată pe bara de instrumente, redată în figura alăturată, în zona afectată semnalelor de intrare.
Intrare interactivă
Pentru a amplasa la intrarea unei porţi (sau a unui alt circuit) un astfel de dispozitiv este necesar sa facem clic pe icoana aferentă, se poziţionează cursorul pe ecran, în zona prevăzută pentru desenarea circuitului (cea cu grilă punctată), urmată de un nou clic pentru validarea poziţiei alese. După poziţionare este necesar să facem legătura dintre acest dispozitiv şi intrarea respectivă, folosind unealta pentru legături, (�), aşa cum s-a arătat mai sus. Simpla poziţionare pe ecran a simbolului nu este suficientă pentru o simulare corectă !
Pentru a trece acest dispozitiv dintr-o stare în cealaltă este necesar să parcurgem paşii puşi în evidenţă de desenul următor.
Unu logic este reprezentat, în cazul unei intrări interactive, prin culoarea roşie a cerculeţului din interiorul simbolului, în timp ce bitul zero este reprezentat prin culoarea albă.
Pentru a pune în evidenţă starea unei ieşiri se foloseşte un dispozitiv numit led, aflat pe cea de-a doua bară cu unelte, alături de dispozitivul de afişare cu opt segmente.
LED
Pentru a aşeza un led în zona activă a ecranului se selectează acest dispozitiv pe bara cu unelte şi apoi se face clic în poziţia dorită. Este necesară legarea acestui dispozitiv la ieşirea circuitului a cărui stare dorim să o monitorizăm - în acest scop se foloseşte unealta de legături, �.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
44
EXERCIŢIUL nr. 1 Realizati verificarea practica a urmatoarelor date de calcul: Acest exerciţiu va fi rezolvat individual de catre elevi. După rezolvarea lui va fi consultat
manualul sau profesorul pentru verificarea corectitudinii. În cazul în care răspunsurile nu au fost corecte vor fi subliniate cu pix roşu scriindu-se alături răspunsurile corecte .
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
45
EXERCIŢIUL nr.2
Codificatorul este circuitul logic combinaţional la care activarea unei intrări conduce
la apariţia unui cuvânt de cod la ieşire.
Decodificatorul este circuitul logic combinaţional care selectează una sau mai multe
ieşiri în funcţie de un cuvânt de cod aplicat la intrare.
Completaţi spaţiile libere cu termenii corespunzători/sintagmele corespunzătoare astfel ca
enunţul să fie corect. lucrând în perechi (eventual cu colegul de bancă) consultându-vă şi ajutându-
vă reciproc. Veţi verifica corectitudinea răpunsurilor prin confruntare cu folia prezentată de
profesor. Specificaţi pe schemă.( Fisa documentare 5).
1. Codificatorul este circuitul logic combinaţional care furnizează la ieşire un de
n biţi când numai una din cele m intrări este activă.
2. Codificatorul are trei ieşiri la care apare codul negat al intrării cu prioritatea cea mai mare
dintre cele activate şi încă …………………………la care una …………………………(0), când
cel puţin una din intrări este ………….., GS , cealaltă, EO , devenind activă (0) atunci când
……………………………………. .
3. Decodificatorul reprezintă un circuit ............ combinaţional, cu n........... şi un număr de ........ ieşiri.
4. Decodificatorul binar-zecimal realizează ...................... numărului de la intrare, prezentat în cod ................., în echivalentul zecimal.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
46
EXERCIŢIUL nr. 3 Consultaţi glosarul termenilor de specialitate şi alte surse de informare
indicate de profesor şi rezolvaţi exerciţiul de mai jos acasă lucrând individual! (Vezi folia5) Scrieţi în dreptul fiecărui termen semnificaţia acestuia:
?
Circuit integrat Poartă logică OR
? EXERCIŢIUL nr. 4 1. Să se minimizeze funcţia:
DCBADCBABAf ⋅⋅⋅+⋅⋅⋅+⋅=
a) Aplicând legile si principiile algebrei logice; b) Cu ajutorul diagramei Veitch-Karnaugh.
poartă logică digitală care implementează operaţia de conjuncţie logică ………………………………………………………………………………
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
47
EXERCIŢIUL nr.6
EXERCIŢIUL nr. 5
Asociaţi cifra corespunzătoare legilor şi principiilor algebrei logice, cu litera
corespunzătoare denumirii, menţionând cifrele în spaţiile libere. Rezolvaţi sarcina următoare
consultându-vă manualele sau alte surse de informare, lucrând în perechi, timp de lucru 10 minute!
Exerciţiul se găseşte pe calculator.
Se da functia 7531 PPPPf +++= :
a) Minimizati functia utilizand diagrama Veitch Karnaugh b) Reprezentati functia minimizata cu porti NAND c) Reprezentati functia minimizata cu porti XOR
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
49
A A
EXERCIŢIUL nr. 8 FISA DE AUTOEVALUARE
Completaţi următoarea fişă de autoevaluare cu răspunsurile pe care le consideraţi corecte înscriindu-le în caseta „rezolvare elev”. După completarea acestei rubrici vei confrunta răspunsurile tale cu cele prezentate de profesor pe Foile de documentare 2, 3, 4, 9,10, 11, 12, 13, 14, 15) şi-ţi vei evalua munca prin înscrierea punctajului obţinut în ultima coloană a tabelului! 1. Simbolul corespunde urmatoarei porţi logice:
a. NOR; b. NAND; c. NU:
2 Ce tip de poarta logică este reprezentată în figura următoare: a. CBB JK;
b.
A
B
A*B
CBB T;
c. 3 Ce reprezintă următoarea schemă:
a. ŞI-NU; b. SAU-NU; c. SAU;
4 Cărui tip de decodificator îi corespunde următorul tabel de adevărr :
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
50
EXERCIŢIUL nr.9
Acest exerciţiu va fi rezolvat individual pe caietul de notiţe. După rezolvarea lui va fi consultat manualul sau profesorul pentru verificarea corectitudinii. În cazul în care răspunsurile nu au fost corecte vor fi subliniate cu pix roşu scriindu-se alături răspunsurile corecte .
Alegeţi varianta corectă de răspuns
1. Dacă la intrările circuitului din figura 20.3 se aplică tensiunile, A = 0 V şi B = 10 V, tranzistoarele Tj şi T2 sunt:
a) blocate; b) saturate; c) Ti blocat şi T2 saturat; d) T, saturat şi T2 blocat.
3. Tensiunea maximă aplicată pe intrarea circuitului CDB 404 reprezentat înfigura 20.16 este:
a) IOV; b)18V; c)5 V; d) 0,8 V.
4. Funcţia binară f = A - B + A - B poate fi realizată utilizând următoarele: tipuri de circuite integrate:
a) MMC 4069; b) MMC 4069 şi MMC 4071; c) MMC 4069, MMC 4071 şi MMC 4081; MMC 4071 şi MMC 408 L
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
51
EXERCIŢIUL nr.10
Acest exerciţiu va fi rezolvat individual pe caietul de notiţe. După rezolvarea lui va fi consultat manualul sau profesorul pentru verificarea corectitudinii. În cazul în care răspunsurile nu au fost corecte vor fi subliniate cu pix roşu scriindu-se alături răspunsurile corecte .
Alegeţi varianta corectă de răspuns 1. Ce poarta este echivalenta cu acest circuit?
a). AND b) OR c) NAND d) NOR e) XOR
2. Expresia functiei de iesire prezentata mai jos :
301201101001 ISSISSISSISSz ⋅⋅+⋅⋅+⋅⋅+⋅⋅=
Unde: • I0, I1, I2, I3 sunt intrari de date,
• S0, S1 sunt intrari de selectie
• z este iesirea, este proprie unui:
a) decodificator b) multiplexor c) numarator d) demultiplexor e) registru
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
52
EXERCIŢIUL nr. 11
EXERCIŢIUL nr. 12
Acest exerciţiu va fi rezolvat individual pe caietul de notiţe. După rezolvarea lui va fi
consultat manualul sau profesorul pentru verificarea corectitudinii. În cazul în care răspunsul nu a fost corect v fi subliniat cu pix roşu scriindu-se alături răspunsul corect .
.
1. Stabiliţi încercuind litera A (adevărat) sau F (fals), valoarea de adevăr a următoarei afirmaţii : Demultiplexorul a carui intrare de validare E este inhibata, functioneaza ca un decodificator obisnuit A F
2. Sa se implementeze cu minim de porti SI-NU cu doua intrari functia data de urmatorul tabel de adevar :
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
54
EXERCIŢIUL nr. 14
Rezolvaţi sarcina de lucru care urmează utilizând programul Crocodile, lucrând individual. Completaţi tabelul de adevăr pe caietul de notiţe.
1. Să se realizeze urmatorul DEMULTIPLEXOR 3:8 (cu 3 intrari de adresa, 8 iesiri si 1 intrare de validare) in programul Crocodile ( Fisa de documentare 7):
MATERIALE NECESARE: - Platforma E18; - Cordoane de legătură. - Sursă de tensiune stabilizată de 5V cc - Programul Crocodile
Intrare de validare
Intrari de adresa
Iesiri
e c b a 0 1 2 3 4 5 6 7 1 x x x 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
55
EXERCIŢIUL nr. 15
Rezolvaţi sarcina de lucru care urmează utilizând programul Crocodile, lucrând
individual. Completaţi tabelul de adevăr pe caietul de notiţe. MATERIALE NECESARE: - Platforma E18; - Cordoane de legătură. - Sursă de tensiune stabilizată de 5V cc - Programul Crocodile
1. Să se realizeze urmatorul MULTIPLEXOR 4 :1 (4 intrari de date, 2 linii de selectie , 1 intrare de validare si 1 iesire) in programul Crocodile ( Fisa de documentare 6):
intrare de validare
intrari de selectie
intrari de date iesire directa
iesire negata
E A B X0 X1 X2 X3 W W 1 X X X X X X 0 0 0 0 X X X 0 0 0 1 X X X 0 0 1 X 0 X X 0 0 1 X 1 X X 0 1 0 X X 0 X 0 1 0 X X 1 X 0 1 1 X X X 0 0 1 1 X X X 1
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
56
EXERCIŢIUL nr. 16
Rezolvaţi sarcina de lucru care urmează utilizând programul Crocodile, lucrând
individual. Completaţi tabelul de adevăr pe caietul de notiţe. MATERIALE NECESARE: - Platforma E18; - Cordoane de legătură. - Sursă de tensiune stabilizată de 5V cc - Programul Crocodile
1.Să se realizeze urmatorul comparator digital de 1-bit cu programul Crocodile ( Fisa de documentare 7):
conectectând intrarile A si B la doua intrerupatoare ;
� Executaţi diferite combinatii cu intrerupatoarele � Comparaţi starea iesirilor cu cea a intrarilor. � Completati urmatorul tabel :
INTRARI IESIRI A B FSK(AK >BK) = KK BA ⋅ FEK(AK =BK) = KK BA ⊕ FIK(AK <BK) = KK BA ⋅
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
57
LUCRARE DE LABORATOR 1
STUDIUL PORŢILOR LOGICE FOLOSIND PROGRAMUL DIGITAL WORKS
• Această lucrare se va desfăşura în laborator • Veţi lucra în grupe de 4 – 5 elevi
1. Pregătirea
Se vor respecta normele de protecţia şi securitatea muncii în laborator ( fişe de documentare 16, 17); Tema:
Stabilirea tabelului de adevăr pentru porţile ŞI, ŞI-NU, SAU, SAU-NU, SAU-EXCLUSIV, SAU-EXCLUSIV NEGAT.
2. Obiectivele lucrării: - Elevul să poată lucra practic cu circuite logice combinationale obişnuindu-se cu
configuraţiile, simbolurile, modul de conectare, mărimile tensiunilor de alimentare, intrare şi ieşire specificate.
- Se studiază modul de lucru pentru diferite tipuri de circuite logice combinationale 3. Cunoştinţe teoretice necesare (Fisa de documentare 16, 17): 4. Tipuri reprezentative 5. Materiale necesare (porţile şi, şi-nu, sau, sau-nu, sau-exclusiv, sau-exclusiv negat): 6. INDICAŢII DE LUCRU
• se selectează, pe rând, porţile amintite mai sus şi se poziţionează în zona destinată circuitului; • pentru fiecare dintre ele se leagă la ambele intrări dispozitivele denumite intrări interactive; (nu uitaţi să legaţi efectiv aceste dispozitive, folosind unealta de legături, �); • la ieşirea fiecărei porţi se leagă câte un led pentru a putea stabili starea sa logică; (nu uitaţi să legaţi efectiv aceste dispozitive, folosind unealta de legături, �);
• se face clic pe butonul pentru a pomi efectiv simularea. • se transformă cursorul astfel încât să se poată comanda intrările interactive. Comandând intrările interactive, se stabilesc tabelele de adevăr pentru fiecare poartă în parte.
b) Pornind de la variabilele binare A, B, C şi D, se realizează cu porţi logice următoarele funcţii:
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
58
Se realizează, cu ajutorul programului, următoarea schemă cu porţi logice:
• se poziţionează porţile logice, led-urile şi intrările interactive; • se fac legăturile folosind unealta pentru legături, �;
• se face clic pe butonul pentru a pomi simularea; • se transformă cursorul astfel încât să se poată comanda intrările interactive • se stabilesc la intrare toate combinaţiile posibile şi se notează de fiecare dată starea celor trei
ieşiri, notate 1, 2 şi 3; • se stabileşte care dintre ieşiri reprezintă A<B, A>B şi A=B.
d) Studiul unui semisumator. Se realizează schema cu porţi logice prezentată alăturat.
• se poziţionează porţile logice, led-urile şi intrările interactive; • se fac legăturile folosind unealta pentru legături, �;
• se face clic pe butonul pentru a porni simularea; • se transformă cursorul astfel încât să se poată comanda intrările interactive; • se stabilesc la intrare toate combinaţiile posibile şi se notează de fiecare dată starea celor două
ieşiri, S şi C; • se completează tabela de adevăr a circuitului. 3. Conţinutul referatului • Simbolurile şi tabelele de adevăr pentru porţile logice prezentate. • Schemele cu porţi logice simulate cu ajutorul programului. • Tabelele de adevăr pentru funcţiile logice studiate.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
59
LUCRARE DE LABORATOR 2
PORŢILE LOGICE • Această lucrare se va desfăşura în laborator • Veţi lucra în grupe de 4 – 5 elevi 2.PREGATIREA Se vor respecta normele de protecţia şi securitatea muncii în laborator ; ( Fişa conspect 1, 2, 3 ) 3. TEMA:CIRCUITE LOGICE SIMPLE 4.OBIECTIVELE LUCRĂRII
1.1.Recunoaşterea circuitelor logice
1.2.Verificarea funcţionării circuitelor logice care realizează funcţiile logice elementare ŞI,
SAU, NU realizate în variantele DTL, TTL, CMOS
1.3. Utilizarea circuitelor logice în aplicaţii practice
5. CUNOSTINTE TEORETICE NECESARE:
Porţile logice reprezintă circuite electronice la care mărimile de ieşire depind de mărimile de
intrare prin relaţii sau funcţii logice. Pentru nivelele acestor mărimi şi funcţii se operează cantitativ
doar cu cifrele binare 0 şi 1 cărora le corespund anumite valori de tensiune în funcţie de convenţia
de logică adoptată (negativă sau pozitivă), iar în unele cazuri se folosesc afirmaţiile: OFF (stins)
sau ON (aprins); LOW (L-jos) sau HIGH (H-înalt); FALSE (fals) sau TRUE (adevărat) cu care se
apreciază calitativ stările logice. De exemplu:
• în logica negativă, la potenţial negativ mic sau potenţial pozitiv mare corespunde
cifra binară 0, respectiv la potenţial negativ mare sau la potenţial pozitiv mic,
. corespunde cifra binară 1;
• în logica pozitivă, la potenţial pozitiv mic sau la potenţial negativ mare corespunde
cifra binară 0, respectiv la potenţial pozitiv mare sau la potenţial negativ mic
corespunde cifra binară 1.
In raport de convenţia aleasă, aceeaşi poartă poate realiza o anumită funcţie logică sau duala
ei.
În cadrul lucrării sunt analizate circuite logice realizate cu: diode şi rezistoare; rezistoare şi
tranzistoare; circuite integrate TTL şi CMOS.
În tabel sunt prezentate circuite logice elementare, simbolul şi funcţia realizată.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
71
EXERCIŢIUL nr.1
Prin acest exerciţiu elevii sunt solicitaţi să Identifice circuitele integrate logice utilizate după: simbol, aspect fizic, codificare şi să fie capabili să completeze tabelele de adevăr.
După rezolvarea exerciţiilor, elevii vor consulta manualul pentru verificarea corectitudinii.
Dacă elevii nu se descurcă singuri, vor primi ajutorul profesorului.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
72
EXERCIŢIUL nr.2 Elevii sunt solicitaţi să lucreze în perechi sau individual cu consultarea colegului de
bancă la completarea finală a răspunsului. La sfârşit timpului acordat, profesorul va cere răspunsul elevilor prin chestionarea orală sau completând pe tablă răspunsurile corecte. Elevii în final îşi vor corecta răspunsurile după tablă.
Evaluarea orală permite profesorului să determine abilităţile de comunicare ale elevilor.
1. Codificatorul este circuitul logic combinaţional care furnizează la ieşire un cuvânt binar de n biţi când numai una din cele m intrări este activă.
2. Codificatorul are trei ieşiri la care apare codul negat al intrării cu prioritatea cea mai mare dintre cele activate şi încă 2 ieşiri la care una devine activă (0), când cel
puţin una din intrări este activată, GS , cealaltă, EO , devenind activă (0) atunci când toate intrările de date sunt inactive.
3. Decodificatorul reprezintă un circuit logic combinaţional, cu n intrări şi un număr de
2n ieşiri. 4. Decodificatorul binar-zecimal realizează conversia numărului de la intrare,
prezentat în cod binar, în echivalentul zecimal.
EXERCIŢIUL nr.3
La sfârşitul fiecărui modul este un glosar cu termeni, în care elevii găsesc explicaţi termenii de specialitate din exerciţiu. Acesta poate fi completat de elevi cu alţi termeni şi ataşaţi portofoliului acestora. Este indicat ca termenii să fie aşezaţi în ordine alfabetică.
Profesorul va încuraja acest lucru, care este util ca strategie pe termen lung.
Scrieţi în dreptul fiecărui termen semnificaţia acestuia:
AND Circuit integrat Poartă logică OR RESET
poartă logică digitală care implementează operaţia de conjuncţie logică Poarta logica Circuit electronic ale carui elemente componente sunt realizat pe acelaşi substrat semiconductor ……………………………………………………
Circuite integrate cu o singura iesire si care realizeaza functiile logice de baza
poartă logică digitală care implementează operaţia de disjuncţie logică
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
73
EXERCIŢIUL nr.4 Este un exerciţiu de complexitate medie, solicită atenţie şi răbdare, intuiţie. Să se minimizeze funcţia:
DCBADCBABAf ⋅⋅⋅+⋅⋅⋅+⋅=
a. Aplicând legile si principiile algebrei logice; b. Cu ajutorul diagramei Veitch-Karnaugh.
Soluţie: a)
DBBADAAABDAABDBA
BACCDBABADCBADCBABAf
⋅+⋅=+⋅+⋅=⋅+⋅=⋅⋅
+⋅=+⋅⋅⋅+⋅=⋅⋅⋅+⋅⋅⋅+⋅=
)()()(
)(
b)
EXERCIŢIUL nr.5 Acest tip de exerciţiu este foarte simplu pentru că furnizează răspunsurile, elevii trebuind să aleagă doar răspunsul corect. Testul şi rezolvarea lui pot fi găsite şi pe calculator, elevul având posibilitatea să verifice şi să corecteze singur greşelile.
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
77
A A
EXERCIŢIUL nr. 8 FIŞĂ DE AUTOEVALUARE Este un exerciţiu de complexitate medie, solicită cunostinţe minime în domeniu. 1. Simbolul corespunde urmatoarei porţi logice:
d. NOR; e. NAND; f. NU:
2 Ce tip de poarta logică este reprezentată în figura următoare: d. CBB JK;
e.
A
B
A*B
CBB T;
f. 5 Ce reprezintă următoarea schemă:
d. ŞI-NU; e. SAU-NU; f. SAU;
6 Cărui tip de decodificator îi corespunde următorul tabel de adevărr :
Rezolvare elev: NU (inversor)
Rezolvare elev: �I (AND)
Rezolvare elev: SAU-NU (NOR)
d. �I; e. SAU; f. SAU-NU;
A
B
A+B
A B 0 1 2 3 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0
1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1
Rezolvare elev: decodificator realizat cu porti NAND (cu 2
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
78
EXERCIŢIUL nr.9
Acest tip de exerciţiu este simplu pentru că furnizează răspunsurile, elevii trebuind să aleagă doar răspunsul corect, bazţndu-se pe cunostiinţele acumulate anterior.
Alegeţi varianta corectă de răspuns
1. Dacă la intrările circuitului din figura 20.3 se aplică tensiunile, A = 0 V şi B = 10 V, tranzistoarele Tj şi T2 sunt:
a. blocate; b. saturate; c. Ti blocat şi T2 saturat; d. T, saturat şi T2 blocat.
Răspuns corect: c
2. Tensiunea maximă aplicată pe intrarea circuitului CDB 404 reprezentat înfigura 20.16 este:
a) 1OV; b) 18V; c) 5 V; d) 0,8 V.
Răspuns corect: c
3. Funcţia binară f = A - B + A - B poate fi realizată utilizând următoarele: tipuri de circuite integrate:
a. MMC 4069; b. MMC 4069 şi MMC 4071; c. MMC 4069, MMC 4071 şi MMC 4081; MMC 4071 şi MMC 408 L
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
79
EXERCIŢIUL nr.10
Prin acest exerciţiu elevii sunt solicitaţi să cunoască tipurile de porţi logice, modul de conectare a intrărilor, legătura dintre valorile variabilelor logice cu nivelele de tensiune aplicate şi rolul lor.
După rezolvarea exerciţiilor, elevii vor consulta manualul pentru verificarea corectitudinii.
Dacă elevii nu se descurcă singuri, vor primi ajutorul profesorului.
Încercuiţi răspunsul corect: Solutie:
1. d) BABABAf +=⋅=⋅= ;
2. b) EXERCIŢIUL nr.11
Prin acest exerciţiu se verifică cunoştinţele elevilor, folosind o metodă mai uşoară, printr-o evaluare eficientă a exerciţiului: Răspunsul corect va fi afişate şi pe tablă: Demultiplexorul a carui intrare de validareE este inhibata, functioneaza ca un decodificator obisnuit A
EXERCIŢIUL nr.12 Prin acest exerciţiu se verifică cunoştinţele elevilor, folosind o metodă mai uşoară, printr-o evaluare eficientă a exeriţiului: Solutie
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
82
EXERCIŢIUL nr.15 1. Să se realizeze urmatorul MULTIPLEXOR 4 :1 (4 intrari de date, 2 linii de
selectie , 1 intrare de validare si 1 iesire) in programul Crocodile:
intrare de validare
intrari de selectie
intrari de date iesire directa
iesire negata
E A B X0 X1 X2 X3 W W 1 X X X X X X 0 1 0 0 0 0 X X X 0 1 0 0 0 1 X X X 1 0 0 0 1 X 0 X X 0 1 0 0 1 X 1 X X 1 0 0 1 0 X X 0 X 0 1 0 1 0 X X 1 X 1 0 0 1 1 X X X 0 0 1 0 1 1 X X X 1 1 0
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
84
Realizarea lucrării de laborator presupune lucrul în echipă de 4-5 elevi. Membrii grupului organizează şi execută împreună sarcinile de lucru cuprinse în fişa de lucru. Fiecare membru trebuie să primească o sarcină de lucru şi să –şi asume responsabilitatea rezultatelor echipei.
Profesorul observă şi analizează nivelul de cooperare, atmosfera creată în timpul lucrului în echipă. Elevii pot dovedi practic că sunt capabili să realizeze schema şi să o analizeze. Elevii trebuie să cunoască normele de protecţia muncii corespunzătoare laboratorului de electronică digitală.
Fişa de lucru în laborator, fişa de observaţii şi concluzii pot fi utilizate ca mijloace de evaluare prin care elevul poate să demonstreze că este capabil să completeze documente simple. Fişa de observaţii şi concluzii este completată individual de fiecare elev. 2.PREGATIREA Se vor respecta normele de protecţia şi securitatea muncii în laborator ; ( Fişa conspect 2, fişa 1, fişa 3. TEMA:CIRCUITE LOGICE SIMPLE 4.OBIECTIVELE LUCRĂRII 5. CUNOSTINTE TEORETICE NECESARE: 6. INDICAŢII DE LUCRU
• se realizează succesiv montajele corespunzătoare schemelor electronice din fig. 20.1,20.3,
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
86
• 2.1.2. Circuitul "SAU" realizat cu rezistoare şi tranzistoare bipolare
3.1.CIRCUIT INVERSOR 3.1.1. Circuit inversor realizat cu rezistoare şi tranzistoare- Fig 20.8 3.1.2. Circuit inversor realizat cu circuite integrate TTL- Fig 20.9 3.1.3. Circuit inversor realizat cu circuite integrate CMOS- Fig 20.10
Filiera: TEHNOLOGICĂ Profil: TEHNIC Nivel: 3 Calificarea:TEHNICIAN IN AUTOMATIZARI
87
REFERINŢE BIBLIOGRAFICE Următoarea listă de cărţi, din cadrul modulului XI, Circuite logice combinaţionale se doreşte a fi un ghid în rezolvarea exerciţiilor. Este necesar accesul la sala de studiu şi la bibliotecă, care să vă pună la dispoziţie informaţii necesare pentru a absolvi această unitate de competenţă.
BIBLIOGRAFIE
1. Maican, Sanda. (1980). Sisteme numerice cu circuite integrate. Culegere de probleme, Bucureşti: Editura tehnică.
2. Sztojanov,!., Borcoci, E. ş.a.. (1987). De la poarta TTL la microprocesor, vol. I, Bucureşti: Editura tehnică.