Cikgu Marhaini Mohamad - Sekolah Rendah Henry Park · Kerja secara individu. Projek & peraduan yang ... •Perkhemahan Budaya: • Butiran lanjut akan diberikan dalam masa terdekat

Cikgu Marhaini Mohamad

- Sekolah Rendah Henry Park -

Di akhir Primari 3, murid-murid diharapkan :• dapat bertutur dalam bahasa Melayu dengan betul

• dapat menggunakan bahasa Melayu ketika menjalankan aktiviti-aktiviti yang bersifat interaktif

• yakin ketika menggunakan bahasa Melayu

• dapat memahami budaya masyarakat Melayu

• dapat menanamkan nilai murni terutamanya ketika bekerjasama bersama rakan-rakan sedarjah

Berikut adalah senarai aktiviti-aktiviti yang dirancangkan:• Projek Bahasa & Peraduan Kelas: • Dijalankan di kelas. Kerja secara individu. Projek & peraduan yang

berkaitan dengan budaya atau kemasyarakatan dan akan berlangsung pada penggal ketiga sempena sambutan bulan bahasa.

• Program Membaca seluruh kelas (PERI): • Akan dimulakan pada penggal 1. Ada aktiviti yang harus diselesaikan

murid-murid setelah mereka selesai membaca buku cerita tersebut.

• Kelas tambahan untuk pelajar yang memerlukan bantuan (remedial) :

• Pelajar akan dipilih berdasarkan prestasi pembelajaran mereka. Dijalankan dalam kumpulan yang kecil. Diadakan selepas waktu sekolah selama 1 jam. (Selasa, 2.45-3.45 petang)

• Konsert Hari Raya Aidilfitri: • Pelajar akan dipilih untuk melibatkan diri dalam beberapa latihan tarian,

nyanyian atau lakonan, bagi menyerikan sambutan Hari Raya.

•Perkhemahan Budaya: • Butiran lanjut akan diberikan dalam masa terdekat ini.

• Pelajar akan diperkenalkan kepada budaya Melayu.

• Setiap murid harus menyediakan buku Kosa Kata. Dibawa setiap hari.

• Ejaan dan latihan membina ayat diadakan pada setiap hari Khamis. Sekiranya hari Khamis jatuh pada hari cuti sekolah atau cuti umum, ejaan akan dijalankan apabila murid-murid kembali ke sekolah.

Penilaian Markah Peratusan

SA1 100 40%

SA2 100 60%

Kertas Markah

Kertas 1Karangan Bergambar (4 gambar)Tidak kurang daripada 60 perkataan

15

Kertas 2Penguasaan Bahasa

45

Kertas 3Kefahaman Mendengar

10

LisanBahan bacaan & gambar.

30

• Bahagian Karangan – Kertas 1, 15 markah.

– 4 gambar berurutan

(Pada peringkat Primari 2, bahagian karangan , 10markah)

• Tiada gambar untuk kertas 2

• Item peribahasa (senarai 30 peribahasa)

Komponen Jenis Jumlah Markah

Imbuhan MCQ 5 10

Peribahasa Gariskan jawapan(2 pilih 1)

4 8

Memilih perkataan yang sesuai (Prosedur Kloz)

FIB 5 10

Kefahaman Objektif MCQ 4 8

Kefahaman Subjektif OE 5 9

Kelemahan Pelajar-Pelajar Ketika

Ujian

• Tidak membaca arahan dan soalan

dengan betul.

• Tidak menjawab soalan dengan lengkap.

• Isi tidak mencukupi.

• Menyalin semula ayat daripada petikan.

• Kecuaian ejaan dan tatabahasa.

• Tidak menyemak jawapan.

• Tidak memahami soalan.

•Ajukan soalan- soalan untuk membantu

pemahaman anak.

•Soalan- soalan ‘mengapa’, ‘bagaimana’,

‘apa kesannya’, ‘pada pendapat kamu’,

‘jelaskan’, ‘buktikan’.

•Galakkan penggunaan kamus.

•Bertutur dalam Bahasa Melayu dalam

kegiatan harian.

Bagaimana ibu bapa dapat

membantu anak-anak?

•Menyediakan situasi kondusif untuk pembelajaran.

•Menggunakan ICT untuk belajar.

•Bermain permainan bahasa bersama-sama

anak-anak kita.

•Membaca bersama-sama dengan anak kita,

berbincang mengenai kosa kata dan gambar

dalam bahasa Melayu.

Bagaimana ibu bapa dapat

membantu anak-anak?

Alamat e-mel,

[email protected]

[email protected]