CHƢƠNG TRÌNH HỌC THÁNG 8 _ AUGUST PROGRAM

TRƢỜNG MẦM NON VƢỜN TUỔI THƠ JUST KIDS

215 Âu Cơ, Tây Hồ, Hà Nội

(t) 04-37181188 / 0913 068 889

(e) [email protected]

(w) www.justkids.com.vn

CHƢƠNG TRÌNH HỌC THÁNG 8 _ AUGUST PROGRAM

Lớp: Thỏ trắng _ Bunnies

Tuần 1+2: Góc chơi , đồ chơi _ Week 1+2: Playing corners (29/7/2013 – 9/8/2013)

Tuần 1: Góc chơi _ Week 1: Corners game ((29/7/2013 - 2/08/2013)

Giáo viên: Ngân, Ngọc, Vinh, Hiền, Hằng

Hoạt động/

Lĩnh vực phát triển

Mon/Thứ 2 Tue/Thứ 3 Wed/Thứ 4 Thurs/Thứ 5 Fri/Thứ 6

Tiếng Anh: English

9.00 -9.30

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program

Physical Development/

Phát triển thể chất

9.30 – 10.00

- Chơi với cát,

nước, xe đạp

- Vận động bò

trong đường hẹp

(35-40 cm)

- Tập kĩ năng chơi

đồ chơi lắp ghép

- Vận động nhảy

bật tại chỗ bằng 2

chân

- Vận động đi

kiễng gót

- Chơi với cát,

nước, xe đạp

- Vận động bò


(35-40 cm)

- Âm nhạc và

chuyển động

- Trò chơi: Trời

nắng trời mưa

- Chơi với đồ

chơi, Vận động

nhảy bật tại chỗ

bằng 2 chân

- Chơi nhà bóng,

cầu trượt

- Tập kĩ năng đi

kiễng gót

Language Development/

Phát triển ngôn ngữ

10.15 -10.30

-Nhận biết: Góc âm

nhạc

-Nhận biết: Góc

lắp ghép

- Nhận biết

Góc bế em

- Nhận biết: Góc

sách truyện

- Ôn tập về nhận

biết phân biệt các

góc chơi: góc âm

nhạc, góc lắp

ghép, góc bế

em…

Tập nói: Tập nói: Tập nói: Tập nói: Tập nói:



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



- Đây là góc âm

nhạc - Cô hướng dẫn trẻ

kĩ năng chơi góc

âm nhạc: chơi với

đàn, hát các bài hát

kết hợp với dụng cụ

âm nhạc: phách,

xắc xô, gáo dừa...

-HĐÂN: Múa đàn

- Đây là góc lắp

ghép.

- Cô cùng trẻ lắp

ghép các khối:

xếp chồng, xếp

cạnh để tạo thành

hình có ý nghĩa

- Con lắp ghép ô

tô/ngôi nhà…

- Chơi trò chơi:

Nu na nu nống

- Đây là góc bế

em

- Gọi tên đồ vật:

búp bê, giường,

chăn, gối…

- HĐÂN: Búp bê

- Đây là góc sách

truyện -Cô hướng dẫn,

cùng trẻ xem

tranh ảnh, hoặc

đọc truyện cho trẻ

nghe

-Trò chơi: Chi chi

chành chành

- Ôn tập nói:

+ Đây là góc lắp

ghép, đây là góc

bế em…

Ôn hát: Múa đàn,

Búp bê

Creative Development/

Phát triển sáng tạo

3.00 – 3.30

- Trang trí “ Đàn”

bằng màu nước.

- In màu nước với

củ quả

- Trang trí cái áo

cho em Búp bê

- Cho trẻ làm con

gà với in màu bàn

tay

- Cho trẻ nặn quả

Social & Emotional

Development/

Phát triển tình cảm xã

hội

3.30 – 4.00

- Chơi tự do:

Tương tác 1-1 với

giáo viên trong khi

chơi ở các góc chơi

- Chơi tự do:


giáo viên trong

khi chơi ở các

góc chơi

- Chơi tự do:


giáo viên trong

khi chơi ở các

góc chơi

- Chơi tự

do:Tương tác 1-1

với giáo viên

trong khi chơi ở

các góc chơi

- Chơi tự do:


giáo viên trong

khi chơi ở các

góc chơi

Observation Child/

Trẻ quan sát đặc biệt

trong ngày

Tuấn Hùng (Jay) Minh Hoàng (Tý)

Thái An (Thỏ)

An Thái (Ben)

Sam

Gia Bách

Khoa

Khôi



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



Tuần 2: Đồ chơi – Week 2: Toys (5/8/2012 -9/8/2013)

Giáo viên: Ngân, Ngọc, Vinh, Hiền, Hằng

Hoạt động/




9.00 -9.30

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program



9.30 – 10.00

- Chơi với cát,

nước, xe đạp

- Vận động bò


(35-40 cm)

- Tập kĩ năng chơi

đồ chơi lắp ghép

- Vận động nhảy

bật tại chỗ bằng 2

chân

- Vận động đi

kiễng gót

- Chơi với cát,

nước, xe đạp

- Vận động bò


(35-40 cm)

-Âm nhạc và

chuyển động

- Trò chơi: Trời

nắng trời mưa

- Chơi với đồ

chơi, vận động

nhảy bật tại chỗ

bằng 2 chân

- Chơi nhà bóng,

cầu trượt

- Tập kĩ năng đi

kiễng gót

Congnitive

Development/ Phát triển

nhận thức

10.00 -10.15

- Nhận biết: Đặc

điểm của cái cầu

trượt


điểm của bạn Búp

Bê


điểm của chiếc ô

tô


điểm của đồ chơi

xâu hạt

- Ôn tập về nhận

biết phân biệt các

đồ chơi: cầu

trượt, nhà

bóng…; ôn bài

hát:



10.15 -10.30

Tập nói:

-Đây là cầu trượt

-Cầu trượt màu

vàng

-Chơi cầu trượt rất

Tập nói:

Đây là bạn Búp

Bê, BB tóc vàng,

BB mặc váy

Hồng rất đẹp…

Tập nói:

- Đây là cái ô tô

- Ô tô này màu

đỏ

- Đây là bánh xe

Tập nói:

- Đây là hạt vòng

- Đây là dây để

xâu hạt

Tập nói:

Ôn tập nói:

-Đây là cầu trượt,

đây là ô tô.. Con

thích chơi ô



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



vui…

-Trò chơi: chơi với

cầu trượt

-Âm nhạc: “Búp

bê”

- Còi ô tô kêu

pim..pim..

-Trò chơi: “ Ô tô

và chim sẻ”

- Âm nhạc: Hát

+ VĐ Em tập lái

ô tô

-Trò chơi: Cho trẻ

xâu vòng tặng

bạn Búp Bê

tô/cầu trượt/…

Ôn hát: Búp bê,

Em tập lái ô tô



3.00 – 3.30

- Tô màu cầu trượt - Cho trẻ xâu

vòng làm quà

tặng cho bạn Búp

Bê

- Cho trẻ dán ô tô - Cho trẻ chơi với

đất nặn

- Cho trẻ chơi với

giấy màu

Social & Emotional

Development/


hội

3.30 – 4.00

- Chơi tự do:


giáo viên trong khi

chơi ở các góc chơi

- Chơi tự do:


giáo viên trong

khi chơi ở các

góc chơi

- Chơi tự

do:Tương tác 1-1

với giáo viên

trong khi chơi ở

các góc chơi

- Chơi tự

do:Tương tác 1-1

với giáo viên

trong khi chơi ở

các góc chơi

- Chơi tự do:


giáo viên trong

khi chơi ở các

góc chơi

Observation Child/


trong ngày


Thái An (Thỏ)

An Thái (Ben)

Sam

Gia Bách

Khoa

Khôi

\



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



Tuần 3 + 4: Trang trí lớp học (15/8 – 27/8/2013) _ Week 3 + 4: Decorating the classrooms

Giáo viên: Ngân, Ngọc, Vân, Hiền, Hằng

Hoạt động/




9.00 -9.30

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program

English: Sun

Program



9.30 – 10.00

Chơi với cát,

nước, xe đạp.

- Vận động đi

thành đoàn tàu.

- Âm nhạc và

chuyển động

- Vận động đi

thành đoàn tàu.

- Tập kĩ năng lăn

chuyền bóng cho

bạn.

- Âm nhạc và

chuyển động

- Chơi với cát,

nước, xe đạp

- Chơi với bóng,

vận động lăn

chuyền bóng cho

bạn.

- Âm nhạc và

chuyển động .

- Trò chơi : Bọ rùa

- Vận động đi

thành đoàn tàu.

- Âm nhạc và

chuyển động

- Chơi nhà bóng,

cầu trượt

- Tập kĩ năng lăn

chuyền bóng

bằng hai tay cho

bạn.

- Âm nhạc và

chuyển động

Congnitive

Development/ Phát triển

nhận thức

10.00 -10.15

Trò chuyện về các

đồ dùng đồ chơi

trong lớp

Nhận biết : Các

đồ vật hình tròn

Quan sát : Đồ vật

có dạng hình tròn

xung quanh lớp (

đồng hồ, quả

bóng …)

Nhận biết :

Màu vàng, màu

đỏ, màu xanh.

Quan sát và đi tìm

các đồ chơi có

màu đỏ, màu

xanh, màu đỏ,

màu vàng.

Nhận biết: Tiếng

kêu của con vật

Quan sát: các con

vật như con mèo,

con vịt, con gà

Ôn tập nhận biết,

phân biệt các màu

sắc, đồ chơi trong

lớp, các bài hát

trong tuần.



(t) 04-37181188 / 0913 068 889





10.15 -10.30

Tập nói :

- Đây là cái xắc xô

- Đây là cái bàn

- Đây là cái ô tô

- Đây là búp bê.

- Hoạt động âm

nhạc: Bé vui đến

trường

Tập nói :

- Đây là hình tròn

- Hình tròn màu

xanh….

Tập nói :

- Đây là màu đỏ

- Đây là màu

xanh.

- Đây là màu

vàng.

- Trò chơi: Mèo

và chim sẻ.

Tập nói :

- Bắt chước tiếng

kêu các con vật:

- Con mèo: “ meo

meo”.

- Con vịt: “ cạp cạp

”.

- Con gà: “ ò ó o o

”


nhạc : Gà trống,

mèo con và cún

con.

Tập nói :

- Đây là hình

tròn, đây là màu

xanh, đây là màu

đỏ, đây là màu

vàng.


nhạc: Ôn lại các

bài hát trong tuần



3.00 – 3.30

- Lăn màu trái

đất.

- Cho trẻ tô màu

hình tròn.

- Dán hoa trang trí

cửa lớp.

- Chơi với màu

nước in bàn chân

lên giấy

- Chơi với màu

nước in bàn chân

lên giấy

Social & Emotional

Development/


hội

3.30 – 4.00

- Chơi tự do:


giáo viên trong

khi chơi ở các góc

chơi

- Chơi tự do:


giáo viên trong

khi chơi ở các

góc chơi

- Chơi tự

do:Tương tác 1-1

với giáo viên

trong khi chơi ở

các góc chơi

- Chơi tự

do:Tương tác 1-1

với giáo viên trong

khi chơi ở các góc

chơi

- Chơi tự do:


giáo viên trong

khi chơi ở các

góc chơi

Observation Child/


trong ngày


Thái An (Thỏ)

An Thái (Ben)

Sam

Đăng Khôi Gia Bách



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



Bunnies August 2013 English Programs

Theme: Sun program

English: In August, the Bunnies will continue their English adventure with the summer sun program. This month, we will continue to build routines, introductions of ourselves, review colours and commands and review previous commands and colours learned in July. We will also begin to learn about shapes, numbers and counting. The children will do basic colours, basic commands with TPR activities which will help them with not only language, cognitive but also physical development which is vital for their development at this stage. We will do some colouring, games and lots of songs. We don’t expect the children to learn and know all the songs right away, but they will surely enjoy the songs and movements in the classroom. The detailed programs are as followed:

Unit Overview

Unit Overview:

Key Vocabulary

Commands Songs/Phonics and Review

Art Projects/Extra Curricula Activities

Week 1-2

Theme: Shapes and Numbers!

-Hello! Hi! I’m__ - circle, diamond, square, heart

Review all basic commands learned: - Stand up, sit down, jump, walk, run, Shh! Be Quiet, Listen - Up, down, sit down

- The “Hello, how are you” song - “Walking, walking” song - “Make a Circle” song

Worksheet: - Colour and match the shapes - Make a shape puppet - Colouring shapes



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



- “The Shape Song #1”

Week 3-4 - Numbers 1-5

- How are you? I’m fine, thank you. - One, two, three, four, five

- Clap your hands

- The “Hello, how are you” song - “Walking, walking” song - “Make a Circle” song - “The Shape Song #1” - :Five Little Monkey’s”

- Counting activities/number recognition - Colouring numbers

Songs:

Hello

Hello! [Wave your right hand.] Hello! [Wave your left hand.]

Hello, how are you? [Wave your right hand, then gesture towards someone else, placing your arms in front of you in an “And you?” kind of gesture.]

I’m good! (I’m GOOD!) [Thumbs up!] I’m great! (I’m GREAT!) [Thrust your hand in the air!]

I’m wonderful! [Place both hands on the side of your face, making a sun-like gesture, and SMILE!] x2



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



Hello!

Hello! Hello, how are you?

I’m tired. (I’m tired.) [Slouch your shoulders and sigh.] I’m hungry. (I’m hungry.) [Rub your tummy.]

I’m not so good. [Frown, wave your hand in front of your face, and nod your head “no”.] x2

Hello! Hello!

Hello, how are you? x2

Make a Circle

Make a circle, big big big. (Make the circle bigger.)

Small small small. (Make the circle smaller.)

Big big big. (Make the circle bigger.)

Make a circle, small small small. (Make the circle smaller.)

Hello hello hello. (Everybody waves to each other)

Make a circle, round and round. (Holding hands, walk around in a big circle.)

Round and round.Round and round. (If you like, move the circle in the other direction.)

Make a circle, round and round.

Hello hello hello. (Everybody waves to each other)



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



Make a circle, up up up. (While holding hands, everyone reaches up high!)

Down down down. (Crouch down low.)

Up up up. (Reach high!)

Make a circle, down down down. (Crouch low.)

Now sit down. (Everyone sits down.)

Walking Walking

Walking, walking. Walking, walking. [Walk in a circle.]

*Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. [Hop.]

Running, running, running. Running, running, running. [Run.]

Now let’s stop. Now let's stop. [Place both hands out in front of you, palms facing forward.]





Tiptoe tiptoe. Tiptoe tiptoe. [Tiptoe.]

Jump jump jump. Jump jump jump. [Jump.]

Swimming swimming swimming. [Make a swimming motion.]

Now let’s sleep. Now let’s sleep. [Rest your head against your hands or lie down on the ground and pretend to sleep.]

Wake up! [Eyes open! Look alert!]

It’s time to go! [Look at your watch.]

Are you ready to go fast? [Run in place quickly.]



(t) 04-37181188 / 0913 068 889










Now let’s stop. Now let's stop. [Place both hands out in front of you, palms facing forward.] Whew! [Wipe your brow with your forearm]

Five Little Monkeys

Five little monkeys (Hold up five fingers.)

Jumping on the bed (Jump up and down.)

fell off (Hold up 1 finger and then roll your hand down towards the floor.)

And bumped his head (Tap your head with your fist.)

Mama called the doctor and the doctor said (Put your pinky and thumb to your ear like a telephone.)

No more monkeys jumping on the bed! (Put one hand on your hip and wag your index finger.)

Four little monkeys (Hold up four fingers.)


One fell off (Hold up 1 finger and then roll your hand down towards the floor.)






(t) 04-37181188 / 0913 068 889



Three little monkeys (Hold up three fingers.)



And bumped her head (Tap your head with your fist.)



Two little monkeys (Hold up two fingers.)






One little monkey (Hold up one finger.)


She fell off (Hold up 1 finger and then roll your hand down towards the floor.)

And bumped her head (Tap your head with your fist.)





(t) 04-37181188 / 0913 068 889



The Shape Song # 1

A circle. A circle. Can you make a circle? (Make a circle with your hands)

A circle. A circle. Can you make a circle? A circle. A circle. Can you find a circle? (Make a circle with your hands, place your hand above your eyes as if you are

searching for something.)

A circle. A circle. Can you find a circle?

Can you find a circle? Ready...GO! (Everybody hold hands in a circle, and then everyone scatters to find the shape on "GO!")

I know...let's make a diamond. Can you make a diamond? Here we go...

A diamond. A diamond. Can you make a diamond? (Make a diamond with your hands.)

A diamond. A diamond. Can you make a diamond? A diamond. A diamond. Can you find a diamond? (Make a diamond with your hands, place your hand above your eyes as if

you are searching for something.)

A diamond. A diamond. Can you find a diamond?

Can you find a diamond? Ready...GO! (Everybody hold hands in a circle, and then everyone scatters to find the shape on "GO!")

Hmm...what's next? How about a square?

A square. A square. Can you make a square? (Make a square with your hands.)

A square. A square. Can you make a square? A square. A square. Can you find a square? (Make a square with your hands, place your hand above your eyes as if you are

searching for something.)

A square. A square. Can you find a square?

Can you find a square? Ready...GO! (Everybody hold hands in a circle, and then everyone scatters to find the shape on "GO!")



(t) 04-37181188 / 0913 068 889



Alright. It's time for one more. Let's try a heart.

A heart. A heart. Can you make a heart? (Make a heart with your hands.)

A heart. A heart. Can you make a heart? A heart. A heart. Can you find a heart? (Make a heart with your hands, and then place your hand above your eyes as if you

are searching for something.)

A heart. A heart. Can you find a heart?

Can you find a heart? Ready...GO! (Everybody hold hands in a circle, and then everyone scatters to find the shape on "GO!")

A circle, a diamond, a square, and a heart. (Make the shapes with your hands or point to the shapes around the room.)

A circle, a diamond, a square, and a heart.

A circle, a diamond, a square, and a heart....

CHƢƠNG TRÌNH HỌC THÁNG 8 _ AUGUST PROGRAM

Documents