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Transcript
Exemple
Calculer le périmètre d’un polygone.
Mesures de longueurs : le périmètre
Je découvre : changement de décor…
Pour décorer sa chambre qui vient d’être retapissée, Raphaëlle décide de coller une frise en haut des murs.Observe le plan de sa chambre.
Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations.
Compléter une facture
Je découvre
Un club de football commande l’équipement nécessaire aux nouveaux joueurs de son équipe de poussins. Sur la page d'un catalogue, l’entraîneur du club a choisi : 6 maillots, 6 shorts, 9 paires de chaussettes, 6 sacs de sport.
1 Finis de compléter le bon de commande.
2 Calcule le total à payer pour chaque article.
3 Calcule le sous-total à payer pour toute la commande, et enfi n le total à payer.
Désignation de l’article Référence Quantité Prix unitaire Total
Maillot de football A889 6 17 € 102 €
Short de football
Chaussettes de football
Sac de sport
Sous-total
Frais de transport 15 €
TOTAL À PAYER
Je retiens
Quand on connaît le prix d’un objet, on peut connaître le prix pour plusieurs objets.
Exemple : Un verre coûte 3 € ; si on veut acheter quatre verres, on calcule le produit : 3 × 4.
Pour remplir un bon de commande ou une facture, • il faut connaître :– la désignation de l’article : la façon de nommer l’article qu’on veut commander ;– la quantité : le nombre d’articles qu’on veut commander ;– le prix unitaire : le prix pour un seul article (on dit aussi le prix d’une unité).Remarque : la référence est le code de l’article, elle ne sert pas aux calculs.
Avec ces données, • on peut calculer :– le total à payer pour chaque article commandé : prix d’un article × quantité ;– le sous-total à payer pour la commande : on ajoute les prix à payer pour tous les articles ;– le total à payer : il faut encore ajouter au sous-total les frais de transport (le prix à payer pour le transport).
Je m’entraîne
Pour leur nouvel appartement, M. et Mme Dubois choisissent une salle à manger sur le catalogue Conforta.
Complète leur bon de commande.
Désignation de l’article Référence Quantité Prix à l’unité Prix total
Reconnaître qu’une fi gure possède un ou plusieurs axes de symétrie, par pliage ou à l’aide du papier calque.
Tracer, sur papier quadrillé, la fi gure symétrique d’une fi gure donnée, par rapport à une droite donnée.
La symétrie
Je sais déjà : reconnaître un axe de symétrie
1. Découpe le cercle vert (fi che matériel, fi gure 1). 2. Plie le disque en deux le long de l'axe vert. 3. Ouvre le disque et plie maintenant la fi gure en suivant l’axe bleu et rouge.
Que constates-tu ?
Chaque demi-disque recouvre parfaitement l’autre moitié. On dit que ces fi gures se superposent exactement.
Je découvre : tracer la fi gure symétrique par rapport à l’axe de symétrie
Activité 1. Plier, découper.
Découpe le rectangle (fi che matériel, fi gure 2). Sur la partie gauche, tu vois un demi-sapin.Tu vas réaliser l’autre moitié du sapin par symétrie. Plie la fi gure selon l’axe en pointillés ; découpe ensuite en suivant le dessin du demi-sapin puis déplie le dessin.La partie de droite est strictement identique à la partie gauche, mais inversée par rapport à l’axe en pointillés.
Activité 2. Plier, dessiner par transparence.
Découpe le rectangle (fi che matériel, fi gure 3). Sur la partie gauche, tu vois la lettre « F ».Tu vas réaliser la lettre symétrique de l’autre côté de l’axe rouge en pointillés. Plie la feuille selon l’axe en pointillés. Pose la feuille sur une vitre et dessine le F par transparence. Ouvre et observe.Les deux « F » obtenus sont strictement identiques mais inversés par rapport à l’axe.
Activité 3. Tracer sur un quadrillage.
Complète la fi gure ci-contre par symétrie par rapport à l’axe.
Je retiens
On peut • compléter une fi gure par symétrie en utilisant la technique du pliage et du découpage (fi g.1).Le pli est l’axe de symétrie. Deux fi gures sont symétriques par rapport à un axe de symétrie si elles se superposent exactement par pliage le long de cet axe.
On peut • reproduire une fi gure par symétrie :– en utilisant la technique du pliage et du dessin par transparence (fi g.2) ;– en utilisant la technique du papier calque (sans pliage) ; – en utilisant la technique du quadrillage (fi g.3).
Connaître les unités de mesure de monnaie, l’euro et le centime, et les relations qui les lient.
La monnaie (2)
Je découvre Activité 1. À la caisse !
Voici le ticket de caisse de Mme Braderie. Pour chaque article, indique les pièces qu’elle peut utiliser. Dessine-les sur la page. (Il y a plusieurs solutions pour chaque article, choisis-en une).
Activité 2. Chez Mme Ferraille.
Le porte-monnaie de Mme Ferraille est rempli de pièces. Elle voudrait savoir quelle somme elle possède. Aide-la. Écris tes calculs à droite.
Je retiens
Il existe 8 pièces qui constituent la monnaie européenne.
2 Pauline a de nombreuses pièces dans son porte-monnaie.
1. Calcule quelle somme elle possède.
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2. Quelles pièces peut-elle utiliser pour payer chaque paquet de bonbons ?
A ………………………………………….....................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………
B ……………………………………….....................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………
C ………………………………………….....................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………
Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations(ici addition, soustraction et multiplication).
Choisir la bonne opération
Je découvre
À quelle opération penses-tu quand tu vois ces dessins ou ces schémas ?
Pour chaque situation, entoure le signe de l’opération qui permet de répondre à la question. Écris l'opération en ligne et fais le calcul. Réponds à la question.