Chapter 9 Chapter 9 Tools and Open- Tools and Open- Ended Learning Ended Learning environments environments ات م ذ عل ت ل ا ة ئ ي ب و ذوات الأ ات م ذ عل ت ل ا ة ئ ي ب و ذوات الأ ة ح و ت ف م ل ا ات هاي ن ل ا ة ح و ت ف م ل ا ات هاي ن ل ا ع س ا ت ل ل ا ص ف ل ا ع س ا ت ل ل ا ص ف ل ا
27
Embed
Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Chapter 9Chapter 9Tools and Open-Ended Tools and Open-Ended Learning Learning environmentsenvironments
التعلم وبيئة التعلم األدوات وبيئة األدواتالمفتوحة النهايات المفتوحة ذات النهايات ذات
الفصل الفصل التاسعالتاسع
تصنيفها ويصعب متنوعة تصنيفها البرامج ويصعب متنوعة البرامجTools and Open-Ended Learning Tools and Open-Ended Learning environmentsenvironments
►) للمهندسين ) خاصة برامج محدودة استخدامات له (بعضها للمهندسين ) خاصة برامج محدودة استخدامات له بعضها
مثل ) ► المجاالت جميع في استخدامها يمكن عامة استخدامات لها مثل ) بعضها المجاالت جميع في استخدامها يمكن عامة استخدامات لها بعضها ) النصوص ( معالج النصوص معالج
للتعليم ► خاص للتعليم بعضها خاص بعضها
تعليمية ► بيئة لتوفير استخدامه يمكن تعليمية بعضها بيئة لتوفير استخدامه يمكن بعضها
تصنيفها ويصعب متنوعة تصنيفها البرامج ويصعب متنوعة البرامجTools and Open-Ended Learning Tools and Open-Ended Learning environmentsenvironments
وتوجيهه المعلم وجود الى وتوجيهه تحتاج المعلم وجود الى تحتاجالمساعدة وتوفير التعلم المساعدة لعملية وتوفير التعلم لعملية
من أكثر المناسبة الراجعة من والتغذية أكثر المناسبة الراجعة والتغذيةآخر نوع آخر أي نوع أي
وتوجيهه المعلم وجود الى وتوجيهه تحتاج المعلم وجود الى تحتاجالمساعدة وتوفير التعلم المساعدة لعملية وتوفير التعلم لعملية
من أكثر المناسبة الراجعة من والتغذية أكثر المناسبة الراجعة والتغذيةآخر نوع آخر أي نوع أي
تصنيفها ويصعب متنوعة تصنيفها البرامج ويصعب متنوعة البرامجTools and Open-Ended Learning Tools and Open-Ended Learning environmentsenvironments
تكلفة تكلفة أقل تكلفة أقل تكلفة أقل أعلى أقل أعلى دافعية أعلى دافعية أعلى دافعية فعالية دافعية فعالية أكثر فعالية أكثر فعالية أكثر أكثر
االلكترونية. 22 األداء دعم االلكترونية. أنظمة األداء دعم أنظمة Electronic Performance Support Electronic Performance Support
SystemSystem
االلكترونية. 22 األداء دعم االلكترونية. أنظمة األداء دعم أنظمةElectronic Performance Support Electronic Performance Support
SystemSystem
► ) مايكروز : ) صغيرة برامج بإنشاء للمستخدم تسمح التي االلكترونية الجداول أمثلتها ( من مايكروز : ) صغيرة برامج بإنشاء للمستخدم تسمح التي االلكترونية الجداول أمثلتها من. أوتوماتيكي بشكل واستخدامها رياضية نماذج بناء أو معقدة حسابية عمليات .إلتمام أوتوماتيكي بشكل واستخدامها رياضية نماذج بناء أو معقدة حسابية عمليات إلتمام
المايكرو. 33 المايكرو. عالم عالمMicroworldsMicroworlds
المايكرو. 33 المايكرو. عالم عالمMicroworldsMicroworlds
البرمجي ► المايكرو البرمجي عالم المايكرو LOGOLOGOعالم
للنمذجة ► المايكرو للنمذجة عالم المايكرو Interactive PhysicsInteractive Physicsعالم
فهي مدروس، مقرر ضمن كانت اذا فهي تنجح مدروس، مقرر ضمن كانت اذا تنجح. كبير بشكل المعلم من توجيه الى .تحتاج كبير بشكل المعلم من توجيه الى تحتاج
فهي مدروس، مقرر ضمن كانت اذا فهي تنجح مدروس، مقرر ضمن كانت اذا تنجح. كبير بشكل المعلم من توجيه الى .تحتاج كبير بشكل المعلم من توجيه الى تحتاج
الخاصة تصوراته يكون أن للمتعلم فرصة الخاصة يوفر تصوراته يكون أن للمتعلم فرصة يوفر. البرنامج خالل من له المقدم العالم .عن البرنامج خالل من له المقدم العالم عن
الخاصة تصوراته يكون أن للمتعلم فرصة الخاصة يوفر تصوراته يكون أن للمتعلم فرصة يوفر. البرنامج خالل من له المقدم العالم .عن البرنامج خالل من له المقدم العالم عن
و ► بيانية رسوم انشاء من للمتعلم تسمح التي و البرامج بيانية رسوم انشاء من للمتعلم تسمح التي البرامج. مقرر ألي المختلفة للمفاهيم توضيحية .خرائط مقرر ألي المختلفة للمفاهيم توضيحية خرائط
انشاء ► وبرامج الرسم كبرامج عامة من البرامج انشاء تتنوع وبرامج الرسم كبرامج عامة من البرامج تتنوع. المواضيع هذه مثل لتخدم متخصصة الى .الخوارزميات المواضيع هذه مثل لتخدم متخصصة الى الخوارزميات
►. الطالب تعلمه ما لمعرفة مناسبة .طريقة الطالب تعلمه ما لمعرفة مناسبة طريقة
الخبرة. 55 أنظمة انشاء الخبرة. برامج أنظمة انشاء برامجExpert System ShellsExpert System Shells
الخبرة. 55 أنظمة انشاء الخبرة. برامج أنظمة انشاء برامجExpert System ShellsExpert System Shells
►: قوائم ثالث الى نحتاج مبسطة معرفية قاعدة :إلنشاء قوائم ثالث الى نحتاج مبسطة معرفية قاعدة إلنشاء
القراراتالقراراتالقراراتالقراراتIF-ThenIF-Thenالقوانين القوانين IF-ThenIF-Thenالقوانين القوانين األسئلةاألسئلةاألسئلةاألسئلة
القراراتالقراراتالقراراتالقرارات
صفحة صفحة مثال 311311مثال
األسئلةاألسئلةاألسئلةاألسئلة
للنمذجة. 66 للنمذجة. أدوات أدواتModel and Simulation ToolsModel and Simulation Tools
للنمذجة. 66 للنمذجة. أدوات أدواتModel and Simulation ToolsModel and Simulation Tools
فعلية ► نماذج يصنع بأن المتعلم فعلية تساعد نماذج يصنع بأن المتعلم تساعد
المتعددة. 77 الوسائط انشاء المتعددة. أدوات الوسائط انشاء أدوات Multimedia Construction Multimedia Construction
ToolsTools
المتعددة. 77 الوسائط انشاء المتعددة. أدوات الوسائط انشاء أدواتMultimedia Construction Multimedia Construction
ToolsToolsان ► يمكن التي البسيطة من ان تتدرج يمكن التي البسيطة من تتدرج
تخصص . األكثر الى األطفال تخصص .يستخدمها األكثر الى األطفال البسيطة يستخدمها البسيطة البرامج البسيطة البرامج البسيطة البرامج Hyper StudioHyper StudioHyper StudioHyper Studioالبرامج
المتخصصة المتخصصة البرامج المتخصصة البرامج المتخصصة البرامج AuthorwareAuthorwareAuthorwareAuthorwareالبرامج
التعليم ► في استخداما األدوات التعليم أكثر في استخداما األدوات أكثر
وفي ► التقارير و البحوث كتابة في وفي تستخدم التقارير و البحوث كتابة في تستخدمالعروض العروض انشاء انشاء
المفتوحة. 88 النهايات ذات التعليمية المفتوحة. البيئة النهايات ذات التعليمية البيئة Open-Ended Learning Open-Ended Learning
EnvironmentEnvironment
المفتوحة. 88 النهايات ذات التعليمية المفتوحة. البيئة النهايات ذات التعليمية البيئةOpen-Ended Learning Open-Ended Learning
EnvironmentEnvironment
التعلم ► دافعية من تزيد محمسة التعلم حوارات دافعية من تزيد محمسة حوارات
االستخدام ► سهلة االستخدام واجهات سهلة واجهات
أهدافهم وضع من للمتعلمين تسمح التي أهدافهم البيئة وضع من للمتعلمين تسمح التي البيئةاستخدامهم خالل من لها الوصول محاولة و استخدامهم الخاصة خالل من لها الوصول محاولة و الخاصة
مصاحبة أخرى ومواد بالبرامج الموفرة مصاحبة لألدوات أخرى ومواد بالبرامج الموفرة لألدوات : يتضمنها بحيث مناسبة يرونها التي : وبالطرق يتضمنها بحيث مناسبة يرونها التي وبالطرق
أهدافهم وضع من للمتعلمين تسمح التي أهدافهم البيئة وضع من للمتعلمين تسمح التي البيئةاستخدامهم خالل من لها الوصول محاولة و استخدامهم الخاصة خالل من لها الوصول محاولة و الخاصة
مصاحبة أخرى ومواد بالبرامج الموفرة مصاحبة لألدوات أخرى ومواد بالبرامج الموفرة لألدوات : يتضمنها بحيث مناسبة يرونها التي : وبالطرق يتضمنها بحيث مناسبة يرونها التي وبالطرق
المفتوحة. 88 النهايات ذات التعليمية المفتوحة. البيئة النهايات ذات التعليمية البيئة Open-Ended Learning Open-Ended Learning
EnvironmentEnvironment
المفتوحة. 88 النهايات ذات التعليمية المفتوحة. البيئة النهايات ذات التعليمية البيئةOpen-Ended Learning Open-Ended Learning
EnvironmentEnvironmentالمختلفة ► والتحليالت األفكار مع للتعامل المختلفة أدوات والتحليالت األفكار مع للتعامل أدوات
علوم، ► الجغرافيا، التاريخ، في استخدامه علوم، يمكن الجغرافيا، التاريخ، في استخدامه يمكنتجارية ثقافة رحالت، تخطيط حاسب، تجارية ثقافة ثقافة رحالت، تخطيط حاسب، ثقافة
علوم، ► الجغرافيا، التاريخ، في استخدامه علوم، يمكن الجغرافيا، التاريخ، في استخدامه يمكنتجارية ثقافة رحالت، تخطيط حاسب، تجارية ثقافة ثقافة رحالت، تخطيط حاسب، ثقافة
العالم ► دول خرائط جميع العالم تحوي دول خرائط جميع تحوي العالم ► دول خرائط جميع العالم تحوي دول خرائط جميع تحوي
و ► الخرائط وتصغير تكبير نسخ و قص و يمكن الخرائط وتصغير تكبير نسخ و قص يمكنببعض ببعض مقارنتها مقارنتها
و ► الخرائط وتصغير تكبير نسخ و قص و يمكن الخرائط وتصغير تكبير نسخ و قص يمكنببعض ببعض مقارنتها مقارنتها