Top Banner
Chapter 9 Chapter 9 Tools and Open- Tools and Open- Ended Learning Ended Learning environments environments ات م ذ عل ت ل ا ة ئ ي ب و ذوات الأ ات م ذ عل ت ل ا ة ئ ي ب و ذوات الأ ة ح و ت ف م ل ا ات هاي ن ل ا ة ح و ت ف م ل ا ات هاي ن ل ا ع س ا ت ل ل ا ص ف ل ا ع س ا ت ل ل ا ص ف ل ا
27

Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

Dec 20, 2015

Download

Documents

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

Chapter 9Chapter 9Tools and Open-Ended Tools and Open-Ended Learning Learning environmentsenvironments

التعلم وبيئة التعلم األدوات وبيئة األدواتالمفتوحة النهايات المفتوحة ذات النهايات ذات

الفصل الفصل التاسعالتاسع

Page 2: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

تصنيفها ويصعب متنوعة تصنيفها البرامج ويصعب متنوعة البرامجTools and Open-Ended Learning Tools and Open-Ended Learning environmentsenvironments

►) للمهندسين ) خاصة برامج محدودة استخدامات له (بعضها للمهندسين ) خاصة برامج محدودة استخدامات له بعضها

مثل ) ► المجاالت جميع في استخدامها يمكن عامة استخدامات لها مثل ) بعضها المجاالت جميع في استخدامها يمكن عامة استخدامات لها بعضها ) النصوص ( معالج النصوص معالج

للتعليم ► خاص للتعليم بعضها خاص بعضها

تعليمية ► بيئة لتوفير استخدامه يمكن تعليمية بعضها بيئة لتوفير استخدامه يمكن بعضها

Page 3: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

تصنيفها ويصعب متنوعة تصنيفها البرامج ويصعب متنوعة البرامجTools and Open-Ended Learning Tools and Open-Ended Learning environmentsenvironments

وتوجيهه المعلم وجود الى وتوجيهه تحتاج المعلم وجود الى تحتاجالمساعدة وتوفير التعلم المساعدة لعملية وتوفير التعلم لعملية

من أكثر المناسبة الراجعة من والتغذية أكثر المناسبة الراجعة والتغذيةآخر نوع آخر أي نوع أي

وتوجيهه المعلم وجود الى وتوجيهه تحتاج المعلم وجود الى تحتاجالمساعدة وتوفير التعلم المساعدة لعملية وتوفير التعلم لعملية

من أكثر المناسبة الراجعة من والتغذية أكثر المناسبة الراجعة والتغذيةآخر نوع آخر أي نوع أي

Page 4: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

تصنيفها ويصعب متنوعة تصنيفها البرامج ويصعب متنوعة البرامجTools and Open-Ended Learning Tools and Open-Ended Learning environmentsenvironments

التعليم في الحاسب التعليم توظيف في الحاسب توظيف

متعلم متعلم متعلم متعلم أداة أداة أداة أداة معلم معلم معلم معلم

Page 5: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

Tools Tools برامج برامجاألدواتاألدوات

عامة ► األدوات عامة بعض األدوات بعض

خاصة ► األدوات خاصة بعض األدوات بعض

Page 6: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

Tools Tools برامج برامجاألدواتاألدوات

البناء. 11 البناء. برامج البناء. Construction setsConstruction sets 11برامج البناء. برامج Construction setsConstruction setsبرامج

الخرائط ► الخرائط صانع Mapmaker’s ToolkitMapmaker’s Toolkitصانع

سكني ► حي سكني بناء حي Community Construction kitCommunity Construction kit بناء

الحي ► خرائط صناعة الحي آلة خرائط صناعة آلة

Neighborhood Map-MachineNeighborhood Map-Machine

Page 7: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

Tools Tools برامج برامجاألدواتاألدوات

البناء البناء برامج البناء Construction setsConstruction setsبرامج البناء برامج Construction setsConstruction setsبرامج

القصص ► القصص حائك Storybook Weaver DeluxeStorybook Weaver Deluxeحائك

Page 8: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

Tools Tools برامج برامجاألدواتاألدوات

البناء. 11 البناء. برامج البناء. Construction setsConstruction sets 11برامج البناء. برامج Construction setsConstruction setsبرامج

► - دارات المستقبل - معامل دارات المستقبل Future Lap--CircuitsFuture Lap--Circuits معامل

Page 9: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

االلكترونية. 22 األداء دعم االلكترونية. أنظمة األداء دعم أنظمة Electronic Performance Support Electronic Performance Support

SystemSystem

االلكترونية. 22 األداء دعم االلكترونية. أنظمة األداء دعم أنظمةElectronic Performance Support Electronic Performance Support

SystemSystem

لها ► الحاجة عند المساعدة و الدعم توفر حاسب لها برامج الحاجة عند المساعدة و الدعم توفر حاسب برامج

►. : الجواب و السؤال على تعتمد التي المساعدة أنظمة أمثلتها .من : الجواب و السؤال على تعتمد التي المساعدة أنظمة أمثلتها من

Just-in-time learningJust-in-time learning Just-in-time learningJust-in-time learning

تكلفة تكلفة أقل تكلفة أقل تكلفة أقل أعلى أقل أعلى دافعية أعلى دافعية أعلى دافعية فعالية دافعية فعالية أكثر فعالية أكثر فعالية أكثر أكثر

Page 10: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

االلكترونية. 22 األداء دعم االلكترونية. أنظمة األداء دعم أنظمة Electronic Performance Support Electronic Performance Support

SystemSystem

االلكترونية. 22 األداء دعم االلكترونية. أنظمة األداء دعم أنظمةElectronic Performance Support Electronic Performance Support

SystemSystem

► ) مايكروز : ) صغيرة برامج بإنشاء للمستخدم تسمح التي االلكترونية الجداول أمثلتها ( من مايكروز : ) صغيرة برامج بإنشاء للمستخدم تسمح التي االلكترونية الجداول أمثلتها من. أوتوماتيكي بشكل واستخدامها رياضية نماذج بناء أو معقدة حسابية عمليات .إلتمام أوتوماتيكي بشكل واستخدامها رياضية نماذج بناء أو معقدة حسابية عمليات إلتمام

Page 11: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

المايكرو. 33 المايكرو. عالم عالمMicroworldsMicroworlds

المايكرو. 33 المايكرو. عالم عالمMicroworldsMicroworlds

البرمجي ► المايكرو البرمجي عالم المايكرو LOGOLOGOعالم

للنمذجة ► المايكرو للنمذجة عالم المايكرو Interactive PhysicsInteractive Physicsعالم

فهي مدروس، مقرر ضمن كانت اذا فهي تنجح مدروس، مقرر ضمن كانت اذا تنجح. كبير بشكل المعلم من توجيه الى .تحتاج كبير بشكل المعلم من توجيه الى تحتاج

فهي مدروس، مقرر ضمن كانت اذا فهي تنجح مدروس، مقرر ضمن كانت اذا تنجح. كبير بشكل المعلم من توجيه الى .تحتاج كبير بشكل المعلم من توجيه الى تحتاج

الخاصة تصوراته يكون أن للمتعلم فرصة الخاصة يوفر تصوراته يكون أن للمتعلم فرصة يوفر. البرنامج خالل من له المقدم العالم .عن البرنامج خالل من له المقدم العالم عن

الخاصة تصوراته يكون أن للمتعلم فرصة الخاصة يوفر تصوراته يكون أن للمتعلم فرصة يوفر. البرنامج خالل من له المقدم العالم .عن البرنامج خالل من له المقدم العالم عن

Page 12: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

للتعلم. 44 للتعلم. أدوات أدواتLearning ToolsLearning Tools

للتعلم. 44 للتعلم. أدوات أدواتLearning ToolsLearning Tools

و ► بيانية رسوم انشاء من للمتعلم تسمح التي و البرامج بيانية رسوم انشاء من للمتعلم تسمح التي البرامج. مقرر ألي المختلفة للمفاهيم توضيحية .خرائط مقرر ألي المختلفة للمفاهيم توضيحية خرائط

انشاء ► وبرامج الرسم كبرامج عامة من البرامج انشاء تتنوع وبرامج الرسم كبرامج عامة من البرامج تتنوع. المواضيع هذه مثل لتخدم متخصصة الى .الخوارزميات المواضيع هذه مثل لتخدم متخصصة الى الخوارزميات

►. الطالب تعلمه ما لمعرفة مناسبة .طريقة الطالب تعلمه ما لمعرفة مناسبة طريقة

Page 13: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

الخبرة. 55 أنظمة انشاء الخبرة. برامج أنظمة انشاء برامجExpert System ShellsExpert System Shells

الخبرة. 55 أنظمة انشاء الخبرة. برامج أنظمة انشاء برامجExpert System ShellsExpert System Shells

►: قوائم ثالث الى نحتاج مبسطة معرفية قاعدة :إلنشاء قوائم ثالث الى نحتاج مبسطة معرفية قاعدة إلنشاء

القراراتالقراراتالقراراتالقراراتIF-ThenIF-Thenالقوانين القوانين IF-ThenIF-Thenالقوانين القوانين األسئلةاألسئلةاألسئلةاألسئلة

القراراتالقراراتالقراراتالقرارات

صفحة صفحة مثال 311311مثال

األسئلةاألسئلةاألسئلةاألسئلة

Page 14: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

للنمذجة. 66 للنمذجة. أدوات أدواتModel and Simulation ToolsModel and Simulation Tools

للنمذجة. 66 للنمذجة. أدوات أدواتModel and Simulation ToolsModel and Simulation Tools

فعلية ► نماذج يصنع بأن المتعلم فعلية تساعد نماذج يصنع بأن المتعلم تساعد

Page 15: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

المتعددة. 77 الوسائط انشاء المتعددة. أدوات الوسائط انشاء أدوات Multimedia Construction Multimedia Construction

ToolsTools

المتعددة. 77 الوسائط انشاء المتعددة. أدوات الوسائط انشاء أدواتMultimedia Construction Multimedia Construction

ToolsToolsان ► يمكن التي البسيطة من ان تتدرج يمكن التي البسيطة من تتدرج

تخصص . األكثر الى األطفال تخصص .يستخدمها األكثر الى األطفال البسيطة يستخدمها البسيطة البرامج البسيطة البرامج البسيطة البرامج Hyper StudioHyper StudioHyper StudioHyper Studioالبرامج

المتخصصة المتخصصة البرامج المتخصصة البرامج المتخصصة البرامج AuthorwareAuthorwareAuthorwareAuthorwareالبرامج

التعليم ► في استخداما األدوات التعليم أكثر في استخداما األدوات أكثر

وفي ► التقارير و البحوث كتابة في وفي تستخدم التقارير و البحوث كتابة في تستخدمالعروض العروض انشاء انشاء

Page 16: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

المفتوحة. 88 النهايات ذات التعليمية المفتوحة. البيئة النهايات ذات التعليمية البيئة Open-Ended Learning Open-Ended Learning

EnvironmentEnvironment

المفتوحة. 88 النهايات ذات التعليمية المفتوحة. البيئة النهايات ذات التعليمية البيئةOpen-Ended Learning Open-Ended Learning

EnvironmentEnvironment

التعلم ► دافعية من تزيد محمسة التعلم حوارات دافعية من تزيد محمسة حوارات

االستخدام ► سهلة االستخدام واجهات سهلة واجهات

أهدافهم وضع من للمتعلمين تسمح التي أهدافهم البيئة وضع من للمتعلمين تسمح التي البيئةاستخدامهم خالل من لها الوصول محاولة و استخدامهم الخاصة خالل من لها الوصول محاولة و الخاصة

مصاحبة أخرى ومواد بالبرامج الموفرة مصاحبة لألدوات أخرى ومواد بالبرامج الموفرة لألدوات : يتضمنها بحيث مناسبة يرونها التي : وبالطرق يتضمنها بحيث مناسبة يرونها التي وبالطرق

أهدافهم وضع من للمتعلمين تسمح التي أهدافهم البيئة وضع من للمتعلمين تسمح التي البيئةاستخدامهم خالل من لها الوصول محاولة و استخدامهم الخاصة خالل من لها الوصول محاولة و الخاصة

مصاحبة أخرى ومواد بالبرامج الموفرة مصاحبة لألدوات أخرى ومواد بالبرامج الموفرة لألدوات : يتضمنها بحيث مناسبة يرونها التي : وبالطرق يتضمنها بحيث مناسبة يرونها التي وبالطرق

Page 17: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

المفتوحة. 88 النهايات ذات التعليمية المفتوحة. البيئة النهايات ذات التعليمية البيئة Open-Ended Learning Open-Ended Learning

EnvironmentEnvironment

المفتوحة. 88 النهايات ذات التعليمية المفتوحة. البيئة النهايات ذات التعليمية البيئةOpen-Ended Learning Open-Ended Learning

EnvironmentEnvironmentالمختلفة ► والتحليالت األفكار مع للتعامل المختلفة أدوات والتحليالت األفكار مع للتعامل أدوات

) التنظيم) المعالجة، التجميع، (البحث، التنظيم) المعالجة، التجميع، البحث،

األفكار ► تبادل و للتواصل األفكار طرق تبادل و للتواصل طرق

للمعلومات ► للمعلومات مصادر مصادر

) علمية ) وموسوعات الكترونية، مكتبات معلومات، (قواعد علمية ) وموسوعات الكترونية، مكتبات معلومات، قواعد

أمثلةأمثلةأمثلةأمثلة

Page 18: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.
Page 19: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

Tools Tools برامج برامجاألدواتاألدوات

الخرائط الخرائط صانع Mapmaker’s ToolkitMapmaker’s Toolkitصانع

علوم، ► الجغرافيا، التاريخ، في استخدامه علوم، يمكن الجغرافيا، التاريخ، في استخدامه يمكنتجارية ثقافة رحالت، تخطيط حاسب، تجارية ثقافة ثقافة رحالت، تخطيط حاسب، ثقافة

علوم، ► الجغرافيا، التاريخ، في استخدامه علوم، يمكن الجغرافيا، التاريخ، في استخدامه يمكنتجارية ثقافة رحالت، تخطيط حاسب، تجارية ثقافة ثقافة رحالت، تخطيط حاسب، ثقافة

العالم ► دول خرائط جميع العالم تحوي دول خرائط جميع تحوي العالم ► دول خرائط جميع العالم تحوي دول خرائط جميع تحوي

و ► الخرائط وتصغير تكبير نسخ و قص و يمكن الخرائط وتصغير تكبير نسخ و قص يمكنببعض ببعض مقارنتها مقارنتها

و ► الخرائط وتصغير تكبير نسخ و قص و يمكن الخرائط وتصغير تكبير نسخ و قص يمكنببعض ببعض مقارنتها مقارنتها

► .... , الخ تضاريس، مناخية، اقتصادية خريطة , .... انتاج الخ تضاريس، مناخية، اقتصادية خريطة انتاج ► .... , الخ تضاريس، مناخية، اقتصادية خريطة , .... انتاج الخ تضاريس، مناخية، اقتصادية خريطة انتاجعودةعودة

Page 20: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

عودةعودة

Page 21: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.
Page 22: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

عودةعودة

Page 23: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

عودةعودة

Page 24: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

عودةعودة

Page 25: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.
Page 26: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

عودةعودة

Page 27: Chapter 9 Tools and Open-Ended Learning environments الأدوات وبيئة التعلم ذات النهايات المفتوحة الفصل التاسع.

حزم ابن دار