MODUL MATEMATIK TINGKATAN 3 CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, anda sepatutnya dapat : TAJUK EVIDENS CATATAN BENTUK & RUANG B3 Menentukan dengan betul nilai sudut pada garis selari. B6 Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah perkaitan dalam suatusituasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secarabersistematik. atau Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik melibatkan perkaitan secara berkesan. ANGLES ASSOCIATED WITH PARALLEL LINE What is transversal? ~ A transversal is a straight line that intersect 2 or more other straight line. Matching the names of the angle formed. ANGLE FORMED BY LINES THAT RESMEBLE NAME F 1 alternate angles (sudut berselang-seli)
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MODUL MATEMATIK TINGKATAN 3 CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II
CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, anda sepatutnya dapat : TAJUK EVIDENS CATATAN
BENTUK & RUANG
B3 Menentukan dengan betul nilai sudut pada garis selari.
B6
Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah perkaitan dalam suatusituasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secarabersistematik.
atauMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek ataupermainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik melibatkan perkaitan secara berkesan.
ANGLES ASSOCIATED WITH PARALLEL LINE What is transversal?
~ A transversal is a straight line that intersect 2 or more other straight line.
Matching the names of the angle formed.
ANGLE FORMEDBY LINES
THAT RESMEBLE
NAME
F
1
alternate angles (sudut
berselang-seli)
interior angles (sudut
pedalaman)
T R Y T H I S !
MODUL MATEMATIK TINGKATAN 3 CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II
z
c
1. In the figure shown, all the lines are straight lines.a) Name two pairs of angles that are equalb) Find the value of c + e
Answer:
a)
b)
ba
c
de
S
B
R
D
A
Q
C
P
DIAGRAM 1
2
corresponding angles
(sudut sepadan)
T R Y T H I S !
MODUL MATEMATIK TINGKATAN 3 CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II
2. Based on the figure shown, state which of the following is true and which is false.
Answer:
a) s = t (………………..)b) p + r = 180 (………………..)c) t + q = 180 (………………..)d) r = p (………………...)e) t = r (…………………)f) p + q = 180 (…………………)
Find the values of these angles.
3
t
s
r
p
q
1 2 3
4 5 6
T R Y T H I S !
MODUL MATEMATIK TINGKATAN 3 CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II
Find the value of x + y.
Identify parallel lines.
Question What is the relationship between these angles?
Are PQ and RS as parallel lines?
1
x0
2200
950
450
r
750
A
BC
D
E
m1420
200
670
x0
y0
4
7 8
9 10
MODUL MATEMATIK TINGKATAN 3 CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II
2
3
1 2 5
4.
5
MODUL MATEMATIK TINGKATAN 3 CHAPTER 1 LINES AND ANGLES II