Change healt

1Firdaus L.N.Dec 18-20, 2005

HIGHER EDUCATION ACADEMIC LEADERSHIP TRAININGHOTEL IBIS PEKANBARU, 18-20 DESEMBER 2005

Dr. Firdaus L.N., M.Si

Dr. Firdaus L.N., M.Si

“ There will be no educational reform until we have instructional reform, changes in what teacher does in the classroom to create an environment where learning take place…..”. (Penick, 1995)

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 2

EXPECTATIONS

Tukar-menukar informasi/pengalaman dalam menghadapi dan mencari solusi dari permasalahan yang ada guna menjadi pemimpin yang arif bijakbestari.

Mancari format kepemimpinan yang efeisien, efektif, produktif dan inovatif sebagai bekal menghadapi arus globalisasi dunia.

Menjalin Silaturrahmi, merangkai networking antar peserta. Memperoleh penjelasan yang khusus di bidang akademik

mulai dari kurikulum-penilaian maupun pengabdian di masyarakat kampus khususnya.

Mengetahui cara mendapatkan dana untuk melaksanakan kegiatan lembaga.

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 3

TREND GLOBALISASI PENDIDIKANTREND GLOBALISASI PENDIDIKAN

1. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

2. GURU/DOSE/SEKOLAH/PT BUKAN LAGI SATU-SATUNYA SUMBER INFORMASI

3. KOMPETISI ANTAR PT

3. LIBERASI TENAGA KERJA ASING

4. PERILAKU DAN MORAL MANUSIA

5. MENINGKATNYA KESADARAN ORANG TUA MENCARI SEKOLAH BERMUTU

6. BAHASA INGGRIS SEBAGAI BAHASA KOMUNIKASI GLOBAL

7. KEHADIRAN “CABANG’ SEKOLAH/PT ASING DI INDONESIA

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 4

Sir harvey Jones

“Organisasi hanya bisa berubah jika orang-orang di dalamnya dengan sepenuh hati menyadari bahwa perubahan memang harus terjadi”

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 5

KEUNGGULAN SUATU NEGARA DALAM BERSAING DALAM KANCAH GLOBALISASI SANGAT DITENTUKAN OLEH KEHANDALAN SUMBERDAYA MANUSIA

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 6

KONTRIBUSI SUMBERDAYA TERHADAP PERKEMBANGAN EKONOMI DAN PEMBANGUNAN NEGARA MAJU:

SDM 60%

SDA 20%

SDF (F=FISIK)16%

SDL (L=Lain-lain) 4%

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 7

Sir harvey Jones

Manusia adalah soft-side perubahan dalam suatu organisasi. Bila manusianya tidak mau berubah, maka upaya untuk mengubah sistem dan proses atau mengubah mekanisme respons terhadap perubahan, akan sia-sia. Yang harus lebih dahulu berubah adalah manusianya, sebab organisasi adalah sekumpulan manusia.

Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 88

MANAGEMENT OF CHANGEMANAGEMENT OF CHANGETHE PROCESS OF CHANGE

PRESENTSTATE

TRANSITIONSTATE DE-

SIREDSTATE

adapted from K. Lewin

•Established equilibrium that continues indefi- nitely until something disrupts it

•Low stability

•High emotional stress

•High (often undirected) energy

•Control becomes major issue

•Past patterns of behavior become highly valued

•Conflict increases

•New vision

•„Cloudy“

•Presentiments

•Stability

•Feeling of security

Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 99

MANAGEMENT OF CHANGEMANAGEMENT OF CHANGE

„In a social system which is strongly characterized by individualfreedom, change will happen only when enough members of the system can agree on a guiding melody. They start hummingthe melody gently. When the melody has become catching orthrilling, even Professors may start to dance“ Stephan Laske

Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 1010

MANAGEMENT OF CHANGEMANAGEMENT OF CHANGE

THE CHANGE FORMULA

Change = occurs if Pressure X Vision X Transition Plan

Resistance

> 1

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 11

ADA APA DENGAN PERGURUAN TINGGI KITA ?

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 12

Most university graduates lack in:

Technological & Communication skill, leadership, creativity and problem solving skills, appropriate behaviour & attitude, responsibility, team work, ethics, hardworking

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 13

Autonomy

Nation’s Competitiveness

OrganizationalHealth

NEGARA TAHUN

1995 2000 2002 2003 2004

SINGAPORE 25

THAILAND 58 76 70 74 76

MALAYSIA 59 61 59 58 59

PHILIPINA 100 77 77 85 83

INDONESIA 104 109 110 112 111

CINA 111 99 96 104 94

VIETNAM 120 108 109 109 112

PERINGKAT INDONESIA BERDASARKAN HDI DIBANDINGKAN DENGAN BEBERAPA NEGARA TAHUN 1995-2004:

UNDP (1995, 2000, 2002, 2003, 2004)

HELTS 2003-2010 Indonesian Higher Education Long-term Strategy

versus

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 14

Autonomy

Nation’s Competitiveness

OrganizationalHealth HELTS 2003 - 2010

PENDIDIKAN TINGGI YANG SEHAT:

Secara efektif menjawab kebutuhan mahasiswa

Membangun kemampuan intelektual mahasiswa untuk

menjadi warga negara yg. bertanggung jawab

Memberi andil kepada DAYA SAING bangsa

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 15

PERSENTASE PEMUDA YANG BEKERJA MENURUT STATUS PEKERJAAN DAN PENDIDIKAN TERTINGGI YANG DITAMATKAN

SUMBER : BPS, SUSENAS 2001

16,08 18,25

1,46

19,39 12,36 32,46

16,46 15,54

1,84

26,2 9,75 30,22

16,13 11,852,23

37,7 5,91 26,17

13,86 8,43

2,72

59,622,25

13,13

6,253,63

3,3

82,2

0,56

4,06

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Tdk/Blm tmt SD

SD/MI

SLMP/MTs

SMA/MA

PT

Sendiri Dibantu buruh tidak tetap Dibantu buruh tetap

Buruh/Karyawan Pekerja bebas Pekerja keluarga

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 16

Absence of staff (Source: WDR 2004)

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 17

PERINGKAT PERGURUAN TINGGI DI DUNIA

NEGARAPT 500 TERBAIK DIDUNIA

NEGARA PT 100 TERBAIK DI ASIA

AMERIKA SERIKAT 159 Jepang 36

INGGRIS 42 Australia 13

JERMAN 41 China 9

JEPANG 36 Korea Selatan 8

KANADA 24 Israel 6

PERANCIS 22 Cina-Hongkong 7

AUSTRALIA 13 Cina – Taiwan 3

BELANDA 12 India 3

CINA 9 New Zealand 3

KOREA SELATAN 8 Singapura 2

CINA – HONGKONG

5 Turki 2

CINA – TAIWAN 5 INDONESIA TIDAK ADA

INDIA 3

SELANDIA BARU 3

SINGAPURA 2

TURKI 2

INDONESIA TIDAK ADA

Asian Development Bank (ADB), 2003

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 18

PARADIGMA PENGELOLAAN PENDIDIKAN TINGGI KPPT-JP III 1996-2006

2. Otonomi

1.Kualitas

4. Evaluasi

5. Akreditasi3. Akuntabilitas

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 19

PARADIGMA BARU PENGELOLAAN PENDIDIKAN TINGGI KPPT-JP IV 2003-2010

Otonomi

Kualitas

Evaluasi Diri

Akreditasi

Akuntabilitas

Organisasi yang sehat

PENINGKATAN DAYA SAING

Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 2020

HELTS 2003-2010:HELTS 2003-2010:Acuan Pengembangan Pendidikan TinggiAcuan Pengembangan Pendidikan Tinggi

TantanganGlobal

UNIVERSITY

• Lulusan• Ilmu Pengetahuan

• Teknologi• Tata-Nilai

External Stakeholders:Industri, Dunia Usaha,Masyarakat Umum

PEMERINTAH(Ditjen Dikti)

MekanismeMekanisme Pendanaan Pendanaan

SumberdayaSumberdaya OtonomiOtonomi

Daya Saing Daya Saing BangsaBangsa

(1)

(2) Otonomi &tonomi & DesentralisasiDesentralisasi

KesehatanKesehatanOrganisasiOrganisasi(3)

PerekonomianPerekonomianNasionalNasional

Ekonomi berbasisEkonomi berbasisIlmu PengetahuanIlmu Pengetahuan

©aks

DIKTI

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 21

Research Research competitive fundscompetitive funds

Pen. Dosen Muda/BBI

Penelitian Dasar

Studi Kajian Wanita

Hibah Bersaing

HibahPasca

Hibah Pekerti

1988/89 1995/96

Pen

dan

aan

LPTK

ACTIONRESECRH

2003 2004

RAPID

Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 2222

A-1A-1

A-2A-2

A-3A-3

BBUnggulan NasionalUnggulan Nasional

Unggulan GlobalUnggulan Global

TahapKemajuanInstitusi

Mandat/Bidang

Peningkatan Kapasitas Institusional

Peningkatan Efisiensi Internal

Peningkatan Efisiensi Eksternal

Pengembangan Unggulan

Kep

endi

dika

nV

okas

i

Seni

Um

um

PProgram Hibah Kompetisi (PHK)rogram Hibah Kompetisi (PHK)adalah implementasi HELTS

©aks

DIKTI

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 23

The Soul of HELTS 2003-2010The Soul of HELTS 2003-2010

Teaching &LearningProcess

QualityAssurance

HumanResources

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 24

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 25

Diversity of disciplines is needed for discovering, developing and delivering treatments and making scientific advances.

To Meet the Challenge

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 26

PERGESERAN PARADIGMA MANAJEMEN PENDIDIKANPOLA LAMA POLA BARUSUBORDINASI OTONOMI

PENGAMBILAN KEPUTUSAN TERPUSAT

PENGAMBILAN KEPUTUSAN PATISIPATIF

RUANG GERAK KAKU RUANG GERAK LUWES

PENDEKATAN BIROKRATIK PENDEKATAN PROFESIONAL

SENTRALISTIK DESENTRALISTIK

DIATUR MOTIVASI DIRI

OVERREGULASI DEREGULASI

MENGONTROL MEMPENGARUHI

MENGARAHKAN MEMFASILITASI

MENGHINDARI RESIKO MENGELOLA RESIKO

GUNAKAN UANG SEMUANYA GUNAKAN UANG SEEFISIEN MUNGKIN

INDIVIDUAL YANG CERDAS TIM WORK YANG CERDAS

PENDELEGASIAN PEMBERDAYAAN

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 27

TEAMTEAM::a number of people working together to achieve a common goal by an effective process

TIM ialah sejumlah orang bekerjasama untuk meraih tujuan melalui proses yang efektif

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 28

TT togethertogether

EE everyoneeveryone

AA accomplishesaccomplishes

MM moremore

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 29

FOKUS PENGELOLAANPEMBELAJARAN

BERMUTU

Kompetensi Mhs

Kinerja Dosen Iklim Pembelajaran

Materi

Media Sistem Pembelajaran

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 30

ADA APA DENGAN PEMBELAJARAN DI

PERGURUAN TINGGI KITA..???

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 31

PROSES & HASIL BELAJARYANG OPTIMAL SESUAITUNTUTAN KURIKULUM

FASILITAS BELAJAR

MEDIA PEMBELAJARAN

DOSEN

KURIKULUM & BAHAN BELAJAR

MAHASISWA

SISTEM PEMBELAJARAN

EFEKTIVITAS DAN EFISIENSI PEMBELAJARAN

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 32

a. kesiapan belajar di perguruan tinggi (termasuk kemandirian)

b. motivasi belajar.

Mahasiswa

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 33

a. dosen yang belum siap menghadapi berbagai perubahan

b. keterbatasan akses pada materi mutakhir

c. keterbatasan wawasan dan keterampilan pembelajaran

Dosen

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 34

Materi:

1. Waktu, lingkup materi, dan proses belajar

2. Pengorganisasian materi pembelajaran

3. Perkembangan dan kemajuan bidang ilmu, teknologi, dan seni

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 35

Media Pembelajaran:

a.Ketersediaan: ketersediaan media pembelajaran masih

belum merata.

ragam dan jumlah media yang digunakan dosen bervariasi

b.Pemanfaatan Mismatch

Novelty effect Biaya Keterampilan dan kreativitas

dosen

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 36

Situasi Belajar:

1. interaksi pembelajaran yang belum optimal

2. suasana kelas kurang memotivasi

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 37

Sistem pembelajaran

a. Kebijakan dan strategi diseminasi

b. Strategi Pengelolaan Sarana dan Prasarana secara sistemik

c. Monitoring, evaluasi, kendali mutu

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 38

Three Messages:

Effective interdisciplinary teams are needed to meet the challenge of behavioral research today.

Building, leading and maintaining effective interdisciplinary research teams require intentionality.

Effective interdisciplinary teams pay off.

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 39

  menyampaikan pengetahuan

(bisa Klasikal)

• Menjalankan sebuah instruksi yang telah dirancang .

Berpartisipasi dengan mahasiswa dalam membentuk pengetahuan (individual / kelompok)

Menjalankan berbagai strategi yang membantu mahasiswa untuk dapat belajar.

P3AI-ITS

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 40

(Drewes,1997):

Paradigma Pembelajaran :

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 41

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 42

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 43

Pendekatan pembelajaran yang disarankan KBK dan kecenderungan global…….

Student –Centered Learning (SCL)

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 44

(Drewes,1997):

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 45

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 46

(Drewes,1997):

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 47

CIPTA(Kognitif

)

RASA(Afektif)

KARSA

3 POTENSI DASAR

POTENSI MAHASISWA

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 48

BRAINWARE MANAGEMENT SYSTEMBRAINWARE MANAGEMENT SYSTEM©©

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 49

OTAKOTAK PERADABAN

2 cerebrum -

antara 10-15 Milyar neuron -

1,5 kg (1/40)dari berat badan -

Manusia hanya menggunakan 10% potensi otak

90% lagi siap menanti untuk dikembangkan

STATISTIK OTAK[Dr Paul Maclean cit Tuah Iskandar, 2004, p31]

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 50

SISTEM PENDIDIKAN SAAT INI(Berfokus di Otak Kiri)

• Logika• Kata/bahasa• Matematika• Urutan

Otak KANANOtak KIRI

• Musik• Gambar• Warna• Imajinasi• Kreativitas

CREATIVELOGIC/NUMERICAL

Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 5151

MANAGEMENT OF CHANGEMANAGEMENT OF CHANGE

Michael Fremerey

QUALITY OF CHANGE

„The more something changes, the more it remains the same“ P. Watzlawick

„1st order change“ „2nd order change“

occurs within a given system changes the rules of the system

thinking in categories of the system thinking about the system‘s categories

continuity discontinuityExample: Curricular Reform

new composition of old subjectsholistic perspective, interdisci-

plinarity, new competences

thinking in terms of indiv. subjects thinking beyond individual subjects

little resistance and conflict strong resistance and conflict

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 52

Tujuan Kesiapan Implementasi KBKKesiapan Implementasi KBKKesiapan Implementasi KBKKesiapan Implementasi KBK

Dimensi PemahamanPemahaman ImplementasiImplementasi

Sub-dimensi KesadaranKesadaran Kesiapan Mental

Kesiapan Mental

PersepsiPersepsi SikapSikap

RektoratRektorat

Variable

Indikator/ Pertanyaan

Responden

FakultasFakultas Unit PendukungUnit Pendukung JurusanJurusan DosenDosen MahasiswaMahasiswa

PerilakuPerilakuHierachical Hierachical StructureStructure

METODOLOGI : Analytical Hierachy Process

(AHP)

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 53

2.5

2.7

2.9

3.1

3.3

3.5

3.7

Uni

v.A

tmaj

aya

UK

WM

UP

I

UK

T

ST

IAM

A H

anda

yani

UI

UG

M

UN

C

Uni

v.T

arum

aneg

ara

ITB

UN

IBA

UN

PA

D

UN

DIP

UN

ILA

UN

IBR

AW

Uni

vers

itas

Pa

ncas

ila

UN

SR

I

UN

JAM

UN

RI

UN

SU

D

UN

TA

D

UN

CE

N

UK

Pa

rahi

yang

an

UN

UD

IPB

Uni

v. P

ala

ngka

raya

UN

EJ

UN

IB

Perguruan Tinggi

Sk

or

KONDISI PEMAHAMAN DAN IMPLEMENTASI KBK DI PERGURUAN TINGGI INDONESIA (DIKTI, 2005)

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 54

BERUBAH?

REFLEKSI/ EVALUASI DIRI BENCHMARKING

MAUKAH KITA BERUBAH?MAUKAH KITA BERUBAH?

LINGKUNGAN KERJA:• SISTEM• MANAJEMEN• KEPEMIMPINAN

LINGKUNGAN KERJA:• SISTEM• MANAJEMEN• KEPEMIMPINAN

KERJASAMA

BELAJARSEPANJANG HAYAT

DARI BERBAGAI SUMBER/CONTOH

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 55

Change please,

Please Change“ “ Change is the law of life. And those who look only Change is the law of life. And those who look only to the past or the present are certain to miss the to the past or the present are certain to miss the future”future”

U.S. President John F. Kennedy (1961-1963), Frankfurt, Germany, june 25, 1963, five months before he was assassinated

[Symbiosis, October 2003, p.9]

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 56

INTERNATIONAL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONFRANCE

1. Universite de Science et Technologie de Lille, Lille August, 20012. Universite de Sorbonne, Paris August, 2000L3. Universite de Caen, Normandia, Juni-September, 1998 4. Institute Nationale d’Agronomique Paris-Grignon, Paris, October, 1998 5. Universite de Montpellier II, Montpellier, September, 1998

CANADA6. Simon Frazer University (SFU), Burnaby, British Columbia Mei, 2002 7. University of British Columbia (UBC), Vancouver Mei, 2002 8. University of Victoria (Uvic), Victoria, British Columbia Mei, 2002

ENGLAND, UK9. University of Manchester, Manchester Agustus, 2001

10. University of Salford, Salford Agustus, 2001 11. University of Leeds, Leeds Agustus, 2001 12. Leeds Metopolitan University, Leeds Agustus, 2001 13. Manchester School of Buisness, Manchester Agustus, 2001CHINA 14. Peking University, Beijing September, 2000 15. China Agricultural University, Beijing September, 2000 GERMANY 16. Alexander von Humbolt University, Berlin August, 2001, 200517. University of Kassel, Kassel, Mei 200518. University of Göttingen, Göttingen, Mei 200519. University of Hannover, June 200520. University of Bonn, June 200521. University of Weimar, June 200522. Universität Postdam, July 200523. German Technische Universität, July 2005MALAYSIA 24. Universiti Putera Malaysia (UPM), Selangor August, 200025. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Malaysia Maret 2005SINGAPORE 26. National University of Singapore, February, 2005

COUNTRIES/CITIES OF THE WORLD

CANADA (2002)VancouverBurnaby, British-ColumbiaVictoria

BRUSSEL (2001)Belgia

GERMANY (2001, 2005)Berlin

BonnBremenWartburgFrankfurtKasselKölnGöttingenHamburg

HannoverPostdamWeimarWitzenhausenNETHERLAND (2001, 2005)

AmsterdamSPANYOL (2001)

BarcelonaENGLAND, UK (2000, 2001)

LondonMancherterLiverpoolLeeds

MONACCO (2000)Monte Carlo

ITALY (2000)RomaFirensiaPisa

MALAYSIA (2000, 2005)KualalumpurMalaka

SINGAPORE (2000, 2001, 2002, 2005)CHINA (2000)

BeijingFRANCE (1998)

ParisNormandiaMontpellierBordeauxMarseilleGrignonLille

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 57

INTERNATIONAL RESEARCH CENTER

• Institute de la recherché National Agronomique (INRA), Montpellier, France (1998-2001)

• Centre International pour la recherche Agronomique Developement (CIRAD), Montpellier, France (1998-2001)

• Institute for Socio-cultural Studies (ISOS) , University of Kassel, Witzenhausen, Germany (May-July 2005)

• Intitute of Plant Nutrition,University of Hannover, Germany (June 2005)

• Center for Higher Education Research and Work, University of Kassel, Germany (June, 2005)

• Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ), Germany

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 58

BEST PRACTICE ?

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 59

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 60

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 61

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 62

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 63

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 64

Richard Petty & John Cacioppo:

“Untuk mengubah sikap, perlu lebih dahulu memodifikasi informasi yang menjadi pijakan dari sikap. Untuk mengubah keyakinan seseorang, perlu lebih dahulu menghilangkan keyanikan lama atau memperkenalkan keyakinan baru”

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 65

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 66

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 67

Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 68

KUALITAS PEMBELAJARANDI TANGAN KITA!

TERIMA KASIH