Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

Centrum školského managementu

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

Možnosti hodnocení ředitelů škol

Kulatý stůl CŠM PedF UKČtvrtek 8. listopadu 2012

122.04.2023

Cíl dnešního kulatého stolu

Krátká reflexe minulých kulatých stolů Uchopení vlastního tématu – Možnosti

hodnocení ředitelů škol, různé úhly pohledu Pozvánka na následující akce

2

222.04.2023

Reflexe dosavadních stolů Celoživotní vzdělávání školských manažerů Příprava vzdělávacích lídrů Strategické řízení v českém školství –

Mission impossible? Pedagogický výzkum a pedagogická praxe

– soulad, antipatie či lhostejnost? Jak ovlivní novela školského zákona řízení škol?

3

322.04.2023

Hodnocení pracovníkůHodnocení: míra naplnění určitých kritérií v oblastech:

a) pracovním výkonub) pracovním chování

Účel hodnocení: získání informací o:

a) pracovním výkonub) pracovním chování

Cíl hodnocení: Zlepšení v

a) pracovním výkonub) pracovním chování

…… odměňování……. další vzdělávání

4

422.04.2023

CHYBY PŘI HODNOCENÍNa straně hodnotitele:středová tendence, shovívavost nebo přísnosthodnocení podle vlastních měřítekprincip nedávnostipřihlížení k sociálnímu postaveníosobní sympatie, antipatie, předsudkyšpatná příprava, málo času, špatné prostředíšpatná komunikacepotřeba dominance

Na straně hodnoceného:špatný vztah k nadřízenémunepřipravenost na hodnoceníformálnost hodnoceníšpatná interpretace informacímalá otevřenost zpětné vazběsvalování viny za výsledky na jinépůsobení na cityneovládání emocí

5

Aktuální situace Šestileté (max.) funkční období Konkurzní průběh Neexistence kariérového modelu Nahodilé, nesystematické hodnocení zřizovateli Politické vlivy Plíživá nekvalifikovanost v řízení školství (kontrolní

orgány, projekty)

6

622.04.2023

Právní kontext• Explicitně se hodnocením ředitele jako

fyzické osoby žádný právní předpis nezabývá

• Některé právní aspekty ale můžeme dovozovat:– hodnocení školy (ŠZ)– režim jmenování a odvolávání ředitele (ŠZ)– odměňování ředitele (pracovní právo)

7

722.04.2023

Hodnocení školy – a tím i ředitele?

• Hodnocení ČŠI • Hodnocení zřizovatelem• Vlastní hodnocení školy (sebehodnocení

ředitele?)

Jde ale o hodnocení školy jako instituce! Hodnocení ředitele jako osoby lze jen dovozovat…

8

822.04.2023

Hodnocení vyplývající z právního postavení ředitele

• Zřizovatel - během 6 let i po skončení lhůty – odvolávání na základě hodnocení (ať už formálního nebo virtuálního)

• Školská rada – během 6 let i po skončení lhůty se v ní mohou objevit hodnotící procesy (participace zřizovatele, rodičů, učitelů)

• Zřizovatel stanovuje plat či mzdu – tedy i nenárokové složky – tedy může (musí?) hodnotit

9

922.04.2023

Diskuzní otázky Lze pojmenovat smysluplná a použitelná kritéria? Jak zajistit sebehodnocení ředitelů škol? Jak přesvědčit zřizovatele? Přispívá zřizovatel svým hodnocením k rozvoji ŘŠ? Hodnocení kvality školy?

10

10

22.04.2023

Pozvánka na další pokračování

Seminář Výzkumného záměru 10. prosince 2012

Kulatý stůl 21. března 2013Identifikace vzdělávacích potřeb ředitelůŘeditelé škol – konkurenti nebo

spolupracovníci?Šestileté období po roce

11

11

22.04.2023

Pozvánka na konferenci13. - 14. června 2013Mezinárodní konference školského

managementuOdkaz na první ročník

http://www.csm-praha.cz/cs/konference-skolskeho-managementu-1/

Sborník

12

12

22.04.2023

Slovo na závěrCentrum školského managementuPedagogická fakulta UK v PrazeMyslíkova 7110 00 Prahawww.csm-praha.czwww.pedf.cuni.cz/csm

PhDr. Václav Trojan, [email protected]+420 603437845, +420 725362084, +420 221900525

13

13

22.04.2023