Centro universitario palmira

Modulo: Laboratorio de Docencia

Alumna: Nelida Estefania Lozano Amezcua

Tema: Paradigmas Educativos

Profesor: Héctor Juárez Juárez

CENTRO UNIVERSITARIO PALMIRA

QUE ES UN PARADIGMA?

Paradigma se adquieren generalizaciones simbólicas, criterios metodológicos,

compromisos ontológicos y ejemplares de solución (experimentos satisfactorios),

los cuales serán integrados a manera de chip para guiar la forma en que se

resuelven los problemas científicos y modelan nuestros marcos epistémicos, es

decir, delimitan nuestros horizontes de conocimiento.

PARADIGMA CONDUCTISTA

• Paradigma conductista es una visión del ser humano que plantea que no piensa y aprende de acuerdo con los estímulos que recibe del medio ambiente. El niño aprende por medio de estímulos, y el da una respuesta , o a la instrucción de cállate y siéntate

•

CONDUCTISTA

• ESTIMULO – RESPUESTA

PARADIGMA COGNITIVO

• Proporciona grandes aportaciones al estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, como la contribución al conocimiento preciso de algunas capacidades esenciales para el aprendizaje, tales como: la atención, la memoria y el razonamiento

COGNITIVO

PARADIGMA SOCIO- CULTURAL

• El papel de la interacción social con los otros tienen importancia fundamental

para el desarrollo psicológico (cognitivo, afectivo, etc.)

del niño-alumno.

• * El alumno reconstruye los saberes entremezclando procesos de construcción

personal y procesos auténticos de co-construcción en colaboración con los

otros que intervinieron en ese proceso.

SOCIO- CULTURAL

PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA

• El constructivismo sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales.

• * Cada nueva información es asimilada y depositada en una red de conocimientos y experiencias que existen previamente en el sujeto.

• * El aprendizaje es un proceso activo por parte del alumno que construye conocimientos partiendo de su experiencia e integrándola con la información que recibe.

CONSTRUCTIVISTA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Briceño, R. (12 de 06 de 2007). Paradigmas Educativos. Recuperado el 10 de 07 de 2013, de http://tuparadigmaeducativa.blogspot.mx/

• Prees, W. (20 de 05 de 2006). Recuperado el 10 de 07 de 2013, de http://www.paradigmas.mx/

• S.A., M. (17 de 08 de 2005). Recursos Educativos. Recuperado el 10 de 07 de 2013, de http://www.monografias.com/trabajos16/paradigmas/paradigmas.shtml