Centro: NOMBRE DEL COLEGIO

Centro: NOMBRE DEL COLEGIOCurso: 6º E. PRIMARIA

Responsable: RESPONSABLELocalidad: LOCALIDAD

Fecha: 21 / julio / 2015

Introducción

El presente informe recoge en forma sintética, con datos exclusivamente cuantitativos, losresultados de la evaluación psicopedagógica correspondientes al grupo identificado en laportada.

A continuación de esta introducción este informe consta de las siguientes partes:

‐ Tabla con los estadísticos del grupo. Se recogen para cada una de las variables orasgos evaluados el número de sujetos examinados, la media de los resultadosindividuales y la desviación típica. Estos datos se presentan en tres columnasdiferentes: varones, mujeres y total.

Esta tabla permite tener una visión completa de la población examinada, su nivelmedio, el grado de variabilidad entre los sujetos y las diferencias entre sexos.Permite, asimismo, situar a cada sujeto en relación con el grupo a que pertenece.

La identificación de cada variable evaluada se presenta en forma abreviada. Para unadescripción más explícita ver la gráfica de situación del grupo, donde se recogen lasdenominaciones completas de las variables, por el mismo orden.

‐ Gráficas de situación del grupo. Se incluye en forma gráfica, también para cada unade las variables apreciadas, la situación del grupo en relación con el grupo normativoque sirvió de base en su momento para elaborar los baremos que se han aplicado. Sepresentan tres gráficos diferentes: varones, mujeres y total.

Estas gráficas nos permiten situar al grupo en cuestión en un contexto más amplio, esdecir, comparándolo con la población general que sirvió para elaborar los baremosempleados. De esta forma el Centro puede comparar cada grupo con los otros gruposdel mismo centro y también conocer cómo se sitúa cada grupo en relación con losbaremos generales.

‐ Gráficas de situación individuales. Por último, se incluye el perfil gráfico de laspuntuaciones obtenidas por cada sujeto. Esta información se presenta en una páginapor cada alumno a fin de que se pueda conservar en expedientes individuales si elCentro así lo desea.

Para cada rasgo evaluado se incluyen dos puntuaciones: La puntuación directa (PD), quees el resultado directo de corregir la prueba aplicando la plantilla correspondiente, y lapuntuación transformada (S) que es una puntuación típica de media 50 y desviación típica20. Esta puntuación típica es la que permite tratar de forma homogénea los resultadosprovenientes de pruebas muy diversas e interpretarlos adecuadamente.

En una distribución normal de los sujetos aproximadamente el 68% de la poblaciónobtiene valores comprendidos entre la media menos una desviación típica y la media másuna desviación típica, lo que representa a los sujetos medios o 'normales' (valores de Sentre 30 y 70). Los valores que se alejan entre una y dos desviaciones típicas de la media(entre 10 y 30 y entre 70 y 90) muestran una desviación significativa con respecto a lamedia, por debajo o por encima. Y los valores que se alejan de la media más de dosdesviaciones típicas (más de 90 y menos de 10) reflejan ya una desviación muy significativa.

Los comentarios que se recogen en los informes narrativos destinados a los padres de losalumnos tienen en cuenta y se adaptan a este significado de las puntuaciones típicasobtenidas.

NOMBRE DEL COLEGIO (6º E. PRIMARIA) Página: 1

Estadísticos del grupo

VARONES MUJERES TOTAL

Escala N Media Dt N Media Dt N Media Dt EscalaEFAI2Ra 3 59,00 7,81 2 61,00 4,24 5 59,80 6,02 EFAI2RaEFAI2Ef 3 65,85 3,60 2 60,43 16,95 5 63,68 9,33 EFAI2EfEFAI2E 3 7,67 2,52 2 7,50 2,12 5 7,60 2,07 EFAI2EEFAI2N 3 13,00 6,08 2 8,50 0,71 5 11,20 4,97 EFAI2NEFAI2R 3 8,00 2,00 2 12,50 0,71 5 9,80 2,86 EFAI2REFAI2V 3 10,00 1,73 2 8,00 5,66 5 9,20 3,27 EFAI2VEFAI2M 3 11,00 3,61 2 8,00 2,83 5 9,80 3,35 EFAI2M

FI 3 10,67 2,08 2 15,00 2,83 5 12,40 3,13 FIICI 3 75,78 9,50 2 88,24 16,64 5 80,76 12,68 ICI

BFQ‐Co 3 59,67 22,48 2 74,00 4,24 5 65,40 17,85 BFQ‐CoBFQ‐Ap 3 26,00 6,24 2 29,00 1,41 5 27,20 4,76 BFQ‐ApBFQ‐Ex 3 34,67 1,15 2 42,50 0,71 5 37,80 4,38 BFQ‐ExBFQ‐Am 3 31,33 11,93 2 40,50 6,36 5 35,00 10,32 BFQ‐AmBFQ‐Ie 3 31,00 12,29 2 26,50 7,78 5 29,20 9,83 BFQ‐Ie


Estadísticos normativos

VARONES MUJERES

Escala Media Dt Media Dt EscalaEFAI2Ra 69,00 16,00 69,00 16,00 EFAI2Ra 6º EPO V+M

EFAI2Ef 58,00 15,00 58,00 15,00 EFAI2Ef 6º EPO V+M

EFAI2E 9,30 3,70 9,30 3,70 EFAI2E 6º EPO V+M

EFAI2N 9,80 4,50 9,80 4,50 EFAI2N 6º EPO V+M

EFAI2R 9,60 3,60 9,60 3,60 EFAI2R 6º EPO V+M

EFAI2V 10,70 4,10 10,70 4,10 EFAI2V 6º EPO V+M

EFAI2M 9,70 2,90 9,70 2,90 EFAI2M 6º EPO V+M

FI 21,64 7,55 21,64 7,55 FI 6º Primaria (V + M)

ICI 86,25 20,68 86,25 20,68 ICI 6º Primaria (V + M)

BFQ‐Co 76,10 11,57 76,10 11,57 BFQ‐Co 10‐11 Años

BFQ‐Ap 29,20 5,73 29,20 5,73 BFQ‐Ap 10‐11 Años

BFQ‐Ex 41,90 4,94 41,90 4,94 BFQ‐Ex 10‐11 Años

BFQ‐Am 37,10 6,46 37,10 6,46 BFQ‐Am 10‐11 Años

BFQ‐Ie 26,60 6,69 26,60 6,69 BFQ‐Ie 10‐11 Años


Gráfica de situación ‐ VARONESEscala Media S Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto

Rapidez 59,00 38

Eficacia 65,85 60

Inteligencia general 48

Inteligencia no verbal 39

Inteligencia verbal 56

Aptitud espacial 7,67 41

Aptitud numérica 13,00 64

Razonamiento abstracto 8,00 41

Aptitud verbal 10,00 47

Memoria 11,00 59

Percepción y atención 10,67 21

Control de la impulsividad 75,78 40

Conciencia 59,67 22

Apertura 26,00 39

Extraversión 34,67 21

Amabilidad 31,33 32

Inestabilidad emocional 31,00 63

Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto


Gráfica de situación ‐ MUJERESEscala Media S Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto

Rapidez 61,00 40

Eficacia 60,43 53








Memoria 8,00 38



Conciencia 74,00 46

Apertura 29,00 49


Amabilidad 40,50 61




Gráfica de situación ‐ TOTALEscala Media S Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto

Rapidez 59,80 38

Eficacia 63,68 58








Memoria 9,80 51



Conciencia 65,40 31

Apertura 27,20 43


Amabilidad 35,00 43




ALU

MN

O 1

- M

ujer

- 11

año

s

Perfil gráficoEscala PD S Bajo Medio bajo Medio Medio alto Alto

Rapidez 64,00 44

Eficacia 48,44 37








Memoria 10,00 52



Conciencia 77,00 52

Apertura 30,00 53


Amabilidad 45,00 74




ALU

MN

O 2

- Va

rón

- 11

años


Rapidez 55,00 32

Eficacia 67,27 62








Memoria 14,00 80



Conciencia 79,00 55

Apertura 31,00 56


Amabilidad 41,00 62




ALU

MN

O 3

- Va

rón

- 11

años


Rapidez 68,00 49

Eficacia 61,76 55








Memoria 12,00 66



Conciencia 35,00 1

Apertura 19,00 14


Amabilidad 18,00 1




ALU

MN

O 4

- M

ujer

- 11

año

s


Rapidez 58,00 36

Eficacia 72,41 69








Memoria 6,00 24



Conciencia 71,00 41

Apertura 28,00 46


Amabilidad 36,00 47




ALU

NM

O 5

- Va

rón

- 11

años


Rapidez 54,00 31

Eficacia 68,52 64








Memoria 7,00 31



Conciencia 65,00 31

Apertura 28,00 46


Amabilidad 35,00 43




Centro: NOMBRE DEL COLEGIO

Documents