Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Niñez y ... - Inicioceanj.cinde.org.co/Archivos/Formacion/Doctorado/Zona/pdf/Linea socializacion politica...Simposio Internacional de Investigaciones

Centro de Estudios Avanzados en Centro de Estudios Avanzados en Centro de Estudios Avanzados en Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Niñez y Niñez y Niñez y JuvenudJuvenudJuvenudJuvenud

Directora Línea: Sara Victoria AlvaradoCo-Coordinadora Línea: María Teresa Luna

Profesores:� José Darío Herrera� Ruth Amanda Cortés� Jaime Alberto Carmona

Profesores de la línea

� Construir, deconstruir y divulgar conocimiento enrelación a los procesos de socialización política yconstrucción de subjetividades en niños, niñas y jóvenesque incidan efectivamente en la generación de políticaspúblicas y transformaciones de los contextos sociales,culturales y políticos en que ellos y ellas sedesenvuelven.

� Construir, validar y resignificar conocimientos enrelación a los procesos de configuración de ciudadanía,participación democrática, responsabilidad ética ypolítica en la construcción de país.

Objetivos

� Construir conocimiento sobre los procesos desocialización política y construcción de subjetividadesque están a la base de la ciudadanía, la democracia y laconstrucción democrática, incluyente y plural de país.

� Promover la formación de nuevos investigadores en elcampo de la política y la ética y participar en redesnacionales e internacionales que contribuyan a laconsolidación de la comunidad académica en loscampos objetos de estudio de este grupo.

Objetivos

ORDEN NORMATIVO OBJETIVADO

PRAXIS POLITICA COLECTIVA

ESCENARIOS DE SOCIALIZACION POLITICA

CONSTITUCION DE LA SUBJETIVIDAD POLITICA

ORDENAMIENTO POLÍTICO DE LA SOCIEDAD

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

CIRCULACIÓN DEL PODER

AMBITOS DE REALIZACION DE LA POLITICA

SUJETO

POLÍTICO

HETERÓNOMO

INSTRUMENTAL

SUJETO

POLÍTICO

AUTÓNOMO

CRÍTICO

CONSTITUCIÓN DE LA SUBJETIVIDAD

PRÁCTICAS DE LEGITIMACIÓN Y

CONTROL

PRÁCTICAS ALTERNATIVAS, EN DEVENIR Y

TRANSFORMACIÓN

PRÁCTICAS SOCIALES Y CULTURALES

ESCENARIOS

ORDEN NORMATIVO OBJETIVADO

INSTITUCIONALES

ESTADO

INFORMALES

SOCIEDAD CIVIL

MUNDO SIMBÓLICO

ETHOS

PACTO SOCIAL LEYES

NOMOS

TOTALITARISMO DEMOCRACIA

EXCLUSIÓN INCLUSIÓNFORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

CONCENTRACIÓN DISTRIBUCIÓNCIRCULACIÓN DE PODER

AMBITOS DE REALIZACIÓN DE LA POLÍTICA

LO PÚBLICO

LO ÍNTIMO

LO PRIVADO

ORDENAMIENTO POLÍTICO DE LA SOCIEDAD

� “Concepciones políticas y transformación de actitudes frente a laequidad de los niños y niñas de sectores de alto riesgo social deleje cafetero”. Colciencias Centro de Estudios avanzados en Niñezy Juventud (Cinde – Universidad de Manizales).

� “La expansión de la Intimidad: Una Aproximación a laConstrucción de lo Público”. Cinde Medellín, Centro de Estudiosavanzados en Niñez y Juventud (Universidad de Manizales -Cinde).

� “La escuela como escenario de Socialización política: Actitudes,sentidos y prácticas de participación ciudadana en jóvenes deestratos 1 y 2 de tres regiones del país, participantes en elprograma nacional Jóvenes Constructores de Paz. CofinanciaciónCOLCIENCIAS.

Investigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en la línea línea línea línea

� “Ciudad y Ciudadanía en Jóvenes escolares en Bogotá, Medellíny Manizales”. Convenio Universidad Pedagógica – Centro deestudios Avanzados en Niñez y Juventud CINDE-Universidadde Manizales, Universidad de San Buenaventura de Medellín,Grupo artístico británico Cloth of Gold, Secretarías deEducación de Bogotá, Medellín y Manizales.

� “Niñez ¿Política? y Cotidianidad: Reglas de juego yrepresentaciones de lo público en niños y niñas encondiciones margen o de la periferia”. Centro de EstudiosAvanzados en Niñez y Juventud (Universidad de Manizales-Cinde) .

Investigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en la línea línea línea línea

� Prácticas juveniles como expresiones ciudadanas. InstitutoPensar de la Universidad Javeriana y el Centro de EstudiosAvanzados en Niñez y Juventud, financiado por Colciencias.

� Tendencias de las políticas de transición en niños indígenas,rurales y de frontera, en Colombia, Brasil, Venezuela, Perú yChile. OEA – Van Leer.

� “Juventud y nuevas prácticas políticas en América Latina”.Realizada en el marco del grupo Internacional de CLACSO enel que participan 52 investigadores, de 27 centros deinvestigación de 11 países.

Investigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en la línea línea línea línea

� “Experiencias alternativas de acción política conparticipación de jóvenes”, cofinanciado porCOLCIENCIAS.

� Sistematización y análisis de los programas delportafolio de iniciativas en competencias ciudadanas enColombia. MEN/Centro de Estudios Avanzados en Niñezy Juventud.

Investigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en la línea línea línea línea

� “Representación de la Juventud rural en el marco de losmovimientos sociales en Brasil, Argentina y Colombia”.Realizada en el marco del grupo Internacional deCLACSO.

� Narrativas de niños y niñas en tiempos de malestar ydolor: aprendamos de las catástrofes. CLACSO/Centrode Estudios Avanzados en Niñez y Juventud/UniversidadDistrital/Universidad Tecnológica de Pereira/UniversidadNacional.

Investigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en laInvestigaciones finalizadas en la línea línea línea línea

� Procesos de construcción social de la niñez encontextos de conflicto armado en el Eje cafetero,Antioquia y Área metropolitana de Bogotá: La paz, lareconciliación y la democracia desde la perspectiva denarrativas generativas de niños y niñas.

� Movilizaciones de acción política de jóvenes enColombia desde la paz y la noviolencia.

� Narrativas sobre Paz, Conflicto y Cuerpo. Un estudio conniños, niñas y jóvenes del oriente Antioqueño en elcontexto del conflicto armado colombiano.

Investigaciones en curso en laInvestigaciones en curso en laInvestigaciones en curso en laInvestigaciones en curso en la línea línea línea línea

� Niñez, política y cotidianidad: Reglas de juego yrepresentaciones de lo público en niños y niñas que habitancontexto márgenes o de la periferia, Patricia Botero.

� Marcos de acción colectiva en organizaciones sociales demujeres, jóvenes y trabajadores, Ricardo Delgado.

� La intimidad y la experiencia en lo público, María Teresa Luna.

� Estudio sobre subjetividad política en un grupo de mujerescolombianas, Claudia Luz Piedrahita.

� La violencia simbólica en la cultura académica de la instituciónde educación superior. una perspectiva feminista, EsperanzaParedes.

Tesis Concluidas Tesis Concluidas Tesis Concluidas Tesis Concluidas

� Juicio, discurso y acción política en estudiantes universitarios deBogotá, Marta Cecilia Lozano.

� Conciencia Política y Juventud. ¿Juventud... es política?,Guillermo Orlando Sierra.

� Reconfiguraciones de lo político en la resiliencia de jóvenes ensituación de calle, Patricia Granada.

� Pluralidades humanas en el destierro, Marta Beatriz Gaviria.

Tesis Concluidas Tesis Concluidas Tesis Concluidas Tesis Concluidas

� Concepciones de participación de los estudiantes de derecho,María Teresa Carreño.

� Devenir subjetividad política, un punto de referenciacontemporáneo sobre el sujeto político, Alvaro Díaz.

� Procesos de participación y derechos de los niños y los jóvenes,Nelson Rojas.

� Representaciones sociales sobre la salud en actores vinculados aacciones colectivas, Ángela María Franco.

Tesis Concluidas Tesis Concluidas Tesis Concluidas Tesis Concluidas

� Formas de subjetivación política en activistas de movimientosidentitarios transgénero, Claudia García.

� El sentido de la responsabilidad política en actores del conflicto armadoColombiano: el caso de la masacre de El Salado, Alberto Prada.

� ARMADOS DE MIEDO: Uso político del miedo y procesos de subjetivaciónjuvenil en la Ciudad de Medellín – Colombia y Ciudad Juárez – México.Alexandra Agudelo López.

� Concepciones, discursos y prácticas de los estudiantes de lasinstituciones educativas de secundaria entorno a sus derechos ydeberes, el caso de 2 instituciones del municipio de Anserma nuevo-Valle del Cauca, Nancy Palacios Mena.

� Imaginarios juveniles sobre política y sujeto político” en jóvenes deBogotá, Napoleón Villareal.

Tesis en procesoTesis en procesoTesis en procesoTesis en proceso

� Sistematización de la experiencia: “Niños, Niñas y JóvenesConstructores-as de Paz”. Una apuesta desde lasexperiencias de jóvenes, maestros y formadores, JuliánAndrés Loaiza.

� Reconfiguraciones subjetivas en madres adolescentes.Martha Suárez.

� Experiencias innovadoras en la formación de docentespara el desarrollo del pensamiento crítico en Niños-Niñas-Adolescentes (NNA) y jóvenes en la escuela públicade República Dominicana. Caso Centro Cultural Poveda,Rita María Ceballos Díaz.

Tesis en procesoTesis en procesoTesis en procesoTesis en proceso

� Promoción de Resiliencia en los ambientes educativos:educación, Resiliencia y construcción de subjetividad en laescuela, Luis Fernando Granados Ospina.

� Subjetividad, orientación al bien y resistencia en mujeresadolescentes acogidas en instituciones de protección enla ciudad de Bogotá, Yanine González Gómez.

� Relaciones Sociales entre jóvenes universitarios: Unalectura desde sus lógicas subjetivas, en un contexto decontemporaneidad y virtualidad, Ana María Arias Cardona.

Tesis en procesoTesis en procesoTesis en procesoTesis en proceso

� Los dispositivos y Discursos de constitución Juvenil entorno a la sexualidad femenina y la construcción desubjetividades, Adriana Arroyo Ortega.

� La gobernabilidad de la primera infancia. Una lecturadesde políticas y programas en Colombia, Diana AlejandraAguilar Rosero.

� Dispositivos que movilizan la construcción y acción de losjóvenes como sujetos políticos en organizaciones de basedel oriente antioqueño., Cauca, Santander, Chocó, AndreaMireya Jiménez.

Tesis en procesoTesis en procesoTesis en procesoTesis en proceso

� Representaciones sociales de la construcción conscientedel sujeto político a través de las narrativas ecológicas,Nicolás Morales Ramos.

� Hacia la creación de un modelo de formación deinvestigadores de alto nivel para América Latina, ArielHumberto Gómez.

� Comprensiones frente al posicionamiento político de laniña del sector rural en seis municipios del departamentode caldas, Diana Esperanza Carmona.

Tesis en procesoTesis en procesoTesis en procesoTesis en proceso

� Relectura, en el hoy, del sistema preventivo para laformación del honesto ciudadano, Olga Cecilia GiraldoAristizábal.

� Subjetividades políticas en jóvenes universitarios quepertenecen a semilleros y grupos de investigación, LeydyJohanna Rivera Sotto.

� Construcción de sujetos políticos, nuevas ciudadaníaspara la paz y la convivencia, Bibiana Patricia Rojas Arango.

Tesis en procesoTesis en procesoTesis en procesoTesis en proceso

Eventos organizados por la líneaEventos organizados por la líneaEventos organizados por la líneaEventos organizados por la línea

II Encuentro II Encuentro II Encuentro II Encuentro Internacional y V Internacional y V Internacional y V Internacional y V

Encuentro Nacional: Encuentro Nacional: Encuentro Nacional: Encuentro Nacional: Escuela, Familia y Escuela, Familia y Escuela, Familia y Escuela, Familia y

medios: Escenarios medios: Escenarios medios: Escenarios medios: Escenarios para la paz y el para la paz y el para la paz y el para la paz y el

Desarrollo Humano, Desarrollo Humano, Desarrollo Humano, Desarrollo Humano, 2002.2002.2002.2002.

Simposio Simposio Simposio Simposio Internacional de Internacional de Internacional de Internacional de Investigaciones Investigaciones Investigaciones Investigaciones

en Ciencias en Ciencias en Ciencias en Ciencias Sociales, 2003.Sociales, 2003.Sociales, 2003.Sociales, 2003.

II Encuentro II Encuentro II Encuentro II Encuentro Internacional de Internacional de Internacional de Internacional de

Educación, Educación, Educación, Educación, Comunicación y Comunicación y Comunicación y Comunicación y Cultura, 2004.Cultura, 2004.Cultura, 2004.Cultura, 2004.

Encuentro Internacional Encuentro Internacional Encuentro Internacional Encuentro Internacional “Subjetividades “Subjetividades “Subjetividades “Subjetividades

políticas y morales en políticas y morales en políticas y morales en políticas y morales en la construcción de la construcción de la construcción de la construcción de

ciudadanías. Género, ciudadanías. Género, ciudadanías. Género, ciudadanías. Género, Niñez y Juventud”, Niñez y Juventud”, Niñez y Juventud”, Niñez y Juventud”,

2005.2005.2005.2005.

7 Encuentros latinoamericanos del 7 Encuentros latinoamericanos del 7 Encuentros latinoamericanos del 7 Encuentros latinoamericanos del Grupo Internacional de Trabajo Grupo Internacional de Trabajo Grupo Internacional de Trabajo Grupo Internacional de Trabajo

CLACSO “Juventud y Nuevas CLACSO “Juventud y Nuevas CLACSO “Juventud y Nuevas CLACSO “Juventud y Nuevas Prácticas Políticas en América Prácticas Políticas en América Prácticas Políticas en América Prácticas Políticas en América

Latina”, Colombia y Chile (2007), Latina”, Colombia y Chile (2007), Latina”, Colombia y Chile (2007), Latina”, Colombia y Chile (2007), Argentina, Colombia y Cuba (2008), Argentina, Colombia y Cuba (2008), Argentina, Colombia y Cuba (2008), Argentina, Colombia y Cuba (2008), Argentina (2009), Ecuador (2010) y Argentina (2009), Ecuador (2010) y Argentina (2009), Ecuador (2010) y Argentina (2009), Ecuador (2010) y

Chile (2011)Chile (2011)Chile (2011)Chile (2011)