Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA 2015-2016 Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200 Coronel “Andrés Sánchez Magallanes” Ing. Mauricio Martínez Pérez Director del Plantel [email protected], [email protected]Dirección: Km. 2.5. Carretera Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460
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Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200 ... · mentalidad emprendedora, formando jóvenes comprometidos con el país; ... Manual de organización de Centros de Bachillerato
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Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA 2015-2016
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200
Dirección: Km. 2.5. Carretera Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco.
C.P. 86460
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
CONTENIDO
Presentación
Normativa Aplicable
Diagnóstico
Identificación de prioridades (categorías e indicadores)
Matriz FODA
Programa Anual de Mejora Continua (contenido y formatos)
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PRESENTACIÓN
Con la finalidad de concretar la Reforma Integral de la Educación Media Superior
(RIEMS), en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200, “Andrés Sánchez
Magallanes” de la Villa de Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco, presentamos el
Programa Anual de Mejora Continua para el ciclo escolar 2015-2016, donde se
proyectan una serie de compromisos y metas en los cuatro niveles de concreción de
la RIEMS: nivel interinstitucional, nivel institucional, nivel escuela y nivel aula.
Por consenso del personal docente y directivos del Centro de Bachillerato Tecnológico
Agropecuario No. 200, la principal prioridad es la de desarrollar programas de mejora con el
propósito de reducir el Abandono Escolar, bajar el índice de la reprobación escolar para
brindar educación de Calidad con carreras técnicas acordes en un marco de diversidad con
instalaciones adecuadas para ingresar al SNB, para brindar un servicio de calidad como lo
establece la RIEMS en el marco del SNB.
Misión
Ofrecer una educación de calidad, en el nivel medio superior, a través de una formación
integral, social y humanista, centrada en la persona, que sea pertinente y fomente la
mentalidad emprendedora, formando jóvenes comprometidos con el país; así como brindar
servicios de capacitación y asistencia técnica a la sociedad rural.
Visión
Ofrecer una educación pertinente, incluyente, innovadora e integralmente formativa, que
contribuya al desarrollo sustentable de la región y cuyos resultados sigan siendo reconocidos
por su calidad.
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NORMATIVIDAD APLICABLE
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (última reforma publicada en el
Diario Oficial de la Federación el 27 de diciembre de 2013).
Leyes:
Ley General de Educación. Publicada el 20 de abril de 2015.
Ley federal de Trabajo. Publicada el 02 de enero de 2013.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.
Publicada el 14 de julio de 2014.
Ley Estatal de Transparencia y Acceso a la Información Pública. Publicada el 14 de
julio de 2014
Ley Orgánica de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria.
Publicada el 23 de julio del 2014
Ley Federal de Transparencia y de Acceso a la Información Gubernamental. 14 de
julio de 2014
Acuerdos:
Acuerdo secretarial 71. Publicado el 24 de mayo de 1982. Por el que se determinan
objetivos y contenidos del ciclo del sistema de bachillerato.
Acuerdo secretarial 77. Publicado el 24 de mayo de 1982. Por el que se hacen las
modificaciones del acuerdo 71.
Acuerdo Secretarial 442. Publicado el 26 de diciembre de 2008. Por el que se
establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad.
Acuerdo Secretarial 444. Publicado el 28 de diciembre de 2008. Por el que se
establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema
Nacional de Bachillerato.
Acuerdo Secretarial 445. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se
conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas
en las diferentes modalidades.
Acuerdo Secretarial 447. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se establecen
las competencias docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la
modalidad escolarizada.
Acuerdo Secretarial 449. Publicado el 2 de diciembre de 2008. Por el que se
establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que
imparten educación del tipo medio superior.
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Acuerdo Secretarial 478. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se emiten las
reglas de operación del programa de infraestructura para la Educación Media
Superior.
Acuerdo Secretarial 480. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se establecen
los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de
Bachillerato.
Acuerdo Secretarial 488. Publicado en diciembre de 2008. Por el que se modifican los
diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen el Sistema Nacional de
Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el Marco
Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato, así como las competencias
docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad
escolarizada, respectivamente.
Acuerdo Secretarial 653. Por el que se establece el plan de estudios del bachillerato
tecnológico (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 4 de septiembre de
2012).
Acuerdo Secretarial 656. Por el que se reforma y adiciona el acuerdo número 444 por
el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del
Sistema Nacional de Bachillerato, y se adiciona el diverso número 486 por el que se
establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato
general (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 20 de noviembre de 2012).
Acuerdo Secretarial 657. Por el que se establecen los lineamientos generales para la
selección de aspirantes a ocupar el cargo de director en los planteles federales de la
secretaría de educación pública en los que se imparte educación del tipo medio
superior, así como los mecanismos de formación y evaluación de los directores de los
referidos planteles, que se encuentren en funciones (publicado en el Diario Oficial de
la Federación el 26 de noviembre de 2012).
Acuerdo Secretarial 690. Por el que se emiten los lineamientos para la operación del
programa de becas contra el abandono escolar en la educación media
superior (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de agosto de 2013).
Acuerdo Número 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de
Bachillerato, orientaciones sobre la evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de
competencias (publicado en el portal WEB del COPEEMS el 17 de diciembre de
2009).
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Acuerdo Número 9/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de
Bachillerato, orientación sobre la acción tutorial del SNB (publicado en el portal WEB
del COPEEMS el 17 de diciembre de 2009).
Acuerdo Número 14/CD/2013 del Comité Directivo del Sistema Nacional de
Bachillerato, reglas de Ingreso y permanencia (publicado en el portal WEB del
COPEEMS el 27 de junio de 2014; última reforma).
Acuerdo Número 15/CD/2013 del Comité Directivo del Sistema Nacional de
Bachillerato, lineamientos para reconocer programas de formación docente (publicado
en el portal WEB del COPEEMS el 13 de junio de 2013; última reforma).
Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria, Estrategia contra el sobrepeso y la
obesidad (2010).
Acuerdo por el que se emiten las Reglas de Operación e Indicadores de Gestión y
Evaluación del Programa Comunidades Saludables, para el ejercicio fiscal 2014.
Reglamentos:
Reglamento Interior del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200.
Publicado desde que es nombrado sede en el año de 1999 y que se renueva y
actualiza cada inicio de ciclo escolar.
Manuales:
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema
Nacional de Bachillerato (versión 3.0), con la inclusión de las modificaciones
realizadas por el CD-SNB al acuerdo 14, el 27 de junio de 2014.
Colección “YO NO ABANDONO”, 12 manuales referentes al Movimiento contra el
abandono escolar en la Educación Media Superior (agosto 2014).
Manual para la organización de la actividad tutorial (edición 2006).
Manual del Sistema de Servicios Escolares de la Educación Media Superior
(SISEEMS).
Manual de organización de Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario.
Otros documentos:
Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018
Programa Sectorial de Educación 2013-2018.
Plan Estatal de Desarrollo 2013-2018.
Programa Sectorial Estatal 2013-2018.
Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC, agosto 2013).
Programa Construye T (dimensión psicosocial).
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Normas de Control Escolar Aplicables a los Planteles oficiales de Educación Media
Superior, dependientes directamente de la Secretaria de Educación Pública (2012).
Lineamientos de Operación del Fondo Concursable de Inversión en Infraestructura
para Educación Media Superior 2015
Lineamientos de Operación del Fondo para Fortalecer la Autonomía de Gestión en
Planteles de Educación Media Superior 2015.
Plan de Mejora Continua del ciclo anterior.
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DIAGNÓSTICO El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200 se encuentra ubicado en el
kilómetro 2.5 de la carretera Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, del Ejido Sánchez
Magallanes, del municipio de Cárdenas, estado de Tabasco. Su ubicación se denomina la
Costa Chica del Estado de Tabasco, por lo que significa un potencial muy importante en la
apertura de la Carrera Técnica de Desarrollo Sustentable, ya que la región que se encuentra
en el área de influencia al plantel, su producción es el coco o copra, producción ganadera,
así como también es una zona productora de gran diversidad de peces por la cercanía que
se tiene con el Golfo de México, y con dos lagunas de gran importancia económica en la
región como son Laguna La Machona y La Laguna del Carmen, donde se extrae
principalmente ostión, caracol, camarón y gran diversidad de peces.
El plantel cuenta en la actualidad con diferentes áreas donde los educandos pueden
desarrollar y aplicar sus habilidades, destrezas y conocimientos, ya que cuenta con
diferentes instalaciones que están cumpliendo con las expectativas de la Reforma Integral de
Educación Media Superior (RIEMS), aunque mediante la gestión administrativa se pueden
realizar mejoras continuas para ofertar calidad de servicio y obtener jóvenes emprendedores
y competentes en el ámbito laboral.
La matrícula escolar ha ido en aumento en cada ciclo escolar, dando a entender que son
mayores las exigencias de infraestructura, personal académico capacitado y actualizado con
las exigencias de la reforma educativa y las exigencias de los tiempos en nuestro país para
ser competitivos en el ambiente laboral y siguiendo con estudios superiores.
Matrícula Modalidad Escolarizada
Año Total
2010 – 2011 302
2011 – 2012 316
2012 – 2013 372
2013 – 2014 378
2014 - 2015 437
2015-2016 460
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Se debe considerar de igual manera que en el C.B.T.a No. 200 también se impartieron clases
en el Sistema Abierto de Educación Tecnológica Agropecuaria (SAETA), que son muchas las
exigencias de la sociedad necesitada de obtener su certificado y título de técnicos que oferta
la institución, pero que no se ha podido atender satisfactoriamente por carecer con los
recursos adecuados como son personal disponible, instalaciones y equipo adecuados, falta
de estrategias de promoción en el área de influencia al plantel, por lo cual egresaron 2
generaciones y se cerró esta oferta en el plantel.
Matrícula Modalidad Mixta
Año Total
2012 39
2012 – 2013 28
2013 – 2014 22
2014 - 2015 20
Los indicadores educativos determinan la situación del centro educativo y cómo ha
evolucionado en los procesos. La situación social, económica y cultural de la comunidad
estudiantil, nos da una referencia para determinar acciones de mejora continua entre los
educandos, que los motive a continuar con sus estudios y no caer en la estadística del
Abandono Escolar por la falta de seguimiento ni de una orientación educativa y por falta de
tutorías eficientes. Se ha tratado de disminuir los problemas de Abandono Escolar y
reprobación para elevar la eficiencia terminal.
En nuestro centro educativo se imparten 6 Carreras Técnicas que son: Técnico
Agropecuario (en liquidación), Técnico en Administración (en liquidación), Técnico en
Informática (en liquidación), Técnico en Ofimática, Técnico en Desarrollo Sustentable y
Técnico en Rehabilitación y Mejoramiento Ambiental. Los alumnos al egresar del plantel se
les entrega su certificado de estudio y a la vez se inician los trámites para que puedan
obtener su título y cédula profesional como técnicos.
El C.B.T.A No. 200 requiere de una plantilla docente, directiva y administrativa más amplia,
ya que las necesidades en el plantel son cada vez mayores, se carece de personal
administrativo, manuales de campo, veladores y otros. Se han presentado muchos
problemas como son los robos tanto de material y herramienta propiedad de la institución, así
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como robo de la producción e invasión de las instalaciones como lo es la cancha de usos
múltiples fuera de horario de actividades escolares. La plantilla docente, directiva y
administrativa se describe a continuación:
Total de docentes: 22, de los cuáles:
19 docentes son titulados
3 están sin título
2 tienes estudios de maestría
16 docentes cursaron el PROFORDEMS
6 docentes no han cursado el PROFORDEMS
2 docentes están certificados en el CERTIDEMS
Total de administrativos: 3, de los cuáles:
3 cuentan con bachillerato
2 están realizando sus estudios de licenciatura
Personal directivo: 9, de los cuáles 7 desempeñan funciones docentes y 2 tienen plaza
administrativa, distribuidos de la siguiente manera:
1 director
2 subdirectores
6 jefes de departamentos
Se necesita realizar estrategias y métodos de planeación para la mejora del plantel.
En la actualidad se cuenta con infraestructura y equipamiento que necesitan de un programa
de rehabilitación y mantenimiento, un programa de infraestructura o un programa de gestión
con autoridades escolares y externas.
Actualmente se cuenta con la siguiente infraestructura:
12 Aulas didácticas.
1 Laboratorio de Física.
1 Laboratorio de Química.
1 Centro de Cómputo
1 Edificio Administrativo.
1 Cafetería
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1 Cancha de Usos Múltiples
2 Servicios Sanitarios para alumnos (solo uno está en funcionamiento)
1 Biblioteca
1 Granja Avícola
1 Área porcina
1 taller de agroindustrias
1 laboratorio de idiomas
En este PAMC, uno de los principales indicadores académicos es la rehabilitación,
mantenimiento e instalación de equipo para el área de producción de nuestro centro
educativo, prestar atención al equipo de cómputo ya actualmente solo hay 12 computadoras
y que se debe de mantener en constante proceso de reparación y mantenimiento, así como
la instalación y actualización de software.
En la administración inmediata pasada se realizó la construcción de 2 aulas didácticas, un
laboratorio de idiomas y un taller agroindustrial con el programa de infraestructura 2013, pero
que carecen de todo equipo como son sillas, mesas de trabajo para los jóvenes, escritorios
para los facilitadores, video proyector, equipo de cómputo y todo el hardware y software para
poder implementar el laboratorio de idiomas. El taller agroindustrial de igual manera carece
de todos los materiales, herramientas y equipos para que se pueda operar correctamente,
por lo cual los docentes y jóvenes tienen que comprar sus utensilios para poder realizar sus
prácticas académicas.
Se debe promover un ambiente escolar propicio para el aprendizaje y el desarrollo
integral de los estudiantes.
Se debe de crear un ambiente propicio de forma integral, con los docentes, personal
administrativo, padres de familia, la comunidad estudiantil en general, así como en la
comunidad, ya que la institución debe proyectarse hacia afuera del plantel como un
organismo exitoso, donde se desarrollan educandos con habilidades, actitudes y
conocimientos para desarrollar funciones que demuestren ser competentes.
La plantilla docente está participando en el proceso de actualización, estudiando en el
PROFORDEMS, que es una plataforma de actualización necesaria para desarrollar las
competencias de los docentes que coadyuven a generar y desarrollar las competencias de
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los educandos. Se cuenta con el 72.7% de docentes que ya concluyeron el diplomado del
PROFORDEMS.
En la PRUEBA PLANEA, anteriormente denominada ENLACE, se ha dado seguimiento a los
educandos, realizando evaluaciones diagnósticas, reuniones con los padres de familia,
talleres para el desarrollo de las habilidades de comunicación y matemáticas, pláticas sobre
la importancia que representa dicha prueba dirigida a los alumnos y docentes, con el
propósito de mejorar cada año los resultados anteriores, cumpliendo satisfactoriamente dicha
meta, ya que de acuerdo a los resultados 2015, nuestro plante ocupó el primer lugar estatal a
nivel subsistema del cual somos adscritos (DGETA), gracias a la actitud de superación y el
compromiso de todas las partes involucradas.
El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 200 ha destacado con jóvenes
emprendedores en su formación integral, ejemplo de ello es que se ha participado en los
eventos deportivos nacionales de la Educación Media Superior, participando en beisbol
varonil en el año de 2012 en Zacatecas. Se participó en Softbol Femenil en el año 2013 en
Durango y se participó en Fútbol Femenil en el año 2014 en Toluca.
Cada año se participa en eventos culturales y cívicos como el concurso de escolta y banda
de guerra, del cual nuestro plante obtuvo el 1er. Lugar en el concurso estatal de bandas de
guerra, siendo un logro más del esfuerzo y perseverancia de estudiantes y el personal.
Se debe de considerar de la participación integral de todo el personal administrativo y
académico del plantel y sobre todo la plantilla directiva, así como también involucrar a los
padres de familias para conseguir los apoyos con las autoridades municipales haciendo
gestión continua de mejora en la situación física del plantel y otras actividades que motiven e
incentiven a los jóvenes a participar en todos los eventos por realizar y a la vez con esto
evitar la deserción y reprobación aumentando la eficiencia terminal de cada generación.
El Abandono Escolar es un problema que atañe a la Educación Media Superior en nuestro
país, que repercute en la Eficiencia Terminal de cada centro educativo. Es por eso que se
impulsan programas de apoyo a los educandos para identificar el problema que hace que los
jóvenes abandonen el proceso de enseñanza y sobre todo, encontrar las soluciones
adecuadas mediante las herramientas correctas y el apoyo de tutorías personalizadas.
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Por último, la concreción de la Reforma Educativa en el C.B.Ta No. 200, ya que con las
herramientas adecuadas para el desempeño docente, motivar al personal educativo a la
realización de las evaluaciones como una herramienta que nos permite a mejorar el proceso
de Enseñanza-Aprendizaje y sobre todo, utilizar las herramientas como son las Estrategias
Didácticas, Secuencias Didácticas, Instrumentos de Evaluación, Plan de Trabajo,
Programación de Prácticas Educativas, Programa de Elaboración de Proyectos Productivos,
y todas las herramientas necesarias para el buen desempeño docente.
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IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES (Categorías e Indicadores)
ORDEN DE ATENCION CATEGORIAS
01
INDICADORES ACADEMICOS
02
INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
03
CONCRECIÓN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL
04
DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
05
PROGRAMA DE MEJORA Y DESARROLLO
06 SERVICIOS ESCOLARES
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PROGRAMAS DE MEJORA Categoría 1: Indicadores Académicos Meta: Reducir de 10 a 8% el abandono escolar en el ciclo 2015 – 2016 con respecto al ciclo anterior.
Líneas de acción
Actividades Evidencia Fecha de
cumplimiento
Hacer eficiente el
programa de Tutorías
Realizar curso-talleres para desarrollar de
manera eficiente el programa de tutorías
dirigido a todo el personal del plantel y en
especial a los tutores por nombramiento.
o Listas de asistencia
o Plan de trabajo colaborativo.
o Evidencias Fotográficas
o Foros entre padres y
alumnos
Agosto 2015 y Enero 2016
Con los tutores grupales para analizar
avances y canalización de alumnos en riesgo
de abandono escolar, con base en el análisis
de calificaciones y faltas de la segunda y
tercera evaluación parcial.
o Lista de asistencia
o Acta de acuerdos
o Evidencias fotográficas
o Reporte de los alumnos con
características de
abandono.
Junio y diciembre de 2015
Canalización de alumnos a asesorías
académicas y tutorías individuales.
o Carta compromiso alumno-
tutor- padre de familia.
o Listas de asistencia a
asesoría y/o tutoría.
Julio de 2015 Y enero de 2016
Taller del uso de la caja de herramientas
sobre el abandono escolar, para el personal
docente y administrativo.
o Oficio de participación en el
taller.
o Lista de asistencia.
o Evidencias fotográficas
Julio de 2015 y enero de 2016
Implementar el programa
“Yo no abandono”
Detección de alumnos con bajo
aprovechamiento y/o en riesgo de
reprobación, así como con problemas
económicos.
o Resultados de
calificaciones.
o Diagnostico
Socioeconómico
(encuestas)
Junio de 2015 y de enero de 2016
Gestión de becas de apoyo “Yo no
abandono”. o Selección y registro de
candidatos.
Agosto-septiembre de
2015
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Categoría 2: Instalaciones y Equipamiento.Meta: Realizar la instalación y rehabilitación del área productiva del plantel para reactivar la producción, así como del Centro de computo durante el ciclo escolar 2015-2016.
Líneas de acción
Actividades Evidencia Fecha de
cumplimiento
Instalación y rehabilitación
del área productiva del
plantel
Proporcionar el mantenimiento del área
porcina, rehabilitando el techo y puertas
así como la adquisición e instalación del
equipo de producción porcina.
o Fotografías de avances de
trabajo de rehabilitación.
o Compra y desarrollo de los
primeros lechones para
engorda.
Septiembre de 2015- enero 2016
Rehabilitar malla periférica y techo de una
de las naves avícolas e instalación de
equipo y suministros para reactivar la
producción avícola del plantel.
o Fotografías de avance de
rehabilitación.
o Compra y desarrollo de
camadas de pollos de
engorda.
Septiembre de 2015- enero 2016
Rehabilitación del área piscícola con
equipo de producción pesquera e
instalación de suministro para la
reactivación de producción piscícola.
o Evidencia fotográfica
o Obtención de alevines de
tilapia para su producción.
Septiembre de 2015- enero 2016
Instalación y rehabilitación
del área educativa
La adquisición de 2 computadoras de
escritorio nuevas para el centro de
cómputo y mantenimiento de las
computadoras útiles.
o Evidencia fotográfica del
equipo adquirido.
o Con recursos propios
obtener las computadoras
nuevas.
o Rehabilitación de
computadoras
Octubre de 2015- Marzo de 2016
Equipamiento de 2 aulas con video
proyectores para desarrollar las TIC’S en
el desarrollo de las competencias.
o Evidencia fotográfica del
equipo adquirido
o Instalación de los
proyectores
Octubre de 2015- Marzo de 2016
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Categoría 3: Concreción de la RIEMS. Meta: Validar el 100% las herramientas del desempeño docente según exigencias de la RIEMS del
ciclo escolar 205-2016.
Línea de acción Actividades Evidencias Fecha de
cumplimiento
Capacitar a los
docentes en los
lineamientos para
el uso de las
herramientas para
el desempeño
docente según las
exigencias de la
RIEMS.
1. Impartir un curso taller de
los lineamientos para la
práctica docente
o Programa del curso de
capacitación
o Evidencias fotográficas
o Constancias de participación.
Agosto de 2015
2. Establecer los cuerpos
colegiados de acuerdo a
las áreas disciplinares
o Acta de integración
o Reunión del consejo técnico
o Firma de compromisos
Agosto 2015-
enero 2016
Validar el uso de las herramientas para el desempeño docente a través del Consejo Técnico Académico y el Área Técnica.
1. Integración del Comité de
Revisión de herramientas de
desempeño docente.
o Lista de asistencia
o Fotografías de las reuniones de
trabajo.
o Acta del consejo técnico para
aprobación de las herramientas
para el desempeño docente
o Firma de acuerdos para su
aplicación por parte de los
docentes.
Agosto de 2015-
Enero 2016
2. Validar los instrumentos
de evaluación.
o Guía de observación de la
aplicación de las herramientas
para el desempeño docente.
o Lista de cotejo del material
utilizado como herramienta para el
desempeño docente
Cada bimestre
del Ciclo escolar
2015-2016
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Categoría 4: Directivos y Planta Docente
Meta: Incrementar el porcentaje de docentes con PROFORDEMS en un 10 % y el CERTIDEMS en 3%, así como la participación de los directivos en LA EVALUACIÓN DIRECTIVA al 100% durante el ciclo escolar 2015-2016.
Línea de acción Actividades Evidencias Fecha de
cumplimiento
Promover el
ingreso al
diplomado de
PROFORDEMS y
participar en el
CERTIDEMS para
contar con
personal
capacitado con
reconocimientos.
Motivar a los docentes a la
participación en el
PROFORDEMS para dar
cumplimiento a la Reforma
Educativa.
- Convocatoria emitida por las
autoridades educativas.
- La inscripción y participación de los
docentes en el programa de
formación docente.
- Participación presencial y en línea
de los docentes inscritos.
A partir de la
publicación de la
convocatoria
2015 y durante el
proceso de
estudio.
Motivar a los docentes con
estudios de PROFORDEMS a
realizar los trámites de
certificación CERTIDEMS
para dar cumplimiento a la
reforma educativa.
- Convocatoria emitida por las
autoridades educativas.
- Atención a la convocatoria para la
certificación de la 6, 7 y 7 Bis de las
generaciones de PROFORDEMS.
- Inscripción de los docentes en el
programa de certificación.
A partir de la
publicación de la
convocatoria en
agosto del 2015
y durante el
proceso de
estudio.
Promover la participación de los directivos en la EVALUACIÓN DIRECTIVA
Motivar a los directivos a
participar en el proceso de
evaluación directiva y
departamentos dependientes
de la dirección escolar.
- Convocatoria emitida para la
evaluación
- Inscripción en el proceso de
evaluación
- Presentación de la evaluación
- Resultados de la evaluación
emitidos por las autoridades
educativas
A partir de la
publicación de la
convocatoria en
el mes de julio de
2015
Aportar la información del
proceso de evaluación
directiva a los jefes de
departamento y subdirector a
evaluar.
- Documentación propia de cada
departamento a evaluar, así como
de la subdirección académica.
A partir de la
publicación de la
convocatoria en
el mes de julio de
2015
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 5: Programa de Mejora y Desarrollo Meta: Mejorar la buena imagen del plantel en un 70% así como desarrollar 2 proyectos juveniles de
producción.
Línea de acción Actividades Evidencias Fecha de
cumplimiento
Con apoyo del
personal, alumnos
y padres de familia
realizar trabajos de
reforestación,
limpieza y
mantenimiento de
la infraestructura
educativa
Mediante la gestión con
dependencias de desarrollo
forestal conseguir plantas y
árboles para reforestar las
áreas verdes del plantel
- Convocatoria de reforestación
- Fotografías
Octubre de 2015
Limpieza de todas las áreas
del plantel, como son áreas
verdes e infraestructura.
- Convocatoria
_ Fotografías
Noviembre de
2015
Involucrar a docentes para asesorar proyectos y motivar a los alumnos a realizar proyectos sustentables juveniles
La realización de un proyecto
de producción pecuaria en
una de las áreas del plantel
para un desarrollo sustentable
- Convocatoria
- Realización y aprobación del
proyecto escrito.
- Establecimiento del proyecto
- Resultados de producción
generando competencias
profesionales.
Octubre de 2015
La realización de un proyecto
de producción agrícola en una
de las áreas del plantel para
un desarrollo sustentable
- Convocatoria
- Realización y aprobación del
proyecto escrito.
- Establecimiento del proyecto
- Resultados de producción
generando competencias
profesionales.
Marzo de 2016
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 6: Servicios Escolares
Meta: Incrementar un 3% la matrícula escolar de nuevo ingreso para el Ciclo Escolar 2015-2016 haciendo eficiente la recepción de expedientes de alumnos de nuevo ingreso y reinscripciones al 100%.
Línea de acción Actividades Evidencias Fecha de
cumplimiento
Realizar trabajos
de promoción de la
escuela en las
diferentes escuelas
secundarias y
telesecundarias en
el área de
influencia al plantel
Mediante una programación,
realizar trabajos de promoción
de la escuela con el fin de
incrementar la matrícula
escolar.
- Programación. - Oficios de comisión. - Fotografías - Trípticos
Marzo de 2016
Realización de eventos
deportivos con la participación
de todas las escuelas
secundarias y
telesecundarias.
- Convocatoria
- Comisiones del personal
- Fotografías
- Premiación
Marzo de 2016
Programar y realizar los procesos de inscripción y reinscripción en tiempo y forma
Mediante el cotejo de los
documentos de inscripción
cumpliendo con las normas de
control escolar
- Documentación para inscripción
- Matrícula escolar
- Listas de asistencia
- Julio de 2015
- Enero 2016
Captura de la información en
el SISEEMS
- Registro en el SISEEMS - Septiembre de
2015
- Enero 2016
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
ORGANIZACIÓN Categoría 1: Indicadores Académicos Línea de acción: Hacer eficiente el programa de Tutorías
Actividades Responsables
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Realizar curso-talleres para
desarrollar de manera
eficiente el programa de
tutorías dirigido a todo el
personal del plantel y en
especial a los tutores por
nombramiento.
Director Subdirector Técnico Coordinador de Tutorías
Con los tutores grupales para
analizar avances y
canalización de alumnos en
riesgo de abandono escolar,
con base en el análisis de
calificaciones y faltas de la
segunda y tercera evaluación
parcial.
Director Subdirector técnico Coordinador de tutorías
Canalización de alumnos a
asesorías académicas y
tutorías individuales.
Subdirector técnico Coordinador de tutorías Tutor grupal
Taller del uso de la caja de
herramientas sobre el
abandono escolar, para el
personal docente y
administrativo.
Director Subdirector técnico
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 1: Indicadores Académicos Línea de acción: Implementar el programa “Yo no abandono”
Actividades Responsables
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Detección de alumnos
con bajo
aprovechamiento y/o en
riesgo de reprobación,
así como con problemas
económicos.
Tutores grupales
Gestión de becas de
apoyo “Yo no abandono”. Servicios Escolares
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 2: Instalación y Equipamiento. Línea de acción: Mantenimiento y rehabilitación del área productiva del plantel
Actividades Responsables
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Proporcionar el
mantenimiento del área
porcina, rehabilitando el
techo y puertas así como la
adquisición del equipo de
producción porcina.
Subdirección técnica. Departamento de producción.
Rehabilitar malla periférica y
techo de una de las naves
avícolas e instalación de
equipo y suministros para
reactivar la producción
avícola del plantel.
Subdirección técnica. Departamento de producción.
Rehabilitación del área
piscícola con equipo de
producción pesquera e
instalación de suministro para
la reactivación de producción
piscícola.
Subdirección técnica. Departamento de producción.
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 2: Instalación y Equipamiento. Línea de acción: Mantenimiento y rehabilitación del área educativa
Actividades Responsables
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La adquisición de 2
computadoras de
escritorio nuevas para el
centro de cómputo y
mantenimiento de las
computadoras útiles.
Subdirección técnica. Dpto. de recursos materiales. Encargado de cómputo
Equipamiento de 2 aulas
con video proyectores
para desarrollar las
TIC’S en el desarrollo de
las competencias.
Dirección Subdirección técnica.
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 3: Concreción de la RIEMS Línea de acción: Capacitar a los docentes en los lineamientos para el uso de las herramientas para el desempeño docente según las exigencias de la RIEMS.
Actividades Responsables
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Impartir un curso taller
de los lineamientos
para la práctica docente
Director
Subdirector técnico
Consejo técnico académico
Establecer los
cuerpos colegiados
de acuerdo a las
áreas disciplinares Director
Subdirector técnico
Consejo técnico académico
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 3: Concreción de la RIEMS Línea de acción: Validar el uso de las herramientas para el desempeño docente a través del Consejo Técnico Académico y el Área Técnica
Actividades Responsables
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Integración del Comité
de Revisión de
herramientas de
desempeño docente.
Director
Subdirector técnico
Consejo técnico
académico
Validar los
instrumentos de
evaluación.
Director
Subdirector técnico
Consejo técnico
académico
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 4: Directivos y Planta Docente Línea de acción: Promover el ingreso al diplomado de PROFORDEMS y participar en el CERTIDEMS para contar con personal capacitado con reconocimientos.
Actividades Responsables
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Motivar a los docentes
a la participación en el
PROFORDEMS para
dar cumplimiento a la
Reforma Educativa.
- Director
- Subdirector Técnico
Motivar a los docentes
con estudios de
PROFORDEMS a
realizar los trámites de
certificación
CERTIDEMS para dar
cumplimiento a la
reforma educativa.
- Director
- Subdirector Técnico
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 4: Directivos y Planta Docente Línea de acción: Promover la participación de los directivos en la EVALUACIÓN DIRECTIVA
Actividades Responsables
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Motivar a los directivos
a participar en el
proceso de evaluación
directiva y
departamentos
dependientes de la
dirección escolar.
- Director
- Personal directivo
Aportar la información
del proceso de
evaluación directiva a
los jefes de
departamento y
subdirector a evaluar.
- Director
- Personal directivo
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 5: Programa de Mejora y Desarrollo Línea de acción: Con apoyo del personal, alumnos y padres de familia realizar trabajos de reforestación, limpieza y mantenimiento de la infraestructura educativa
Actividades Responsables
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Mediante la gestión con
dependencias de
desarrollo forestal
conseguir plantas y
árboles para reforestar
las áreas verdes del
plantel
- Director
- Subdirector
Administrativo
- Sociedad de Padres
de familia
Limpieza de todas las
áreas del plantel, como
son áreas verdes e
infraestructura.
- Director
- Subdirector
Administrativo
- Sociedad de Padres
de familia
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 5: Programa de Mejora y Desarrollo Línea de acción: Involucrar a docentes para asesorar proyectos y motivar a los alumnos a realizar proyectos sustentables juveniles
Actividades Responsables
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La realización de un
proyecto de producción
pecuaria en una de las
áreas del plantel para
un desarrollo
sustentable
- Subdirección
Académica o Técnica
- Departamento de
Producción y
experimentación
La realización de un
proyecto de producción
agrícola en una de las
áreas del plantel para
un desarrollo
sustentable
- Subdirección
Académica o Técnica
- Departamento de
Producción y
experimentación
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 6: Servicios Escolares Línea de acción: Realizar trabajos de promoción de la escuela en el 100% de las diferentes escuelas secundarias y telesecundarias en el área de influencia al plantel
Actividades Responsables
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Mediante una
programación, realizar
trabajos de promoción
de la escuela con el fin
de incrementar la
matrícula escolar.
- Director
- Subdirectores
Académico y
Administrativo
- Personal Docente y
Administrativo
Realización de eventos
deportivos con la
participación de todas
las escuelas
secundarias y
telesecundarias.
- Director
- Subdirectores
Académico y
Administrativo
- Personal Docente y
Administrativo
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Categoría 6: Servicios Escolares Línea de acción: Programar y realizar los procesos de inscripción y reinscripción en tiempo y forma al 100%
Actividades Responsables
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Mediante el cotejo de
los documentos de
inscripción cumpliendo
con las normas de
control escolar
- Subdirección
Académica o
Técnica.
_ Servicios Escolares
Captura de la
información en el
SISEEMS de alumnos
inscritos y reinscripción
- Subdirección
Académica o
Técnica.
_ Servicios Escolares
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]
Recursos humanos
Cantidad y/o
volumen
Costo aproximado
Características especificas Fecha requerida
Docentes 21 Nómina Se requieren horas de descarga académica y gastos de viáticos para realización de funciones.
Ciclo Escolar 2015-2016
Personal administrativo
3 Nómina Gastos de viáticos y de papelería, apoyando en la realización de las gestiones y verificando los recursos obtenidos.
Ciclo Escolar 2015-2016
Recursos materiales
Cantidad y/o
volumen
Costo aproximado
Características especificas Fecha requerida
Equipo de computo
10 $80,000.00 Ciclo escolar 2015-2016
Material, equipo y herramienta para las diferentes áreas de producción
20 $150,000.00 Ciclo escolar 2015-2016
TOTAL $230,000.00
RECURSOS
Km. 2.5. Carret. Sánchez Magallanes – Villa Benito Juárez, Ejido Sánchez Magallanes, Cárdenas, Tabasco. C.P. 86460. [email protected]