-
: ,
-
. . - - - 2012 . ,
, 1, 2 3; 2001 , 1, 2
3 ; DIALNG ; ALTE . : , .
: - 158638-TEMPUS-1-2009-1-MK-TEMPUS-JPCR
-
: , ,
-
v
vii ix xiii 1. 1
1.1 1 1.2 2 1.3 ? 4 1.4 ? 6 1.5 ? 6 1.6 ? 7
2. 9 2.1 9 2.2 17 2.3 19 2.4 20
3. 22 3.1 22
3.2 24 3.3 25 3.4 27 3.5 33 3.6 36 3.7 ? 39 3.8 ? 40 3.9 44
4. / 47 4.1 48 4.2 55 4.3 57 4.4 60 4.5 89 4.6 91 5. / 100 5.1 100 5.2 107
-
vi
6. 128 6.1 ? 128 6.2 135
6.3 ? 137 6.4 138 6.5 151
7. 153 7.1 153 7.2 154 7.3 156 8. 164
8.1 164 8.2 165 8.3 166 8.4 , 170
9. 173 9.1 173 9.2 174 9.3 178 9.4 189
193 : 202 : 214 : DIALANG 223 : Can Do- ALTE 240 254
-
vii
, 1971 . , : ,
- , , , .
, , - , LINGUA, , .
, , - . . . ( ), . . (Ecole Normale Superiore de Fontenay/Saint Cloud, CREDIF, ), - . (Eurocentres Foundation, ) . . (). .
, - . . . ( ) .
Eurocentres, .
, - - , .
, , .
-
viii
. - . . . - . .
-
ix
, , , . , , , , . , , , -. . , , . . , : 1. ,
, :
, , ( ) ? ? ?
? ?
? 2.
.
. . , . . . , , -, , e ,
-
x
. 1. . , , , . , , , , , . , . , , , . : ? ? ? (, , , .)? , ? , (, , .),
, , .? ( , ) ? /, , , . , , , , . , , , . , , . 1, . , . , . 1. . , . , , 2 ( ), 4 5, (, , ) (..
-
xi
, ). , 3, . , . . 4, , , , . , , , , . , . , ( , , ), 4 5 , . . , . . , , . , . , , , , . , , , , , -, , ! , , . , , 4 5 , , . . 3 , . , , ! - , 3.4, , . , (, ) , . , , .
-
xii
, , , (. 32). , , , , ... , . , , , , , , , . , . . , 4 5. . 6 . ? ? , , , , , , . , , , , . 7 , . 8 , , , . . 9 , , . . . , . , DIALANG ALTE (Association of Language Testers f Europe ).
-
xiii
1 ,
, . .
2 . , , . / .
3 . , , , . , , .
4 , ( ) , ( ) / , ; , ; , ; ; .
5 /, .
6 , , , 3 4.
-
xiv
7 .
8 : ; ; ; ; ; .
9 , , .
. , . . , . . , . DIALANG . (ALTE).
-
1
1.
1.1 ? , , , ., . . . . , . , , , , ., . , , , /, . . . . . . , , . ,
-
: , ,
2
. . , ( . , ), , , , , . . 1.2 , R (82) 18 R (98) 6 : . , , , R (82) 18 :
;
, , ;
, , - .
, -
(F14) , .
-
3
(F17) , , , .
, (Council for Cultural Co-operation, CDCC), , - , R(29)18:
.
1. , , - ( ), , : 1.1
;
1.2 ;
1.3 .
2. , ( ) ; 2.1
, , ; 2.2 ; 2.3 ; 2.4
.
3. , , , .
R(98)6 :
-
: , ,
4
, , ;
, ;
, ;
, , , ;
.
, . , & , :
, , .
, , , , , . 1.3 ? . , , .
-
5
, , . , , ( , , ), , , . , . , , , ; , , , , . , , , , , . , , , , , (, , .) . , . , , , . , . , . , , , . , , . . . , (European Language Portfolio, ELP) . ,
-
: , ,
6
, . 1.4 ? , 1991 . , , : : , , :
1. - , , , , .
2. , , .
3. , :
; ; , ,
, .
. . : , (, , ) , ; , , , , . 1.5 ? : :
, , , / :
-
7
; . :
; ,
. , :
; ; ; . :
, ;
, ;
, , ;
, ( ., ), .
.
, , . , . , , , . , , . 1.6 ? , , .
-
: , ,
8
, ( , ) ., . ( ) . ( . , , , .). , . . , :
; ; ; ; /; ; , . , . , , , . :
: ;
: ; : ; : ; :
; :
.
-
9
2 2.1 , , . , , , .. ( ) , . , , . , . , , , , , . , : , , , , , , . / , . , . ,
.
-
: ,
10
, , .
.
( ), , , .
( / ) .
, , .
( / ) , , , , , .
. , , : , , .
, , .
, . , : , , , , , .
, : , , , , , , , . , , , , ( , , ). , , , : . , , /
-
11
( ?), , , , , . . , , . , , . 2.1.1 ( 5.1) , , : , .. (savoir, 5.1.1), ( ) ( ). . , . , , . , ( , , , ) . , , , ., . . , . , , , , , . . , . , ( ., , ) . . (savoir-faire, 5.1.2), , ,
-
: ,
12
, , ( , ). , , , ( , .), ( , .) ( .) . , , ( , ). , ; , . ( ., , ). (savoir-tre, 5.1.3) , , , , . . . , . , , . . ( , ), . , : , . (savoir apprendre, 5.1.4) , . , , , , . , . , , :
: . , , , .;
-
13
, , .
: . - ; , .
: . ; ( . ).
, :
, , , .
: ( . / ), , , , , , .
: .
, . , . , , , . 2.1.2 : , . , , . : , , , , . , , ( . ), ( .
-
: ,
14
), (, ). ( . ). , ( . , ). ., , , . . ( , , , , ), , . ( , ), . , , , . , , . , .. , , . , , . 5. 2.1.3 / , (), (), () () ( ). , . , ( / ) , . , , . . ( , , ). ( , ),
-
15
( ). / , , , . , , . , . , . , & . , , / . , , () . () . 2.1.4 . , : , , . ( , , , .). , . . / ( ), . 2.1.5 , . , . , ( , , ) . . , ,
-
: ,
16
, . , (), , , . ( ). , ( , ) ( , .). , , (), , , , , . ( ). (/, , .). , . , .. , ( . , , , ). , .. , , ( . ). . , , . , , , . , , . , . , , . , , , . , . 4 , 5 .
-
17
2.2 , 3 . 4 5 . . , , , , , . , . , , , :
. , , .
. . .
, .. . .
, , . , , .
, , , .
.
, , . .
-
: ,
18
, .
, , , . , , , , .
. , , . , . , , , . . . . , , . . . . . ( ) . , (: ) . , . . , (Waystage) (Threshold Level), (Vantage Level), ,
-
19
. , , . , . . . 2.3 2.3.1 / . . , , , , , , , , . 6.
2.3.2 , , , . , , , , . , , , , . , , . , , , . , , , . , , . ,
-
: ,
20
1, R (82) 18 R (98) 6 , -.
2.3.3 4 5 / . 6 . 7 . , . 6 . , 8 . 2.4 : , . , . . :
1. ;
2. , , ,
3. , .
. . , . . . . , , , . , , . , , , , . , .
-
21
, , . , . , . 9 , , , ( . ALTE, ICC). - . , . , . . , , . . , . . , , 9 ( CC-Lang(96)10 rev.). , , 9. , , .
-
22
3 3.1 , , . . , . , . , :
. , , , , . , , . .
. . , . , , . .
, .. . , .
-
23
, . , (, ) (, ) .
, . , , . . , , . . , , , . , , . , , . , . , . . , , , . . , . , . . , . (Swiss National Science Research Council) . , . DIALANG. , DIALANG . Can Do ALTE (Association of Language Testers in Europe ). . , .
-
: ,
24
. . 3.2 , , . .
(Breakthrough), (Wilkins) 1978 . ( ) (Formulaic Proficiency), (Trim) 1 (Introductory).
(Waystage), , .
(Threshold), , .
(Vantage), , ( ) (Limited Operational Proficiency), (adequate response to situations normally encountered).
(Effective Operational Proficiency), ( ) (Effective Proficiency), ( ) (Adequate Operational Proficiency) .
(Mastery) (: Comprehensive Mastery; : ( ) Comprehensive Operational Proficiency), ALTE (Association of Language Testers in Europe). .
, , , . , ( ., Waystage, Vantage). , - , A, : 1 Trim, J. L. M. 1978 Some Possible Lines of Development of an Overall Structure for a European Unit Credit Scheme for Foreign
Language Learning by Adults, Council of Europe.
-
25
3.3 . , , , - . , . , 1. , , . , , , . . 2 ( ) . . . , : . .
2
1
2
1
2
1
1
-
: ,
26
1. :
2
. , . , , .
1
, . . , . , , , , .
2
, , . , . , .
1
, , , . . . , , .
2
( , , , , ). . , .
1
. , . .
, , . 3 . .
-
27
3.4 ( 1, 2 3) , . . , 4 5, . : , (Can Do-). , , . Can Do-. () ( ). ) , ) ) , , , 4, . , . ; . ; , ( . Threshold Level, 1990). , , , . ( . , ) .
-
: ,
28
2 : 1 2 1
, , .
( . , , , ). , , .
, , . - , .
, , .
, . , , : , , .
. , .
. .
. , / .
. / , ( . , , , ).
.
, , .
, , . . .
, , . , , .
, . , .
. , .
-
29
2 1 2
. . .
, . .
, , , / .
. .
, . , .
, , , : , .
. , .
. . .
/ . . , , .
, . .
, , .
, .
, . , . .
, , . , , . .
, . , . .
-
3
:
2
,
,
.
,
.
,
(
.
,
).
,
.
,
.
, ,
.
.
1
/ &
, ,
,
.
;
,
,
.
,
.
.
.
,
,
,
,
.
2+
2
,
,
,
.
.
.
;
.
.
,
,
.
/,
.
,
,
.
-
1+
1
,
,
:
,
, ,
.
.
,
,
.
,
,
.
.
,
,
.
2+
2
,
.
,
.
/
, ,
.
.
,
/
.
,
:
,
.
1
.
.
,
,
,
,
.
.
,
,
.
,
.
-
: ,
32
4 5: , ,
; 4 5,
: () , () () . 4 5, ;
: 1 ( ), 2 ( ), 1 ( ), 2 ( ), 1 ( ) 2 ( );
, , , , ;
, , , . , , ;
, ;
( ) . , ;
, . , / .
(, ) , :
, DIALANG ( ) ALTE (The Association of
-
33
Language Testers in Europe) ( ). .
. , , . , , . , , DIALANG ALTE.
3.5 1 () . , , , , . 1994-1995 ., , , , 1. , , . , , 1, :
; , ; ; , , , , , ; , , , ,
; , . . , , . , 9, , , 2. 2 ( ) 1 ( ), 1 ( ) 2 ( ), 2 ( ) 1 ( ). , .
-
: ,
34
( 2 A2.1) - ( , 2 + A2.2). , . 4 A2.1 A2.2 (A2+):
.
2 ( , , , , ) .
; , . / , , , . , . , , , , , .
1: , , , , , , 2 ( ) .
2 1 2 1 2 1
2+ 1+ 2+
2
-
35
2: , .
3: .
1 2 1 31 2
5
2
2.1 2.2
4 5
2 1 2 1 2 1
2.1 2.2 1.1 1.2 2.1 2.2 1.1 1.2
2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 4
1 2 16
1.1 1.2 2.1 2.2
2.1.1 2.1.2
1 2 5
3 4 3
-
: ,
36
3.6 , , . 1 ()
, , , ,
, , , .
2 Waystage ( ). , : ; , ; ;
;
;
; . : , : , ;
; : , -;
, ;
. (2+).
, : , ; , ;
,
;
;
,
; , ,
,
; , : ;
, . , ,
; ;
; ; , ;
;
;
, . 1
, .
-
37
, : , ,
; ;
;
;
,
;
,
. , : ;
;
; ;
/ ( , ),
;
. (1+).
, , : ;
( . ),
; ;
, , , ,
, ;
, ,
;
;
. 2 1 () 2
( ) . . , , , , , , , . . . , , : , , ;
,
; ; ,
;
;
, ;
, ,
, , . , . : . ,
-
: ,
38
; ,
; , ,
, ; ( .
)
;
;
, ;
. : ; ; ,
; ,
. , .
, (2+), , 2. , . ( ): ; . /: ,
; ;
,
. , : ;
. 1, , .
, , , : , ;
, ;
;
, . , , 1, , : ,
; , , ,
, . 2 ,
. , .
-
39
: , , , ;
, ;
. , . , , . , , . 3.7 ? 3: 1 (), 2 (), 1 (), 2 (), 1 () 2 (). , , , . , . , , . . 2 ( ), 1 ( ) 2 ( ) , . . , . , 2 ( ) , 1 ( ) . . , 1 () 2 (), 2. 2 ( ), , 1 ( ). . , . . . , :
-
: ,
40
: , ;
: , ;
: , ;
: .
, . / . , , . . , . 3.8
? , 1, 2 3, . . 9, , . , & . : () , () () (Alderson 1991). . () . , :
, , .
-
41
Eurocentres Certificate Scale of Language Proficiency 1993: Listening: Level 2 2 ( , 1993: : 2).
:
. , . . Finnish Nine Level Scale of Language Proficiency 1993: Level 2 ( , 1993: 2)
. . 1, , , . , , . () . . . , :
/ . Certificate in Advanced English 1991 (University of Cambridge Local Examinations Syndicate), Paper 5 (Oral)
Criteria for Assessment: Fluency: Band 1-2 (bottom of 4 bands) (
, 1991 ( ), 5 (),
: : 1-2 ( 4 ) , . . , , , , . 3, , , .
2 , , , ,
North B (1994) Scales of language proficiency: a survey of some existing systems, Strasbourg, Council of Europe CC-LANG (94) 24.
-
: ,
42
. 3 5 . , , 3, , . () . . , , .
, , ; ( . , ) ; ; ( . , , .); ; ( . ). ( , ., , ). . Australian Second Language Proficiency Ratings 1982; Speaking; Level 2: Examples of Specific ESL tasks (one
of three columns) ( 1982; ; 2:
( )
, : ( ; ), , , , /, . , , . , . ( ), , ( ), . . , , , :
-
43
. , . , , . , . ( . ). ( . IELTS: International English Language Testing System, ). ( . Eurocentres). , -. ( , ). , , . . . . ESU (English-speaking Union) . 4 5 . , , .
()
()
()
()
6
-
: ,
44
, , :
, , (
);
(
);
, ,
( ),
( );
, ,
( ). 3.9 , , , . , , . . 2, ( 1), ( 2 ). . 7, Y 4 5 . , . ESU (nglish-speaking Union) ALTE . Y , 1 5, 2 . / . Y X, Y Z. . , ,
-
45
, 4 X 4 Y.
X, Y Z , , , . , , . , . , , . (notes, Noten), 1 6, 4 , . , . . , . , ,
9
8
7
6
5
4
3
2
1
5 () 4 ( ) 3 () 2 () 1 ()
Y
Y
7
-
: ,
46
. 4 4 . , , 4 . , . . . , 1 2. . .
, , :
;
, ,
;
,
.
-
47
4 / , 4 5 . , , . , . , . . . . , . , . , , . 4 5 ( 4.4.4) ( 5.1.1.3, 5.1.2.2 5.1.4), . . , : , , . / / , , . , , . , . , . , , , . , 4, , , , , , , . , , . , , , , , , . . . , .
-
: ,
48
4 , , . :
? , ?
?
? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ,
?
, ?
?
. , / , , , , , . , , , . 4.1 , . , , . , . 4 . 4.1.1 ( )
-
/
49
. , , , . . , , . , , , , . , . :
, , , , , , .;
, ;
, ; , , (
) .
. . , , , . ; , ( , , , .). , . , , , ; , , , , .
, , :
/ / .
-
: ,
50
4.1.2 , :
;
; ,
/; ( ) ; ; ; .
5 , , . . . 4.1.4 4.1.5 . 5.2.3.2. 5.1.1.2, 4.4. , , : / / ; , /, , , . 4.1.3 / , .:
: ) : ; (, , .); ( , , , , .); ( , ,
); (, .); ) : ; ;
-
/
51
.
: ; ( .); / ; ( . /,
).
: / ( )
/ (); ( .
) , .; ( . ,
, .); : ; ( .
) .
, , . , , . , . , . , ., . , , , . , . , mutatis mutandis, . , , . , , :
; ; .
-
: ,
52
5 :
: , , , ,
, , , , , , , , , , ,
: , , , , , , , , , , ,
, , , , , , , ,
, ,
/ ,
: , , , /
/
, , ,
-
/
53
, , , / , , , , /
, , , ,
: / , , , , ,
,
, , , , ,
, , , , ,
// /
, , , , ,
,
-
/ / ,
,
( ) ,
-
: ,
54
4.1.4 / . . , , , . , , , , , /. :
; ;
, , ; , .; .
. , :
;
: , , , , ., ;
;
: ( . , );
, , , ;
;
(, .), ( 5.1.3). , . , , ( ) . , . , , , , . / , ( ) . ( 5.1), , .
-
/
55
, , :
;
, ;
; . 4.1.5 / , . , , . , / (, , ), , . , , . . , , ., , . , , /, . , . , . . , , : ; . 4.2 , , , ,
-
: ,
56
. . , Threshold Level 1990, 7:
1. ; 2. , ; 3. ; 4. , ; 5. ; 6. ; 7. ; 8. ; 9. ; 10. ; 11. ; 12. ; 13. ; 14. .
. , 4 : 4.1 ; 4.2 ; 4.3 ; 4.4 , , .; 4.5 , .; 4.6 ; 4.7 ; 4.8 .
. , 5, . , 4.7 Threshold Level 1990 : 1. : , , ; 2. : , , ; 3. : ; 4. : , ; 5. : , ; 6. : , (+ ), , , , .
, , , , . . ,
-
/
57
. ( . 4) , . , , , , , , , . , . , , . . , , : / /
;
; , , /, , ,
, / / ().
4.3 4.3.1 . , , , , . , , , . , . , .
4.3.2 , . , , Threshold Level 1990 ( 2, 1.12) .
: , :
., ; ( , ) ,
( . , , , , );
;
-
: ,
58
, , , ;
;
; ;
; ; , ; ( .
, .)
-, ( ) .
Threshold Level 1990, 7, 1, .
, , , , , , , , , , , & , , , , / .
(, , , .) (, , .), . , . in extenso . , , ( . 7). . , , : / /
, , / ;
.
-
/
59
4.3.3 / . , , :
, , , , .; , ,
; , , , .,
/ ; , , , , , .,
, , , , , .;
, , /, /, / / : . ( 4.5);
, , ;
, , , .
7. , , : / /
: ) , , , , ., ) L2 ( ) (i) , (ii) .
4.3.4 , . :
: ( ; , , .); ( , .); ( .); ; , .
: (, , .); ( : , .)
-
: ,
60
( .), : , . ( ) Make your money go a long way; , . Feminism or bust!; , . Grammar rules O.K.? .
4.3.5 , . , , ( 4.4.4 ), . :
( , , .); .; , , (, .),
, , .); .; , , .
( , , .), / , , .
, , . . , . , , . . , , : / /
. 4.4 , . , , , .. , . , . , , , . ,
-
/
61
, , . , , , . , (, , ) , . , , , . , . , , , , , , , . , , . . ( ), . : , , : , , . . . ( . ) ( 4.5). . . . 4.4.1 , .
4.4.1.1 () . :
(, .); ( , , ,
, , .).
-
: ,
62
, :
;
(, , .); ; ; . :
; : ; : ( , ); ; . 2
, , .
1
, , . , , . 2 , .
1 , .
2 , , , , ., .
1 , . : 2 , , .
1
.
, , .
2 .
1
.
. , .
, . .
.
, .
.
.
-
/
63
: ()
.
, , , , .
.
, , .
, .
.
2
, , , .
, .
1 , . : ( . ) 2 . 1 .
.
2 , .
.
, . . 1 , .
2 . 1 . 2 .
1 , , , .
2 , , .
1 , , .
2 , .
1 .
-
: ,
64
: .
2 , , , .
, .
1
, , , .
, . , , .
, . 2 , , , .
/ .
1 , , , . , , , .
. 2 , , .
.
1 , . , .
:
. , , :
/ / . 4.4.1.2 () , , .
:
; , , .; ; , .; ; .;
-
/
65
; .
:
; ; .
2 , , , .
1 , , , , , .
2 , , .
1 , , , , .
2 , .
1 , . : ( ; ) . .
2 , .
1 , , , , , . , , , , . 2 . , .
1
.
, , .
( ) .
. , , , . , , .
, , .
2
, , , . , .
1 , / /.
-
: ,
66
2 , , , .
1
, , .
, . , .
. 2 , .
. , .
, . 1 , , , , .
2 . 1 . , , :
/ / .
4.4.1.3 , . , (), , ( ), ( ). , , , , ; , , ( ). , , / ; , , , , ( ). ; . ,
-
/
67
: , , L1- ( ) (); ( ), (). , , , , ( ). , ( . , ), , , ().
: ; ; ; ; .
: ; ; .
: .
: . :
; ; . 2 2. 1 2.
2 , . , .
1 , .
2 . 1 .
-
: ,
68
2 , , .
1 2.
2 . .
( . = ). 1 , , , .
.
2 .
( . , ?). 1 .
2 , , .
1 , , .
2 . .
1 . , .
2 . 1 . 4.4.2 .
4.4.2.1 (), , , . :
(, , .); (, , , ); (, , ,
.); .
, : ; ;
-
/
69
; . :
; ; ; ; .
2 , , .
1 , , , . , , , , . , / .
2 , , . . , , , , , . 1 , , , ., . , .
2 ( . , , , ) .
1 , .
2 1.
1 , . .
2 , , , .
1 .
2 .
1 .
-
: ,
70
2 , .
1 , .
2 , , . , . 1 .
2 . 1 . 2 1.
1 , , . , .
2 .
1 , .
.
2 , .
X Y .
1 , .
2 1.
1 , , , . , , , . 2 , , . , . 1 .
2 , .
1 .
-
/
71
, , : / / ; ; . 4.4.2.2 (), , , . :
; , . ; ; . :
; ; ; . :
; ; ; ; .
2
, , .
, .
1 , , , .
2 , . , .
1 , , . , , . 2 , , .
1 , , , , , , .
-
: ,
72
2 2. 1 .
2 .
1 , . , (, , .) . 2 , .
1 , . 2 2. 1 2.
2 , . , . , . 1 , , .
2
, , , , , . ( . ). , , , , . , , .
1 , .
2 1.
1 , , , , , . , . .
2
. . , .
1
.
2 , , .
1 , , .
-
/
73
2 1.
1 , , , , .
2 , , , .
1 , . , . , .
2 , . .
1 , ( . X Y).
, , : / / ; / / . 4.4.2.3 . :
; , ; ( , CD ROM .) : 2 1. 1 .
2 .
, , , . , , , .
1 , . - . , . . 2 .
1 .
-
: ,
74
4.4.2.4 , . ( ). , ( ), , , . , ( ). , , , / , , , . ( ). ( ) ( ).
: ( , , ).
: .
: : . : . .
( ) 2 1.
1 , , , .
2 , , .
1
.
.
2 .
1 .
-
/
75
4.4.3 4.4.3.1 , , . . ( , ), : , , , , . :
; ; ; ; ; ; ; ; . :
; ; ; ; ; ; ; ; .
2 , . , , , . .
1 , . , . . , .
-
: ,
76
() , , , . , , . 2 , . , , . . , , . , , , , . 1 . , , , ( . , , , ). . , , , . , , . 2 , . , .
1
, , . , .
2 , , .
1 , , .
2 , .
1 , . , . , - . 2 , , , .
1 , , , , . , , .
-
/
77
2 .
1 , , .
2
, .
, , .
.
1
.
, .
, .
, , , . : , , .
, - .
.
. 2 , .
, .
, .
, .
1
.
.
, , , , .
( ) 2 1.
1 , , . .
, .
2 , , , .
, , , .
-
: ,
78
( ) ()
.
, , . .
.
, , . 1 .
.
, , ( . ).
, , . .
.
.
. 2 , .
, .
1 .
2 , , .
1 , .
, , , , . .
.
2 . .
, , .
1
.
, .
-
/
79
()
.
, , , .
2
, , , .
1 . : .
( . , , )
2 2. 1 2.
2
.
, , .
, , . , .
, , .
. 1 .
, , .
. , , .
, , .
2
, , , .
1 , , .
.
-
: ,
80
2 2. 1 2.
, , . , , .
, .
2
( ) .
1
, , .
, , . ( . ). .
, . . , , .
, .
2 .
, : , , .
, . , , . , . .
1 .
, , .
2 2. 1 2.
.
2 . . . , , , , .
, , .
, , , , , . 1 .
.
.
-
/
81
()
, .
, , : .
.
.
, . . 2 .
.
.
.
.
1
, .
.
: , , .
, , , .
2 , , , , .
1 , , , . , , , . 2 , . ( . ), .
, , , , - . 1 ( . ), .
.
-
: ,
82
() , , - - .
2 .
1 , , .
4.4.3.2 :
, ., ;
, , .; , , .
-, , .; (on-line)
(off-line). 4.4.3.3 , : , , , ( 4.4.5.2) ( 4.4.5.3). 4.4.3.4 , , , , . :
; ; , . 2 1.
1 , .
2 , , , .
1
, , .
, , .
2 , , .
1 .
-
/
83
2 1.
1 , , .
2 , , . , , , . 1 , , , , .
2 . 1 , . , 2 1. 1 1. 2 1.
.
1 , , , .
2 , .
1 , , , , , . , . .
, , : / /
;
/ / . 4.4.3.5 , , , . , , , , , , , , & , . , ( )
-
: ,
84
, , , . (.. ) ( ), ( /; ) ( ). , ( ), (: ), (: ), ( ). , : , (: , ), (: , ); ( , ) , , ( ).
: ( ); / ( ); ; .
: ; (); (); ; .
: (, ); (, ).
: ; ; .
: ;
-
/
85
; . ( ) 2 1.
1 , , , .
2
.
, , . ( . ) . , .
1 , . , .
, . 2 .
1 . 2 1. 1 .
2
, .
, , . .
.
1
, . .
2 . 1 . 2 2. 1 2.
2 , .
1 . . .
2 .
1 .
-
: ,
86
4.4.4 , ( ) . , , . .
4.4.4.1 : (, , .); ( , .); :
; ; , , ,
.; , , .
4.4.4.2 : ( . , .); (, , , .); ( .) L1
L1 L2; ( .).
4.4.4.3 . ( ; ; ), ( ; ). , , , (). , ( ), ( ) . , ( ). ( ) ( ), , , ( ; , ).
-
/
87
; ; ; ; . :
; ; . : ; . : ; , . .
, , :
/ / .
4.4.5
4.4.5.1 ( ) :
, . , , , . , ., , . ? , , .;
, , , . , . !;
, , , ., : !, !, , , !. .
, , : / /
;
, / / . 4.4.5.2 : . . , : ( . ); ( , );
-
: ,
88
( . , );
( . ); ( , ); ( . ).
. ( ) , . :
-- ; -- ; ; ; - ; . . ( . ), , . :
, , .; , , .; , , .; . -- ! , , . , .
, , : / / : )
, ) .
4.4.5.3 :
: (, .); , , , .; ( , , , ,
.).
, , :
/ / : ) ; ) .
-
/
89
4.5 , , , .
, :
( ); ( ); ( ).
, :
( ); ( )
.
, :
(- ); ( ); ( ); ( ).
, :
( ); ( ); ( ); ( ); ( ).
. . . 4.5.1 , ( 5) /. 4.5.2 4.5.2.1 .
. , , ( , ) ( , ) , .
-
: ,
90
, , . 4.5.2.2 , , (-), (-) , :
: / ( );
; ; .
:
; ; ; ; ; ; ; ( ).
, , , :
( ); ; ; , , .; . 4.5.2.3 :
. , , .
. , , . .
-
/
91
( . , , .), ( , . , ). . 4.5.3 . . / : , . , , , .:
, , .; ,
, ;
, , , ; ( ); , ( ).
, , :
;
, ; / / . 4.6 2, , , / , . , ; / ( ) , , , . 4.4 4.5. . . , . , . 5.2.3.2 ().
-
: ,
92
4.6.1 , . , , , , , , , , , . , / / . , . , . , , , , , , , . , . - . , , - , . , . , . , . , , . . , ( . , , , .). . , , . . , . , . , , ; , , ; . : , ; , , , . , . , , . , . , .
-
/
93
4.6.2 : (viva voce); , , ; ; ; ; ; ( , CD ROM .); , , ; , , ; ; ; .
, , : / / : ) , )
, ) , ) .
4.6.3 : , .: ; , , , ; (, ); ( , , , ); (, , , .); ; ; ; ; . , .: , , ; ; ; (--, .); ; ; , ;
-
: ,
94
; ; ; , , ; ; .; ; ( ), ; , ; ; ; , ; .; (, , .). , , , . , . (, .)
2 .
1 , .
2 , , . , , . 1 , , .
2 . 1 .
-
/
95
2 , , .
1 , .
2
, .
, , .
.
1
.
. , . 2 .
1 .
, , :
/ / : ) , ) , ) , ) .
4.6.1 4.6.3 . 5.2.3 . , , : , ,
, , , : ) , , ) ) ;
) , ) ) ;
: ) , ) (, , , ), ) .
4.6.4 , , . .
-
: ,
96
, , , , . / . , , , . , . , . , , , . - . , . . , , . , . , , , , . , , . , , . . , ( ) , . , , . , . , , , . , , , , . ( 4.4.5.3) , , . , , . . . , , . / ( ), , .
-
/
97
1. . / , , , , .
1.1
1.2
2. . / , , .
2.1
2.2
()
()
()
()
()
()
()
()
-
: ,
98
3. . / . . 1 2 3 4 . 4. . 4.1 . / , , (Lx) (Ly) . (Lx) ( Lx) ( Ly) (Ly) 4.2 . / , (Lx) (Ly). (Lx) (Lx) (Ly) (Ly) (Lx) (Lx1) (Ly1) (Ly) (Lx) (Lx2) (Ly2) (Ly) (Lx) (Lx3) (Ly3) (Ly) (Lx) (Lx4) (Ly4) (Ly) . , / . , ( . ), , ., . , . , , L1 L2. : . , 24 , L1 L1 ( ). ( 6) .
-
/
99
6
()
L2 L2
L2 L2
L2 L2
L2 L2
L2
L2 L2
L2 L2 ,
L2 L2
L2
L2 L2
L2
, / . (, , , ) , . , , . , .
-
100
5 / , . , ( , , ) . . , , . 5.1 5.1.1 (savoir) 5.1.1.1 , . , . ? . , , , . . , . , , . , . . , ( 2.1.1).
-
/
101
( , , .) : , , , , ,
5 ( 4.1.2). , . , , ;
(/, / .) (-, , , , - .), , , Threshold Level 1990, 6.
a , , : / ; , ,
/ . 5.1.1.2 , . , , , , . , , :
1. , : , , ; ; ; (, , , ).
2. , : (, ); ; .
3. ( ), . : ; (, ); ; ; ; , .; ; .
-
: ,
102
4. , : ; ( , ,
, ); ( ); ; ; ; ; , ; (, ); ; , , ; ; (, , , ,
); ; .
5. ( 4.4.5). /.
6. , . , , : ; ; ; , ; ; ; .
7. , : ; , , ; ; , , , .
5.1.1.3 , ( ) . , , . L1 L2 . . , , .
-
/
103
, , : /
;
;
.
5.1.2 (savoir-faire) 5.1.2.1 :
: 5.1.1.2, , ;
: (, , , , .); .;
: ( ), ;
: , : (, , .); (, , , , .); ( , , , , .); (, .).
, , : /
.
5.1.2.2 :
;
;
, ;
.
-
: ,
104
, , : / /
;
/ / ;
; . 5.1.3 (savoir-tre) / , , , , , , , . : 1. , . /:
, , , , ;
;
.
2. : /; /; , .
3. , . ;
4. , . , , ;
5. , : /; //;
6. , : /; /; /; /; /; / /
; ;
-
/
105
/; /; /; ; /; / ; /; /; ; ; ; / .
/ . , , . , :
; ; : ) , )
;
;
.
, , : / / / /
, , ;
, , , .
5.1.4 (savoir-apprendre) , savoir-apprendre , , . . , . , ; ; .
-
: ,
106
5.1.4.1 , , , . , , . 5.1.4.2 , , :
; ; , , (..
) ;
/ .
.
, , : , , -
;
/ / .
5.1.4.3 :
, : ; ; ; ; ; ; ( )
, ;
; ;
.
-
/
107
5.1.4.4 : ( ,
, .) ( . , , , , .);
, , , ( );
( . , .).
, , : / ; /
;
. 5.2 , , / . :
; ; . 5.2.1 . , , . , . , . . , 100 , , , , , , , . , . , .
-
: ,
108
, . , , . 4.2. , , . , . , , . , . , :
5.2.1.1 ; 5.2.1.2 ; 5.2.1.3 ; 5.2.1.4 ; 5.2.1.5 ; 5.2.1.6 .
.
2 , , , , , ... .
1 , , , . , .
2 , . , , , .
1 , , , , , , .
-
/
109
()
, , .
2
: , , , .
, , , , /, .
. , .
1 . 5.2.1.1 , , . : ) , .
: , :
( 5.2.3.2), , .
? ! . . ( 5.2.2.3) : !;
, :
, , .: (.. ); (.. ); (.. ); (.. /). , , . (= ), (= );
, , . ...; ...;
, :
, . ; , . -;
, , . , .
) .
(), . , ,
-
: ,
110
. : , , , , ( . , , .) ( ).
, : (, , .) (, , , .) (, , , , , , , .) (, , .) (, .) (, , , .) (, , , .) (, , .) (, , ) (, , .) .
2 , , .
1 , . . .
2 . , .
1 , , , , ., , , , . , .
2 . .
1 .
-
/
111
2 , . 1 , . 2 ,
, .
1 , .
2 . 1 .
, , : ( ) / /
/ ;
. 5.2.1.2 . , , (). ( ). , . . & , , . . : , .:
, .: , , , /, / /, / // /
, .:
-
: ,
112
: , , , , ( 5.2.1.1)
, .: : ( , .) - (, -, -) : (, )
(), .:
, . .
a . . .
2 , ( . ).
1 ; . ; , , .
2 . . ; , , . , . 1 , .
2 , , . , .
1 , .
, , : ; , , , ,
/ .
-
/
113
. . , :
/ ; (, , ), : ( . -, -, -, -); ( . -, -, -). :
:
( , . , , ); ( + , . , ); ( . , , ). , .:
(/, /) (//) (/, /) (/) (, , , ) ( . -/-/- , , ; -/-/- , , ) ( . / /, /, /). , , : / /
. , , , , , . . . , , : , , , , /
/ .
-
: ,
114
5.2.1.3 . , :
: ; ; ;
, : /; ; ; ; ; .
, , ( 5.2.1.2).
, , , . , , : /
/.
, ( 5.1.1.1). & . , . , , , ( ) . . / , Waystage 1990, Threshold Level 1990 Vantage Level 5.2.1-3. , , , , . . . . , . , . Treshold Level
-
/
115
, , , . , , , , Niveau-seuil. , , . 5.2.1.4 , : ()
(); ( ,
, , , , ); ( , ,
, ); ()
; ;
; ; ; .
2 1.
1 .
2 , .
1 , - .
2 , - .
1 , , , .
, , : ; ; .
-
: ,
116
5.2.1.5 . , () ( . ) ( . ). , :
, ; , ; ; ..; ( . @, &, $ .);
5.2.1.6 , , . :
;
; , ,
; (, .)
. 2 .
1 , . , .
2
.
, .
1 .
, .
2 . . , ( ), .
1 , . , , .
, .
-
/
117
, , :
, .
5.2.2 . , , , , . , : , , , , . 5.2.2.1 , , , : ) , ) , ) . , , , . :
: , .: ! !; , .: .; , .: .;
: , .: , ; , .: , , , , (+); , . , ! ! , .: , ; (e, ); , .: , ! ()!; , .: ! ( );
;
( .: , ! ! !). 5.2.2.2 ( 5.2.3.1). , .
-
: ,
118
1. , : ; , ; , , ; , , ;
2. , : (, .); , (,
, .); , ( . ..., ?);
3. , .;
4. ( ), .: , ; , ; ; , ; .
5.2.2.3 , , , . , , , . , , .
, , , ! , , . , , , . : , . : . ; , . : .; , . . , , , . 5.2.2.4 . ( 4.3), (4.6.4) (5.2.3.2). :
, .: , !; , .: 47. .; , .: ?; , .: , ?; , .: , !;
-
/
119
, .: , ? ( 1), , . , , , . , , , . , . 5.2.2.5 , , :
; ; ; ; . :
, . , . , . (, .); ; . . . , . , . , ( 5.1.2.2). , , , . ( ). , . , . 2, , .
-
: ,
120
2
, . . , .
1
, ; , , . . , , .
2 , , .
, , , . , . , .
1
. . , , , . , , . , , . 2 , . , , , .
1 ; ; , , .
, , :
, / / : ) , ) , ) ;
/ / : ) , ) ;
/ / : ) , ) ;
, / / : ) , ) ;
/ / : ) , ) ;
, , , / / .
-
/
121
5.2.3 / :
) , ( );
) ( ); ) (
). 5.2.3.1 / . :
/; /; , . :
, , , .
/ ( ) .
: ; ; ; ; ; (Grice 1975): ,
, , : ( ); ( , ); ( ); ( , ).
, .
: , : (, , .); , , .; ( , .); , (, .).
. ,
-
: ,
122
. , , . :
; ( ); ; .
2 , , , .
1 2+ , .
2 , .
. , .
1 . , , . 2 .
1 . 2 1
1 .
2
, .
, , .
, , , .
1 .
, . , .
, . 2
.
1 .
-
/
123
2 1
1 , , .
2 , .
1 . 2 . 1 .
2 , .
1 , , , , . .
2 , , .
1 , , . . 2 , .
1 . 5.2.3.2 ( 4.2). () . , , , . . . , , (). 1. ( ) , . ( ) Threshold Level 1990, 5: 1.1
; ; ; ; ;
-
: ,
124
1.2 : (/); (/, , , , ); (, , , ); (, , , ); (/, /, , ,
, , , , , ); (, , , ).
1.3 , , , , , , ,
;
1.4 , , , , ,
;
1.5 (28 , , ,
.);
1.6 (16 )
2. , ( ), :
; ; ; ; ; ; ; ; ; . 3.
( ) , . , 4.4.3, . , , :
: : / //: / /: /
-
/
125
, . . , , , :
; ,
; ;
; , .: ; ; ; ; ; ; . . Threshold Level 1990, 8:
1. 1.1 , , , ,
, .; 1.2 , , , ,
. 2.
2.1 /// .; 2.1.1 ; 2.1.2 ;
3. / 3.1 /;
3.1.1 ; 3.1.2 ;
3.2 3.3 ( . , , ,
) 3.3.1 ; 3.3.2 ; 3.3.3 ; 3.3.4 ; 3.3.5 ; 3.3.6 .
3.4
-
: ,
126
3.5 3.6
4. 4.1 4.2 4.3 / 4.4 / ( ) 4.5
4.5.1 4.5.2
5. 5.1 ()
5.1.1 5.1.2
5.2 ( . , )
5.3 5.3.1 5.3.2
: ( ) . , , , , ( 4.1.1). . , , . /:
) , , ;
) , .
.
2 , , . .
1 , . , . , , .
2 , , . .
-
/
127
()
. , , . 1 , , . , , . 2 .
1 , , , .
2
, , , ( . , ).
, .
1 , , /, /, .
2 . .
1 , . .
2 , .
1 . , , : / ; / ; / ; / ; , ; ; .
-
128
6 : , ? , , ? ? , . 6.1 ? 6.1.1 , , , / . , 4 5 , . . , , :
, 5; , 4;
. 6.1.2 , . 4 5. , , , , , , , , 1 3. , 2, 3, ,
-
129
, . . , , , 4 5. , 4 5, , , , . , . , , . , . , , . , , . , , , , , . ( ) , , . , , , , , . , . , L2 L1. , . L1 L2, , - . ? ? , ? ? ? . L1 L2. , . L2 L1. , . ? ? . ( ) , . , , . . 6.1.3 ,
-
: ,
130
, . 6.1.3.1 :
; (
, , );
( : , , , , , ).
. , , (, , ). . , . , , , , . , , , , . 6.1.3.2 , , , ( 4 5) . , . Savoir-tre, , ( , , , ) , , , , . , . , .
-
131
, . , , , . 6.1.3.3 , & , . , :
, ;
, , ( , , , );
.
, . . , , ( , ) , . , . , , . :
;
.
6.1.3.4 , : , , , , , . , , .
-
: ,
132
( , ); ( , ). , ( , ), . , , ( 3) . 6.1.4 (, ) . . . 6.1.4.1 , , :
) ( 5.1), (savoir), (savoir-faire), , . (savoir-tre) , , , . , , , ( , ). , ( , , ) (
