Carnet du petit chercheur : Fête de la Science du 10 au 15 Octobre 2016 « Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme » (A Lavoisier). Les cycles Le vivant, la matière, les objets, le développement durable Mes impressions ….: ce que j’ai aimé, ce que j’ai préféré ______________________ __________________ ______________________ __________________ C1
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Carnet du petit
chercheur :
Fête de la Science
du 10 au 15 Octobre 2016
« Rien ne se perd, rien ne se crée,
tout se transforme »
(A Lavoisier).
Les cycles Le vivant, la matière, les objets, le développement durable
Mes impressions ….: ce que j’ai aimé, ce que j’ai préféré
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C1
Atelier « Le cycle de vie des plantes »
Dessine la fleur que tu as observée.
Atelier « Le lombricompostage » Atelier « Le cycle de vie
du papillon »
Complète avec les mots suivants :
CHENILLE - ŒUFS - PAPILLON - COCON
Dessine ce que tu vois quand tu soulèves
le couvercle du Lombricomposteur.
Atelier « Le cycle des saisons » Atelier « Le Recyclage »
GRISE JAUNE VERTE BLEUE
Relie les déchets à la bonne poubelle. Dessine et écrit les saisons .
Dessine l’axolotl adulte
Atelier « L’axolotl » Atelier « l’oviparité et la croissance des
animaux »
Relie l’adulte à son petit
Atelier
«Le cycle de l’eau domestique »
Atelier
« Le cycle de vie du plastique»
Colorie les tuyaux qui contiennent de l’eau sale.
Le château d’eau
Les maisons
La station d’épuration
Entoure le cycle correct.
Atelier « Le cycle de vie de la poule » Atelier « Edgar le Têtard »
REPRODUCTION
Dessine le tétard.
OEUFS
TETARD
GRENOUILLE
MORT
Carnet du petit
chercheur :
Fête de la Science
du 10 au 15 Octobre 2016
Mes impressions ….: ce que j’ai aimé, ce que j’ai préféré
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C2
« Rien ne se perd, rien ne se crée,
tout se transforme »
(A. Lavoisier)
Les cycles Le vivant, la matière, les objets, le développement durable
Atelier
« Les échanges gazeux chez les êtres
vivants »
Dessine l’expérience que tu as réalisée
Explique ce que cette expérience permet de montrer.
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Atelier « L’alternance Jour Nuit » Atelier « Recyclage »
GRISE JAUNE VERTE BLEUE
Relie les déchets à la bonne poubelle. Réalise un schéma qui permet d’expliquer pourquoi
il fait nuit puis jour successivement.
Atelier « Lombricompostage » Atelier « Le papillon »
Complète le schéma avec les mots suivants :
ŒUFS - IMAGO - REPRODUCTION - CHENILLE - NYM-
PHE - METAMORPHOSE—PAPILLONS
Dessine les étages manquants du lombri-
composteur.
Atelier
« Le cycle de l’eau domestique »
Barre ce qui est faux :
1 L’eau est propre - sale - potable - non potable.
2 L’eau est propre - sale - potable - non potable.
3 L’eau est propre - sale - potable - non potable.
Atelier
« Le cycle de vie du plastique»
1 2 3
Dessine ce que devient la bouteille de plastique
après avoir été jetée à la poubelle.
Atelier « Le volcanisme » Atelier « Le cycle de vie des plantes»
Dessine comment se forme un cône
volcanique
Dessine la graine que tu as disséquée
Dessine les œufs et l’axolotl adulte.
Atelier « L’axolotl » Atelier « La reproduction
des animaux »
L’axolotl pond des œufs.
L’axolotl grandit dans l’œuf.
L’axolotl sort de l’œuf.
Les pattes antérieures
sortent.
Les pattes postérieures
sortent.
Quelle est la particularité de ces animaux ?
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Classe dans le tableau les animaux suivants :
papillon, chat, cheval, vache, poule, gre-
nouille mouche
OVIPARES VIVIPARES
Atelier « Le cycle de vie de la poule »
Dessine le poussin aux différents stade du cycle.
Atelier « Edgar le Têtard »
Complète le cycle de vie de la grenouille en écrivant la
lettre correspondant aux différentes étapes.
A - ECLOSION B - REPRODUCTION
C - MORT D - CROISSANCE
Carnet du petit
chercheur :
Fête de la Science
du 10 au 15 Octobre 2016
Mes impressions ….: ce que j’ai aimé, ce que j’ai préféré
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C3
« Rien ne se perd, rien ne se crée,
tout se transforme »
A. Lavoisier
Les cycles Le vivant, la matière, les objets, le développement durable
Atelier « Les échanges gazeux chez les êtres
vivants »
Dessine l’expérience que tu as réalisée
Explique ce que cette expérience permet de
montrer.
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Utilise le schéma pour écrire le trajet des eaux usées dans
la station d’épuration.
Atelier « Le cycle de l’eau domestique »
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Atelier
« Le cycle de vie du plastique»
Dessine le cycle de vie d’une bouteille plastique (de son origine à
ses transformations).
Qu’as-tu retenu sur les volcans? (à partir de
l’expérience, de la vidéo…)
Atelier « Le volcanisme » Atelier « Le cycle de vie des plantes »
Dessine du cycle de vie du haricot et place
les noms que tu connais.
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Dessine comment se forme un volcan
Dessine les œufs et l’axolotl adulte.
Atelier « L’axolotl » Atelier « L’oviparité »
L’axolotl pond des œufs.
L’axolotl grandit dans l’œuf. A ce
stade, il porte le nom d’embryon.
L’axolotl sort de l’œuf.
Il devient alors un têtard.
Les pattes antérieures
sortent.
Les pattes postérieures
sortent.
1 - Avec les mots suivants, explique ce qu’est l’o-
viparité : Eclosion, croissance, œuf, adulte
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2– Classe dans le tableau les animaux suivants :
papillon, chat, cheval, vache, poule, poisson
OVIPARES VIVIPARES
Atelier « Le cycle de vie de la poule »
Dessine les différents stades du cycle .
Atelier « Edgar le Têtard »
Complète le cycle de vie de la grenouille en écrivant la let-
tre correspondant aux différentes étapes.
Ajoute sur le schéma les mots suivants :
têtard avec pattes - grenouille - œuf - têtard - grenouilles
A- ECLOSION B - REPRODUCTION C - MORT
D - CROISSANCE
Atelier « Lombricompostage » Atelier « Le papillon »
Complète le schéma.
Dans les cases, écris le nom de l’objet ou de l’animal.
Sur les pointillés, écris le nom de l’étape.
A quoi servent les vers de terre dans le lombricom-
posteur ?
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Atelier « Les saisons » Atelier « Recyclage »
GRISE JAUNE VERTE BLEUE
A quelle catégorie correspondent les quatre
poubelles ?
GRISE = .
VERTE = .
JAUNE = .
BLEUE = .
Quelles sont les 5 étapes du recyclage ?
1-_______________________ 4-_____________________
2-_______________________ 5-_____________________
3-_______________________
Réponds aux questions ci-dessous:
Combien de temps dure la révolution de la terre
autour du soleil ?
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Combien de temps dure la rotation de la Terre sur
elle-même ?
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Pourquoi fait-il plus chaud en Eté dans l’hémisphère
Nord ?
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