私立民生家商職業學校設計群 廣告設計科 學程 申請辦理 103 年度 … · 私立民生家商職業學校設計群 廣告設計科/學程 申請辦理103 年度

學校代號：131409 編號：(勿填)

私立民生家商職業學校設計群

廣告設計科/學程

申請辦理 103 年度

發展務實致用特色課程計畫書

廣設科/學程

主任 曾丞軒 電話(O) (08) 7223029

手機號碼 0929311936 E-mail [email protected]

傳真機 08-7217168

單位主管 (請核章) 校 長 (請核章)

□初審版 □複審版 █核定版(修正版)

中華民國 103 年 12 月 27 日

i

撰寫格式說明

Word 文書排版

壹、版面設定

一、邊界：上 2.5cm、下 2cm，左右各 2.5cm。

二、方向：由左至右

三、紙張：A4 直式橫書

貳、字形與行距

一、字形：

(一)中文：一律用標楷體，

(二)英文及阿拉伯數字：一律用 Times New Roman。

二、內容字體大小：

(一)主標題：16pt，粗體。

(二)次標題：14pt，粗體。

(三)內 文：12pt。

三、行距：

(一)內文：1.25 行距。

(二)標題與段落之間務請空 0.25 行。

(三)段落與段落之間務請空 0.25 行。

(四)每段開頭空 2 字。

參、標次體例

壹、（主標題-粗體 16pt）

一、（次標題-粗體 14pt）

(一)（次標題-字體 14pt）

1.（次標題-字體 14pt）

肆、標點符號規定

所有標點符號，除文中之英文字及頁碼請使用英數小寫外，其餘

規定使用中文全形之標點符號。如：，；、。：？！／「」（）……。

禁止使用英數之標點符號，如：{}^!][;,.'"!*（）:/><...，等。

ii

電子檔格式說明

一、文字與圖表及封面頇排版完成於 1 個檔案中。

二、以 WORD 文件檔(﹡DOC 或﹡DOCX)及 PDF 圖檔為限。

三、檔案大小限 25MB 以內，並燒錄於同一張光碟。

四、一律以內文第一頁起始插入頁碼。

五、光碟內檔名頇遵守下述群科別編碼及格式，範例如下：

2_動力機械群_○立○○高級○○職業學校_○○科或

○○學程.doc

2_動力機械群_○立○○高級○○職業學校_○○科或

○○學程.pdf

註：上例 2_為群別編碼，各群編碼原則請參考附件之職業

學校群科歸屬表。

iii

目 錄 壹、學校課程實施現況 ------------------------------------ 1

一、本科基本資料 ------------------------------------ 1

二、本科現有實際開設之專業與實習科目 ---------------- 2

三、本科現有師資人力 -------------------------------- 4

四、本科現有課程結構分析 ---------------------------- 5

貳、發展特色課程之規劃與設計 ---------------------------- 6

一、組織運作

(一)學校課程發展組織圖 ---------------------------- 6

(二)本科/學程教育目標 ----------------------------- 7

(三)課程發展預計進度表 ---------------------------- 8

(四)擬合作之產業別/社區資源及其代表人員 ----------- 9

(五)擬諮詢之專家學者名單 -------------------------- 10

二、規劃設計 ---------------------------------------- 11

(一)擬辦理之課程發展相關研習 ---------------------- 11

(二)發展特色課程之具體作法 ------------------------ 12

(三)本計畫成果校訂檢核項目 ------------------------ 16

三、課程實施 ---------------------------------------- 17

(一)預擬推動特色課程之具體作法 -------------------- 17

(二)預擬實施特色課程之配套規劃 -------------------- 18

參、預期效益 -------------------------------------------- 19

肆、經費概算表 ------------------------------------------ 20

1

壹、學校課程實施現況

一、本科/學程基本資料

項

目

學

制

別

學制別 班級 人數 備註

日間部 3 119 不含實用技能學程

綜合高中專門學程

實用技能學程 1 23

建教合作班

產學攜手專班

雙軌訓練旗艦計畫

產學訓專班

就業導向課程專班

班

級

人

數

一年級 二年級 三年級 合計

班級 人數 班級 人數 班級 人數 班級 人數

1 53 1 38 2 51 4 142

近

二

年

學

生

畢

業

進

路

學年度 升學

人數 升學率

就業

人數 就業率

其他

人數

其他

比率

畢業生

人數

100 38 72% 11 21% 4 7% 53

101 37 54% 9 13% 22 33% 68

2

二、本科/學程現有實際開設之專業與實習科目(102 學年度)

科目

屬性 科目名稱

學

分

數

開設學期 備註

一上

一下

二上

二下

三上 三下

專業 色彩原理 2 1 1 請依開設順序填

寫

實習 繪畫基礎I II 6 3 3

實習 基本設計I II 6 3 3

實習 基礎圖學I II 6 3 3

專業 文字造型I II 4 2 2

專業 設計與生活 2 2

專業 造型原理 2 2

專業 數位設計基礎 2 2

專業 設計概論 2 2

專業 創意淺能開發 2 2

專業 廣告學 2 2

專業 水彩技法 2 2

專業 設計繪畫I II 4 2 2

專業 廣告學 2 2

專業 水彩技法 2 2

專業 數位影像處理

I II 2 2 2

專業 電腦多媒體

I II 4 2 2

實習 印刷設計I II 4 2 2

實習 商業包裝設計

I II

4 2 2

實習 版畫I II 4 2 2

3

實習 印前作業 I II 4 2 2

實習 Pop設計 1 1

實習 素描 1 1

專業 數位攝影I-III 8 2 3 3

專業 攝影I-III 8 2 3 3

專業 設計圖法I II 4 2 2

專業 企業識別設計I

II 4 2 2

實習 動畫製作I II 6 3 3

實習 室內設計I II 6 3 3

實習 網頁設計I II 6 3 3

實習 繪本創作I II 6 3 3

實習 展示設計I II 6 3 3

實習 廣告設計I II 6 3 3

4

三、本科/學程現有師資人力

專任教師姓名 任教

年資 任教科目

每週上

課節數 備註(兼任職務)

曾丞軒 11

水彩技法

專題製作

設計繪畫

創意淺能開發

14 專任教師兼廣設

科科主任

蘇錦凌 9

商業包裝設計

印前製成實務

廣告設計

文字造型

基本設計

17 專任教師兼導師

陳宜璋

8

繪本創作

Pop設計

色彩原理

美術

14 專任教師兼教學

組長

5

四、本科/學程現有課程結構分析(102 學年度)

科目類別 學分數 合計學

分數 百分比

一般科目

部定 68

83 44%

校訂 15

專業科目

部定 12

42 23%

校訂 30

實習科目

部定 18

61 33%

校訂 43

三年開課總學分數 186 186 100%

6

貳、發展特色課程之規劃與設計

一、組織運作

(一)學校課程發展組織圖 (請以圖示說明各校之課程發展組織，各科(含一般科目及職業科別)教學研究會為課程發

展之最基本單位，同群二科以上則設立群課程研究小組，以提供跨科協調整合之平台；

課程發展委員會則為學校層級之課程發展組織，負責學校本位課程之整合、協調、審查

功能；其他單位則視各校之規模與運作實際需求，酌予調增。)

私立民生高級家事商業職業學校課程發展組織架構

校務會議

校務發展委員會

校務發展顧問

師資規劃、空間規劃、設備規劃小組

課程發展委員會

課程發展諮詢小組

學校行政支援單位

商業與管理群課程研究小組

資料處理科教學研究會

餐旅群課程研究小組 餐飲管理科、觀光事業科教學研究會

設計群課程研究小組 廣告設計科教學研究會

家政群課程研究小組 美容科教學研究會

一般科目課程研究小組 國文領域教學研究會

英文領域教學研究會

數學領域教學研究會

自然領域教學研究會

社會領域教學研究會

藝術、生活科技領域教學研究會

體育、健康與護理教學研究會

國防通識教學研究會 綜合活動科目研究小組

資訊科教學研究會 電機電子群課程研究小組

7

(二)本科/學程教育目標(現行)

目 標 分 類 廣 設 科 教 育 目 標

1.技術能力

1.培育學生具備廣告設計相關技能。

2.培育學生取得廣告設計乙、丙級檢定合格。

3.培育廣告設計專業人才。

2.專業知識

1.具備廣告設計概念及色彩學、基礎繪畫等基本知識。

2.培養美學相關概念。

3.具備美術及廣告設計專業知識。

4.培育學生專題製作之能力。

3品德

1.培養現代職業道德及敬業精神

2.培養勤奮及熱忱之工作態度。

3.培養正確之工作價值觀。

4.培養基本藝術與創作之能力。

4.進路導向

1.升學方面：(1)四技二專、一般大學。

(2)出國進修。

2.就業方面：廣告設計人才、多媒體設計人才、室內設計師、櫥窗設

計師、自行創業。

5.人文素養

1.鼓勵學生多閱讀，豐富生活內涵，增進各項文化藝術之欣賞能力。

2.擁有良好溝通與情緒管理之能力。

3.建立社會關懷及回饋的正確觀念。

6.社區互動及地區特色 1.參加地區義剪活動,並加強與社區友好清新形象。

2.屬專業特色並能協助就業,讓學生畢業能順利升學及就業。

7.發展特色及其他

1.培育學生設計、規劃及製作等技能及專業知識。

2.培養學生整體規劃之能力。

3.鼓勵學生參與校外競賽，增加實務經驗並擴展視野。

8

(三)課程發展預計進度表(一科一表，多年期請分年列述)

103年

編

號 日期 辦理會議或活動 預定內容說明

備註

(參加人員)

1 4 月 23 日 召開課程發展委員會 廣告設計科特色課程

研究討論會 廣設科教師

2 4 月 24 日 召開臨時科教學

研究會

討論是否開設特色

課程 廣設科教師

3 4 月 25 日 召開第一次科教學

研究會

討論特色課程設計方

向 廣設科教師

4 7 月 9 日 辦理專家及業界代表

諮詢會議

了解屏東產業特色，

分析各項技術能力，

爭取社區資源協助，

取得課程發展共識。

廣設科教師代

表產業界代表

5 8 月 30 日 召開課程發展小組

會議 討論科特色技能 廣設科教師代表

6 10 月 18 日 赴產業界參訪(一) 了解客家文化產業，

及課程所需技能 廣設科師生

7 11 月 01 日 赴產業界參訪(二) 了解客家文化產業，

及課程所需技能 廣設科師生

8 9 月 29 日 召開第二次科教學

研究會

討論特色課程內容

安排 廣設科教師

9 11 月 18 日 赴產業界參訪 了解客家文化產業，

及課程所需技能 廣設科師生

10 12 月 25 日 召開專家審查會議 改進特色課程內容 專家學者代表

廣設科教師

11 12 月 25 日 辦理成果展 辦理成果展 廣設科教師、學生

9

(四)擬合作之產業別/社區資源及其代表人員

編號 產業別/社區資源 代表人員 備註

1 竹田國中 曹淑靜 主任

2 潘枝鴻美術工作室 潘枝鴻 專業畫家

3 利吉印刷設計公司 林志隆 業務副理

4 煙樓坊美術館餐廳 陳慧貞 客家餐舘結合

美術館

5 六堆客家文化園區 傅兆書 客家文化中心

主任

10

(五)諮詢之專家學者名單

編號 專家學者 單位職稱 備註

1 潘枝鴻 樹德科大助理教授 客家文化畫家

2 張重金 大仁科大客家文化推廣中心

主任 數媒系講師

3 李忠哲 竹田國中美術教師

4 郭訓德 屏東科技大學客家文化產業

研究所所長

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

11

二、規劃設計

(一)擬辦理之課程發展相關研習(多年期請分年列述)

103年

研習名稱 日期 主題 研習

時數

備註(與會

人員)

參訪活動

103年

10月 18日、

11月 01日

參訪美濃客家 4

廣告設計科

教師與學生

參訪活動 103年

11月 18日

參訪六堆客家文化園

區及屏東美術館 4

廣告設計科

教師與學生

12

(二)發展特色課程之具體作法

現況分析：

本科為屏東唯一高職廣告設計科,身負培育地方美術推廣與廣告美工印刷從業人原

之培育,而屏東為台灣「客家族群」的重鎮,本校也落於客家鄉鎮邊緣之中,而本校的學生

中,有佔許多部分學生來自於客家族群,故為吸引與推廣「客家文化」與「美術設計文化」,

本科研擬作相關結合,以本科之「設計繪畫」為發展特色課程之重要科目，計畫以「設計

繪畫」課程來結合「地方文化特色」與「美術設計專業」來發展特色課程

13

發展流程：

具體作法：

●與產業界發展並評估具有特色之課程。

●籌組教師專業成長社群。

●辦理專業領域研習活動。

●辦理專家諮詢。

●調整課程架構。

14

●舉辦校內美術比賽並鼓勵學生參加各級美術比賽。

●辦理國中學生交流推廣活動及成果展示活動。

實施方式：

一、辦理社區人士及文化與業界代表座談會：邀請業界與社區文創人士參與座談會，了

解屏東「客家文化」產業特色，分析各項技術能力，爭取社區資源協助，取得課程發

展共識。

二、研發具有校本精神之課程：籌組教師專業成長社群，進行相關課程資料蒐集、整理

及分析，以發展課程所需之教案、教材與教具，並配合需求購置相關教學設備及材料。

三、辦理專業領域研習活動：藉由辦理教師專業成長活動，以增長教師專業能力，每學

期辦理一次業界專家蒞校研習活動，必要時前往業界觀摩交流，以提升教師專業知能。

四、辦理專家諮詢：聘請專家學者蒞校協助改進本計畫所發展課程之課程內容。

五、調整本校課程架構：結合本校課程發展會議，配合特色課程，調整本科現有課程架

構，使特色課程能融入現有課程之中。

六、舉辦校內美術比賽：訂定相關獎勵辦法，鼓勵表現優異之學生，並選拔優秀作品參

加全國學生美展及各級美術、數位創意設計競賽及其相關美術競賽。

七、辦理成果展示：結合國中試探及宣導活動，並於本校藝文中心(屏東唯一高中職學校

有專業畫廊場所)進行教學成果展示,進而推展本校特色，厚植招生能量。

發展期程

103 4~5 辦理社區座談會及教師研習課程

103 5~6 相關課程資料蒐集、整理及分析，編寫教案及教材準備。

15

103 4~6 召開課程發展會議，調整課綱。

103 8~12 試行新課程並協同教學，進行成果評估，課程內容調整與執行。

16

(三)本計畫成果校訂檢核項目(103 年)

類別 項目 預期績效 實際績效

組織運作

特色課程目標 明確

特色課程發展之科教學研究會開會次數 2次

特色課程發展之群課程研究小組開會次數 2次

特色課程發展之課程發展委員會開會次數 1次

學校自訂項目

規劃設計

特色課程發展之專業研習人次

特色課程發展之專業研習次數與時數

特色課程發展之專業研討人次

特色課程專家諮詢人次 5人次

特色課程之規劃科目數 1科(上學期

共 2學分)

特色課程發展之科目大要數 1科

特色課程之企業參訪次數 2次

學校自訂項目

課程實施

特色課程之自編教材數 1份

特色課程之自編數位教材數

學校自訂項目

其他 學校自訂項目

17

三、課程實施

(一)預擬推動特色課程之具體作法 (可包含師資人力、課程教學、學習評量、空間設備規劃等項目，並敘明多年期之相關作

法。)

1.課程由具有客家籍的畫家「黃介良老師」作業師協同教學,並由校內曾丞軒老師協助。

2.校內應用課程科目為「設計繪畫」課程。

3.空間設備規劃部分，於「技藝教室」實施，頇具備電腦投影設備。

4.實施對象為二年級廣設科學生。

5.課程內容及進度表如下:

週次 起 訖

日 期

預 定 進 度 查閱

教 材 大 網 起訖頁數 作業進度

1 8/25-8/31 水彩工具的認識 示範

2 9/1-9/7 渲染技法 示範

3 9/8-9/14 乾擦技法 示範

4 9/15-9/21 正立方體的水彩表現 作業 1

5 9/22-9/28 圓球體的水彩表現 作業 2

6 9/29-10/5 質感的表現技法 作業 3

7 10/6-10/12 造型的設計技法 作業 4

8 10/13-10/19 水彩技法的特殊技巧篇( 一) 作業 5

9 10/20-10/26 水彩技法的特殊技巧篇( 二) 作業 6

10 10/27-11/2 風景的屏東特色( 一) 作業 7

11 11/3-11/9 風景的屏東特色( 二) 作業 8

12 11/10-11/16 風景的屏東特色( 三) 作業 9

13 11/17-11/23 客家文化創意表現(一) 作業 10

14 11/24-11/30 客家文化創意表現(二) 作業 11

15 12/1-12/7 客家文化創意表現(三) 作業 12

16 12/8-12/14 屏東田園系列(一) 作業 13

17 12/15-12/21 屏東田園系列(二) 作業 14

18 12/22-12/28 展覽與作品欣賞(本校藝文中心) 成果展

19

20

18

(二)預擬實施特色課程之配套規劃

1.辦理客家文化與美學研習,並於每週進行協同教學。

2.到竹田國中參訪客家文化體認,並與竹田國中作文化推廣與招生策略聯盟。

3.參觀屏東縣內著名客家觀光景點(如六堆文化園區…)並作寫生記錄活動。

4.於本校藝文中心作成果展示,並邀請媒體作報導。

5.辦理國中職業試探作交流與推廣。

19

參、預期效益

一、 本科教師可經由組成社群開發認同深耕之方式，研發「特色課程」之教材及教學

課程，並提升教師專業知能和對本地區文化知能，落實課程開發成效。

二、 教師藉由「專業研習」及「特色課程」之實施，提升師生客家文化研究動能。

三、 藉由特色課程的開發，結合「地區文化」和「專業美術設計」並提升課程單元教

案數目和開發新樣式成效。

四、 學校能建構優良之「科本位」特色課程，培育具有創意潛能之優秀人才。

五、 提升本校本科學生「文化美學」認同,並號召客家族群子弟的加入本科學習。

六、 提升學生參加其他美術活動競賽活動之意願與件數,優化學生繪圖動機。

七、 辦理「成果展示」及「國中端成果推展活動」，提昇客家地區國中學生對本校的認

同,並進一步開創「客家文創商品」底蘊與先機。

八、 發展成具有特色及在地文化化之廣告設計科系，進而提升本校本科辦學績效。

20

肆、經費需求概算(一科/學程一表)(多年期以一年一表編列) 103 會計年度概算表（103 年 1 月至 12 月）

□申請表 教育部國民及學前教育署補助計畫項目經費

▓核定表 申請單位：民生家商學校廣告設計科 計畫名稱：103 年度發展務實致用特色課程計畫

計畫期程： 103 年 8 月 1 日至 103 年 12 月 31 日

計畫經費總額： 180,000 元，申請金額： 180,000 元，自籌款： 0 元

擬向其他機關與民間團體申請補助：▓無□有

（請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額）

國教署： 元，補助項目及金額：

XXXX部：………………元，補助項目及金額：

經費項目 計畫經費明細 教育部國教署核定計畫經費

（申請單位請勿填寫）

單價（千元） 數量 總價（千元） 說明 金額（元） 說明

業 務 費

鐘點費 0.8 38 30.4 協同教學與研習教師鐘點費

一、

出席費 0.6 2 1.2 參與會議與研習學者專家產業代表出席費

交通費 8 2 16 參觀產業及客家文化景點交通費用

交通費 4 1 4 參觀產業及客家文化景點交通費用

保險費 0.038 140 5.32 保險費

設備維

護費 1.5 41 61.5

辦理成果展燈光設備及畫框設備維護

物品耗

材費 0.4 50 20

研習及協同教學上課耗材

繕費 0.05 200 10 辦理成果展開幕餐點使用

繕費 0.1 140 14 參觀產業及客家文化景點膳食費用

雜支 17.58 1 17.58

凡前項費用未列之辦公事務費用屬之。如文具用品、紙張、錄音帶、資訊耗材、資料夾、郵資等屬之

小計 180

21

□申請表 教育部國民及學前教育署補助計畫項目經費

▓核定表 申請單位：民生家商學校廣告設計科 計畫名稱：103 年度發展務實致用特色課程計畫

計畫期程： 103 年 8 月 1 日至 103 年 12 月 31 日

計畫經費總額： 180,000 元，申請金額： 180,000 元，自籌款： 0 元

雜支

凡前項費用未列之辦公事務費用屬之。如文具用品、紙張、錄音帶、資訊耗材、資料夾、郵資等屬之

合 計 180,000 本署核定補助為 元

承辦 會計 機關長官

單位 單位 或負責人

國教署 承辦人 國教署 組(室)主管

備註： 1、依行政院 99 年 3 月 4 日院授主忠字第 0990001184 號函頒對民

間團體捐助之規定，為避免民間團體以同一事由或活動向多機關申請捐助，造成重複情形，各機關訂定捐助規範時，應明定以同一事由或活動向多機關提出申請捐助，應列明全部經費內容，及擬向各機關申請補助經費項目及金額。

2、補助案件除因特殊情況經本署同意外，以不補助人事費為原則；另內部場地使用費及行政管理費則一律不予補助。

3、各經費項目，除依相關規定無法區分者外，以人事費、業務費、雜支、設備及投資四項為編列原則。

補助方式： □全額補助 □部分補助 【補助比率 ％】 □酌予補助

餘款繳回方式： □繳回 （請敘明依據）

□不繳回（請敘明依據）

科主任 實習主任 教務主任 主計主任 校長