Cátedra: Bioestadística Profesores: Sra. Erika Valdés Rubio Ing. Comercial - Diplomado en Instituciones de Salud Sra. Ingrid Corón Chaín Ing. Químico Agosto,

Cátedra:Cátedra: Bioestadística Bioestadística

Profesores:Profesores:

Sra. Erika Valdés RubioSra. Erika Valdés RubioIng. Comercial - Diplomado en Instituciones de Ing. Comercial - Diplomado en Instituciones de

SaludSalud

Sra. Ingrid Corón ChaínSra. Ingrid Corón Chaín

Ing. QuímicoIng. Químico

Agosto, 2006

LA ESTADISTICALA ESTADISTICA..Derivado del latín Derivado del latín

““status” = “estado”status” = “estado” “ “contar los bienes del estado”contar los bienes del estado”

Se entiende por Se entiende por estadísticas, en pluralestadísticas, en plural, a un , a un conjunto de datos que se recoge en forma conjunto de datos que se recoge en forma sistemática para obtener información sobre sistemática para obtener información sobre asuntos demográficos, económicos, sociales o de asuntos demográficos, económicos, sociales o de otra naturaleza.otra naturaleza.

Ej.: Nº de nacimientos anuales por regiones del Ej.: Nº de nacimientos anuales por regiones del país, Nº de personas que viven en la calle, Nº de país, Nº de personas que viven en la calle, Nº de niños con bronconeumonía, población niños con bronconeumonía, población económicamente activa, Nº de pacientes que económicamente activa, Nº de pacientes que egresan de un hospital, etc.egresan de un hospital, etc.

Se entiende por Se entiende por estadística, en singularestadística, en singular,, a la a la disciplina que comprende los métodos de recolección, disciplina que comprende los métodos de recolección, procesamiento, presentación, análisis e interpretación procesamiento, presentación, análisis e interpretación de los datos.de los datos.

También se utiliza el También se utiliza el término estadísticatérmino estadística para para referirse a referirse a medidas estimadasmedidas estimadas a partir de muestras, a partir de muestras, como por ejemplo el promedio de edad, frecuencia, etc.como por ejemplo el promedio de edad, frecuencia, etc.

Por último las estadísticas y los estadísticos son las Por último las estadísticas y los estadísticos son las mujeres y hombres que trabajan las estadísticas o que mujeres y hombres que trabajan las estadísticas o que conocen la estadísticaconocen la estadística

Se puede distinguir :Se puede distinguir :

ESTADISTICA DESCRIPTIVAESTADISTICA DESCRIPTIVA

• Describe fenómenos que uno Describe fenómenos que uno observa en un grupo observa en un grupo determinadodeterminado

• Resume los datos,originalmente Resume los datos,originalmente desordenados, a partir de desordenados, a partir de medidas sumariasmedidas sumarias

• Describe la o las características Describe la o las características más esenciales sobre un más esenciales sobre un grupo,sin sacar conclusiones grupo,sin sacar conclusiones sobre un grupo mayorsobre un grupo mayor

ESTADISTICA INFERENCIALESTADISTICA INFERENCIAL

• Se infiere a través de lo Se infiere a través de lo observado en una muestra, cual observado en una muestra, cual es la medida estadística que es es la medida estadística que es representativa de la poblaciónrepresentativa de la población

• El análisis de los datos de la El análisis de los datos de la muestra y las conclusiones de muestra y las conclusiones de allí derivadas, caen en este allí derivadas, caen en este campocampo

• Describe la o las Describe la o las características más esenciales características más esenciales sobre un grupo, a partir de las sobre un grupo, a partir de las conclusiones obtenida del conclusiones obtenida del análisis de la muestra.análisis de la muestra.

UNIVERSO,POBLACIÓN Y MUESTRAUNIVERSO,POBLACIÓN Y MUESTRA

1.1. Población o universoPoblación o universo

Es un conjunto de individuos, elementos u Es un conjunto de individuos, elementos u objetos con alguna característica en común objetos con alguna característica en común

2.2. MuestraMuestra

Subconjunto de la población constituida por una Subconjunto de la población constituida por una parte de los elementos o unidades que parte de los elementos o unidades que componen el universo o poblacióncomponen el universo o población

POBLACIÓN MUESTRA

Por lo tantoPor lo tanto: :

La La estadísticaestadística no es un fin en si misma, es una no es un fin en si misma, es una

herramientaherramienta para para analizaranalizar la información la información recopilada y recopilada y

tiene aplicación en todos los campos en que se tiene aplicación en todos los campos en que se trabaja trabaja

con variables afectadas por múltiples factores con variables afectadas por múltiples factores como : como :

medicinamedicina, economía, demografía, etc, economía, demografía, etc

¿ ¿ Qué es la BioestadísticaQué es la Bioestadística ? ?

• Es la aplicación de la estadística a la biología y de Es la aplicación de la estadística a la biología y de forma más frecuente a la medicina.forma más frecuente a la medicina.

• La bioestadística puede ser considerada como una La bioestadística puede ser considerada como una rama , altamente especializada , de la informática rama , altamente especializada , de la informática

• Aplicación de la estadística a los problemas Aplicación de la estadística a los problemas biológicos.biológicos.

TRABAJO PRACTICOTRABAJO PRACTICO

1.1. Se pretende hacer una encuesta entre los pacientes Se pretende hacer una encuesta entre los pacientes que asisten al consultorio Sor Teresa de los Andes de que asisten al consultorio Sor Teresa de los Andes de la comuna San Joaquín para conocer algunas la comuna San Joaquín para conocer algunas opiniones respecto al servicio que proporciona. Por opiniones respecto al servicio que proporciona. Por razones prácticas se levantara la encuesta a los razones prácticas se levantara la encuesta a los pacientes que asistan al consultorio la primera pacientes que asistan al consultorio la primera semana de un mes determinado.semana de un mes determinado.¿ Cuál es el universo o población de la encuesta? ¿ Cuál es el universo o población de la encuesta? JustifiqueJustifique

a) Todos los pacientes que residen en la comuna de a) Todos los pacientes que residen en la comuna de San JoaquínSan Joaquínb) Los pacientes que asistan al consultorio la primera b) Los pacientes que asistan al consultorio la primera semana del mes indicadosemana del mes indicadoc) Todos los pacientes que asisten al consultorioc) Todos los pacientes que asisten al consultoriod) Ninguna de las anterioresd) Ninguna de las anteriores

2.- En la situación descrita en el problema anterior, defina usted cómo podría elegirse una muestra que pudiera ser representativa de la población por usted definida.

3.-Con el objeto de conocer el tipo de actividades que desempeñan todas las enfermeras dentro de un establecimiento hospitalario, se lleva a cabo una encuesta entre todas las enfermeras del país que ejercen en un hospital.

¿Cuál es la rama de la estadística aplicable al caso? ¿Por qué?

4.- Mencione 10 universo que podrían formarse con el universo “Estudiantes de la Universidad Diego Portales”

5.- Para obtener información de los alumnos del último año de la carrera de Medicina se obtiene una muestra de 200 estudiantes seleccionadas al azar. Con las unidades de la muestra se obtienen algunas estadísticas.

¿Corresponde el análisis a la estadística descriptiva o inferencial? Justifique

INVESTIGACION

Y

METODO CIENTIFICO

¿Qué se entiende por ciencia?¿Qué se entiende por ciencia?

La ciencia es un La ciencia es un procesoproceso que busca encontrar la que busca encontrar la explicación a ciertos fenómenos, utilizando para ello explicación a ciertos fenómenos, utilizando para ello

(en la mayoría de los casos) (en la mayoría de los casos) experimentosexperimentos cuyo cuyo objetivo es contestar preguntas. A este objetivo es contestar preguntas. A este proceso proceso se lese le

denomina denomina método científicométodo científico y comprende tres etapas:y comprende tres etapas:

• Observación,Observación,

• Hipótesis yHipótesis y

• ExperimentaciónExperimentación

Necesidades del conocimiento Necesidades del conocimiento científicocientífico

El hombre aspira a captar el orden que existe El hombre aspira a captar el orden que existe en el mundo de los fenómenos para:en el mundo de los fenómenos para:

Para hacerlos inteligibles, es decir, leerlos y Para hacerlos inteligibles, es decir, leerlos y entenderlosentenderlos

Dar una explicación lógica de ellosDar una explicación lógica de ellos

Hacerlos manejables o previsibles, una vez Hacerlos manejables o previsibles, una vez que conoce sus causa.que conoce sus causa.

Es tarea propia de la ciencia:Es tarea propia de la ciencia:

ObservarObservar adecuadamente los hechos. adecuadamente los hechos.

DiscernirDiscernir qué elementos son constantes en ellos. qué elementos son constantes en ellos.

Determinar las Determinar las leyesleyes que lo rigen. que lo rigen.

Determinar sus relaciones constantes y Determinar sus relaciones constantes y universales mediante el universales mediante el Método CientíficoMétodo Científico

¿Qué es la Investigación ¿Qué es la Investigación Científica?Científica?

La La investigación científicainvestigación científica es la búsqueda intencionada de es la búsqueda intencionada de conocimientos o de conocimientos o de solucionessoluciones a a problemasproblemas de de caráctercarácter científico; el método científico indica el camino que se ha científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las de transitar en esa indagación y las técnicastécnicas precisan la precisan la manera de recorrerlo.manera de recorrerlo.

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar finalidad obtener conocimientos y solucionar problemasproblemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.desarrolla mediante un proceso.

¿Cómo nace una ¿Cómo nace una investigación?investigación?

1.1. Se originan en ideasSe originan en ideas

2.2. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidos en problemas más concretas de traducidos en problemas más concretas de investigacióninvestigación

3.3. Se requiere de una investigación bibliográfica de la ideaSe requiere de una investigación bibliográfica de la idea

4.4. Deben servir para la elaboración de teoría y resolución Deben servir para la elaboración de teoría y resolución de problemasde problemas

Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas.resolución de problemas.

Elementos de una Elementos de una investigacióninvestigación Desde un punto de vista estructural se reconocen Desde un punto de vista estructural se reconocen

cuatro elementos presentes en toda cuatro elementos presentes en toda investigación:investigación:

SujetoSujeto => el que desarrolla la actividad => el que desarrolla la actividad

ObjetoObjeto=> => lo que se indaga, esto es, la lo que se indaga, esto es, la materiamateria o el o el tematema

MedioMedio => => lo que se requiere para llevar a cabo la lo que se requiere para llevar a cabo la

actividad.actividad.

FinFin => lo que se persigue, => lo que se persigue,

Tipos de InvestigacionesTipos de Investigaciones

Un mismo problema puede estudiarse de distintas Un mismo problema puede estudiarse de distintas maneras, por lo que el tipo de investigación que se maneras, por lo que el tipo de investigación que se realice dependerá entre otras cosas de :realice dependerá entre otras cosas de :

Conocimiento que el investigador tenga sobre el temaConocimiento que el investigador tenga sobre el tema De los objetivos de la investigaciónDe los objetivos de la investigación De la fuente de origen de los datosDe la fuente de origen de los datos Del orden en que se recoge la informaciónDel orden en que se recoge la información El manejo de las variablesEl manejo de las variables

Clasificación según Clasificación según Dankhe Dankhe ( 1.986)( 1.986)

ExploratoriosExploratorios

DescriptivosDescriptivos

Correlaciónales Correlaciónales

ExplicativosExplicativos. .

Estudios ExploratoriosEstudios Exploratorios

Se efectúan cuando el objetivo es examinar un tema o Se efectúan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes.abordado antes.

Sirven para familiarizarse con fenómenos relativamente Sirven para familiarizarse con fenómenos relativamente desconocidos.desconocidos.

En pocas ocasiones constituye un fin por sí mismo, por lo En pocas ocasiones constituye un fin por sí mismo, por lo general , determinan tendencias, identifican relaciones general , determinan tendencias, identifican relaciones potenciales entre variables que darán paso a investigaciones potenciales entre variables que darán paso a investigaciones posteriores más rigurosas.posteriores más rigurosas.

Ejemplo: los estudios pioneros en cualquier tema de salud, Ejemplo: los estudios pioneros en cualquier tema de salud, como el VIH SIDAcomo el VIH SIDA

Estudios DescriptivosEstudios DescriptivosSu propósito es describir situaciones o eventosSu propósito es describir situaciones o eventos

Dicen Dicen cómo es y cómo se manifiestacómo es y cómo se manifiesta la variable la variable observada. Desde el punto de vista científicoobservada. Desde el punto de vista científico

““describir”describir” es es “medir”“medir”

Tiene como objetivo mostrar una situaciónTiene como objetivo mostrar una situación

Se selecciona una serie de variables y se mideSe selecciona una serie de variables y se mide

cada una de ellas independientementecada una de ellas independientemente

Ejemplo: Un censo nacional de población Ejemplo: Un censo nacional de población

Estudios CorrelaciónalesEstudios Correlaciónales

Intentan medir el grado de relación que pueda Intentan medir el grado de relación que pueda existir entre dos variables.existir entre dos variables.

Un ejemplo que ayuda a comprender el sentido Un ejemplo que ayuda a comprender el sentido de estos estudios, será:de estos estudios, será: -- Correlacionar el tiempo dedicado a estudiar de los Correlacionar el tiempo dedicado a estudiar de los

alumnos para el examen de bioestadística con la alumnos para el examen de bioestadística con la calificación obtenida en él.calificación obtenida en él.

Las correlaciones pueden ser positivas o Las correlaciones pueden ser positivas o negativas.negativas.

Si no hay correlación entre las variables indica Si no hay correlación entre las variables indica que estas varían sin seguir un patrón sistemático.que estas varían sin seguir un patrón sistemático.

Estudios ExplicativosEstudios Explicativos

Están dirigidas a determinar las causas que Están dirigidas a determinar las causas que producen el evento que se investiga.producen el evento que se investiga.

Buscan demostrar la veracidad de una hipótesis, Buscan demostrar la veracidad de una hipótesis, o buscan mediante relaciones entre las o buscan mediante relaciones entre las variables ,la explicación de la ocurrencia de variables ,la explicación de la ocurrencia de determinado evento.determinado evento.

Ejemplo: Averiguar la relación entre cáncer del Ejemplo: Averiguar la relación entre cáncer del pulmón y el hábito de fumar.pulmón y el hábito de fumar.

Sirven para familiarizarse con un fenómeno poco estudiado o desconocido

ESTUDIOSESTUDIOSEXPLORATORIOSEXPLORATORIOS

ESTUDIOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOSDESCRIPTIVOS

ESTUDIOSESTUDIOSCORRELACIONALESCORRELACIONALES

ESTUDIOSESTUDIOS EXPLICATIVOSEXPLICATIVOS

Sirven para ver como se relacionan o vinculan las variables entre sí

Buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenómenos

Sirven para “medir” la presencia de las variables recopiladas en el estudio

¿Qué es el Método ¿Qué es el Método científico?científico?

Es una manera Es una manera ordenada y sistemáticaordenada y sistemática de de buscar evidencias a favor de la explicación buscar evidencias a favor de la explicación particular de un fenómeno naturalparticular de un fenómeno natural

Es un Es un procedimientoprocedimiento que se aplica al que se aplica al ciclo ciclo completocompleto de una de una investigacióninvestigación, desde el , desde el enunciado del problema hasta la evaluación enunciado del problema hasta la evaluación de los resultados obtenidos.de los resultados obtenidos.

Etapas en el Método Científico:Etapas en el Método Científico:

1. 1. Elección y enunciado del problemaElección y enunciado del problema (título). (título). Ejemplo:Ejemplo: “Se desea conocer los factores causales “Se desea conocer los factores causales de la colelitiasis en Chile”de la colelitiasis en Chile”

2. 2. El marco referencialEl marco referencial (marco teórico).(marco teórico).Enmarca el conocimiento científico existente con Enmarca el conocimiento científico existente con la experiencia previa del investigador y la la experiencia previa del investigador y la observación de los hechos relacionados con el observación de los hechos relacionados con el tema.tema.

3. 3. Formulación de una hipótesis.Formulación de una hipótesis. Se basa en el conocimiento previo sobre el tema y Se basa en el conocimiento previo sobre el tema y

se formula en términos positivosse formula en términos positivos ““Un factor causal de la colelitiasis es el alto Un factor causal de la colelitiasis es el alto contenido de sales minerales en el agua que contenido de sales minerales en el agua que usamos en Chile”.usamos en Chile”.

4.-4.-Verificación de la hipótesisVerificación de la hipótesis.. En el área biológica se hace a través de la recolección En el área biológica se hace a través de la recolección de datosde datos

Ej: “Recolectar los datos que entrega el análisis de las Ej: “Recolectar los datos que entrega el análisis de las aguas por regiones y la frecuencia de colelitiasis en aguas por regiones y la frecuencia de colelitiasis en esas mismas regiones”.esas mismas regiones”.

5.-5.-Procesamiento e interpretación de los resultadosProcesamiento e interpretación de los resultados..

Con los datos obtenidos, a través de un software que Con los datos obtenidos, a través de un software que permita establecer las relaciones que existen entre las permita establecer las relaciones que existen entre las variables recopiladas, se podrá aceptar o rechazar la variables recopiladas, se podrá aceptar o rechazar la hipótesis formulada. hipótesis formulada.

Para definir las relaciones que puedan existir entre las Para definir las relaciones que puedan existir entre las variables recopiladas, se hace uso de las variables recopiladas, se hace uso de las “Estadística”“Estadística”..

Enunciado del problemaEnunciado del problema

Plantear el problema no es sino afinar y Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de la estructurar más formalmente la idea de la

investigación, desarrollando tres elementos:investigación, desarrollando tres elementos:

Objetivos de investigaciónObjetivos de investigación => establecen qué => establecen qué pretende la investigaciónpretende la investigación

Preguntas de investigaciónPreguntas de investigación => Estas nos => Estas nos dicen qué respuestas deben encontrarse dicen qué respuestas deben encontrarse mediante la investigaciónmediante la investigación

Justificación de la investigación => Justificación de la investigación => esta esta indica por qué debe hacerse la investigaciónindica por qué debe hacerse la investigación

El marco referencialEl marco referencial

Implica Implica analizar y exponeranalizar y exponer aquellas teorías, enfoques aquellas teorías, enfoques teóricos ,investigaciones y antecedentes en general que se teóricos ,investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el consideren válidos para el correcto encuadrecorrecto encuadre del estudio del estudio

Funciones Principales:Funciones Principales:--Prevenir erroresPrevenir errores--Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudioOrienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio--Inspira nuevas líneas y áreas de investigaciónInspira nuevas líneas y áreas de investigación--Provee de un marco de referencia para interpretar los Provee de un marco de referencia para interpretar los

resultados resultados

Etapas en la elaboración del M. TeóricoEtapas en la elaboración del M. Teórico1.-1.-Revisión literatura (detectar, obtener y consultar)Revisión literatura (detectar, obtener y consultar)2.-2.-La adopción de una teoría o desarrollo de una La adopción de una teoría o desarrollo de una

perspectivaperspectiva

Formulación de hipótesisFormulación de hipótesis

Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar. Pueden definirse como explicaciones tentativas de probar. Pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de del fenómeno investigado, formuladas a manera de proposiciones.proposiciones.

Las hipótesis no necesariamente son verdaderasLas hipótesis no necesariamente son verdaderas

Al establecer sus hipótesis, el investigador desconoce si Al establecer sus hipótesis, el investigador desconoce si serán o no verdaderas.serán o no verdaderas.

Las hipótesis pueden ser mas o menos generales o Las hipótesis pueden ser mas o menos generales o parciales, e involucrar dos o mas variables, pero en parciales, e involucrar dos o mas variables, pero en cualquier caso son sólo proposiciones sujetas a cualquier caso son sólo proposiciones sujetas a comprobación empírica, sujetas a verificación en la realidad.comprobación empírica, sujetas a verificación en la realidad.

¿Qué características debe tener una ¿Qué características debe tener una hipótesis?...hipótesis?...

Las hipótesis deben referirse a una situación real.Las hipótesis deben referirse a una situación real.

La relación entre variables propuestas por una hipótesis debe La relación entre variables propuestas por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica).ser clara y verosímil (lógica).

Los términos (variables) de la hipótesis deben ser Los términos (variables) de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo mas concretos posible.comprensibles, precisos y lo mas concretos posible.

Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos, Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos, deben ser observables y medibles, o sea, tener referente en la deben ser observables y medibles, o sea, tener referente en la realidad.realidad.

Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas estadísticas Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas estadísticas disponibles para probarlas.disponibles para probarlas.

¿Qué tipos de hipótesis ¿Qué tipos de hipótesis existen?...existen?...

• Hipótesis de investigaciónHipótesis de investigación

• Hipótesis nulaHipótesis nula

• Hipótesis alternativaHipótesis alternativa

• Hipótesis estadísticaHipótesis estadística

Hipótesis de investigación.Hipótesis de investigación.

Son proposiciones tentativas acerca de las posibles Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o mas variables , también se les relaciones entre dos o mas variables , también se les denomina como hipótesis de trabajo. denomina como hipótesis de trabajo.

Pueden ser:Pueden ser:

Descriptivas =>Descriptivas => A veces se utilizan en estudios A veces se utilizan en estudios descriptivos, pero en general, estos estudios no formulan descriptivos, pero en general, estos estudios no formulan hipótesis, sólo constituyen afirmaciones univariadas.hipótesis, sólo constituyen afirmaciones univariadas.

Hipótesis Correlacionales => Hipótesis Correlacionales => Estas especifican las Estas especifican las relaciones entre dos o más variablesrelaciones entre dos o más variables

Hipótesis de la diferencia entre grupos => Hipótesis de la diferencia entre grupos => Se formulan Se formulan en investigaciones cuyo fin es comparar grupos. en investigaciones cuyo fin es comparar grupos.

Hipótesis que establecen relación de causalidad =>Hipótesis que establecen relación de causalidad => se afirma se afirma las relaciones entre dos o mas variables y cómo se dan dichas las relaciones entre dos o mas variables y cómo se dan dichas relaciones, además proponen “un sentido de entendimiento” de ellas. relaciones, además proponen “un sentido de entendimiento” de ellas. Todas estas hipótesis establecen relaciones de causa-efecto.Todas estas hipótesis establecen relaciones de causa-efecto.

Ejemplo: “La desintegración familiar de los padres provoca baja Ejemplo: “La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos”.autoestima en los hijos”.

Correlación y Causalidad son conceptos asociados pero distintosCorrelación y Causalidad son conceptos asociados pero distintos. Para . Para poder establecer causalidad se requiere que antes se haya poder establecer causalidad se requiere que antes se haya demostrado correlación, pero además la causa debe ocurrir antes que demostrado correlación, pero además la causa debe ocurrir antes que el efectoel efecto

Al hablar de hipótesis, a las supuestas causa se les conoce como Al hablar de hipótesis, a las supuestas causa se les conoce como “variables independientes”“variables independientes” y a los efectos como y a los efectos como “variables “variables dependientes”dependientes”

Ejemplo de hipótesis causalesEjemplo de hipótesis causales

Causa EfectoCausa Efecto

XX YY (variable independiente)(variable independiente) (variable (variable

dependiente)dependiente)

Ejemplo:Ejemplo: Tabaco cáncer pulmonarTabaco cáncer pulmonar

Autonomía en el trabajo satisfacción laboralAutonomía en el trabajo satisfacción laboral

Tipo de liderazgo efectividad en el logro de Tipo de liderazgo efectividad en el logro de metasmetas

Hipótesis nulaHipótesis nula

• Es la negación o reverso de la hipótesis de investigaciónEs la negación o reverso de la hipótesis de investigación (Fisher)(Fisher)

• En la práctica, hay tantas clases de hipótesis nulas como de En la práctica, hay tantas clases de hipótesis nulas como de investigacióninvestigaciónHipótesis nula descriptivaHipótesis nula descriptivaHipótesis que niegan o contradicen la relación entre dos o Hipótesis que niegan o contradicen la relación entre dos o más variablesmás variablesHipótesis que niegan que hay diferencia entre Hipótesis que niegan que hay diferencia entre gruposgruposHipótesis que niegan la causalidad entre dos o más variablesHipótesis que niegan la causalidad entre dos o más variables

• Se simbolizan como H0Se simbolizan como H0

Hipótesis alternativasHipótesis alternativas

• Son posibilidades “alternativas” ante las hipótesis Son posibilidades “alternativas” ante las hipótesis de investigación y nula.de investigación y nula.

• Ofrecen otra descripción o explicación distinta a Ofrecen otra descripción o explicación distinta a las que proporcionan estos tipos de hipótesislas que proporcionan estos tipos de hipótesis

• Se simbolizan como Ha ó H1Se simbolizan como Ha ó H1

Hipótesis estadísticaHipótesis estadística

• Son la transformación de las hipótesis de investigación , Son la transformación de las hipótesis de investigación , nula y alternativa en símbolos estadísticos.nula y alternativa en símbolos estadísticos.

• Sólo se pueden formular cuando los datos en estudio son Sólo se pueden formular cuando los datos en estudio son cuantitativoscuantitativos

• Hay 3 tipos de hipótesis estadística:Hay 3 tipos de hipótesis estadística:• De estimaciónDe estimación

• De correlaciónDe correlación

• De diferencias de medias u otros valoresDe diferencias de medias u otros valores

.......y nos queda.................y nos queda..........

• Seleccionar la muestraSeleccionar la muestra

• Definir método de recolección de Definir método de recolección de datosdatos

• Análisis de los datosAnálisis de los datos

• Elaboración del informe de Elaboración del informe de investigacióninvestigación

TRABAJO PRACTICOTRABAJO PRACTICO

1.1. Las siguientes preguntas de investigación, a qué tipo de Las siguientes preguntas de investigación, a qué tipo de estudios corresponde:estudios corresponde:

¿El alcoholismo en las esposas genera mayor números de ¿El alcoholismo en las esposas genera mayor números de abandonos y divorcios que el alcoholismo en los maridos?abandonos y divorcios que el alcoholismo en los maridos?

¿A cuánta inseguridad se exponen los habitantes de la ¿A cuánta inseguridad se exponen los habitantes de la ciudad de Santiago?ciudad de Santiago?

¿Cuántos asaltos ha habido en promedio diariamente ¿Cuántos asaltos ha habido en promedio diariamente durante los últimos doce meses?durante los últimos doce meses?

¿Cuál es la razón (razones) por las que la teleserie Machos ¿Cuál es la razón (razones) por las que la teleserie Machos tuvo la mayor tele audiencia en los últimos años en Chile?tuvo la mayor tele audiencia en los últimos años en Chile?

2.2. Plantee una pregunta sobre un problema de investigaciónPlantee una pregunta sobre un problema de investigaciónexploratorio,uno descriptivo, uno correlacional y uno exploratorio,uno descriptivo, uno correlacional y uno explicativo.explicativo.

TRABAJO PRACTICOTRABAJO PRACTICO

3.3. Plantee un estudio que involucre dos o más tipo Plantee un estudio que involucre dos o más tipo de las investigaciones vistasde las investigaciones vistas